• Nenhum resultado encontrado

Estud. psicol. (Campinas) vol.32 número3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Share "Estud. psicol. (Campinas) vol.32 número3"

Copied!
1
0
0

Texto

(1)

519

ESCALA DE DISPOSIÇÃO P

ARA PERDOAR

Estudos de Psicologia I CampinasI32(3)I 519-520I julho - setembro 2015

http://dx.doi.org/10.1590/0103-166X2015000300016a

Apresentação

Psicologia Crítica: um movimento de

ruptura dentro da Psicologia

A possibilidade de uma sessão temática dentro da revista Estudos de Psicologia, editada pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, é uma condição única que nos oferece o Programa de Pós-Graduação em Psicologia, para debates e anúncios do que vimos produzindo dentro dos laboratórios de pesquisa. Além de oferecer um agradecimento especial à Edição da Revista (extensivo aos colegas que se organizaram para participar desse volume), o objetivo destas poucas palavras é esclarecer como e por que a Psicologia Crítica se configura como um movimento dentro da Psicologia, que busca alternativas para a compreensão e para a mudança da realidade atual, especialmente junto àqueles e àquelas que se encontram à margem do sistema econômico e social.

Desde 2001, o grupo de pesquisa responsável por essa temática (GEP Avaliação e Intervenção Psicossocial: Prevenção, Comunidade e Libertação), tem buscado fundamentar sua produção em uma crítica a uma Psicologia que não se compromete com as mudanças sociais necessárias para a inclusão de todos, para a contenção da violência, para o sofrimento de mulheres e crianças, para o fim da exploração no trabalho e que se dedique a compreender e mudar a realidade brasileira e Latino-Americana. A Prevenção em Psicologia de Emory Cowen foi a porta de entrada, seguida pela Psicologia Social da Libertação de Ignácio Martín-Baró, e a Psicologia Crítica cujos principais interlocutores tem nos ajudado a avançar na construção de nossos objetivos. O caminho tem sido tortuoso, mas muito favorecedor de debates e sínteses importantes na caminhada.

Esse volume especial contém alguns dos nossos interlocutores. Maria de Fátima Quintal de Freitas, professora da Universidade Federal do Paraná, representante do movimento da Psicologia Social Comunitária no Brasil, uma das pioneiras nessa área nos brinda com uma reflexão sobre a formação em Psicologia, seus dilemas éticos e tensões presentes no confronto com a realidade. Ernst Schraube, professor da Universidade de Roskilde na Dinamarca, apresenta uma importante justificativa para a Psicologia Crítica por meio de estratégias analíticas justificando assim a importância da teoria nos avanços da ciência. Athanasios Marvakis, professor da Universidade de Tessalônica na Grécia nos chama a atenção para como a Psicologia pode analisar e agir diante do fascismo - um tema importante e pouco explorado pela ciência psicológica. David Pavón-Cuellar e Jocelyn Arroyo-Ortega apresentam a crítica que o Exército Zapatista de Liberação Nacional fazem das psicologias consideradas dominantes. Por último, Ana Paula Gomes Moreira e Raquel Souza Lobo Guzzo problematizam o trauma, tema prevalente na Psicologia, a partir da perspectiva psicossocial de Ignácio Martín-Baró, jesuíta que constituiu uma Psicologia Latino-Americana respondendo à situação de guerra civil em El Salvador. Estes artigos são amostras do que podemos considerar um movimento dentro da Psicologia de ruptura com o que está posto na busca de uma contribuição mais clara para a mudança social que almejamos.

Referências

Documentos relacionados

Wellman and Liu (2004), defending the idea that the ability to attribute mental states is not restricted to the study of false belief but includes the understanding of a set

It is, however, important to note that the effective use of the pre-consultation protocol on the part of P1 and P2 contributed to including specific issues listed by the children

The objectives were to compare the means of answers of groups of psychologists working in three different public facilities in regard to level of well-being and job satisfaction

For example, a parcel homogeneous with respect to verbal ability and heterogeneous with respect to the operation facet was formed through the equally weighted aggregation of a

O segundo, “Efeitos de um Programa de Criatividade para Professoras em Alunos do Ensino Fundamental”, investigou os efeitos a curto e médio prazo, em autoconceito, motivação

Thus, the aims of the present study were (a) to evaluate the values related to teaching; and (b) to analyze the relationship between work-related values and organizational values

This article reviews key issues published on the twice exceptional student and discusses two of the more high-prevalent disorders associated with gifted students, specifically

situations of violence involving students: (1) notification and search for a network; (2) referring suspected cases to other professionals or sharing cases with other professionals;