PLANEJAMENTO III PERIODO

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PLANEJAMENTO III PERIODO

Projeto :

O EU, O OUTRO E O NÓS ...AMIGOS PARA SEMPRE!!

Objetivos:

 Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.



Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.  Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

 Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas

 Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.  Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.



Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.



Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.  Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.

 Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita de fotos, desenhos e outras formas de expressão.  Reconhecer seu nome escrito sabendo identificá-lo nas diversas situações do cotidiano;

 Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

 Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.

 Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.  Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos.

 Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.

 Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.  Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.

 Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos.



Familiarizar-se, com a escrita, por meio do contato com diversos portadores de texto (livro, revistas, imagens símbolos e histórias em quadrinha).

SEGUNDA-FEIRA (14/06)

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Atividades/ Estratégias:

 Roda de conversa; socializar as fichas de leitura;  Chamadinha e calendário;

 Registrar as notícias para impressão do “Jornal do terceiro período”;  A chegada de uma carta misteriosa? Continuação ;

 Caixa de correio do senhor Alfabeto; enviar uma carta para “alfabetinho”;  Dobradura de envelope;

 Educação física (matutino);  Atividade ao ar livre.

Materiais Utilizados:

Lápis de cor, canetinha de hidrocor, papeis coloridos, tesoura, cartolina, fotos, cola, lápis de escrever, borracha, papelão, tinta guache, recursos sonoros, aparelhos musicais, microfone, caixa de correio, caixa de som notebook e máquina fotográfica).

TERÇA-FEIRA (15/06)

Atividades/Estratégias:

 Chamadinha e calendário;

 Hora da história: Meu corpo é assim?

 Confeccionar uma maquete do corpo humano;



Conhecendo o corpo humano através de livros, cartazes e gravuras;

 Vamos recortar e colar as partes do corpo (escrita espontânea);  Recreação profª Ana Paula (matutino);

 Inglês (vespertino);  Atividade ao ar livre.

Materiais Utilizados: Livros, cartolinas, canetinhas de hidrocor, lápis de cor, lápis de escrever, rolo de papel higiênico, sacos, potes de plástico , máquina

fotográfica, notebook, e caixa de som.

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 Chamadinha /Calendário;

 Oba! A história de hoje é: “O corpo de Boris”,  Confeccionar um quebra cabeça do corpo humano;

 Apresentar um esqueleto em tamanho natural para conhecer o Sistema Esquelético  Atividade de recortar e colar referente ao corpo humano;

 Educação física (vespertino)  Atividade ao ar livre.

Folhas, papel colorido, figuras, tesoura, caixa surpresa, aparelho de som, lápis de cor e de escrever, hidrocor notebook e máquina fotográfica.

QUINTA-FEIRA (17/06)

 Caixa musical;

 Quantas crianças tem na sala hoje? Enumerar os meninos e as meninas;  Hora da história: “corpo humano”;

 Roda de conversa: Como imaginamos nosso corpo por dentro? Criando hipóteses...  Representar através do desenho como é nosso corpo humano;

 Vídeo educativo “As partes do corpo humano”;https://youtu.be/qelEiERtEUY /https://youtu.be/1XW_pKhm3gA

Folhas, papel colorido, figuras, tesoura, caixa surpresa, aparelho de som, lápis de cor e de escrever, hidrocor notebook e máquina fotográfica.

SEXTA-FEIRA (18/06)

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

Chamadinha, calendário;



Músicas junina;



Jogos: boliche no arraiá do III período; pescaria do alfabetinho;



Correio elegante (desenho e escrita espôntanea);



Aula de música (vespertino);



Brincadeiras de festa juninas;



Recreação (vespertino);



Projeto leitura em família. Empréstimo de livro.

Materiais Utilizados:Lápis de escrever, ficha de leitura, aparelho de som, brinquedos, tesoura e papel, música, roupa de festa junina, notebook, máquina

fotográfica.

SEGUNDA-FEIRA (21/06)

Atividades/ Estratégias:

 Roda de conversa; socializar as histórias do projeto leitura em família;  Brincadeiras de festa juninas:

 Finalizar o mascote alfabeto  Quadrilha na sala;

 Educação física; (matutino)  Atividade ao ar livre.

Bola, pet, cola, fita, papelão, eva, vara de pescar, fantasia, tinta de tecido, papel pardo, músicas, caixa de som, notebook, máquina fotográfica

TERÇA-FEIRA (22/06)

 Calendário e chamada;  Roda de conversa;

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 Fazendo arte com giz de quadro no espaço da creche – continuação;  Apresentar através de uma maquete o aparelho respiratório;

 Confeccionar com garrafa pet o aparelho respiratória;  Recreação profª Ana Paula (matutino);

 Inglês (vespertino);  Atividade ao ar livre.

Materiais Utilizados: Folhas sulfites, livro, papelão, caixas, diversos papeis coloridos livro gigante, mochila pequena, garrafa pet, cola quente, canetinhas de

Hidrocor, chamadinha, giz, tesoura, cola, recursos sonoros (aparelhos musicais notebook e caixa de som) e máquina fotográfica, fita 3mm.

QUARTA-FEIRA (23/06)

 Chamadinha, calendário;  Hora da histórias:

 Mochila do seu alfabeto tem surpresa!! O que será? Uma aventura na feira de frutas e verduras (continuação);  Brincar de comprar usando dinheiro de brinquedo;

 Apresentar a balança e a caixa registradora;  Educação física (vespertino);

 Atividade ao ar livre.

Materiais Utilizados: balança, caixa registradora, folhas coloridas, livro, papelão, lápis de cor, lápis de escrever, borracha, cola, apontador, máquina

fotográfica, papel pardo, envelope, cabana, notebook e caixa de som.

QUINTA-FEIRA (24/06)

 Chamadinha, calendário;

 Apresentar figuras de frutas seguindo o alfabeto;  Vamos decorar com frutas o gráfico usando adesivos;  Inglês (vespertino);

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 Confecção das barraquinhas de festa junina;  Música (vespertino);

 Atividade ao ar livre

Materiais Utilizados: Folhas, caderno, adesivos, livro, lápis de cor e de escrever, hidrocor, notebook, máquina fotográfica, papel pardo, envelope, notebook

e caixa de som.

SEXTA-FEIRA (25/06)

 Roda de conversa; Projeto leitura em família; Empréstimo de Livro Chamada e calendário;

 Aula de música (vespertino);  Recreação (vespertino) ;

 Atividade ao ar livre;

 Oba!! Chegou Alfabetinho trazendo diversas surpresas e muitas aventuras para o III período!!! Continuação;

 Mascote alfabeto - (seguirá para a casa de cada criança, para customizar o mascote junto com sua família). O mesmo deverá retornar na próxima semana (junto com anotações contando um pouco como foi a trajetória com o personagem

PLANEJAMENTO III PERIODO