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Análise por Curso CEF III Práticas Administrativas 968

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Academic year: 2021

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(1)

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$'0,1,675$7,9$6

(2)

,,, 3UiWLFDV$GPLQLVWUDWLYDV 3$ 

)RUDP UHVSRQGLGRV  4XHVWLRQiULRV 3HGDJyJLFRV HP DXODV GR FXUVR GH 3UiWLFDV $GPLQLVWUDWLYDV 3$ SRU$OXQRVHSRU'RFHQWHVDSHQDVQDHVFRODGR(QWURQFDPHQWR, 5HVSRQGHX XPD WXUPD GH 3$ GH ž DQR 5HODWLYDPHQWH jV DXODV RQGH HP FDGD HVFROD RV TXHVWLRQiULRVIRUDPUHVSRQGLGRVSRGHPRVYHULILFDUQD7DEHOD,,,RQ~PHURGHTXHVWLRQiULRV UHVSRQGLGRVSRUGLVFLSOLQD

Componente de

Formação Disciplinas Entroncamento IEscolas

T

Correspondência Comercial e Arquivo 8

Atendimento e Documentação 8

Total 16

7DEHOD,,,'LVWULEXLomRGDVUHVSRVWDVSRU'LVFLSOLQD

6HJXLGDPHQWHVHUmRDYDOLDGDVDVDXODVDFLPDUHIHULGDVGRFXUVRGH3$GHDFRUGRFRP FDGD ÈUHD GH $YDOLDomR GHILQLGD 0HWRGRORJLDV 0DWHULDLV 'LGiFWLFRV 'HVHPSHQKR GR 'RFHQWH 'HVHPSHQKR GD 7XUPD 5HODo}HV ,QWHUSHVVRDLV &RQWH~GRV $YDOLDomR H $FWLYLGDGHVGH5HFXSHUDomR&DGDÈUHDGH$YDOLDomRVHUiDQDOLVDGDDSHQDVQDFRPSRQHQWH 7HFQROyJLFDXPDYH]TXHQmRH[LVWHPUHVSRVWDVHPGLVFLSOLQDVGHRXWUDVFRPSRQHQWHV

$VPpGLDV UHIHUHPVHjVUHVSRVWDVGDGDV³FRP RSLQLmR´RXVHMDHQWUHHRQGH  VLJQLILFD0XLWR,QVDWLVIHLWRH0XLWR6DWLVIHLWRGHVWDIRUPDDPpGLDSRGHWRPDURYDORU PtQLPRGHXPHPi[LPRGHVHLV

1RVJUiILFRVVHJXLQWHVSRGHPRVREVHUYDUQDV FROXQDVRVYDORUHVPpGLRV GH$OXQRV H 'RFHQWHVSDUDDFRPSRQHQWH

METODOLOGIAS

$V 0HWRGRORJLDV IRUDP DYDOLDGDV QR 4XHVWLRQiULR 3HGDJyJLFR GH $OXQRV DWUDYpV GD TXHVWmR

Qual o seu Grau de Satisfação relativamente às METODOLOGIAS utilizadas pelo(a)

Professor(a)/Formador(a)/Técnico(a)/Mediador(a) deste(a) módulo/área-chave/sessão? Subáreas 12 A forma como explica a matéria/temas a abordar Exposição 13 O grau de participação que posso ter nesta aula/sessão Participação 14 A utilização de vários métodos para explicar os assuntos Diversificação 15 A utilização de vários recursos (equipamentos multimédia, materiais didácticos) Utilização de Recursos 16 A adaptação dos métodos aos conteúdos a abordar Adequação

(QR4XHVWLRQiULR3HGDJyJLFRGH'RFHQWHVDTXHVWmRFRORFDGDIRL

Qual o seu Grau de Satisfação relativamente às METODOLOGIAS que utiliza com esta(e) turma/grupo? Subáreas 21 A forma como explica a(os) matéria/assuntos Exposição 22 O grau de participação que promove nas aulas/sessões com esta(e) turma/grupo Participação 23 A utilização de vários métodos para explicar os assuntos Diversificação 24 A utilização de vários recursos (eq. multimédia, mat. didácticos) para apoiar as(os) matérias/assuntos Utilização de Recursos 25 A preocupação em adaptar os métodos aos conteúdos abordados Adequação

(3)

1R *UiILFR ,,, SRGHPRV DQDOLVDU DV UHVSRVWDV GH $OXQRV H 'RFHQWHV GR FXUVR GH 3UiWLFDV $GPLQLVWUDWLYDV QDV GLYHUVDV VXEiUHDV GDV 0HWRGRORJLDV SDUD D &RPSRQHQWH 7HFQROyJLFD RQGH SRGH YHULILFDUVH TXH HVWDV GLVFLSOLQDV VmR QR JHUDO SRVLWLYDPHQWH DYDOLDGDVVREUHWXGRSHORV'RFHQWHV,PSRUWDQRWDUTXHRYDORUPDLVEDL[RREVHUYDGR  p GDGR SHORV $OXQRV HP UHODomR j 8WLOL]DomR GH 5HFXUVRV VXJHULQGRVH TXH HVWH p XP GRV SURFHGLPHQWRV SHGDJyJLFRV D WHU HP DWHQomR SRLV D VDWLVIDomR FRP DV PHWRGRORJLDV TXH VHUYHPGHDSRLRjDSUHQGL]DJHPSRGHDMXGDUDSURPRYHUXPPHOKRUHQYROYLPHQWR PRWLYDU  QDVDXODV  *UiILFR,,,$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH7HFQROyJLFD MATERIAIS DIDÁCTICOS  $iUHD0DWHULDLV'LGiFWLFRVIRLDYDOLDGDQR4XHVWLRQiULR3HGDJyJLFRGH$OXQRVH 'RFHQWHVDWUDYpVGDTXHVWmR

Concorda com as afirmações relativas aos MATERIAIS DIDÁCTICOS (livros, sebentas, jogos) utilizados

neste(a) módulo/área-chave/sessão? Subáreas

17 Os materiais usados são adequados ao(à) módulo/área-chave/sessão Adequação 18 A quantidade de materiais disponibilizados é suficiente Quantidade

19 Os materiais usados são apelativos Motivação

1R *UiILFR ,,, SRGHPRV DQDOLVDU DV UHVSRVWDV GH $OXQRV H 'RFHQWHV GR FXUVR GH 3UiWLFDV$GPLQLVWUDWLYDVQDVGLYHUVDVVXEiUHDVGRV0DWHULDLV'LGiFWLFRVSDUDDVGLVFLSOLQDV GD &RPSRQHQWH 7HFQROyJLFD YHULILFDQGRVH TXH RV $OXQRV HVWmR PDLV VDWLVIHLWRV FRP D $GHTXDomR HQTXDQWR D 4XDQWLGDGH p PHQRV VDWLVIDWyULD SDUD DPERV H D 0RWLYDomR p PDLV SRVLWLYDSDUDRV'RFHQWHV$VPpGLDVGHVDWLVIDomRFRPD4XDQWLGDGHGHPDWHULDLVGHYHPVHU DOYR GH DWHQomR SRLV RV PDWHULDLV SHGDJyJLFRV VmR HVVHQFLDLV DR GHVHQYROYLPHQWR GDV DFWLYLGDGHV OHFWLYDV e GH QRWDU DLQGD TXH D DYDOLDomR IHLWD SHORV 'RFHQWHV UHODWLYDPHQWH j

(4)

0RWLYDomRGLIHUHGDRSLQLmRJHUDOGDGDSHORV$OXQRVDSRQWDQGRDVVLPSDUDDQHFHVVLGDGHGR JUXSRGRFHQWHUHDYDOLDUVHRVPDWHULDLVXWLOL]DGRVFXPSUHPDIXQomRGHPRWLYDURVGLVFHQWHV SRLVDSHUFHSomRGHVWHVpGLVFRUGDQWH  *UiILFR,,,$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH7HFQROyJLFD  DESEMPENHO DOCENTE

5HODWLYDPHQWH j iUHD GR 'HVHPSHQKR 'RFHQWH RV $OXQRV DYDOLDUDP DWUDYpV GD TXHVWmR

Qual o seu Grau de Satisfação com o DESEMPENHO do(a) Professor(a) Formador(a)Técnico(a)/Mediador(a)

que deste(a) módulo/área-chave/sessão, relativamente a(ao): Subáreas

20 Envolvimento nas aulas/sessões Motivação

21 Tempo disponibilizado para o esclarecimento de dúvidas Tempo Disp. p/ os Alunos 22 Atenção disponibilizada durante as aulas/sessões Atenção 23 Disponibilidade para ouvir os Alunos/Formandos/Adultos Disponibilidade

24 Forma como promove a participação Participação

25 Assiduidade do(a) Professor(a)/Formador(a)/Técnico(a)/Mediador(a) Assiduidade 26 Pontualidade do(a) Professor(a)/Formador(a)/Técnico(a)/Mediador(a) (não se atrasa) Pontualidade



2V'RFHQWHVUHDOL]DUDPDVXDDXWRDYDOLDomRDSDUWLUGDTXHVWmR Qual o seu Grau de Satisfação com o DESEMPENHO do(a) Professor(a) Formador(a)Técnico(a)/Mediador(a)

que deste(a) módulo/área-chave/sessão, relativamente a(ao): Subáreas

20 Envolvimento nas aulas/sessões Motivação

21 Tempo disponibilizado para o esclarecimento de dúvidas Tempo Disp. p/ os Alunos 22 A atenção disponibilizada aos Alunos/Formandos/Adultos durante as aulas/sessões Atenção 23 A disponibilidade para ouvir os Alunos/Formandos/Adultos Disponibilidade

24 A forma como promove a participação Participação

25 A sua Assiduidade Assiduidade

26 A sua Pontualidade Pontualidade

1R *UiILFR ,,, SRGHPRV DQDOLVDU DV UHVSRVWDV GH $OXQRV H 'RFHQWHV QDV GLYHUVDV VXEiUHDV GR 'HVHPSHQKR 'RFHQWH SDUD DV GLVFLSOLQDV GD &RPSRQHQWH 7HFQROyJLFD YHULILFDQGRVH TXH D VDWLVIDomR p VHPHOKDQWH HP DPERV RV JUXSRV H SRVLWLYD 2 YDORU GH

(5)

VDWLVIDomR PDLV EDL[R   GL] UHVSHLWR j $WHQomR GLVSRQLELOL]DGD DRV $OXQRV GXUDQWH DV DXODVSRUSDUWHGRV'RFHQWHVRTXHFRQVWLWXLXPDVSHFWRQHJDWLYRDWHUHPFRQWDSRLVpGH JUDQGHLPSRUWkQFLDTXHRVSURILVVLRQDLVWHQKDPFRQGLo}HVSDUDFRQFHGHUDDWHQomRQHFHVViULD DR GHVHPSHQKR GR RXWUR SRU IRUPD D TXH RV $OXQRV VH SHUFHSFLRQHP FRPR RV DJHQWHV HVVHQFLDLVQRSURFHVVRGHHQVLQRDSUHQGL]DJHP

*UiILFR,,,$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH7HFQROyJLFD DESEMPENHO DA TURMA

5HODWLYDPHQWHjiUHDGR'HVHPSHQKRGD7XUPDRV$OXQRVDYDOLDUDPVHDVLSUySULRV Posicione-se relativamente às seguintes afirmações: Subáreas 27 Estou satisfeito(a) com o meu desempenho neste módulo/área-chave/sessão Desempenho

28 Sou assíduo(a) (não falto) Assiduidade

29 Sou pontual (não me atraso) Pontualidade

30 O interesse que sinto pelas aulas/sessões deste módulo/área-chave/sessão Interesse 31 Para mim é fácil estar atento(a) nestas aulas/sessões Atenção 32 Sinto que estou na aula/sessão de uma forma não perturbadora Comportamento 33 Participo activamente nesta aula/sessão Participação

2V'RFHQWHVUHDOL]DUDPDDYDOLDomRGR'HVHPSHQKRGD7XUPDDWUDYpVGDTXHVWmR Relativamente a esta TURMA qual o seu Grau de Satisfação com: Subáreas

12 O trabalho desenvolvido em aula/sessão Desempenho

15 O interesse que a(o) turma/grupo demonstra pelas suas aulas/sessões (Mt. Desinteresse/Mt. Interesse) Interesse 16 É fácil manter esta(e) turma/grupo atenta(o) às suas aulas/sessões (Mt. Difícil/Mt. Fácil) Atenção 17 O comportamento da(o) turma/grupo na aula/sessão Comportamento 18 A participação da(o) turma/grupo na aula/sessão Participação

19 A assiduidade da(o) turma/grupo Assiduidade

20 A pontualidade da(o) turma/grupo Pontualidade

1R *UiILFR ,,, SRGHPRV DQDOLVDU DV UHVSRVWDV GH $OXQRV H 'RFHQWHV GR FXUVR GH 3UiWLFDV $GPLQLVWUDWLYDV QDV GLYHUVDV VXEiUHDV GDV 'HVHPSHQKR GD 7XUPD SDUD DV GLVFLSOLQDVGD&RPSRQHQWH7HFQROyJLFDYHULILFDQGRVHTXHRJUDXGHVDWLVIDomRpVHPHOKDQWH

(6)

H SRVLWLYR 2V $OXQRV UHYHODPVH OLJHLUDPHQWH PHQRV VDWLVIHLWRV FRP D 0RWLYDomR H D $WHQomR R TXH UHSUHVHQWD XP LQGLFDGRU OLJHLUDPHQWH GHVIDYRUiYHO SRGHQGR VHU QHFHVViULR GHVHQYROYHUDFo}HVTXHDMXGHPDGHVSHUWDURLQWHUHVVHGRV$OXQRV

*UiILFR,,,$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH7HFQROyJLFD RELAÇÕES INTERPESSOAIS

$iUHDGDV5HODo}HV,QWHUSHVVRDLVIRLDYDOLDGDSHORV$OXQRVHSHORV'RFHQWHVDWUDYpV GDTXHVWmR

Qual o seu Grau de Satisfação relativamente à RELAÇÃO INTERPESSOAL com o(a)… Subáreas 39 Sinto que o(a) Professor(a) está disponível para me apoiar sempre que precisar Apoio 40 Sinto que o(a) Professor(a) gosta da(o) nossa(o) turma/grupo Empatia 41 É fácil conversar com este(a) Professor(a) Comunicação

1RWD1R43'DSDODYUD³3URIHVVRU´pVXEVWLWXtGDSRU³7XUPD´



1R*UiILFRVHJXLQWHSRGHPRVDQDOLVDUDVUHVSRVWDVGH$OXQRVH'RFHQWHVQDVGLYHUVDV VXEiUHDV GDV 5HODo}HV ,QWHUSHVVRDLV SDUD DV GLVFLSOLQDV GD &RPSRQHQWH 7HFQROyJLFD YHULILFDQGRVHTXHHVWDiUHDpPXLWRVDWLVIDWyULDSDUD$OXQRVH'RFHQWHV

(7)

 *UiILFR,,,$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH7HFQROyJLFD



CONTEÚDOS

eGHVDOLHQWDUTXHQDViUHDVGHDYDOLDomR³&RQWH~GRV´³$YDOLDomR´H³$FWLYLGDGHVGH 5HFXSHUDomR´ VH YHULILFRX GH XPD IRUPD JHUDO XP HOHYDGR Q~PHUR GH UHVSRVWDV ³6HP 2SLQLmR´ H ³9DORUHV HP )DOWD´ &RQVLGHUDPRV TXH WDO VH GHYD DR IDFWR GH HVWDV iUHDV VH GLULJLUHP DSHQDV D DOJXQV UHVSRQGHQWHV DSHVDU GH RV TXHVWLRQiULRV VHUHP FRPXQV D WRGRV 'HVWHPRGRKDYLDDLQGLFDomR³6HIUHTXHQWDRSURFHVVRGH59&&PDVDLQGDQmRIUHTXHQWRX )RUPDomR&RPSOHPHQWDURVHXTXHVWLRQiULRWHUPLQDDTXL´ 43$ H³6Hp7pFQLFRGH59& RX 0HGLDGRU GH ()$ R VHX TXHVWLRQiULR WHUPLQD DTXL´ 43'  $SHVDU GH D LQGLFDomR VHU GLULJLGD WHUi KDYLGR DOJXPD FRQIXVmR QD UHVSRVWD SURYDYHOPHQWH SRU WHUHP HQWHQGLGR TXH GHYHULDPSDUDUGHUHVSRQGHU



$DYDOLDomRGDiUHD&RQWH~GRVIRLUHDOL]DGDSHORV$OXQRVH'RFHQWHVDWUDYpVGDTXHVWmR Relativamente aos CONTEÚDOS (matérias/assuntos) ministrados nas aulas deste(a) módulo/área-chave

qual o seu Grau de Satisfação com: Subáreas

42 A forma como os conteúdos se relacionam entre si neste(a) módulo/área-chave Articulação 43 A importância deste módulo/área-chave/sessão para o curso/formação/processo Importância 45 Os conteúdos abordados no(a) módulo/área-chave são:

Muito Difíceis / Difíceis / Ligeiramente Difíceis / Ligeiramente Fáceis / Fáceis / Muito Fáceis / SO Complexidade 

1R *UiILFR ,,, SRGHPRV DQDOLVDU DV UHVSRVWDV GH $OXQRV H 'RFHQWHV GR FXUVR GH 3UiWLFDV $GPLQLVWUDWLYDV QDV GLYHUVDV VXEiUHDV GRV &RQWH~GRV SDUD DV GLVFLSOLQDV GD &RPSRQHQWH7HFQROyJLFDYHULILFDQGRVHTXHD,PSRUWkQFLDUH~QHRJUDXGHVDWLVIDomRPDLV HOHYDGR HVSHFLDOPHQWH SHORV 'RFHQWHV $ &RPSOH[LGDGH WHP YDORUHV PDLV EDL[RV SDUD RV

(8)

'RFHQWHVRTXHVLJQLILFDTXHHVWHVFRQVLGHUDPRV&RQWH~GRVOLJHLUDPHQWHPDLVGLItFHLVGR TXHRV$OXQRV *UiILFR,,,$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH7HFQROyJLFD  AVALIAÇÃO 5HODWLYDPHQWHjiUHDGD$YDOLDomRDTXHVWmRFRORFDGDDRV$OXQRVHDRV'RFHQWHVIRL Concorda com as afirmações relativas à AVALIAÇÃO deste(a) módulo/área-chave? Subáreas 46 Sinto-me satisfeito com os resultados obtidos neste(a) módulo/área-chave Resultados

47 Conseguir boas notas neste(a) módulo/área-chave comparativamente aos(às) outros(as)

módulos/áreas-chave é: Mto Difícil - Difícil - Ligeiramente Difícil - Ligeiramente Fácil - Fácil - Muito Fácil - SO Resultados Comparados 48 Os critérios de avaliação estão bem definidos pelo(a) professor(a)/formador(a) à partida Explicitação de Critérios 49 Os resultados obtidos neste(a) módulo/área-chave estão de acordo com o esperado? Mto Piores - Piores

- Lig. Piores - Lige. Melhores - Melhores - Muito Melhores - SO Expectativas



1R *UiILFR ,,, SRGHPRV DQDOLVDU DV UHVSRVWDV QDV GLYHUVDV VXEiUHDV GD $YDOLDomR SDUD DV GLVFLSOLQDV GD &RPSRQHQWH 7HFQROyJLFD REVHUYDVH TXH RV 5HVXOWDGRV H D ([SOLFLWDomRGH&ULWpULRVVmRDVVXEiUHDVPDLVSRVLWLYDPHQWHDYDOLDGDV HVSHFLDOPHQWHSHORV 'RFHQWHV2V'RFHQWHVQmRUHYHODPDVXDRSLQLmRHPUHODomRjV([SHFWDWLYDV

(9)

*UiILFR,,,$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH7HFQROyJLFD ACTIVIDADES DE RECUPERAÇÃO

1R TXH UHVSHLWD j iUHD $FWLYLGDGHV GH 5HFXSHUDomR DRV $OXQRV H 'RFHQWHV IRL FRORFDGDDTXHVWmR

Concorda com as seguintes afirmações relativas às ACTIVIDADES DE RECUPERAÇÃO (Apoios, PCF) Subáreas 51 As Actividades de recuperação são adequadas ao(à) módulo/área-chave Adequação

52 O número de horas é suficiente Quantidade

53 As Actividades de recuperação são úteis Utilidade

1R *UiILFR ,,, SRGHPRV DQDOLVDU DV UHVSRVWDV GH $OXQRV H 'RFHQWHV GR FXUVR GH 3UiWLFDV $GPLQLVWUDWLYDV QDV GLYHUVDV VXEiUHDV GDV $FWLYLGDGHV GH 5HFXSHUDomR SDUD DV GLVFLSOLQDVGD&RPSRQHQWH7HFQROyJLFDHQFRQWUDVHTXHHVWDiUHDpSRVLWLYDPHQWHDYDOLDGD VREUHWXGRSHORV'RFHQWHV

 *UiILFR,,,$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH7HFQROyJLFD

Referências

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