PROGRAMA DE ENSINO
Disciplina Código
PLANEJAMENTO E GESTÃO DE RECURSOS HÍDRICOS E DE BACIAS HIDROGRÁFICAS
Semestre Ano Letivo
Área de Concentração
“PRODUÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO” Curso: MESTRADO PROFISSIONAL
Número de créditos: 04 Carga Horária: 60
Número de turmas: 01 Horário:
Professor Responsável: Professores Doutores Antonio Cezar Leal e Edson Luis Piroli Departamento de Geografia / Faculdade de Ciências e Tecnologia e Campus de Ourinhos
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: 1. Recursos Hídricos
1.1. Ciclo Hidrológico
1.2. Disponibilidade hídrica do Planeta
1.3. Crise ambiental e seus impactos nas águas 1.4. Previsão e Controle de Enchentes
2. Gestão dos Recursos Hídricos: noções básicas
2.1 Política e Sistema Nacional de Gerenciamento de Recursos Hídricos
2.2. Política e Sistema de Gerenciamento de Recursos Hídricos no Estado de São Paulo
3. Instrumentos de Gestão de Recursos Hídricos
3.1. Plano de Recursos Hídricos e Plano de Bacia Hidrográfica 3.2. Outorga de Direito de uso dos recursos hídricos
3.3. cobrança pelo uso de recursos hídricos
3.4. sistema de informações sobre recursos hídricos 3.5. outros instrumentos de gestão de recursos hídricos 4. Bacia Hidrográfica
4.1. Bacia Hidrográfica: conceitos básicos
4.2. Histórico do Manejo de Bacias Hidrográficas
4.3. A Bacia Hidrográfica como Unidade Físico-Territorial de gerenciamento dos Recursos Hídricos
5. Manejo integrado e gerenciamento de bacias hidrográficas
5.1 Perspectivas de gestão e da informação sobre microbacias hidrográficas 5.2 Monitoramento da ocupação de microbacias hidrográficas
5.3 Conflitos de uso da terra em microbacias hidrográficas
5.4 Parâmetros para avaliação de risco de deterioração em microbacias: Comprimento da vazão superficial; Densidade de drenagem; Índice de circularidade;
Índice de forma; Declividade média; Coeficiente de rugosidade; Vazão em microbacias.
6. Uso, manejo e conservação do solo em microbacias.
7. Diagnósticos da situação de microbacias: Físico-conservacionista; Sócio-econômico; Ambiental; Contenção de torrentes; Vegetação; Água; Fauna; Solo
8. Ferramentas e metodologias para o gerenciamento de microbacias hidrográficas em áreas rurais.
9. Legislação referente ao uso da terra e da água em microbacias hidrográficas. 10. Projeto de desenvolvimento sustentável em microbacias hidrográficas em áreas rurais.
11. Educação Ambiental e a Gestão dos Recursos Hídricos
DEFINIÇÃO DOS OBJETIVOS:
- Discutir noções básicas sobre a Gestão dos Recursos Hídricos;
- Debater as Políticas e os Sistemas Nacional e Estaduais de Gerenciamento de Recursos Hídricos;
- Abordar os principais instrumentos de Gestão dos Recursos Hídricos;
- Analisar a relação das diferentes formas de produção e de ocupação das microbacias hidrográficas nas áreas rurais, reconhecer os fatores de degradação e os impactos causados por atividades não planejadas e as consequências destas atitudes para o ambiente regional e global;
- Aplicar os conhecimentos adquiridos no planejamento e na gestão de microbacias hidrográficas em áreas rurais, levando em consideração suas características naturais e utilizando metodologias de preservação, mitigação e recuperação de áreas impactadas;
- Aglutinar os conhecimentos adquiridos na disciplina para a avaliação sócio-ambiental de microbacias hidrográficas em áreas rurais e compreender a importância do equilíbrio entre os interesses econômicos e ambientais, buscando o desenvolvimento planejado que preserve o ambiente na microbacia.
- Incentivar a pesquisa sobre a gestão de recursos hídricos, visando capacitar quadros técnicos e científicos que possam participar ativamente do sistema de gestão.
METODOLOGIA DE ENSINO:
A partir da valorização dos pré-conhecimentos e experiências dos participantes, buscar-se-á trabalhar o conteúdo programático com:
- Aulas teórico-expositivas
- Leitura e análise de textos selecionados - Aulas de campo
- Debates e atividades em grupos
- Exercícios práticos em campo e nos laboratórios de Cartografia, Sedimentologia e Análises de solos, a partir de atividades monitoradas.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:
Compreenderá a valorização da participação dos alunos nas aulas, a execução das atividades propostas, bem como a posterior elaboração de texto sobre os temas abordados, incluindo provas, seminários e relatórios de trabalhos de laboratório e de campo.
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