0206 ProjectodeAprendizagem4

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O PROJECTO DE

APRENDIZAGEM

Supervisão e Tutoria Clínica em

Enfermagem

Marco Menaia 25 de Maio de 2011 – IFE Amadora

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Projecto de Aprendizagem

Definição de Projecto

 _{“Projecto é um meio de materializar o pensamento, o que permite ao autor saber}

melhor o que quer;

é um meio de comunicar esse pensamento, o que permite que os outros não fiquem indiferentes face à intenção que lhe apresentam;

é a maneira pela qual um actor individual ou colectivo procura definir para si um futuro que deseja que venha a acontecer”

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Projecto de Aprendizagem

Definição de Projecto

 _{“O desenvolvimento das condutas de projecto acompanham a emergência de}

uma cultura de mudança, ou melhor dizendo, de um culto de mudança;

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Projecto de Aprendizagem

Definição de Projecto

“…projecto é antecipação no sentido da exteriorização de um desejo projectado no futuro; é satisfação no sentido da exteriorização de um desejo projectado no presente;

é coerência interior no sentido da exteriorização de um desejo projectado no passado…”

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Projecto de Aprendizagem

Características de um Projecto

Iniciado – temática concreta da vida (necessidade, falta, desejo) Apela a diversos conhecimentos a integrar ou a competências

Alvo de uma negociação

Interesse e motivação, articulando objectivos e meios Alcança a produção de um objecto (sentido lato)

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Projecto de Aprendizagem

Características de um Projecto Permite ao Aluno:

Aquisição pessoal de saberes e saber-fazer novos (aprendizagem) Aquisição de um melhor domínio do meio – resposta a problemas

Aquisição de um melhor conhecimento de si mesmo

Enriquece com as suas experiências, ensaios, erros, alterações sucessivas 6

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Projecto de Aprendizagem

Etapas de um Projecto:

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Projecto de Aprendizagem

Etapas de um Projecto:

 _{Identificar os dados e os elementos da situação}

 _{Identificar as questões e os interesses (quais as necessidades?}  _{O que se pretende saber, onde se quer chegar?}

 _{Descrever em que condições o resultado será alcançado}

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(Marcel, 2008)

Fase de Concepção

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Projecto de Aprendizagem

Etapas de um Projecto:

 _{Inventariar os diferentes métodos – permite alcançar o fim}  _{Recensear os meios necessários}

 _{Escolher as estratégias, tendo em conta os meios disponíveis, as condições}

reais e o tempo utilizável

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(Marcel, 2008)

Fase de

Estruturação (imaginação)

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Projecto de Aprendizagem

Etapas de um Projecto:

 _{Preparar os meios necessários à aplicação da estratégia}  Referenciar e planificar as operações a conduzir

 _{Aplicar o projecto programado}

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(Marcel, 2008)

Fase de Acção (prática)

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Projecto de Aprendizagem

Etapas de um Projecto:

 _{Determinar em que medida os objectivos foram atingidos e em que grau}  _{Verificar se o procedimento foi respeitado}

 _{Avaliar as escolhas feitas}

 _{Referir os resultados inesperados, os imprevistos, as novas pistas}

 _{Aprender a lição da experiência, as aquisições, a vivência, as lacunas}

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(Marcel, 2008)

Fase de Avaliação (balanço)

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Projecto de Aprendizagem

Contracto de Aprendizagem / Pedagógico:

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Projecto de Aprendizagem

Contracto de Aprendizagem / Pedagógico:

 _{Necessidade de Aprendizagem}_{: …auto avaliar o seu potencial, aptidões, capacidades e}

tomar consciência dos seus pontos fortes e pontos fracos.

 _{Perfil traçado}_{: …desejos quanto ao enquadramento de trabalho, expectativas em relação}

aos comportamentos dos formadores, métodos de trabalho valorizados e desejados.

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Projecto de Aprendizagem

Contracto de Aprendizagem / Pedagógico:

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Projecto de Aprendizagem

Contracto de Aprendizagem / Pedagógico:

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Projecto de Aprendizagem

Elementos de um Projecto de Aprendizagem:

1.Definição clara da questão a estudar 2.Identificação do Problema

3.Explicitação da mudança desejada 4.Revisão da Literatura

5.Identificação dos Recursos

6.Definição / Previsão dos objectivos 7.Selecção de Estratégias / Actividades

8.Formulação dos critérios de avaliação dos objectivos / actividades 9.Avaliação do processo e resultados

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Projecto de Aprendizagem

1. Definição clara da questão a estudar

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Onde?

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Projecto de Aprendizagem

2. Identificação do Problema

Fontes de Problemas:

Experiencia clínica ou pedagógica Literatura especializada e geral Aspectos sociais – de interesse social

Teorias de Enfermagem e de outras disciplinas

Ideias externas – prioridades governamentais, da ordem dos enfermeiros, do ICN, discussões com os pares

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Projecto de Aprendizagem

Qualidades de um Problema

_{Bem delimitado, claro e preciso}

Pertinente / Relevante /com valor prático _{Justificado/ com valor potencial}

Viável para ser investigado _{Bem fundamentado}

_{Oportuno / Interessante /Conveniente}

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Projecto de Aprendizagem

3. Explicitação da Mudança Desejada

_{O que se pretende alcançar?}

Com que finalidade?

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Projecto de Aprendizagem

3. Explicitação da Mudança Desejada

Exemplo de uma Finalidade

“ Desenvolver competências de enfermagem de reabilitação no

sentido de prevenir complicações, promover autonomia da pessoa e

melhorar a qualidade de vida das pessoas com hemiplegia causada

por Acidente Vascular”

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Projecto de Aprendizagem

4. Revisão da Literatura

_{Conceitos essenciais – aqueles que serão adoptados no projecto de formação;} _{Revisão da literatura – descrição crítica dos resultados obtidos nas últimas}

investigações ligadas directamente à questão de partida;

Fundamentação dos objectivos do projecto Consulta aos melhores livros sobre o assunto.

Pesquisa bibliográfica contínua. Aquisição dos artigos científicos.

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Projecto de Aprendizagem

5 . Identificação dos Recursos

_{Materiais e/ou técnicas a utilizar para dar consecução aos objectivos e}

actividades

Por exemplo: Manual de Integração

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Projecto de Aprendizagem

6. Definição de Objectivos

_{Segundo Bloom, são formulações explícitas das mudanças que se espera nos}

alunos mediante o processo educacional, ou seja, dos modos como os alunos modificam o seu pensamento, os seus sentimentos e as suas acções;

Objectivo educacional é o que preciso que os alunos sejam capazes de “fazer”

no fim de um período de ensino/ aprendizagem e que não eram capazes de fazer antes;

_{“Fazer” – conjunto de comportamentos que permitem concluir que o aluno tem}

os conhecimentos, a habilidade técnica e as atitudes requeridas.

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Projecto de Aprendizagem

6. Definição de Objectivos

Gerais / Educacionais – são aqueles cuja consecução no comportamento do

educando está prevista para após um período mais longo de escolaridade. São mais amplos, mais gerais, alcançados a longo prazo (mediatos);

Específicos / Instrucionais – são mais particulares e imediatos. São os

objectivos previstos para serem alcançados pelo educando após um determinado estudo ou realização de uma tarefa didáctica e observáveis no seu

comportamento. São alcançados a curto prazo;

A forma de atingir os objectivos gerais é através da concretização dos objectivos específicos

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Projecto de Aprendizagem

6. Definição de Objectivos

Objectivos Gerais

_{Esclarecer e definir os diversos níveis de ensino.}

_{Determinar a contribuição dos cursos e das disciplinas para a educação.}

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Projecto de Aprendizagem

6. Definição de Objectivos

Objectivos Específicos

_{Esclarecer os desempenhos visados}

_{Guiar a selecção e a organização dos conteúdos}

Orientar a selecção e a organização dos procedimentos _{Guiar a selecção de recursos}

Permitir maior precisão na avaliação dos resultados _{Comunicar aos alunos o que se espera deles}

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Projecto de Aprendizagem

6. Definição de Objectivos

Características dos Objectivos:

_{Operatitividade}_{: os objectivos devem ser estabelecidos em termos de conduta} _Realismo_{: os objectivos devem ser exequíveis}

Adequação: os objectivos devem ser adequados ao nível de aprendizagem

_{Proporcionalidade}_{: os objectivos específicos devem ser proporcionais aos gerais} Observabilidade: a concretização dos objectivos deve ser observável

_{Participação}_{: os objectivos devem de envolver os participantes}

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Projecto de Aprendizagem

6. Definição de Objectivos

Qualidade de um objectivo específico:

_Mensurável _Pertinente Lógico _Preciso Realizável _Observável 29

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Projecto de Aprendizagem

6. Definição de Objectivos

Objectivos Específicos

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Projecto de Aprendizagem

6. Definição de Objectivos

Classificação Taxonómica dos Objectivos Educacionais

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Projecto de Aprendizagem

6. Definição de Objectivos

Classificação Taxonómica dos Objectivos Educacionais

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Projecto de Aprendizagem

6. Definição de Objectivos

Domínio Afectivo

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Projecto de Aprendizagem

6. Definição de Objectivos

Domínio Psico-Motor (5 categorias)

_Imitação Manipulação

_Precisão Articulação

_{Máxima eficiência com dispêndio mínimo de energia}

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Projecto de Aprendizagem

7. Selecção de Estratégias/Actividades

Exemplo de estratégias

_{Pesquisa bibliográfica e análise documental sobre o tema x} Observação dos aspectos z, y, w no doente submetido a x

_{Observação da intervenção do enfermeiro supervisor no âmbito do tema x}

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Projecto de Aprendizagem

8. Formulação dos critérios de avaliação dos

objectivos/actividades

Demonstra, evidencia, mostra …

_{Descreve a dinâmica, funcionamento e articulação entre o serviço xpto e restantes}

serviços do hospital e comunidade.

_{Participa na discussão e análise da situação da pessoa/família na preparação para a}

alta

Integra a família/pessoas significativas nos cuidados de enfermagem, sempre que se

justifica

Realiza registos claros, precisos e concisos

_{Realiza as notas de alta de enfermagem e/ou passa a informação oralmente sempre}

que seja oportuno

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Projecto de Aprendizagem

9. Avaliação de Processo e Resultados

…do Processo… “…é a comprovação contínua da realização de um plano…”

que visa “..proporcionar uma contínua informação do ritmo das actividades realizadas, se os participantes das actividades são capazes de desempenhar as suas funções e comparar o desenrolar das actividades com o que havia sido planeado”

_{… do Resultado...“…valorizar, interpretar e julgar os resultados ou ganhos de}

um projecto”.

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Projecto de Aprendizagem

9. Avaliação de Processo e Resultados

Avaliação da Aprendizagem

_{Aspectos facilitadores} Inibidores da aprendizagem

_{Comparação / Confronto / Análise de resultados obtidos com os resultados} descritos na bibliografia

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Projecto de Aprendizagem

Elementos de um Projecto de Aprendizagem:

1.Definição clara da questão a estudar 2.Identificação do Problema

3.Explicitação da mudança desejada 4.Revisão da Literatura

5.Identificação dos Recursos

6.Definição / Previsão dos objectivos 7.Selecção de Estratégias / Actividades

8.Formulação dos critérios de avaliação dos objectivos / actividades 9.Avaliação do processo e resultados