SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE PLANO DE ENSINO

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Disciplina: NFR410031 - Pesquisa quantitativa em saúde e enfermagem

Professores Responsáveis: Dra. Odaléa Maria Brüggemann , Dra. Grace Teresinha Marcon Dal

Sasso

PLANO DE ENSINO

Créditos: Semestre: 3 2014/2 Ementa:

Projetos de investigação quantitativa: bases, tendências e perspectivas metodológicas. Aprofundamento teórico metodológico dos desenhos de pesquisa quantitativa. Estratégias de coleta de dados. Métodos paramétricos e não paramétricos de análise de dados.

Objetivos:

- Identificar as fortalezas e limitações no uso do método quantitativo para a construção do conhecimento em saúde e enfermagem;

- Reconhecer os desenhos de pesquisa quantitativa;

- Conhecer os passos metodológicos para a elaboração de um projeto de pesquisa com abordagem quantitativa;

- Ler e interpretar artigos científicos de maneira crítica;

- Conhecer os trâmites para submissão de projeto ao Comitê de Ética em Pesquisa; - Conhecer os métodos de coleta, análise e apresentação dos dados;

- Elaborar um projeto de pesquisa com abordagem quantitativa.

Conteúdo:

- Bases epistemológicas e conceituais da abordagem quantitativa. - Questão de pesquisa.

- Utilização dos métodos quantitativos e qualitativos: triangulação metodológica.

- Delineamento da pesquisa quantitativa: experimental, quase experimental e não experimental. Ensaio clínico, observacional - descritivo; observacional - analítico (estudo de coorte, caso controle, transversal).

- Etapas e fundamentos para elaboração de projeto: hipótese, objetivo, variáveis, tipos de amostra e seleção dos sujeitos, instrumento de coleta de dados, processamento e análise dos dados. - Pesquisa e ética: Resolução n. 196/96 sobre pesquisa envolvendo seres humanos, submissão de projetos no Comitê de Ética em Pesquisa e elaboração do Termo de Consentimento Livre e

Esclarecido.

- Conceitos básicos em bioestatística e epidemiologia. - Estimativa do tamanho da amostra e poder estatístico. - Elaboração da base de dados.

- Análise estatística dos dados: distribuição de freqüência e porcentagem, medidas de tendência central, t student, teste do qui-quadrado, coeficiente de correlação e outros.

- Apresentação dos dados: elaboração de tabelas e quadros.

Metodologia:

A disciplina se desenvolverá de forma presencial com suporte de forma assíncrona do ambiente de gerenciamento da aprendizagem Moodle. Disponível em: http://www.moodle.ufsc.br

Os conteúdos serão desenvolvidos através de: - Aulas expositivas e dialogadas;

- Aulas práticas no laboratório de informática;

- Análise e discussão de artigos, teses ou dissertações com abordagem quantitativa; - Leitura reflexiva de textos indicados.

No Moodle as atividades serão organizadas por semana aos quais os alunos terão oportunidade de ler o conteúdo disponibilizado, pesquisar outros e fazer contribuições aos conteúdos trabalhados no

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Fórum no prazo solicitado para o desenvolvimento da aprendizagem colaborativa.

Cronograma/Atividades previstas:

DATA ATIVIDADE/CONTEUDO MÉTODO LEITURA

RECOMENDADA

19/08

14:00 - 17:00

Apresentação da disciplina. Bases

epistemológicas e conceituais da abordagem quantitativa. Questão de pesquisa. Utilização dos métodos quantitativos e qualitativos. Método misto

Aula expositiva e dialogada (Profa Odaléa)

6, 12, 22 e 29

26/08

14:00 - 17:00

Delineamento da pesquisa

quantitativa:experimental, quase experimental e nãoexperimental, ensaio clínico.

7,21 e 22

02/09

14:00 - 17:00

Delineamento da pesquisa

quantitativa(continuação): estudo observacional -descritivo; observacional - analítico (estudo de coorte, caso controle, transversal).

21, 25 e 28

09/09

14:00 - 17:00

Questão de pesquisa, objetivos e desenho doestudo. A escolha do título. Etapas e fundamentos para elaboração de

projeto:hipótese, objetivo, variáveis, tipos de

Aula expositiva e dialogada (Profa Grace)

5, 11, 22 e 24

16/09

14:00 - 17:00

Etapas e fundamentos para elaboração de projeto (continuação): Estimativa do tamanho da amostra e poder estatístico.

Aula expositiva e dialogada (Profa Grace)

3, 11 e 23

23/09

14:00 - 17:00

Etapas e fundamentos para elaboração deprojeto (continuação): seleção dos sujeitos, instrumento de coleta de dados.

4, 11 e 13

30/09

14:00 - 17:00

Conceitos básicos em bioestatística e epidemiologia.

14, 16, 18 e 20 07/10

14:00 - 17:00

Elaboração da base de dados. Atividade prática (Profa Grace) 18 14/10

14:00 - 17:00

Etapas e fundamentos para elaboração de projeto (continuação): processamento e análise dos dados.

Aula expositiva e dialogada. Atividade prática (Profa Grace)

14 e 18

21/10

14:00 - 17:00

Análise estatística dos dados: distribuição de freqüência e porcentagem, medidas

detendência central, t student, teste do

quiquadrado, coeficiente de correlação e outros.

Aula expositiva e dialogada. Atividade prática (Profa Grace)

8, 9, 18 e 26

28/10

14:00 - 17:00

Análise estatística dos dados (continuação). Aula expositiva e dialogada. Atividade prática (Profa Grace)

18, 20 e 27 04/11

14:00 - 17:00

Apresentação dos dados: elaboração de tabelas e quadros. Leitura e discussão de publicações com diferentes desenhos de pesquisa.

Aula expositiva e dialogada. Atividade em grupo (Profa Odaléa)

1, 10 e 17

11/11

14:00 - 17:00

Pesquisa e ética: Resolução n. 466/12 sobre pesquisa envolvendo seres humanos. Comitê de ética em Pesquisa (CEP). Submissão de projetos no CEP e elaboração do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE).

Aula expositiva e dialogada. Discussão do TCLE (Profa Odaléa e Prof. convidado)

2, 15 e 19

18/11

14:00 - 17:00

Apresentação dos projetos de pesquisa. Apresentação oral dos alunos e discussão.

25/11

08:00 - 09:00

Apresentação dos projetos de pesquisa. Encerramento e avaliação da disciplina.

Apresentação oral dos alunos e discussão.

Avaliação:

A avaliação será feita na modalidade somativa/formativa, considerando as apresentações e discussões em sala de aula e o esboço do anteprojeto, em relação a:

1.Presença e participação nos encontros, com reflexão crítica dos temas abordados (peso 2) 2.Elaboração e apresentação oral do anteprojeto (peso 4)

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Itens a serem avaliados:

- Contextualização do tema em seqüência lógica; - Formulação da questão e objetivos da pesquisa;

- Descrição adequada da seleção dos sujeitos e composição da amostra: Clareza na descrição da coleta de dados e do instrumento utilizado; - Clareza do método utilizado para a análise dos dados;

- Descrição dos aspectos éticos e apresentação do TCLE; -Apresentação de cronograma e orçamento;

- Normas ABNT

Bibliografia Obrigatória:

1. BOOTH, W.C; COLOMB, G.G; WILLIAMS J.M. Apresentação visual das evidências. In:

_______A arte da pesquisa. São Paulo: Martins Fontes, 2000. p. 229-256.

2. BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Conselho Nacional de Saúde. Comitê Nacional de Ética

em Pesquisas em Seres Humanos. Resolução N 466 de 12 de dezembro de 2012: diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisa envolvendo seres humanos. Diário Oficial da União nº 12, 13 de junho de 2013, Seção 1, p. 59.

3. BROWNER W.S.et al.Estimando o tamanho da amostra e o poder estatístico. In: HULLEY, S.

B. et al. (Org.). Delineando a pesquisa clínica: uma abordagem epidemiológica. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2003. p. 83-110.

4. CUMMINGS, S. R.; STEWART, A.; HULLEY, S. B. Elaboração de questionários e

instrumentos de coleta de dados. In: HULLEY, S. B. et al. (Org.) Delineando a pesquisa

clínica: uma abordagem epidemiológica. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2003. p. 265-81. 5. CUMMINGS, S. R.; WARREN S. B., HULLEY, S. B. Elaborando a questão de pesquisa. In:

HULLEY, S. B. et al. (Org.). Delineando a pesquisa clínica: uma abordagem epidemiológica. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2003. p. 35-42.

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Alegre: Artmed; 2011. p. 249-287.

22. POLIT D. F.; BECK C. T. Etapas e conceitos-chave das pesquisas qualitativa e

quantitativa.In:______. Fundamentos de pesquisa em enfermagem: avaliação de evidências para a prática da enfermagem. Porto Alegre: Artmed; 2011. p. 83-110.

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2011. p. 339-368.

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enfermagem. Porto Alegre: Artmed; 2011. p. 171-195.

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Alegre: Artmed; 2011. p. 316-338.

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Bibliografia Complementar

KIRCHHOF, A.L.C.; LACERDA, M. R. Desafios e perspectivas para a publicação de artigos -uma reflexão a partir de autores e editores. Texto contexto - enferm., Florianópolis, v. 21, n. 1, mar/mai. 2012 . Disponível em

<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-07072012000100021&lng=pt&nrm=iso>. acesso em 07 jul. 2014.

MALTA, M.; CARDOSO, L.O; BASTOS, F.I.; MAGNANINI, M.M.F.; SILVA, C.M.F.P. Iniciativa STROBE: subsídios para a comunicação de estudos observacionais. Rev. Saúde Pública, São Paulo , v. 44, n. 3, jun. 2010 . Disponível em <http://www.scielosp.org/ scielo.php?script= sci_arttext&pid=S0034-89102010000300021&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 10 jul. 2014. http://dx.doi.org/10.1590/S0034-891020100003000

MARCOPITO, L.F.; SANTOS, F.R.G. Um guia para o leitor de artigos científicos na área

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SEERS, K.; CRITELTON, N. Quantitative research: designs relevant to nursing and healthcare. Nursing Times Research, vol. 6, n. 487, p.487-500, 2001. Available from: http://jrn.sagepub.com/content/6/1/487.

TRUISI, M. L. V. Cuidar e investigar: desafios metodologicos en enfermería. Texto Contexto