1 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE GEOGRAFIA
MEMORIAL DESCRITIVO: das Gerais à Amazônia, de
volta às Gerais.
Vitor Ribeiro Filho
Uberlândia (MG) 2020
2
Vitor Ribeiro Filho
MEMORIAL DESCRITIVO: das Gerais à Amazônia, de volta às
Gerais.
Memorial Descritivo apresentado à Comissão de Avalição designada pelo Instituto de Geografia da Universidade Federal de Uberlândia, como pré-requisito parcial para a promoção à Classe de Professor Titular da carreira docente de Magistério Superior, de acordo com as Resoluções Nº 3/2017 e SEI N° 05/2018 do Conselho Diretor da Universidade Federal de Uberlândia.
Uberlândia (MG) 2020
3 Dedico aos meus pais (in memoriam): Vitor Ribeiro Machado e Zulmira Ribeiro Machado
4 Agradeço a DEUS Aos meus irmãos, Agostinho Gonçalves Ribeiro e Chavier Gonçalves Ribeiro À minha esposa Sirlei Firmino da Costa E a todas as pessoas que contribuíram de alguma forma na trajetória da minha carreira acadêmica e na elaboração deste Memorial.
5 RESUMO
O presente Memorial tem como objetivo atender as Resoluções Nº 3/2017 e SEI N° 05/2018 do Conselho Diretor da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), que normatiza a avaliação para a promoção à Classe E, com denominação de Professor Titular da Carreira do Magistério Superior Federal. Portanto, ao longo do texto apresento as atividades por mim desenvolvidas a partir da formação básica e acadêmica, em seguida exponho a minha trajetória profissional desde meu primeiro trabalho no curso de Geografia na Faculdade de Educação Ciências e Letras de Iporá – FECLIP, perpassando pelos 15 anos no Departamento de Geografia da Universidade Federal do Amazonas – UFAM, até os momentos atuais no Instituto de Geografia da Universidade Federal de Uberlândia – IG/UFU. Em cada instituição, descrevo as atividades dedicadas ao ensino, pesquisa, extensão e gestão. Nos últimos 15 anos, eu destaco a atuação no ensino, orientação, produção intelectual, pesquisa e extensão no IG/UFU, o que me proporcionou uma produção acadêmica diversificada, com grandes experiências e vivências com colegas e alunos da Universidade Federal de Uberlândia e de outras instituições com as quais foram estabelecidas parcerias por meio de projetos, convênios e rede de pesquisadores. Para finalizar apresento um quadro síntese dos resultados da produção acadêmica ao longo dos 30 anos de carreira do magistério superior.
Palavras-chave: Memorial Descritivo; Vitor Ribeiro Filho; Instituto de Geografia; Universidade Federal de Uberlândia.
6 ABSTRACT
The present Academic Memorial aims to meet the Resolutions Nº 3/2017 and SEI N° 05/2018 of the Board of Directors of the Universidade Federal de Uberlândia (UFU), which regulates the evaluation for the promotion to the E Class, with the title of Full Professor of the Federal Higher Education Career. Therefore, along the text I present the activities developed by me from the basic and academic formation, followed by my professional trajectory since my first job in the Geography Course at Faculdade de Educação Ciências e Letras de Iporá - FECLIP, going through the 15 years at the Geography Department of Universidade Federal do Amazonas - UFAM until the current moments at the Geography Institute of Universidade Federal de Uberlândia - IG/UFU. In each institution, I describe the activities dedicated to teaching, research, extension and management. In the last 15 years, I highlight my work in teaching, orientation, intellectual production, research and extension at the IG/UFU, which has provided me with a diversified academic production, with great experiences and exchanges with colleagues and students from the aforementioned University and other institutions with which partnerships have been established through projects, agreements and a network of researchers. In conclusion, I present a summary of the results of my academic production during my 30-year career in higher education.
Keywords: Academic Memorial; Vitor Ribeiro Filho; Geography Institute; Universidade Federal de Uberlândia.
7 RÉSUMÉ
Ce Mémorial Descriptif vise à répondre les Résolutions Nº 3/2017 et SEI N° 05/2018 du Conseil Directeur de l’Université Fédérale d’Uberlândia (UFU), qui a institué le règlement d’évaluation pour la promotion à la Classe E, sous la dénomination de Professeur Titulaire de la Carrière du Magistère Supérieur Fédéral. Par conséquent, tout au long de ce texte, je vous présente des activités développées par moi à partir de la formation de base et académique. Ensuite, je vous expose ma carrière depuis mon premier travail dans le cours de Géographie à la Faculté d’Éducation, Sciences et Lettres d’Iporá – FECLIP, en passant par les 15 ans dans le Département de Géographie de l’Université Fédérale d’Amazonas – UFAM jusqu’à aujoud’hui dans l’Institut de Géographie de l’Université Fédérale d’Uberlândia – IG/UFU. Dans chaque institution d’enseignement, jé décris des activités consacrées à l’enseignement, à la recherche, à la gestion et au développement de la connaissance. Au cours des 15 dernières années, j’ai travaillé dans l’enseignement, direction de thèse, production intelectuelle, la recherche et au développement de la connaissance dans le IG/UFU, qui m’a fourni une production académique diversifiée, des grandes expériences avec des collègues et des étudiants de cette Université et d’autres institutions lesquelles des partenariats ont été établis grâce à des projets, des accords et un réseau de chercheurs. Finalement, je vous présente une synthèse des résultats de ma production académique au cours des 30 années de ma carrière dans l’enseignement supérieur.
Mots-clés: Mémorial Descriptif; Vitor Ribeiro Filho; Institut de Géographie; Université Fédérale d’Uberlândia.
8 LISTA DE MAPAS
Mapa 1 - Trabalhos de Campo Realizados pela Universidade Federal do Amazonas
29 Mapa 2 - Trabalhos de Campo Realizados pela Universidade Federal de
Uberlândia
31
LISTA DE FOTOS
Foto 1 – Rio de Janeiro (RJ) – Defesa de Tese na UFRJ, agosto de 2004 18 Foto 2- Manaus (AM)-Aula ministrada no DEGEO/UFAM, fevereiro de
1992 25
Foto 3 - Uberlândia (MG) – Aula ministrada no IG/UFU, outubro de 2017 27 Foto mosaico 4 – Trabalhos de Campo Realizados pela Universidade
Federal do Amazonas 29
Foto mosaico 5 – Trabalhos de Campo Realizados pela Universidade
Federal de Uberlândia 32
Foto 6 – Uberlândia (MG) - Reunião com os orientandos no Instituto de
Geografia/UFU, fevereiro de 2014 34
Foto 7 – Manaus (AM) - Lançamento do livro “Mobilidade Residencial em
Manaus” - ICHL/UFAM - junho de 1999 44
Fotos 8 - Lisboa (PT) – Palestra na Universidade de Lisboa/IGOT, dezembro
de 2011 45
Foto 9 – Seixal (PT) – Reunião na Sede da Cooperativa Nacional de Apoio a
Deficientes – CNAD. Pesquisa desenvolvida em Seixal, dezembro 2010 76 Foto 10 - Uberlândia (MG) - Defesa de Tese da orientanda Lidiane
Aparecida Alves. IG/UFU, março de 2016 85
Foto 11 – Uberlândia (MG) – Abertura do curso Mobilidade Urbana
Sustentável e Inclusiva - IG/UFU, agosto de 2013 113 Foto 12 - Uberlândia (MG) – Reunião no LAPUR/UGU, junho de 2019 119 Foto 13 – Parintins (AM) – Premiação recebida na UEA pela valiosa
contribuição à pesquisa Geográfica na Amazônia, julho de 2018 124 Foto 14 - Uberlândia (MG) - Reportagem concedida a TV Integração sobre os
9 LISTA DE QUADROS
Quadro 1 – Disciplinas ministradas no curso de Geografia da UFU 25 Quadro 2 – Atividades Administrativas Realizadas no Departamento de
Geografia – UFAM 118
Quadro 3 - Atividades Desenvolvidas no Conselho IG/UFU e no Colegiado
PPGEO/UFU 129
Quadro 4 – Síntese das Principais Atividades Desenvolvidas Durante a
10 SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 12
1. FORMAÇÃO: escola pública, da educação básica ao estágio pós-doutoral 14
1.1. Formação Básica 14
1.2. Graduação em Geografia – Universidade Federal de Uberlândia 15
1.3. Pós-graduação 16
1.3.1. Mestrado e Doutorado – Universidade Federal do Rio de Janeiro 16
1.3.2. Pós-doutorado – Universidade de Lisboa – Portugal 18
2. ENSINO: da teoria da Geografia à Geografia Humana e Regional 23
2.1. Disciplinas ministradas no Ensino Superior 24
2.2. Disciplinas ministradas na Pós-graduação 26
2.3. Trabalhos de Campo 27
2.3.1. Trabalhos de Campo Realizados pela Universidade Federal do Amazonas 28 2.3.2. Trabalhos de Campo Realizados pela Universidade Federal de Uberlândia 30 3. ORIENTAÇÃO: produção do espaço urbano, Amazônia brasileira e acessibilidade urbana 34
3.1. Orientações Concluídas – Graduação 35
3.1.1. Bolsista de Iniciação Científica 35
3.1.2. Trabalhos de Conclusão de Curso 37
3.2. Orientações Concluídas - Pós-graduação 38
3.2.1. Especialização 38
3.2.2. Dissertações de Mestrado 38
3.2.3. Teses de Doutorado 39
3.3. Orientações em Andamento 40
3.3.1. Trabalhos de Conclusão de Curso 40
3.3.2. Dissertações de Mestrado 41
11 4. PRODUÇÃO INTELECTUAL: espaço intraurbano, cidade na Amazônia e
pessoas com mobilidade reduzida 43
4.1. Artigos Completos Publicados em Periódicos 45
4.2. Livro 49
4.3. Livros Organizados 49
4.4. Capítulos de livros 49
4.5. Trabalhos Completos em Anais de Eventos Científicos 54
4.6. Palestras, conferências e minicursos 62
4.7. Organização de Eventos 69
4.8. Apresentação de Trabalhos em Eventos 69
5. PESQUISA: centro e centralidade; cidades médias, saudáveis e acessíveis 75
5.1. Coordenação de Projeto de Pesquisa 76
5.2. Participação em Projetos de Pesquisa 79
5.3. Participação em Diretórios de Grupos de Pesquisa do CNPq 83
6. PARTICIPAÇÃO EM BANCAS 85
6.1. Teses de doutorado 86
6.2. Dissertações de Mestrado 89
6.3. Monografias de Curso de Especialização 92
6.4. Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação 93
6.5. Qualificação de Doutorado 97
6.6. Qualificação de Mestrado 99
6.7. Participação em banca de comissões julgadoras 103
7. ATIVIDADES EDITORIAIS 106
7.1. Revisor de Periódicos 106
7.2. Membro de Corpo Editorial 106
7.3. Membro de Comissão Científica 106
7.4. Revisor de Projeto de Agência de Fomento 107
7.5. Avaliações de Pareceres Ad Hoc 107
12 8. EXTENSÃO: ensino, políticas públicas, cidadania, inclusão das pessoas com
deficiência 113
8.1. Coordenação de Projetos de Extensão 114
8.2. Membro em Projetos de Extensão 115
8.3. Cursos, seminários e disciplinas 116
9. GESTÃO ACADÊMICA: chefia, coordenação, conselho, colegiado, laboratório e comissões 118
9.1. Chefia e Coordenação de Curso do Departamento de Geografia da Universidade Federal do Amazonas 118
9.2. Membro do Conselho do Instituto de Geografia e do Colegiado de Pós-graduação em Geografia 118
9.3. Coordenação do Laboratório de Planejamento Urbano e Regional-LAPUR 119
9.4. Membro de Comissões e Representações do Instituto de Geografia e da Universidade Federal de Uberlândia 120
10. OUTRAS ATIVIDADES VINCULADAS 124
10.1. Prêmios e Títulos 124
10.2. Entrevistas, reportagens e comentários na mídia 125
10.3. Membro do Conselho Municipal do Plano Diretor de Uberlândia 127
10.4 Membro do Conselho Municipal de Uberlândia da Pessoa Portadora de Deficiência 127
12
INTRODUÇÃO
Escrever um Memorial em período de pandemia da COVID-19 foi um desafio em vários aspectos. Destaco especialmente a parte de conseguir reunir a documentação comprobatória das duas instituições em que atuei, porque nem todos os documentos estavam digitalizados, dificultando o acesso aos arquivos.
O presente Memorial tem como objetivo atender às Resoluções Nº 3/2017 e SEI N° 05/2018 do Conselho Diretor da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), que normatiza a avaliação para a promoção à Classe E, com denominação de Professor Titular da Carreira do Magistério Superior Federal. Com esse propósito, ao longo do texto apresento as atividades por mim desenvolvidas a partir da formação básica e acadêmica, em seguida exponho a minha trajetória profissional desde meu primeiro trabalho no curso de Geografia na Faculdade de Educação Ciências e Letras de Iporá – FECLIP, perpassando pelos 15 anos no Departamento de Geografia da Universidade Federal do Amazonas – UFAM até os momentos atuais no Instituto de Geografia da Universidade Federal de Uberlândia – IG/UFU.
As atividades estão descritas na ordem cronológica tendo como referência seus anos de formação, atuação ou desenvolvimento. Em vários itens deste Memorial, utilizei o Currículo Lattes como base para elaborar o texto.
A trajetória da minha carreira acadêmica está praticamente dividida entre a Universidade Federal do Amazonas e a Universidade Federal de Uberlândia. São 30 anos dedicados ao ensino, orientação, produção intelectual, pesquisa, extensão e atividades administrativas, o que me proporcionou uma produção acadêmica diversificada, com grandes experiências e vivências com colegas, alunos e as parcerias estabelecidas com outras instituições por meio de projetos, convênios e rede de pesquisadores.
Rever os caminhos percorridos na trajetória profissional me levou a resgatar a memória e reviver os momentos de vitórias, desafios, alegrias, dificuldades, inovações e muita força para continuar o trabalho com prazer.
13
FORMAÇÃO:
escola pública, da educação básica ao estágio pós-doutoral
14
1. FORMAÇÃO: escola pública, da educação básica ao estágio
pós-doutoral
Considero-me um uberlandino, pois nasci em Conquista (MG), uma pequena cidade do interior de Minas Gerais, mais especificamente do Triângulo Mineiro, na Microrregião de Uberaba. Quando eu estava com quase três anos de idade, meus pais, meus irmãos e eu nos mudamos para Itumbiara (GO), uma cidade maior, tanto em busca de melhores condições de vida como por causa de laços familiares. Ficamos pouco mais de quatro anos naquela cidade e, no final de 1971, mudamos para Uberlândia (MG), portanto, aqui cheguei quando estava com quase sete anos.
Foi em Uberlândia que iniciei meus estudos do ensino básico e avancei até a graduação, sendo que a minha formação, do ensino básico até a pós-graduação, sempre foi em escolas públicas.
1.1. Formação Básica
Sobre os primeiros anos de escolarização, o Primeiro Grau (atual Ensino Fundamental) eu cursei as três primeiras séries na Escola Estadual Rotary, a qual está localizada no bairro Tibery na cidade de Uberlândia (MG). Na época morava no bairro Santa Mônica, sendo que para chegar até a escola era necessário passar por uma pinguela (ponte rústica de troncos) sobre o córrego Jataí. O córrego foi canalizado para construção da atual Avenida Anselmo Alves dos Santos. As demais séries do Primeiro Grau eu concluí entre 1976 e 1980, na Escola Estadual Sérgio de Freitas Pacheco, também localizada no bairro Tibery. Importante destacar que, em 1972, os meus pais compraram um terreno no bairro Tibery e mudamos para o bairro, o que facilitou a minha ida para escola Rotary no primeiro momento e depois para a Sérgio Pacheco.
Concluído o Ensino Fundamental, iniciei a 1ª Série do Segundo Grau (atual Ensino Médio), em 1982, na Escola Estadual Professor José Ignácio de Sousa, a qual concluí em 1984 juntamente com o curso (profissionalizante) de Auxiliar de Escritório no Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SENAC, conforme determinava a legislação.
Desde a 8ª Série do Primeiro Grau já gostava da Geografia, porém foi nos primeiros anos do Ensino Médio que decidi cursar Graduação em Geografia.
15 Durante a vida escolar alguns momentos foram marcantes, dentre eles o fato de que em outubro de 1980 participei da IX Feira de Ciências do Triângulo Mineiro e a X de Uberlândia como aluno expositor pela Escola Estadual Sérgio de Freitas Pacheco.
Cabe mencionar que a minha vida foi permeada de cirurgias, um total de vinte e cinco, em função da minha deficiência congênita que apresenta sequela de fêmur curto direito (35cm) e cifoescoliose. Também são sequelas artrite do quadril esquerdo, já substituído por prótese total, e artrite do quadril direito com desgaste acelerado e recomendação de Artroplastia do Quadril. Assim, a minha infância e adolescência foram entre estudos e cirurgias realizadas nas férias escolares. Inclusive, não pude estudar no ano de 1981 em razão de uma cirurgia realizada na coluna para correção da cifoescoliose. Já no curso de graduação, em 1986, fiz outra cirurgia em função da qual deixei de cursar algumas disciplinas.
1.2. Graduação em Geografia – Universidade Federal de Uberlândia
Prestei o vestibular para o curso de Geografia da Universidade Federal de Uberlândia em julho de 1985. Aprovado, ingressei em agosto do mesmo ano na 2ª Turma de Geografia – Licenciatura Plena/Noturno.
Levei um susto ao iniciar o curso, pois a Geografia era outra, completamente diferente do que tinha visto anteriormente. A paisagem, os lugares, a descrição e quantificação não estavam presentes na maioria das disciplinas. O fato é que entrei no curso justamente quando a Geografia estava passando pela renovação do pensamento e dos aspectos teórico-metodológicos. Enfim, era a Geografia crítica. No decorrer do curso fui assimilando as novas ideias e foi muito bom viver este momento.
Durante a graduação participei de vários cursos e eventos promovidos pelo Departamento de Geografia da UFU e da Associação dos Geógrafos Brasileiros – AGB/Seção de Uberlândia. As temáticas abordadas eram variadas, tais como: “A prática de Geografia na Escola de 1º e 2º graus: nova proposta didática”; “I Encontro Estadual dos Profissionais de Geografia: a prática da Geografia em questão”; “Atualização sobre a Amazônia – um enfoque para o ensino de 1º e 2º graus”; “Relação Sociedade/Natureza no mundo contemporâneo”; “III Semana de Geografia – 1º Encontro Local de Geógrafos”; “Urbanização/Industrialização/Qualidade de Vida - realidade e prática pedagógica”; entre outras. Tive a oportunidade de conhecer vários professores de outras universidades do país, tais como: Arlete Moysés Rodrigues, Maurício de Almeida Abreu,
16 Carlos Walter Porto Gonçalves, José William Vesentini, Odete C. Seabra, José Aldemir de Oliveira, assim como outros nomes importantes da Geografia.
Da mesma forma, também participei de vários trabalhos de campo, mesmo trabalhando e fazendo o curso à noite. Alguns foram marcantes e pude conhecer outras cidades e regiões: São Paulo (1987), Serra da Canastra – Capitólio (1988), Vale do Médio Paraíba – Serra da Mantiqueira (1989), além de cidades próximo de Uberlândia.
Participei como estagiário do projeto intitulado “Estado, Habitação e Produção de Moradias – o caso de Uberlândia (MG)”, sob a coordenação do Professor Luiz Gonzaga Falcão Vasconcellos, no período de junho de 1988 a 31 de dezembro de 1989. Contei com bolsa de Complementação Educacional de 01/08/1989 a 31/12/1889.
Tive excelentes professores que contribuíram para a formação da minha vida acadêmica na graduação, alguns dos quais convivo até hoje: Beatriz Ribeiro Soares, Marlene de Muno Colesanti, Roberto Rosa, Samuel do Carmo Lima e Luiz Gonzaga Falcão Vasconcellos.
Em 30 de junho de 1990, graduei-me em Geografia/Licenciatura. Durante o curso trabalhei na iniciativa privada como auxiliar de escritório. Em agosto do mesmo ano comecei a docência no ensino superior.
Dos 25 alunos ingressantes da 2ª Turma de Geografia, os que seguiram a docência foram dois, que se tornaram professores do curso de Geografia da Universidade Federal de Uberlândia (Vitor Ribeiro Filho e Maria Beatriz Junqueira Bernardes) e um do curso de Geografia da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (Carlos Alberto Póvoa). Outros se tornaram professores do município de Uberlândia e do Estado de Minas Gerais e os demais atuam em outras atividades.
1.3.Pós-graduação
1.3.1. Mestrado e Doutorado – Universidade Federal do Rio de Janeiro
No final do ano de 1993, prestei dois processos seletivos de mestrado: um em Geografia, da Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ, e outro em Planejamento Urbano, da Universidade de Brasília - UNB. Fui selecionado nos dois cursos, mas fiz a opção pelo Mestrado em Geografia da UFRJ. Após liberação do Departamento de Geografia da Universidade Federal do Amazonas, onde eu era professor desde fevereiro
17 de 1991, me mudei para o Rio de Janeiro e iniciei o mestrado em agosto de 1994 com bolsa da CAPES no Programa Institucional de Capacitação Docente e Técnica (PICDT). Foi uma experiência formidável, tanto em relação à universidade quanto à cidade. Conheci outras correntes do pensamento geográfico e novas linhas de pesquisas. Utilizei bastante os acervos das bibliotecas da UFRJ, com destaque para a biblioteca central e do curso de Geografia. Tive contato com pessoas de outras regiões do país e com brilhantes professores, sobretudo os das disciplinas que cursei: Roberto Lobato Corrêa (orientador), Paulo César da Costa Gomes e Marcelo Lopes de Souza. Também cursei duas disciplinas no Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional – IPPUR/UFRJ, com os professores: Luiz César de Queiroz Ribeiro e Rainer Randolph.
No mestrado pretendia trabalhar com a temática relacionada ao trânsito urbano, com foco na cidade de Manaus (AM). Porém, após algumas conversas com meu orientador, o tema foi modificado para mobilidade residencial, pois proporcionaria uma melhor base para compreender a organização interna da cidade. Esse período de três anos no Mestrado em Geografia na UFRJ foi primordial para apreender os procedimentos teórico-metodológicos para desenvolver a pesquisa, bem como aprimorar os conceitos dos diferentes matizes sobre a produção do espaço urbano.
Assim, desenvolvi a dissertação intitulada “Mobilidade Residencial em Manaus: uma análise introdutória”, a qual foi defendida em 06 de junho de 1997. Naquela época, o prazo da CAPES era de três anos para conclusão do mestrado. A banca foi constituída pelos professores: Roberto Lobato Corrêa, Maurício de A. Abreu e Marcelo Lopes de Souza.
A dissertação foi transformada em livro e publicada com o mesmo título pela Editora da Universidade do Amazonas – EDUA em 1999. O livro consiste em uma referência sobre a organização espacial da cidade de Manaus, servindo de modelo para outras áreas das Ciências Humanas e Sociais.
Voltei à UFRJ no primeiro semestre de 2000 para fazer o doutorado com o mesmo orientador - Professor Roberto Lobato Corrêa. Em razão de já ter realizado o mestrado na referida Instituição, o processo de readaptação com a cidade e a universidade ocorreu de forma mais tranquila. Do mesmo modo, fui liberado pelo Departamento de Geografia da Universidade Federal do Amazonas para cursar o doutorado pelo período de 4 anos com bolsa da CAPES no Programa Institucional de Capacitação Docente e Técnica (PICDT), pois não havia como fazer um curso de Pós-graduação stricto sensu no Rio de Janeiro
18 morando na Região Norte. Naquele tempo, havia pouquíssimos cursos de doutorado na Amazônia, sendo que em sua maioria estes eram multidisciplinares.
No doutorado foi necessário fazer apenas duas disciplinas: 1) Seminário de Doutorado I (Geografia Urbana), com o Professor Roberto Lobato Corrêa; 2) Seminário de Doutorado II (Desenvolvimento Urbano), com a Professora Bertha K. Becker. Contudo, tive a oportunidade de assistir várias palestras com professores de outras universidades durante o curso, tais como Zeny Rosendahl (UERJ), Rogério Haesbaert (UFF), entre outros. Outrossim, participei de encontros, colóquios, lançamento de livros e palestras promovidas por outros cursos da UFRJ e de outras instituições. Também pude aproveitar melhor a vida cultural do Rio de Janeiro nesse período.
A experiência do doutorado foi fundamental para aprimorar os conhecimentos nos aspectos teórico-metodológicos a fim de desenvolver a pesquisa intitulada “A configuração da Área Central de Manaus e sua Dinâmica Recente”, a qual defendi em 10 de agosto de 2004. A banca foi composta pelos seguintes examinadores: Roberto Lobato Corrêa (orientador), Ana Maria Lima Daou, Beatriz Ribeiro Soares, Miguel Ângelo Ribeiro e Paulo César da Costa Gomes (foto 1).
Foto 1 – Rio de Janeiro (RJ) – Defesa de Tese na UFRJ, agosto de 2004.
Fonte: Acervo pessoal.
1.3.2. Pós-doutorado – Universidade de Lisboa – Portugal
No período de 10/2010 a 03/2011 realizei o estágio Pós-doutoral no Instituto de Geografia e Ordenamento do Território – Centro de Estudos Geográficos da Universidade
19 de Lisboa (IGOT-UL), sob a supervisão da Professora Drª Eduarda Marques da Costa, com financiamento da CAPES por meio da concessão de bolsa de estudo (Processo: BEX2472/10-4).
As atividades foram desenvolvidas por meio do Convênio FCT/CAPES – 124507591415274, intitulado “A Saúde Ambiental e a Construção de Cidades Saudáveis”, projeto coordenado em Portugal pela Prof.ª Drª Eduarda Marques da Costa, investigadora do Centro de Estudos Geográficos do Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa e coordenado em nível nacional pelo Prof. Dr. Samuel do Carmo Lima, pesquisador do Instituto de Geografia da Universidade Federal de Uberlândia (IG/UFU).
A Cooperação foi estabelecida com a Universidade Federal de Uberlândia, consumada nas missões de trabalho, no acolhimento de bolsistas de doutorado e pós-doutorado e, ainda, na assinatura do Convênio de colaboração entre o IGOT-UL e o IG/UFU. A Cooperação também foi estabelecida com a Câmara do Seixal, nomeadamente com o Gabinete de apoio à cidade saudável, onde eu desenvolvi a pesquisa.
O Plano de Trabalho elaborado para realizar o estágio pós-doutoral, intitulado “Indicadores e Parâmetros para Avaliação de Cidades Saudáveis – o caso de Lisboa”; foi modificado com o decorrer de algumas reuniões com a supervisora e sua equipe de trabalho, com destaque para o Prof. Dr. Nuno Marques da Costa para a temática: “Pessoas com mobilidade reduzida na construção de uma cidade saudável”.
Com a mudança da temática, abriu-se uma nova linha de pesquisa e oportunidades no âmbito da Geografia e áreas afins, seja na graduação ou na pós-graduação. Assim, também mudei a área de estudo para Seixal, na Região Metropolitana de Lisboa. Isso me proporcionou um leque de contatos com diversos órgãos e instituições os quais serviram de apoio para o desenvolvimento da pesquisa, tais como: Câmara Municipal de Seixal (Departamento de Planejamento do Território e Gestão Urbanística, Gabinete de Informação Geográfica, Gabinete do Projeto Seixal Saudável), Cooperativa Nacional de Apoio a Deficientes – CNAD; Associação Unitária de reformados Pensionistas Idosos de Paio Pires/AURPIPP – Seixal.
O estágio em Lisboa foi fundamental para o aprimoramento da minha formação e inserção em uma nova linha de pesquisa. Tive acesso a várias bibliotecas e revistas especializadas para fazer a revisão bibliográfica da temática, seja da Universidade de Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian, Biblioteca Municipal de Lisboa e Seixal, entre
20 outras. Nesse período, tive contato com vários estudiosos de diversas áreas sobre o ordenamento do território, cidade saudável e pessoas com mobilidade reduzida. Assim, pude conhecer novos métodos de investigação e enriquecer os conhecimentos teóricos.
Participei de seminários e encontros em Lisboa e Seixal, tais como: “Da Geografia à Promoção da Saúde”; “Cidades Amigas das Pessoas Idosas”; “Encontro Europeu da Luta Contra a Pobreza e Exclusão Social/Deficiência”; Projeto PROGRESS “Abordar as Discriminações Localmente para Atingir a Igualdade a Nível Global”; “Conflitos e políticas territoriais: uma abordagem integrada aos processos de Urbanização”; “Planning for Retail Resilience and Sustainable Cities”, organizado pelo Projeto Urban-net Project REPLACIS – Retail Planning for Cities Sustainability in Lisbon. Ministrei, no dia 24 de março de 2011, a palestra “Mobilidade Urbana no Brasil: análise dos meios de transporte”, no curso de Pós-graduação em Gestão do Território e Urbanismo da Universidade de Lisboa, na disciplina: “Perspectiva Comparada de Planeamento Territorial”.
Em relação à pesquisa documental, tive acesso aos arquivos de vários órgãos públicos e instituições privadas, tais como: Instituto Nacional de Estatística – INE; Instituto Nacional para a Reabilitação – Ministério do Trabalho e da Solidariedade Social; Diário da República – Portugal; Jornal Oficial da União Europeia; Câmara Municipal do Seixal; Boletim Municipal – Seixal; DECO – Proteste (Associação Portuguesa para a Defesa do Consumidor); Associação Portuguesa de Deficientes. Do mesmo modo, acessei plataformas digitais de interesse da temática, sendo que naquele momento o país já estava bem avançado nesse quesito.
As reuniões com a supervisora Professora Drª Eduarda Marques da Costa eram constantes e focavam em discussões teórico-metodológicas e na definição dos instrumentos de levantamento de dados, informações e dos indicadores e parâmetros para a avalição de cidades saudáveis.
Foram realizadas visitas técnicas nos órgãos e instituições na cidade de Lisboa e Seixal e das Redes Nacionais que integram o Projeto Cidades Saudáveis no período novembro/dezembro de 2010 e fevereiro/março de 2011. O trabalho de campo na cidade do Seixal se deu nos meses de fevereiro e março de 2011lém da observação in loco foram aplicados questionários e realizadas entrevistas com as categorias de informantes das pessoas com mobilidade reduzida, bem como para identificar o nível da acessibilidade e barreiras nos deslocamentos nos principais órgãos e estabelecimentos da cidade. A
21 sistematização dos dados ocorreu em Lisboa entre os meses de fevereiro e março de 2011 e o relatório foi entregue em maio do mesmo ano.
Entre outros produtos do estágio pós-doutoral apresentei trabalho no II Simpósio Internacional de Saúde Ambiental e Construção de Cidades Saudáveis, realizado em Lisboa, no dia 06 de dezembro de 2011, intitulado “Cidade Saudável e as Pessoas com Mobilidade Reduzida: o caso do Seixal – Portugal” e publiquei um capítulo de livro, a saber: RIBEIRO FILHO, V.; COSTA, E. M. Os deslocamentos das pessoas com mobilidade reduzida na construção de uma Seixal Saudável. In: Samuel do Carmo Lima; Eduarda Marques da Costa. (Org.). Construindo Cidades Saudáveis. 1ed. Uberlândia: Assis, 2013, v. 1, p. 169-194.
A experiência de passar seis meses em Lisboa e realizar o estágio pós-doutoral na Universidade de Lisboa foi um marco em minha carreira acadêmica e vida pessoal. Abriu novos horizontes em relação ao ensino, pesquisa, extensão, pós-graduação, orientação e conferências. Criei nova linha de pesquisa, orientei em todos os níveis da graduação e pós-graduação e participei de diversos eventos relacionados à temática.
22
ENSINO:
23 2. ENSINO: da teoria da Geografia à Geografia Humana e Regional
Logo após colar grau em 30 de junho de 1990 na Universidade Federal de Uberlândia, a minha primeira experiência no magistério foi no ensino superior na Faculdade de Educação Ciências e Letras de Iporá – FECLIP, atual Universidade Estadual de Goiás (UEG) - Unidade de Iporá no segundo semestre de 1990. Nessa ocasião eu tinha 25 anos de idade e muitos sonhos na nova carreira profissional.
Fiquei apenas seis meses nessa instituição, pois passei no concurso, em dezembro de 1990, para professor no Departamento de Geografia da Universidade Federal do Amazonas da carreira do Magistério Superior. Realizei meu sonho mais rápido do que imaginava – enfim, seria professor da universidade. No dia 04/01/1991 foi publicado no Diário Oficial da União, Seção II, pág. 34, a homologação do concurso e tomei posse no dia 04/02/1991.
Quando cheguei a Manaus, a cidade passava por uma crise econômica em função da Zona Franca Comercial. O governo Collor tinha aberto a economia para os produtos importados e isso afetou muito o comércio da cidade, que recebia clientes de todo o país. O Amazonas Shopping foi inaugurado em 07 de novembro de 1991, como primeiro shopping de Manaus. Fui morar no centro da cidade na Casa de Estudante de Roraima até conseguiu um lugar definitivo.
Ao assumir as atividades na Universidade Federal do Amazonas, o Departamento de Geografia oferecia apenas o curso de Licenciatura Plena em Geografia no período matutino. Posteriormente, foram implementados o Bacharelado (matutino) e a Licenciatura (noturno). Tive a oportunidade de participar da criação desses cursos e da primeira turma de especialização em “Geografia da Amazônia Brasileira”. Por outro lado, eu possuía apenas o curso de graduação, tendo me formado em junho de 1990. Contudo, o DEGEO e a UFAM tinham uma política de qualificar o corpo docente o mais breve possível. Assim, em 1994/2 fui liberado para fazer o mestrado e em 2000/1, o doutorado. Antes de ser liberado para o doutorado, conheci Ana Paula Crosara de Resende em 1997. Retomarmos o namoro em 1999 e casamos em 2002. Ela tinha uma doença rara “Amiotrofia Espinhal (D. de Kugelberger-Wellander)”, precisava de acompanhamento durante 24 horas, além de cuidados médicos em diversas aéreas de especialização. Então decidi tentar retornar para o IG/UFU, após 15 anos de atividades no DEGEO/UFAM. Foi um processo difícil, desgastante e levou um ano para ser resolvido e mais 8 meses para concretizá-lo. Graças a Deus, à minha família e a outras pessoas de diversos segmentos da sociedade, consegui a Redistribuição para o Instituto de Geografia da Universidade
24 Federal de Uberlândia em junho de 2005 e, em 16 de março de 2006, saiu a publicação no Diário Oficial da União - Seção 2, pág. 9.
Ao retornar para o Instituto de Geografia da Universidade Federal de Uberlândia como professor, o departamento estava completamente transformado, tanto nos cursos de graduação quanto na Pós-graduação (mestrado, doutorado e pós-doutoramento). Contudo, ainda participei da criação dos cursos de graduação: Gestão em Saúde Ambiental, Engenharia de Agrimensura e Cartográfica e Geologia. A Pós-graduação também em Saúde Ambiental e Saúde do Trabalhador.
Desde o segundo semestre de 2005 estou no IG/UFU, desenvolvendo as minhas atividades acadêmicas com muito prazer e dedicação. Amo a Geografia, tenho prazer no lugar que trabalho e gosto muito da cidade em que moro!
2.1. Disciplinas ministradas no Ensino Superior
Na Faculdade de Educação Ciências e Letras de Iporá – FECLIP lecionei no segundo semestre de 1990 três disciplinas no curso de Geografia: Etnologia I e II além da disciplina Geografia do Brasil. Tive uma passagem rápida por esta instituição, pois em dezembro de 1990, passei no concurso para professor efetivo do Departamento de Geografia da Universidade Federal do Amazonas, no qual tomei posse em 04 de fevereiro de 1991 como Professor Auxiliar. Foi um desafio enorme ir para a Amazônia na cidade de Manaus (AM) não só pela distância mas pelos aspectos afetivos, culturais e pelo trabalho em uma das instituições mais antigas do país.
Durante 15 anos ministrei as seguintes disciplinas no curso de Geografia da Universidade Federal do Amazonas:
• Teoria da Geografia I; • Teoria da Geografia II;
• Fundamentos Teórico e Metodológico da Geografia; • Teorias e Métodos da Geografia;
• Geografia Agrária; • Geografia da Indústria; • Geografia Urbana;
25 • Geografia da População;
• Planejamento e Gestão Urbana; • Seminário de Pesquisa em Geografia.
Foto 2- Manaus (AM) - Aula ministrada no DEGEO/UFAM, fevereiro de 1992.
Fonte: Acervo pessoal.
Ao ingressar no Instituto de Geografia da Universidade Federal de Uberlândia em agosto de 2005, ministrei diversas disciplinas na área de Geografia Humana e Regional, como pode ser observado no quadro 1.
Quadro 1 – Disciplinas ministradas no curso de Geografia da UFU. Nº de
ordem
Disciplina Ministrada – ano/semestre
01 Geografia do Brasil Amazônia - Turmas F - G 2005/2 - 2006/2 - 2007/2
02 Geografia Urbana Turma G 2006/1
03 Planejamento Regional 1 - Turma F 2006/1 04 Orientação de Pesquisa em Geografia 1 2007/1 05 Trabalho Final de Graduação 2 - Turmas F - J - X - 21-
04
2007/1 - 2007/2 – 2008/2 - 2009/2 - 2012/2/2019/1 06 Trabalho Final de Graduação 3 – Turmas A5 - G1 –-F1- V1- 11 - 03 - 04 2007/1 - 2008/1 - 2009/1 -2010/1- 2013/2/2019/2
07 Geografia do Brasil Nordeste e Amazônia - Turmas F - G e Per. Esp.
2007/1- 2008/1 - 2009/1 – 2010/1 - 2012/1- 2013/1- 2014/1 - 2015/1- 2017/1 – 2019/1- 2020/1
08 Projeto Integrado de Pesquisa e Prática Pedagógica 2 - Turmas F - G
26 09 Trabalho Final de Graduação 4 – Turmas G – G1- P1- V2 - L1- 27 - 21
2008/2 - 2009/1 – 2009/2- 2010/1- 2010/2 – 2011/1 – 2011/2/ 2019/2 -
10 Regionalização do Espaço Mundial – Turmas F - G 2008/2 11 Urbanização Brasileira - Turmas F - G 2009/2 12 Planejamento e Gestão Territorial -Turmas F - G 2011/1
13 Projeto Integrado de Pesquisa e Prática Pedagógica 4 - Turmas F - G 2011/2 - 2019/2 14 Geografia da População - Turmas F - G 2011/2
15 Geografia Humana (Ciências Sociais) - Turma S - Per. Esp.
2011/2 - 2012/2 - 2013/2 - 2014/2 - 2015/2 - 2019/2 16 Geografia do Brasil Centro-Sul - Turmas F - G 2013/2 - 2018/2 - 2020 17 Projeto Integrado de Pesquisa e Prática Pedagógica 5 - Turmas F - G 2016/1
18 Geografia do Comércio, do Consumo e dos Serviços - Turmas F - G 2016/1 19 Geografia das Américas – Turmas F - G 2018/2
2.2. Disciplinas ministradas na Pós-graduação
Iniciei as minhas atividades na Pós-graduação “Lato Sensu” em junho de 2004, no Departamento de Geografia da Universidade Federal do Amazonas no curso de especialização em Geografia da Amazônia Brasileira a disciplina Cidade na Amazônia. Nesse curso tive o imenso prazer de dividir a disciplina com o Professor José Aldemir de Oliveira, concluí duas orientações e participei de várias bancas.
No Instituto de Geografia da Universidade Federal de Uberlândia ministrei a disciplina: Mobilidade Urbana e Rural para o curso de especialização em Inclusão Escolar em fevereiro de 2014. Nesse curso tive uma orientação concluída e participei de algumas bancas.
Em 2007 fui credenciado como professor do Programa de Pós-graduação em Geografia do IG/UFU, no qual, desde então tenho atuado de forma ininterrupta como orientador no mestrado e doutorado. Destaco que a partir de 2008, exceto em 2009, 2011 e 2019, ministrei a disciplina “Estrutura Comercial das Cidades – processos e formas” (foto 3).
27 Foto 3 - Uberlândia (MG) – Aula ministrada no IG/UFU, outubro de 2017.
Fonte: Acervo pessoal.
A referida disciplina também foi por mim ministrada no curso de Mestrado em Geografia da Universidade Estadual do Ceará – UECE em maio de 2010, ocasião em que participei das Missões de Pesquisa e Docência, membro do projeto: Cidades médias brasileiras: agentes econômicos, reestruturação urbana e regional. Este projeto teve a proposta aprovada junto a CAPES do Programa Nacional de Cooperação Acadêmica – PROCAD coordenado pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) – Faculdade de Ciências e Tecnologia – Campus de Presidente Prudente - Programa de Pós-graduação em Geografia e a participação de outras três instituições por meio dos respectivos Programas de Pós-graduação em Geografia: Universidade Estadual do Ceará – UECE; Universidade Federal de Uberlândia – UFU e Universidade Federal da Paraíba – UFPB. Também ministrei a disciplina “Estrutura Comercial das Cidades - processos e formas” nos meses de fevereiro e junho de 2016 e concluí duas orientações dos alunos Renata Fleury Curado Roriz e João Dib Filho. Na ocasião, participei do Projeto Dinter, aprovado pela CAPES (Código: 201458), entre o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás – IFG, Instituição Receptora, e a Universidade Federal de Uberlândia – UFU, Instituição Promotora.
2.3. Trabalhos de Campo
Não poderia deixar de relatar os trabalhos de campo que realizei durante a carreira do Magistério Superior. Entendo que trabalhos desse tipo são de grande importância para
28 os alunos vivenciarem a práxis geográfica. Essas atividades enriquecem o aprendizado e podem despertar o estudante para aspectos como a definição de área e a pesquisa.
2.3.1. Trabalhos de Campo Realizados pela Universidade Federal do Amazonas
As atividades de campo realizadas pelo Departamento de Geografia da Universidade Federal do Amazonas podem ser observadas na relação abaixo e no Mapa 1. O trabalho de campo na Amazônia Ocidental tem suas particularidades e desafios em função da pouca ligação rodoviária e dificuldade de acesso aos lugares e cidades. Assim, é preciso planejar as atividades considerando o período das chuvas, cheias e vazantes dos rios.
1) 1991 – Manaus (AM) – Iranduba (AM) – Manacapuru (AM) Data: 20/04/1991
Disciplina: Geografia Agrária
2) Manaus (AM) – Presidente Figueiredo (AM) Data: segundo semestre 1992
Disciplina: Geografia Urbana
3) Manaus (AM) – Parintins (AM) Data: 4 a 8/12/1992
Disciplina: Geografia Urbana
4) Manaus (AM) – Maués (AM) Data: novembro, 1993
Disciplina: Geografia Urbana
5) Manaus (AM) – Autazes (AM) Data: dezembro, 1993
Disciplina: Geografia Urbana
6) Parintins (AM) – Santarém (PA) Data: 08 a 12 fevereiro de 1994 Disciplina: Geografia Urbana
29 Mapa 1 - Trabalhos de Campo Realizados pela Universidade Federal do Amazonas.
Foto 4 mosaico –
Trabalhos de Campo Realizados pela Universidade Federal do Amazonas.A- Iranduba, abril de 1991. B- Presidente Figueiredo, 1992. C-Autazes, dezembro de 1993.
D- Parintins, 1992. E- Santarém (PA), 1994. F- Santarém (PA), 1994.
30 2.3.2. Trabalhos de Campo Realizados pela Universidade Federal de Uberlândia
No Instituto de Geografia, realizei vários trabalhos de campo na cidade, região e Amazônia, como indica a relação abaixo e o Mapa 2. Foi um período em que havia verbas para viajar e aproveitei bastante a oportunidade. Para realizar essas viagens, contei com a colaboração do Instituto de Geografia da UFU, de professores de outras instituições na realização de palestras, de instituições, como a igreja Batista do Bosque e do Exército Brasileiro, no apoio para o alojamento dos estudantes.
Graduação
1) 2006 - Uberlândia (MG) – Brasília (DF)
Data: 13/08 a 15/08/2006. Disciplina: Geografia Urbana
2) 2007 – Uberlândia (MG) – Porto Velho (RO) – Rio Branco (AC) – Xapuri (AC) – Brasiléia (AC) – Cobija (Bolívia)
Data: 02/02 a 11/02/2007. Disciplina: Geografia do Brasil Amazônia
3) 2007 – Uberlândia (MG) – Imperatriz (MA) – Grajaú (MA) – Belém (PA) – Ilha do Mosqueiro (PA) – Palmas (TO)
Data: 22/06 a 01/07/2007. Disciplina: Geografia do Brasil Nordeste e Amazônia
4) 2008 – Uberlândia (MG) – Imperatriz (AM) – Belém (PA) – Ilha do Mosqueiro (PA)
Data: 21/05 a 29/05/2008
5) 2009 – Uberlândia (MG) – Imperatriz (AM) – Belém (PA) – Ilha do Mosqueiro (PA)
Data: 05/06 a 13/06/2009. Disciplina: Geografia do Brasil Nordeste e Amazônia
6) 2009 – Uberlândia (MG) – Brasília (DF)
Data: 20/11 a 21/11/2009. Disciplina: Urbanização Brasileira
7) 2010 - Uberlândia (MG) – Imperatriz (AM) – Belém (PA) – Ilha do Mosqueiro (PA)
Data: 02/06 a 10/06/2010. Disciplina: Geografia do Brasil Nordeste e Amazônia
8) 2011 – Uberlândia (MG) – Rio de Janeiro (RJ)
Data: 13/10 a 16/10/2011. Disciplina: Geografia da População
9) 2012 – Uberlândia (MG) – Porto Velho (RO) – Rio Branco (AC) – Xapuri (AC) – Brasiléia (AC) – Cobija (Bolívia)
31 10) 2013 – Uberlândia (MG) – Porto Velho (RO) – Rio Branco (AC) – Xapuri (AC)
– Brasiléia (AC) – Cobija (Bolívia)
Data: 16/08 a 24/08/2013. Disciplina: Geografia do Brasil Nordeste e Amazônia
11) 2014 – Uberlândia (MG) – Porto Velho (RO) – Rio Branco (AC) – Xapuri (AC) – Brasiléia (AC) – Cobija (Bolívia)
Data: 18/07 a 26/07/2014. Disciplina: Geografia do Brasil Nordeste e Amazônia
Pós-graduação
o Uberlândia (MG) – Ribeiro Preto (SP)
Anos: 2008, 2010, 2012, 2013 e 2014. Disciplina: Estrutura Comercial das Cidades – processos e formas
o Goiânia (GO) – Uberlândia (MG) - Dinter
Data: junho de 2016. Disciplina: Estrutura Comercial das Cidades – processos e formas
32 Foto mosaico 5 – Trabalhos de Campo Realizados pela Universidade Federal de
Uberlândia.
A- UNB – Brasília ((DF), 2009. B- Ribeirão Preto (SP), 2013 C-Goiânia (GO), 2016 – Dinter/IFG.
D- Porto Velho (RO) - 2014 E- Xapuri (AC) 2014 F- Brasiléia (AC), 2014.
G- Imperatriz (MA), 2008 H- Belém (PA), 2009. I- Ilha do Mosqueiro (PA), 2009.
J- Uberlândia (MG), 2013. K- Uberlândia (MG) – 2014
33
ORIENTAÇÃO:
34 3. ORIENTAÇÃO: produção do espaço urbano, Amazônia brasileira e
acessibilidade urbana.
A orientação proporciona momentos importantes na relação entre o aluno e o professor na busca de ampliar o conhecimento de ambos por meio dos diálogos e reflexões teórico-metodológicas sobre uma determinada temática e área de estudo. Da mesma forma, promove o conhecimento científico e a qualificação de novos profissionais para fazer frente às demandas e necessidades da sociedade.
Orientei alunos da graduação (TCC e PIBIC), especialização, mestrado e doutorado, que realizaram estudos em diversas cidades: Manaus (AM), Iranduba (AM), Palmas (TO), Senador Canedo (GO), Alto Paraíso (GO), Sorriso (MT), Chapecó (SC), Frutal (MG), Araguari (MG), Ituiutaba (MG) e Uberlândia (foto 6).
Foto 6 – Uberlândia (MG) - Reunião com os orientandos no Instituto de
Geografia/UFU, fevereiro de 2014.
Fonte: Acervo pessoal.
As temáticas de orientação estão ligadas às linhas de pesquisas e foram construídas ao longo da minha carreira acadêmica, que apresento aos orientandos, em sua maioria da Geografia e também de outras áreas como Educação, Engenharia Civil, Engenharia Elétrica e Biologia. Atualmente oriento nos seguintes temas:
35 • Centro e centralidades urbanas;
• Mobilidade e acessibilidade urbana.
Esses três temas estão presentes em toda produção científica, pesquisa, extensão, participação em bancas, eventos, apresentação de trabalhos e na docência. A seguir apresento as orientações concluídas e em andamento.
3.1. Orientações Concluídas - Graduação
3.1.1. Bolsista de Iniciação Científica
1. Bezaleel Guimarães. Trânsito em Colapso: Uma Abordagem Geopolítica da Circulação Viária de Manaus (AM). 1992. Iniciação científica (Geografia) - Universidade Federal do Amazonas.
2. Karla Gomes. Lazer: A Importância do Centro Social Urbano (CSU) para a Comunidade do Parque Dez. 1994. Iniciação científica (Geografia) - Universidade Federal do Amazonas.
3. Jezer Cardoso Marinho. Análise da Ocupação Urbana do Bairro da Compensa. 1998. Iniciação científica (Geografia) - Universidade Federal do Amazonas.
4. Alem Silvia dos Santos e Aliane Marinho os Santos. O Processo de Centralização das Atividades Comerciais e de Serviços da Área Central de Manaus (AM). 1998. Iniciação científica (Geografia) - Universidade Federal do Amazonas.
5. Aliane Marinho os Santos. O Processo de Centralização das Atividades Comerciais e de Serviços da Área Central de Manaus (AM). 1998. Iniciação científica (Geografia) - Universidade Federal do Amazonas.
6. Lidiane Aparecida Alves. Reestruturação Urbana das Atividades de Comércio e Serviços em Uberlândia (MG). 2007. Iniciação científica (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
36 Serviços em Uberlândia (MG). 2008. Iniciação científica (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
8. Jéssica Cristina Garcia. O Processo de Coesão das Atividades de Comércio e Serviços na Zona Periférica do Centro da Cidade Uberlândia (MG). 2009. Iniciação científica (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
9. Jéssica Cristina Garcia. O Núcleo Central de Uberlândia (MG): uma análise das atividades de comércio e serviços. 2009. Iniciação científica (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
10. Jéssica Cristina Garcia. Cidades Médias e Centralidades Urbanas: análise dos subcentros em Uberlândia/MG, Montes Claros/MG e Araguari/MG. 2011. Iniciação científica (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
11. Diego Henrique Moreira. Mobilidade Urbana: os deslocamentos das pessoas com mobilidade reduzida na cidade de Uberlândia (MG). 2011. Iniciação científica (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
12. Carolina Alves. Mobilidade Urbana: os deslocamentos das pessoas com mobilidade reduzida na cidade de Uberlândia (MG). 2011. Iniciação científica (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
13. Diego Henrique Moreira. “Araguari Saudável”: os deslocamentos das pessoas com mobilidade reduzida. 2012. Iniciação científica (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
14. Diego Henrique Moreira. “Araguari Saudável”: os deslocamentos das pessoas com mobilidade reduzida. 2013. Iniciação científica (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
15. Graciele Damásio de Oliveira. Mobilidade e Acessibilidade na Área Central de Uberlândia (MG). 2016. Iniciação científica (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
37 16. Paulo Henrique Silva de Amorim. Novas Centralidades e Eixos Comerciais em Uberlândia (MG): Estudo de Caso da Avenida João Naves de Ávila. 2019. Iniciação científica (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
3.1.2. Trabalhos de Conclusão de Curso
1. Arliene Auxiliadora Bezerra. A Convivência do Antigo e do Novo na Paisagem Urbana de Manaus (AM). 1998. Curso (Geografia) - Universidade Federal do Amazonas.
2. Ary Ferreira Barroncas. Ponta Negra: A mais Nova Fronteira do Capital Imobiliário em Manaus-AM. 1999. Curso (Economia) - Universidade Federal do Amazonas.
3. Carlos Frederico da Costa Ferreira. Análise das Rugosidades na Paisagem Urbana de Manaus: O exemplo do Conjunto Arquitetônico do Porto de Manaus. 2000. Curso (Geografia) - Universidade Federal do Amazonas.
4. Tatiana da Rocha Barbosa. Ocupações Urbanas: um estudo comparativo entre o Igarapé de Manaus e Rio Piorini. 2004. Curso (Geografia) - Universidade Federal do Amazonas.
5. Rafael Araújo Pacheco. O Processo de Urbanização da BR - Belém/Brasília. 2009. Curso (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
6. Lidiane Aparecida Alves. Mercado Municipal de Uberlândia: especificidades de sua dinâmica e características de seu entorno. 2009. Curso (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
7. Eder Rodrigues dos Santos. A Representatividade da CTBC no Mercado de Telefonia Móvel no Município de Uberlândia. 2010. Curso (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
38 8. Bruna de Fátima Alves. A Expansão Urbana em Uberlândia: o caso da Zona Sul. 2011. Curso (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
3.2. Orientações Concluídas - Pós-graduação
3.2.1. Especialização
1. Maria Francilma Almeida de Souza. Análise do Saneamento Básico no Igarapé do Quarenta no bairro da Betânia – Manaus (AM). 2005. Monografia (Geografia) - Universidade Federal do Amazonas.
2. Alexandre Ricardo von Ehnert. A Dinâmica Comercial entre a Comunidade do Cacau-Pirêra e a Ponta do Marajozinho. 2005. Monografia (Geografia) - Universidade Federal do Amazonas.
3. Marianne Maluma Alves Portilho. Acessibilidade da Pessoa com Deficiência Física na Educação Infantil. 2016. Monografia (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
3.2.2. Dissertações de Mestrado
1. Marcus Vinícius Mariano de Souza. Cidades Médias e novas centralidades: análise dos subcentros e eixos comerciais em Uberlândia - MG. 2009. Dissertação (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
2. Wlisses dos Santos Carvalhêdo. Palmas - TO: uma análise da segregação socioespacial na cidade planejada. 2011. Dissertação (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
3. Lidiane Aparecida Alves. Os Processos Socioespaciais da Zona Periférica do Centro - um estudo da área central de Uberlândia - MG. 2011. Dissertação (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
39 atuação como agente modificador do espaço urbano: as estratégias da rede Bretas de supermercados. 2012. Dissertação (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
5. Kássia Nunes da Silva. Expansão Urbana do Setor Sul da Cidade de Uberlândia - MG: um estudo dos processos de exclusão e segregação socioespacial. 2012. Dissertação (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
6. Adriano Reis de Paula e Silva. As transformações socioespaciais de Frutal - MG. 2012. Dissertação (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
7. Letícia Parreira Oliveira. Centralidade Urbana no Pontal do Triângulo Mineiro: um estudo sobre Frutal (MG) e Ituiutaba (MG). 2015. Dissertação (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
8. Crislaine Motter. A Cidade de Chapecó (SC) e suas Centralidades: uma análise a partir dos subcentros e Eixos Comerciais. 2016. Dissertação (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
9. Rafhael Ribeiro Mascarenhas. Os desafios da mobilidade urbana nas cidades em transição: uma análise do Corredor Estrutural Leste de Uberlândia (MG). 2017. Dissertação (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
10. Gabriel Augusto da Silva Chaves. Segregação Socioespacial e Programa “Minha Casa, Minha Vida”: uma análise do Residencial Pequis em Uberlândia (MG). 2019. Dissertação (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
3.2.3. Teses de Doutorado
1. Lidiane Aparecida Alves. Cidades Saudáveis e Qualidade de Vida em Uberlândia (MG). 2016. Tese (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
2. Tatiana da Rocha Barbosa. O Limiar entre o Legal e o Ilegal: as ocupações espontâneas e a (re)produção da Zona Leste de Manaus de 1970 a 2010. 2017. Tese (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
40
3. Nádia Cristina dos Santos Sudário. Mobilidade e Acessibilidade em Pequenas Cidades: proposições para a inclusão dos pequenos municípios na elaboração dos planos de mobilidade urbana. 2017. Tese (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
4. João Fernandes da Silva. O Crescimento da População Evangélica e suas Implicações na Cidade de Uberlândia. 2018. Tese (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
5. Marcus Vinícius Benachio. Construção de Cidades Saudáveis e o Agronegócio: desafios e perspectivas de Sorriso (MT). 2018. Tese (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
6. Renata Fleury Curado Roriz. Comunidades Tradicionais e o Turismo de Experiências Criativas - Alcances e desafios: na Vila de São Jorge, Chapada dos Veadeiros (GO). 2019. Tese (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
7. Letícia Parreira Oliveira. A Modernização do Campo nos Municípios da Microrregião de Frutal (MG): as transformações socioeconômicas das pequenas cidades. 2019. Tese (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
8. João Dib Filho. Acesso das Pessoas aos Serviços de Telefonia em Senador Canedo (GO). 2019. Tese (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
3.3. Orientações em Andamento
3.3.1. Trabalhos de Conclusão de Curso
• Paulo Henrique Silva de Amorim. O Processo de descentralização da área central de Uberlândia (MG): análise do eixo estrutural da Avenida João Naves de Ávila. 2019. Curso (Geografia - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia.
41 3.3.2. Dissertações de Mestrado
• Paulo Henrique Silva de Amorim. Fragmentação Socioespacial Urbana e Consumo do Espaço: análise do bairro Residencial Integração - Uberlândia (MG). 2020. Dissertação (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
3.3.3. Teses de Doutorado
1. Rafhael Ribeiro Mascarenhas. Mobilidade Urbana: uma análise da qualidade do transporte público nos eixos troncais de Uberlândia (MG). 2019. Tese (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
2. Ricardo Tadeu Marcilio Junior. (DES) Caminhos do Planejamento urbano: a segregação socioespacial na cidade de Palmas (TO). 2019. Tese (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
3. Fernando Fachinelli Rodrigues de Oliveira. A Produção Habitacional no Munícipio de Uberaba (MG): mediante a efetivação do Programa Minha Casa Minha Vida e a crise econômica recente. 2020. Tese (Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
42
PRODUÇÃO INTELECTUAL:
43 4. PRODUÇÃO INTELECTUAL: espaço intraurbano, cidade na Amazônia e pessoas com mobilidade reduzida.
A produção científica é resultado das atividades desenvolvidas ao longo da carreira acadêmica de diversas formas: das discussões e reflexões teóricas aos procedimentos metodológicos de investigação sobre os temas e questões abordadas, na busca das análises de resultados que possibilitem a compreensão das transformações da produção do espaço em suas diferentes dimensões e complexidades do território.
Essa produção científica vem sendo construída há quase trinta anos, com destaque para o final da década de 1990, quando terminei o mestrado em Geografia. No primeiro momento, o foco foi na Amazônia, de forma específica a cidade de Manaus (AM). Tive a oportunidade de dialogar com os colegas do Departamento de Geografia e de outras áreas afins da Universidade Federal do Amazonas bem como do Instituto Nacional de Pesquisa da Amazônia – INPA.
Posteriormente, depois de 15 anos no DEGEO/UFAM, fui redistribuído para o IG/UFU. Foi um recomeçar, do ponto de vista das novas temáticas relacionadas à área de estudo. Nesta nova fase, a professora Beatriz Ribeiro Soares foi uma grande incentivadora na carreira acadêmica e na produção intelectual, desde as primeiras publicações, que, em sua maioria, foram parcerias estabelecidas com professores, orientandos e alunos. Tais figuras contribuíram para minha trajetória acadêmica e para a produção da ciência geográfica que fazemos na UFU e demais instituições colaboradoras de nossos projetos, pesquisas e ideais.
Essa produção avança na medida em que se ampliam as discussões sobre as diferentes temáticas relacionadas às investigações, orientações e grupos de pesquisas. Assim, foi possível uma produção científica que atende à Resolução Nº 3/2017 do Conselho Diretor da Universidade Federal de Uberlândia e do Currículo Lattes. Os artigos publicados em periódicos estão presentes nas revistas de âmbito, local, regional e nacional.
O livro “Mobilidade Residencial em Manaus: Uma Análise Introdutória”, publicado pela Editora da Universidade do Amazonas – Manaus (AM) em 1999, é resultado da dissertação de mestrado com o mesmo título defendida em 1997. Foi lançado nas cidades: Manaus (AM), São Gabriel da Cachoeira (AM) e Uberlândia (MG).
44 Foto 7 – Manaus (AM) - Lançamento do livro “Mobilidade Residencial em Manaus” -
ICHL/UFAM - junho de 1999.
Fonte: Acervo pessoal.
Foram organizados quatro livros, a maior parte deles em parceria com a Professora Lidiane Aparecida Alves, abordando diferentes temáticas da Geografia Urbana, dos Transportes, do Comércio, Serviços e Consumo, das Cidades Saudáveis e Acessibilidade e Mobilidade Urbana. É preciso destacar as parcerias com os colegas do Laboratório de Planejamento Urbano e Rural do Laboratório de Trânsito e Transportes do IG/UFU: Professora Beatriz Ribeiro Soares e Professor William Rodrigues Ferreira.
Publiquei trabalhos completos nos principais anais de eventos científicos, tais como: Encontro Nacional de Geógrafos - ENG, Simpósio Nacional de Geografia Urbana - SIMPURB, Simpósio da Associação de Pós-graduação e Pesquisa em Planejamento Urbano e Regional - ANPUR, Simpósio Internacional Sobre Cidades Médias, Encontro de Geógrafos da América Latina - EGAL, Encontro Nacional da Associação de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia - ENANPEGE, Encontro Nacional dos Grupos PET Geografia - ENAPET, Simpósio Internacional de Geografia da Saúde, Congresso da Geografia Portuguesa – Geografia, Colóquio Internacional sobre o Comércio e Cidade, entre outros.
Apresentei palestras e conferências em diversas instituições de ensino superior do país e no exterior. Como convidado, realizei palestras em escolas do Ensino médio e em outras instituições importantes do país: Conferência Nacional dos Bispos do Brasil –
45 CNBB - Regional Norte I, Conselho Regional de Engenharia e Agronomia de Mato Grosso do Sul – CREA-MS. Da mesma forma, ministrei minicursos sobre diferentes temáticas e em várias instituições.
Fotos 8 - Lisboa (PT) – Palestra na Universidade de Lisboa/IGOT, dezembro de 2011.
Fonte: Acervo pessoal.
Os trabalhos da produção intelectual estão relacionados a seguir.
4.1. Artigos completos publicados em periódicos
1. RIBEIRO FILHO, V. Mudando de Residência na Cidade de Manaus: uma análise entre os migrantes. Revista de Geografia da Universidade do Amazonas. v.1, p.71-88, 1999.
2. RIBEIRO FILHO, V. A Área Central e sua dinâmica: uma discussão. Sociedade & Natureza (UFU. Impresso). v.16, p.155-167, 2004.
3. KITAMURA, C. K.; MIRANDA, M.; RIBEIRO FILHO, V. O Comércio e Serviços Ambulantes: uma discussão. Caminhos da Geografia (UFU. Online). v.8, p. 20-26, 2007.
46 4. ALVES, L. A.; RIBEIRO FILHO, V. Reestruturação Urbana das Atividades de Comércio e Serviços. Horizonte Científico. v.1, p.1-31, 2008.
5. SOUZA, M. V. M.; RIBEIRO FILHO, V. O Subcentro Luizote de Freitas em Uberlândia-MG: novas centralidades no contexto das cidades médias. Observatorium. v.1, p.74-89, 2009.
6. LEITÃO JÚNIOR, A. M.; SOARES, D. Z.; RIBEIRO FILHO, V. O Germe da Mudança ou a Possibilidade Latente de Resistência à Perversidade da Globalização: um ensaio a partir das músicas de denúncia. Para onde!? (UFRGS). v.4, p.99-117, 2009.
7. SOUZA, A. G.; GOUVEIA, C. F.; LOPES, M. L.; SILVA, R. R.; RIBEIRO FILHO, V. Experiências em Campo: Conhecendo “Alguns Brasis” da Região Norte. Observatorium. v.1, p.127-138, 2009.
8. ALVES, L. A.; RIBEIRO FILHO, V. A (re)Estruturação do Espaço Urbano de Uberlândia - MG: uma análise dos processos de centralização e descentralização. Observatorium, v.1, p.170-184, 2009.
9. ALVES, L. A.; RIBEIRO FILHO, V. Os Mercados Públicos e a Cidade: as transformações do Mercado Municipal de Uberlândia. Caminhos de Geografia (UFU). v.12, p.209-225, 2011.
10. SILVA, N. K.; RIBEIRO FILHO, V. Desenvolvimento Sócio-Espacial e Dinâmica Urbana da Zona Sul da Cidade de Uberlândia - MG (Brasil). Revista Geográfica de América Central (Online). v.2, p.1-15, 2011.
11. PAULA E SILVA, A. R. de; RIBEIRO FILHO, V. A Produção do Espaço Urbano e Centralidade na Cidade de Frutal. Gnose em Revista. v. I, p.129-137, 2011.
12. ALVES, L. A.; RIBEIRO FILHO, V. A Área Central de Uberlândia - MG Frente ao Paradigma das Cidades Saudáveis. Revista Geográfica de América Central (online). v.2, p.1-18, 2011.
47 13. PAULA E SILVA, A. R.; RIBEIRO FILHO, V.; SILVA, M. R.; SILVEIRA, K. C.; BERNARDES, L. Resíduos da Construção Civil: uma abordagem analítica no município de Frutal (MG). Gnose em Revista. v.2, p.11-27, 2012.
14. SILVA, K. N.; RIBEIRO FILHO, V. Desenvolvimento Sócio-Espacial e Dinâmica Urbana da Zona Sul da Cidade de Uberlândia (MG). GEOUSP: espaço e tempo. v.31, p.69-78, 2012.
15. ALVES, L. A.; RIBEIRO FILHO, V. Breves considerações sobre a descentralização e as transformações na estrutura comercial das cidades. Ateliê Geográfico (UFG), v.8, p.70-87, 2014.
16. PAULA E SILVA, A. R.; SANTOS, G. R.; ALVES, L. A.; RIBEIRO FILHO, V. A segregação e a exclusão social: efeitos perversos da globalização no espaço intraurbano. Revista GeoUECE. v.3, p.104 - 137, 2014.
17. ALVES, L. A.; PAULA E SILVA, A. R.; RIBEIRO FILHO, V. O século das cidades também pode ser o século da cidade sustentável?. Fórum Ambiental da Alta Paulista. v.11, p.29-41, 2015.
18. ALVES, L. A.; RIBEIRO FILHO, V. Mudanças Sociais e Construção de Cidades Saudáveis: entre desafios e oportunidades. GEOSABERES: Revista de Estudos Geoeducacionais. v. 6, p.250-264, 2015.
19. RIBEIRO FILHO, V.; BENACHIO, M. V. Movimento Cidades Saudáveis: fomento para arquitetar o desenho urbano. Multitemas (UCDB). v.47, p.165-178, 2015.
20. PAULA E SILVA, A. R.; SANTOS, G. R.; RIBEIRO FILHO, V.; PIMENTEL, L. R. Logística reversa de Resíduos Eletroeletrônicos em Frutal (MG). Caminhos de Geografia (UFU). v.16, p.147-147, 2015.
21. MASCARENHAS, R. R.; RIBEIRO FILHO, V. Mobilidade Urbana nos Países em Desenvolvimento: uma analogia do transporte público urbano a partir da opção rodoviária e do automóvel no Brasil. Observatorium: Revista Eletrônica de Geografia. v.7,
