Solução e solubilidade Tabela periódica

(1)

Ciências / Raquel Pinho •

_Genética

•

_Cromossomos

humanos

•

_{Hereditariedade}

•

_Mutações

Biologia

•

_{Solução e solubilidade}

•

_{Tabela periódica}

Química

•

_Densidade

•

_Termologia

•

_{Movimento e repouso}

•

_{Deslocamento, tempo,}

velocidade, aceleração

Física

(2)

• Genética, Cromossomos humanos, Hereditariedade, Mutações • Solução e solubilidade, Tabela periódica

• Densidade, Movimento e repouso; Deslocamento, tempo, velocidade, aceleração

Prova

(5 pontos)

• Genética, Cromossomos humanos • Solução e solubilidade

• Termologia, Densidade

Avaliação parcial

(2 pontos)

• Pontualidade na entrega.

• Apresentação (aparência, limpeza, coerência, correção gramatical). • Apropriação do conteúdo.

• Participação na atividade proposta (debate, cinedebate, apresentação oral).

• Comportamento nas atividades de grupo (cooperação, concentração, criatividade).

Trabalhos

(3 pontos)

Ciências / Raquel Pinho

(3)

Trabalhos

Ensaio monográfico: Genética (1,0)

• _{Trabalho individual.}

• Realizar uma pesquisa de um tema dentro do conteúdo de genética. Formatar e editar as informações, colocando-as em forma de ensaio monográfico. Escrever uma

conclusão. Por bibliografia.

Exposição DNA (1,0)

• Trabalho artístico em grupos. • Turma dividida em 9 grupos.

• Construção de modelo de DNA, RNA ou Base nitrogenada (em casa).

• Exposição e apresentação para outras turmas.

Tabelão periódico (1,0)

• _{Trabalho individual.}

• Cada aluno construirá um elemento da tabela periódica em folha A4.

• Juntaremos todos os elementos e

construiremos uma super tabela periódica a ser exposta para as outras turmas.

(4)

Biologia

Atividade 1: O núcleo celular

Célula bacteriana

Célula vegetal

Célula animal

Escherichia coli Folha de Tulipa Mucosa da bochecha humana

Em seu caderno, anote as respostas:

A) Classifique as células ao lado quanto à

organização do material genético, explicando.

B) O que é o núcleo celular?

C) Quantos cromossomos tem cada uma dessas

espécies? (Pode pesquisar no celular)

D) O que é um cromossomo?

E) Esquematize um núcleo de célula humana,

indicando suas partes. Lembre de colorir.

Em folha separada:

Assista ao vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=nJr2ixAnisw.

Anote todos os nomes importantes que aparece no vídeo. Construa uma mapa conceitual.

(5)

CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO

ESTUDO DIRIGIDO

Inovação,Transformação e Compromisso

Atividade 2: Exposição DNA

A turma será dividida em 9 grupos. Cada grupo irá construir um modelo. O grupo deverá preparar o material previamente em casa. O modelo deve ser trazido para a escola já finalizado. No dia,

faremos uma exposição dos trabalhos, com visita de outras turmas. Ou seja, cada grupo deve saber explicar o que construiu.

Biologia

_{GRUPO 1. DNA de origami}

https://www.youtube.com/watch?v=_BNLvYGNW4g https://www.youtube.com/watch?v=6V2u8YbNDzo

Material: Papel, lápis de cor, caneta preta, régua, papelão grosso para a base.

Cores padrão para as bases: - Timina > Vermelho - Citosina > Azul escuro - Adenina > Verde - Guanina > Amarela - Uracila > Violeta

Cores padrão para os átomos: - Carbono > Preto

- Nitrogênio > Cinza - Hidrogênio > Azul claro - Oxigênio > Laranja

(6)

ESTUDO DIRIGIDO

Inovação,Transformação e Compromisso 3º Bimestre - 2017 CIÊNCIAS Profa.: Raquel Pinho

Biologia

GRUPO 3. RNA de canudinho

https://www.youtube.com/watch?v=pVm9y8ch0hs

Material: Canudinhos plásticos coloridos, palito de churrasco, fita durex azul, papelão grosso para a base, cola quente.

GRUPO 2.DNA de canudinho

https://www.youtube.com/watch?v=pVm9y8ch0hs

Material: Canudinhos plásticos coloridos, palito de churrasco, fita durex azul, papelão grosso para a base, cola quente.

(7)

ESTUDO DIRIGIDO

GRUPO 4. DNA de missanga de madeira

https://www.youtube.com/watch?v=NcsKWG2P7Q4

Material: Palitos de picolé, missangas de madeira de 30mm, palito de churrasco, tinta guache, base de papelão grosso, cola quente.

Biologia

_{GRUPO 5. Adenina}

Material: Tampinha de garrafa, palitos de dente, tinta guache, base de papelão, cola, papel, caneta preta.

(8)

ESTUDO DIRIGIDO

GRUPO 6. Citosina

Biologia

GRUPO 7. Guanina

(9)

ESTUDO DIRIGIDO

GRUPO 8. Timina

Biologia

GRUPO 9. Uracila

(10)

Química

Atividade 1: As cores e a química

https://www.youtube.com/watch?v=LveHrdXxxuw https://www.youtube.com/watch?v=zWiO-LbZ46c https://www.youtube.com/watch?v=5wXb7yW87Qg

Após assistir aos vídeos, vamos fazer a atividade do Livro Didático - pg. 70 – “Produção de tintas”.

Cada aluno deverá trazer um pedaço de tecido de algodão para ser reutilizado como tela. Pode ser uma blusa que não usa mais, uma fronha que rasgou.

A pintura corporal é uma manifestação cultural presente em várias sociedades, como os indígenas, hindus, africanos e na sociedade ocidental por meio da maquiagem e da tatuagem. Os índios utilizam a pintura corporal como meio de expressão ligado aos diversos manifestos culturais de sua sociedade. Para cada evento há uma pintura específica: luta, caça, casamento, morte.

Fonte: http://pedagogialiteraturaindigena.blogspot.com.br/2016/06/pinturas-indigenas.html

(11)

Química

Atividade 2: Tabelão periódico

https://www.youtube.com/watch?v=VgVQKCcfwnU

Cada aluno construirá um elemento da tabela periódica em folha A4, BEM BONITO e colorido. Deve conter informações básicas do elemento, imagem e presença do

elemento em substâncias e objetos que usamos no dia-a-dia.

Juntaremos todos os elementos e

construiremos uma super tabela periódica a ser exposta para as outras turmas.

(12)

ESTUDO DIRIGIDO

2º Bimestre 2018

Física

Atividade 1: Calculando a densidade

Coloque 70ml de água dentro do béquer de 100ml. Coloque uma pedra dentro do béquer. Calcule o volume da pedra. Transforme o volume para cm³. Em seguida, encontre a massa com a ajuda de uma balança. Agora, calcule a densidade da pedra em g/cm³.

 Sabendo que a água tem densidade de 1 g/cm³, a pedra é mais densa ou menos densa?

 Defina densidade.

 Explique porque alguns objetos afundam e outros flutuam na água.

Fo n te s d a im a g em : h ttp s: //w w w .c o u rseh ero .c o m /tu to rs -p ro b le m s/ C h em ist ry /1 0 8 6 4 6 2 3 -Pl ea se -sh o w -h o w -th is -p ro b le m -is -d o n e-so -I -w ill -k n o w -h o w -th is -p ro b le m -i/

(13)

ESTUDO DIRIGIDO

Calor é a energia térmica em trânsito entre corpos com temperaturas diferentes. A unidade mais utilizada para o

calor é caloria (cal), embora sua unidade no SI seja

o joule (J).

Temperatura é a grandeza que caracteriza o estado térmico de um corpo ou sistema. A unidade

de medida mais utilizada é graus Celsius (°C), mas há também Kelvin (K) e graus

Fahrenheit (°F). + calor > + agitação das partículas > + energia cinética > quente

- calor > - agitação das partículas > - energia cinética > frio

ESTUDO DIRIGIDO

3º Bimestre 2018

Física

Atividade 2: Transmissão de calor

(14)

ESTUDO DIRIGIDO

Inovação,Transformação e Compromisso Fo n te d a i m a g em : h tt p s: // i. p in im g .c o m /o ri g in a ls/ 4 2 /5 6 /3 9 /4 2 5 6 3 9 7 4 8 6 0 a 1 4 3 9 e3 0 cf c1 5 4 a 4 1 e6 4 1 .j p g 4º Bimestre - 2017 CIÊNCIAS Profa.: Raquel Pinho

Anders Celsius

Qual a diferença entre estes 3 processos?

Observe o gráfico. Qual a relação dos estados

físicos com o calor?

Para revisar em casa – Videoaulas:

https://www.youtube.com/watch?v=E2u9pORnN14 https://www.youtube.com/watch?v=RVc_0w9iNAI

Bora cantar uma musiquinha!

Letra:

https://www.vagalume.com.br/pachecao/troca-troca-de-calor.html

Áudio:

https://www.youtube.com/watch?v=qPJalv7sRfU

Tipos de transmissão de calor: Gráfico de temperatura:

(15)

Fo n te d a i m a g em : h tt p s: // a co n te ci m en to sd o d ia b lo g .f il es.w o rd p re ss.c o m /2 0 1 7 /0 6 /2 6 -de -j u n h o -1 8 2 4 -e 2 8 0 9 3 -w il li a m -t h o m so n -k el vi n -fc 3 a d si co -m a te m c3 a 1 ti co -e -e n g en h ei ro -b ri tc 3 a 2 n ic o .j p g 4º Bimestre - 2017 CIÊNCIAS Profa.: Raquel Pinho

William Thomson (Lord Kelvin)

O que acontece com a água fria? Por que?

E o que acontece com a água quente? Por que?

Depois de observar o experimento, preencha a ficha com exercícios e entregue.

Demonstração de convecção: Para esse projeto, você precisa estar por dentro _de:

 estados físicos da matéria;  cinética das moléculas;  transmissão de calor;  diferença de temperatura.

Verifique seu livro. Leia. Busque o conhecimento, senhores!