Saúde e bem-estar do adolescente 2014
O que pode significar o Álcool na
Adolescência?
Médica Psiquiatra, Doutora em Ciências pela UNIFESP Pesquisadora da UNIAD/UNIFESP e do INPAD/CNPQ
Professora Afiliada da UNIFESP
Coordenadora Técnica do Projeto Ubachartá Bachaim do Colégio IAVNE (SP) Coordenadora Técnica do Projeto Periscópio Tarumã, SP
Presidente da ABEAD
Declaro nunca ter recebido financiamento de qualquer indústria. Ana Cecilia Petta Roselli Marques
Pesquisa sobre Hábitos e Comportamentos no 9º ano
Total137
Meninos68
Meninas69
Idade Média14
Cerebelo coordenação motora + sistema sensorial
Maturação do Cérebro
Núcleo Acumbens motivação Amídala emoção Córtex pré-frontal julgamento e abstraçãoAdolescência
http://brainethics.wordpress.com/2006/08/10/dont-touch-that-drink-lad/
Adolescência é um período de transformações intensas
no funcionamento do cérebro, com mudanças do volume em função da última
poda e da mielinização dos neurônios, da integração definitiva das vias neuronais
(wiring), que estabilizam as
funções cognitivas e a personalidade.
O aparecimento de transtornos mentais e de
comportamento pode acontecer nesta etapa.
Motivação Coordenação motora Sistema sensorial
O amadurecimento aos 24 anos...
Emoção Julgamento e
Por que o adolescente experimenta?
•
Curiosidade•
Os modelos e a pressão social: sociedade, família e amigos•
Expectativa de benefício...•
Os mitos, a cultura, a falta de informação atualizada•
A indústria e os grupos de interesse: propaganda e marketing•
Falta uma política para o adolescenteRAZÕES: CURIOSIDADE; INSERÇÃO SOCIAL; ESQUECER PROBLEMAS; DAR CORAGEM; PARA PAQUERAR. UNESCO, 2002
Rubor na pele Taquicardia Falante, desinibido Altera o julgamento e a coordenação motora Desatenção Visão borrada Fala confusa Reflexos lentos Andar cambaleante Perda do equilíbrio Visão dupla Pele cérea Pupilas dilatadas Coma e Morte 1 a 3 doses 4 a 6 doses 7 a 9 doses 10 a 15 doses 20 doses 30 doses
Os efeitos
Source: http://www.theatlantic.com/health/archive/2012/10/study-even-moderate-drinking-impairs-brain-cell-formation/264129/
Study: Even 'Moderate' Drinking Impairs Brain Cell Formation …
CONCLUSION: A moderate level of regular drinking, for even two weeks, conclude the researchers, "can have profound effects on the structural plasticity in the adult brain."
IMPLICATIONS: A blood alcohol content of .08 percent, which most wouldn't consider a binge, still affects the structure of our brain. The authors warn that while consistent moderate drinking may not be problematic in the moment, its detrimental effects can add up over time -- and can impact our ability to learn new things. Health-wise, the line between how much drinking is healthy and how much is harmful continues to become less clearly defined. The full study, "Moderate drinking? Alcohol consumption significantly decreases neurogenesis in the adult hippocampus" is published in the journal
Neuroscience.
Adolescência e Álcool
http://brainethics.wordpress.com/2006/08/10/dont-touch-that-drink-lad/
Estudos mostraram que, quando o
consumo é alto, ocorre uma diminuição do volume do hipocampo e existem mudanças na substância branca do corpo caloso, respectivamente responsáveis pela memória e pela capacidade de abstração.
•
Abole a capacidade de crítica da realidade;•
Altera o humor;•
Altera o comportamento;•
Usar bebida alcoólica reduz em 10% o tamanho do Hipocampo;•
Usar maconha reduz em 8 pontos o QI;•
Altera o metabolismo em todos os sistemas;•
Altera o desenvolvimento acadêmico;•
Pode desenvolver transtornos mentais e orgânicos.Dependência de Álcool
SAMHSA, 2004 Os adolescentes que iniciam o uso precocemente têm maior chance de desenvolver um curso de doença crônico. (McLellan 2002)1. Raramente buscam ajuda por conta própria. 2. Não relacionam seus problemas com o uso. 3. Minimizam ou negam os problemas.
4. Resistem, assim como seus familiares.
5. As experiências dos adolescentes usuários são diferentes quanto às manifestações comportamentais e à manutenção da motivação
5% dos adolescentes já receberam tratamento
A Família
UNIDADE NUCLEAR DA SOCIEDADE
Ensinar sobre relações humanas Ensinar sobre cuidados físicos Ensinar sobre os sentimentos Ensinar sobre trabalho e lazer Ensinar sobre ética e moral Desenvolver habilidades Desenvolver autoestima
Auxiliar na percepção dos limites individuais e coletivos
Auxiliar na percepção da fantasia e da realidade
Dar acalento e proteção, permitindo a diferenciação
Os filhos precisam de pais amorosos, acolhedores e interessados, em que possam confiar e encontrar segurança para desenvolver a autoestima, estabelecer relações construtivas, compensadoras com os outros, e um sentimento de confiança na própria identidade, além de estarem aptos a dizer NÃO.
