1. UNIDADE CURRICULAR (COM ECTS)
CURRICULAR UNIT (WITH ECTS)
M
ARKETING EI
NOVAÇÃO6
ECTS
M
ARKETING ANDI
NNOVATION2. DESIGNAÇÃO DO CICLO DE ESTUDOS EM QUE SE INSERE A UNIDADE
CURRICULAR (COM SEMESTRE E ANO LETIVO)
STUDY CYCLE TO WHICH THE CURRICULAR UNIT BELONGS (WITH ACADEMIC
SEMESTER AND SCHOLAR YEAR)
Mestrado em Ciências da Comunicação / 2º Semestre / 2020-2021
MA in Communication Sciences / 2nd Semester / 2020-2021
3. DOCENTE(S) DA UNIDADE CURRICULAR
ACADEMIC STAFF
Fátima Patrícia Nunes da Encarnação Marques Dias Soares
4. CARGA LECTIVA NA UNIDADE CURRICULAR
WEEKLY TEACHING HOURS
24 horas
24 hours
5. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (CONHECIMENTOS, APTIDÕES E
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER PELOS ESTUDANTES)
LEARNING OUTCOMES (KNOWLEDGE, SKILLS AND COMPETENCIES TO BE
DEVELOPED BY STUDENTS)
OBJETIVOS
Garantir que os alunos dominam os conceitos base de um plano de marketing e do
marketing mix
Compreender a importância da criatividade e da inovação no domínio do
marketing, quer de uma perspetiva científica quer profissional
Dominar teorias, modelos e técnicas de estímulo à criatividade e à inovação, bem
como de gestão do conhecimento
Ser capaz de implementar com sucesso ideias inovadoras no domínio do marketing
COMPETÊNCIAS
Compreender conceitos base do marketing
Competências de estímulo e gestão da criatividade e da inovação
Capacidade de aplicar em situações concretas os modelos e técnicas estudados
Capacidade de implementar ideias inovadoras
Desenvolver o espírito crítico, a iniciativa e a criatividade
OBJECTIVES
Ensuring that the students master basic marketing concepts such as marketing plan and
marketing mix
Understanding the importance of creativity and innovation ion marketing, from a
scientific and professional perspective
Mastering theories, models and techniques for stimulating creativity and innovation
and for knowledge management
Successfully implementing innovative ideas within marketing
COMPETENCES
Understanding basic concepts of marketing
Understanding the importance of creativity and innovation for marketing
Skills for stimulating and managing creativity and innovation
Skills for applying models and methods in concrete situations
Ability to implement innovative ideas
Develop critical reasoning and creativity.
6. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
SYLLABUS
Módulo I – O conhecimento e a inovação Os conceitos de conhecimento e inovação
A gestão do conhecimento e a promoção da inovação Módulo II – Marketing, inovação e criatividade
A importância da inovação e da criatividade em marketing A inovação nos produtos
A inovação na promoção
A difusão e adoção de inovações
Técnicas de estímulo à inovação e aplicação de conceitos (ex. World Café; Design Thinking; Creative Playshop; Six Thinking Hats)
Part I – Knowledge and Innovation
The concepts of knowledge, creativity and innovation Knowledge management and innovation promotion
Part II – Marketing, Innovation and Creativity
The importance of innovation and creativity for marketing Innovation in products
Innovation in promotion
Diffusion and adoption of innovations Techniques and methods for promoting innovation (e.g. World Café; Design Thinking; Creative Playshop; Six Thinking Hats)
Success case studies
7. METODOLOGIA DE ENSINO (AVALIAÇÃO INCLUÍDA)
TEACHING METHODOLOGY (INCLUDING ASSESSMENT
Ensino: Apresentação dos conceitos teóricos pelo docente acompanhados de meios de informação complementares.
Aprofundamento os conceitos teóricos em aula através da exploração conjunta de exemplos e casos práticos, através da análise de textos propostos pelo docente e através de debates. Estas atividades podem decorrer individualmente, em grupo ou em plenário.
Aplicação prática dos conceitos a casos concretos através da participação de profissionais da área em algumas das aulas.
Avaliação:
1 trabalho de grupo, com o objetivo de desenvolver uma ideia inovadora para um produto ou serviço e um conceito de comunicação para o seu lançamento no mercado, que é desenvolvido de forma estruturada a partir da participação em dinâmicas realizadas em aula, e que envolve uma apresentação final à turma e um relatório escrito (60%)
1 trabalho individual escrito, um ensaio crítico sobre um case study de inovação em marketing (proposto pelo docente ou escolhido pelo aluno) (40%).
Qualquer evidência de plágio será punida com a atribuição de zero ao elemento de avaliação que tenha utilizado indevidamente textos de terceiros.
Teaching:
Application of the concepts studied in class through joint exploration of examples and case studies, texts and articles and debates. These activities are conducted individually, in small groups or in plenary.
Exploration of relevant case studies with the participation of relevant professionals in some of the classes.
Assessment:
1 group assignment, aiming to develop a new idea for a product or service and a
communication concept for its launching in the market, which is developed in a structured way through the participation in group dynamics proposed in class, and requiring a final presentation to the class and a written report (60%)
1 individual written assignment, a critical piece about one case study of innovation in marketing (suggested by the teacher or selected by the student) (40%).
Any evidence of plagiarism is a disciplinary offense and will result in a penalty. A mark of zero (0) will be awarded for the assignment.
8. BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL
MAIN BIBLIOGRAPHY
Bhalia, G. (2010). Collaboration and Co-creation: New platforms for marketing and innovation. London: Springer.
Boyd, D. and Goldenberg, J. (2013). Inside the Box: A proven system of creativity for breakthrough results. New York: Simon & Schuester.
Csikszentmihalyi, M. (1997). Creativity: Flow and the psychology of discovery and invention. New York: Harper Perennial.
Fallon, P. and Senn, F. (2006). Juicing the Orange: How to turn creativity into a powerful business advantage. Harvard: Harvard Business Review.
Federman, M. and de Kerckhove, D. (2003). McLuhan for Managers: New tools for new thinking. Canada: Basic Books.
Lockwood, T. (2009). Design Thinking: Integrating innovation, customer experience and brand value. New York: Allworth Press.
Lord, B. and Velez, R. (2013). Converge: Transforming business at the intersection of marketing and technology. New York: Wiley.
Kaye, D. (2013). Red Thread Thinking: Weaving together connections for brilliant ideas and profitable innovation. London: McGraw-Hill.
Kotler, P. and Armstrong, G. (2013). Principles of Marketing. London: Prentice Hall. Kotler, P. et al. (2010). Marketing 3.0: From products to customers to the human spirit. New Jersey: Wiley.
Mootee, I. (2013). Design Thinking for Strategic Innovation. New York: Wiley.
Raynor, M. and Ahmed, M. (2013). The Three Rules: How exceptional companies think. New York: Portfolio Hardcover.
Roberts, E. (2002). Innovation: Driving Product, Process and Market Change. Massachusetts: MIT Sloan School of Management.