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FICHA DE UNIDADE CURRICULAR [FUC] 6 ECTS MARKETING E INOVAÇÃO MARKETING AND INNOVATION 1. UNIDADE CURRICULAR (COM ECTS) CURRICULAR UNIT (WITH ECTS)

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Academic year: 2021

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(1)

1. UNIDADE CURRICULAR (COM ECTS)

CURRICULAR UNIT (WITH ECTS)

M

ARKETING E

I

NOVAÇÃO

6

ECTS

M

ARKETING AND

I

NNOVATION

2. DESIGNAÇÃO DO CICLO DE ESTUDOS EM QUE SE INSERE A UNIDADE

CURRICULAR (COM SEMESTRE E ANO LETIVO)

STUDY CYCLE TO WHICH THE CURRICULAR UNIT BELONGS (WITH ACADEMIC

SEMESTER AND SCHOLAR YEAR)

Mestrado em Ciências da Comunicação / 2º Semestre / 2020-2021

MA in Communication Sciences / 2nd Semester / 2020-2021

3. DOCENTE(S) DA UNIDADE CURRICULAR

ACADEMIC STAFF

Fátima Patrícia Nunes da Encarnação Marques Dias Soares

4. CARGA LECTIVA NA UNIDADE CURRICULAR

WEEKLY TEACHING HOURS

24 horas

24 hours

5. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (CONHECIMENTOS, APTIDÕES E

COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER PELOS ESTUDANTES)

LEARNING OUTCOMES (KNOWLEDGE, SKILLS AND COMPETENCIES TO BE

DEVELOPED BY STUDENTS)

OBJETIVOS

 Garantir que os alunos dominam os conceitos base de um plano de marketing e do

marketing mix

 Compreender a importância da criatividade e da inovação no domínio do

marketing, quer de uma perspetiva científica quer profissional

 Dominar teorias, modelos e técnicas de estímulo à criatividade e à inovação, bem

como de gestão do conhecimento

 Ser capaz de implementar com sucesso ideias inovadoras no domínio do marketing

COMPETÊNCIAS

 Compreender conceitos base do marketing

(2)

 Competências de estímulo e gestão da criatividade e da inovação

 Capacidade de aplicar em situações concretas os modelos e técnicas estudados

 Capacidade de implementar ideias inovadoras

 Desenvolver o espírito crítico, a iniciativa e a criatividade

OBJECTIVES

Ensuring that the students master basic marketing concepts such as marketing plan and

marketing mix

Understanding the importance of creativity and innovation ion marketing, from a

scientific and professional perspective

Mastering theories, models and techniques for stimulating creativity and innovation

and for knowledge management

Successfully implementing innovative ideas within marketing

COMPETENCES

Understanding basic concepts of marketing

Understanding the importance of creativity and innovation for marketing

Skills for stimulating and managing creativity and innovation

Skills for applying models and methods in concrete situations

Ability to implement innovative ideas

Develop critical reasoning and creativity.

6. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

SYLLABUS

Módulo I – O conhecimento e a inovação Os conceitos de conhecimento e inovação

A gestão do conhecimento e a promoção da inovação Módulo II – Marketing, inovação e criatividade

A importância da inovação e da criatividade em marketing A inovação nos produtos

A inovação na promoção

A difusão e adoção de inovações

Técnicas de estímulo à inovação e aplicação de conceitos (ex. World Café; Design Thinking; Creative Playshop; Six Thinking Hats)

(3)

Part I – Knowledge and Innovation

The concepts of knowledge, creativity and innovation Knowledge management and innovation promotion

Part II – Marketing, Innovation and Creativity

The importance of innovation and creativity for marketing Innovation in products

Innovation in promotion

Diffusion and adoption of innovations Techniques and methods for promoting innovation (e.g. World Café; Design Thinking; Creative Playshop; Six Thinking Hats)

Success case studies

7. METODOLOGIA DE ENSINO (AVALIAÇÃO INCLUÍDA)

TEACHING METHODOLOGY (INCLUDING ASSESSMENT

Ensino:

 Apresentação dos conceitos teóricos pelo docente acompanhados de meios de informação complementares.

 Aprofundamento os conceitos teóricos em aula através da exploração conjunta de exemplos e casos práticos, através da análise de textos propostos pelo docente e através de debates. Estas atividades podem decorrer individualmente, em grupo ou em plenário.

 Aplicação prática dos conceitos a casos concretos através da participação de profissionais da área em algumas das aulas.

Avaliação:

 1 trabalho de grupo, com o objetivo de desenvolver uma ideia inovadora para um produto ou serviço e um conceito de comunicação para o seu lançamento no mercado, que é desenvolvido de forma estruturada a partir da participação em dinâmicas realizadas em aula, e que envolve uma apresentação final à turma e um relatório escrito (60%)

 1 trabalho individual escrito, um ensaio crítico sobre um case study de inovação em marketing (proposto pelo docente ou escolhido pelo aluno) (40%).

Qualquer evidência de plágio será punida com a atribuição de zero ao elemento de avaliação que tenha utilizado indevidamente textos de terceiros.

Teaching:

(4)

Application of the concepts studied in class through joint exploration of examples and case studies, texts and articles and debates. These activities are conducted individually, in small groups or in plenary.

Exploration of relevant case studies with the participation of relevant professionals in some of the classes.

Assessment:

1 group assignment, aiming to develop a new idea for a product or service and a

communication concept for its launching in the market, which is developed in a structured way through the participation in group dynamics proposed in class, and requiring a final presentation to the class and a written report (60%)

1 individual written assignment, a critical piece about one case study of innovation in marketing (suggested by the teacher or selected by the student) (40%).

Any evidence of plagiarism is a disciplinary offense and will result in a penalty. A mark of zero (0) will be awarded for the assignment.

8. BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL

MAIN BIBLIOGRAPHY

 Bhalia, G. (2010). Collaboration and Co-creation: New platforms for marketing and innovation. London: Springer.

 Boyd, D. and Goldenberg, J. (2013). Inside the Box: A proven system of creativity for breakthrough results. New York: Simon & Schuester.

 Csikszentmihalyi, M. (1997). Creativity: Flow and the psychology of discovery and invention. New York: Harper Perennial.

 Fallon, P. and Senn, F. (2006). Juicing the Orange: How to turn creativity into a powerful business advantage. Harvard: Harvard Business Review.

 Federman, M. and de Kerckhove, D. (2003). McLuhan for Managers: New tools for new thinking. Canada: Basic Books.

 Lockwood, T. (2009). Design Thinking: Integrating innovation, customer experience and brand value. New York: Allworth Press.

 Lord, B. and Velez, R. (2013). Converge: Transforming business at the intersection of marketing and technology. New York: Wiley.

 Kaye, D. (2013). Red Thread Thinking: Weaving together connections for brilliant ideas and profitable innovation. London: McGraw-Hill.

 Kotler, P. and Armstrong, G. (2013). Principles of Marketing. London: Prentice Hall. Kotler, P. et al. (2010). Marketing 3.0: From products to customers to the human spirit. New Jersey: Wiley.

(5)

 Mootee, I. (2013). Design Thinking for Strategic Innovation. New York: Wiley.

 Raynor, M. and Ahmed, M. (2013). The Three Rules: How exceptional companies think. New York: Portfolio Hardcover.

 Roberts, E. (2002). Innovation: Driving Product, Process and Market Change. Massachusetts: MIT Sloan School of Management.

Referências

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