UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO PROGRAMA DE DISCIPLINA

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO

PRÓ-REITORIA DE ENSINO - Proen

Av. José de Sá Maniçoba, s/nº. Centro - Caixa Postal 252 – 56304-205 - Petrolina-PE Telefone: (87) 3862 3869. E-mail: proen@univasf.edu.br

PROGRAMA DE DISCIPLINA

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PROGRAMA DE DISCIPLINA

NOME COLEGIADO CÓDIGO SEMESTRE

SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE ENFERMAGEM EMFE0019 7º PERÍODO

CARGA HORÁRIA TEÓR: 120H PRÁT: 90H HORÁRIO: terças-feiras: 08h às 12h e 14h às 18h; quartas-feiras: 08h às 12h e 14h às 18h; quintas-feiras: 08h às 12h e sextas-feiras: 8h às 12h

CURSOS ATENDIDOS SUB-TURMAS

ENFERMAGEM E7

P1, P2, P3, P4

PROFESSOR (ES) RESPONSÁVEL (EIS) TITULAÇÃO

Ana Dulce Batista dos Santos (Coordenadora) Luciana Paula Fernandes Dutra

Sônia Lorena Soeiro Argôllo Fernandes Ramon José Leal de Morais

Venâncio de Santana Tavares

Mestre Mestre Doutora Mestre Mestre EMENTA

Analisa os aspectos inerentes à atenção à saúde da criança nos diversos níveis de atenção do Sistema Único de Saúde. Compreendendo os conceitos de Saúde da Criança e do Adolescente: Epidemiologia; Imunologia/Imunização; Nutrição; Bioética. Políticas e Programas de Atenção à Criança e ao Adolescente. Direitos da Criança e do adolescente segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Assistência de enfermagema criança nas fases de crescimento e desenvolvimento: Lactente; Infante; pré-escolar; escolar e adolescente. Semiologia e Semiotécnica aplicadas à Criança e ao Adolescente relacionadas ao emprego da Sistematização da Assistência de Enfermagem. Assistência Integral à Saúde da criança e do Adolescente na Hospitalização. Atendimento à criança e ao adolescente dentro da estratégia de Saúde da Família: acompanhamento do Crescimento e Desenvolvimento; O trabalho de enfermagem à Criança, Adolescente e a família com Deficiência

OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL: Oferecer subsídios que norteiem a assistência de enfermagem ao RN, lactente, pré-escolar, escolar e adolescente, pautado nas políticas públicas de saúde, bem como nos aspectos preventivos, promocionais e educativos, tendo como referência os diversos níveis de atenção à saúde do SUS.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conhecer e discutir sobre o Panorama Nacional de Morbi-mortalidade da população Infanto-juvenil; Conhecer e discutir acerca dos Programas de Atenção à Saúde da Criança e do Adolescente brasileiros; Acompanhar, avaliar e intervir nos processos de crescimento e desenvolvimento infanto-juvenil, em suas diferentes faixas etárias; Realizar vacinação de acordo com o Programa Nacional de Imunização – PNI, em crianças e adolescentes; Conhecer e implementar medidas de promoção à saúde e prevenção de agravos à população infanto-juvenil (proteção à infância e à adolescência); Conhecer e manejar as doenças prevalentes da infância; Proporcionar assistência integral à criança, ao adolescente e família no processo saúde-doença no contexto da hospitalização; Proporcionar Assistência Integral à Criança, Adolescente e a família com Deficiência.

METODOLOGIA

Aula expositiva dialogada; leitura orientada e discussão de textos; oficinas interativas; atividades virtuais (Moodle); debate temático; exercícios situacionais; avaliações teóricas e práticas; estudos de caso e apresentação de seminários temáticos. Atividades práticas desenvolvidas a nível de pronto socorro infantil, clínica pediátrica, Estratégia saúde da família e escola. O desenvolvimento das atividades acontecerá através assistência de enfermagem direta ao usuário no contexto da sistematização da assistência, estudos de caso e discussões temáticas, e atividades educativas envolvendo crianças, adolescentes e família em suas diferentes fases de desenvolvimento.

FORMAS DE AVALIAÇÃO

Avaliações formativas; elaboração, apresentação e relatório de seminários; estudos dirigidos; estudo de caso e avaliações do desempenho nas atividades práticas.

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CONTEÚDOS DIDÁTICOS

DATA (Dia/Mês)

TEMAS ABORDADOS/ ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PROFESSOR CARGA HORÁRIA TEÓR. PRÁT.

20/06 T 3ª

Apresentação do Plano Único de Disciplina e acordo acadêmico. Conhecer o PUD e apresentar os seus aspectos principais.

Leitura e diálogo.

A Enfermagem e a Família no Processo de Cuidar da Criança e do Adolescente

Revisar os aspectos centrais do processo de enfermagem.

Compreender o processo de cuidar com o foco na criança/adolescente/família.

Discutir o uso de taxonomias de enfermagem direcionadas ao atendimento a criança nos diferentes cenários de atenção com foco no CIPESC, NANDA, NIC e NOC.

Aula expositiva; Sociodrama e Discussão de textos.

TODOS RAMON 1 4 X 21/06 M 4ª

Triagem Neonatal no Contexto de Enfermagem Conhecer a realidade local.

Apresentar o Programa Nacional de Triagem Neonatal na realidade local. Discutir sobre a importância do exame, os cuidados de enfermagem e as principais patologias rastreadas no teste do pezinho, teste do olhinho, teste da linguinha, teste da orelhinha e teste do coraçãozinho.

Aula expositiva.

LUCIANA 4 X

21/06 T 4ª

Panorama Nacional da Política de Atenção à Saúde do Recém-Nascido, da Criança e do Adolescente: PAISC, PROSAD, PNI, AIDPI, Método Canguru, SAÚDE NA ESCOLA e PSF.

Conhecer e compreender a história e evolução atenção à criança e ao adolescente.

Discutir o Estatuto da Criança e do Adolescente- ECA e a Agenda de Compromisso.

Aula expositiva.

RAMON 4 X

22/06 M 5ª

Assistência de Enfermagem na Hiperbilirrubinemia Neonatal

Conhecer os aspectos epidemiológicos, etiologia, fisiopatologia, avaliação diagnóstica, conduta terapêutica e considerações de enfermagem, frente à icterícia neonatal.

Aula expositiva.

LORENA 4 X

27/06 T 3ª

Processo de Crescimento e Desenvolvimento Infanto-Juvenil: aspectos conceituais.

Analisar o contexto histórico e social da criança; Definir o crescimento e desenvolvimento (CD); Descrever o estágio de CD da criança;

Descrever os padrões de desenvolvimento e suas tendências; Caracterizar o CD da criança;

Identificar os fatores que influenciam o processo de CD da criança; Correlacionar os tipos de família e teorias de família no processo de CD Relacionar os riscos e agravos no processo de CD da criança as principais linhas de cuidado na atenção a criança;

Descrever e relacionar as necessidades físicas, psicossociais da criança em relação seu CD.

Aula expositiva e discussão de painel fotográfico.

DULCE 4 X

28/06 M 4ª

O Lactente.

Conhecer as peculiaridades do crescimento e desenvolvimento do lactente e as suas principais necessidades biopsicossociais;

Apresentar as necessidades nutricionais do lactente e os principais estímulos motores, sensoriais e cognitivos para essa faixa etária;

Identificar as possibilidades de prevenção dos acidentes mais comuns na lactância.

Aula expositiva e exercícios sobre parâmetros antropométricos do lactente.

LORENA 4 X

28/06 T 4ª

O Toddler: características, cuidados gerais, acompanhamento do C e D; alimentação e acidentes mais comuns.

Conhecer as peculiaridades do crescimento e desenvolvimento do Toddler e as suas principais necessidades biopsicossociais;

Apresentar as necessidades nutricionais do Toddler e os principais estímulos motores, sensoriais e cognitivos para essa faixa etária;

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Toddler. Aula expositiva

29/06 M 5ª

Pré-Escolar e Escolar: características, cuidados gerais, acompanhamento do C e D; alimentação e acidentes mais comuns.

Conhecer as peculiaridades do crescimento, desenvolvimento e as principais necessidades biopsicossociais de crianças pré-escolares e escolares; Apresentar as necessidades nutricionais de pré-escolares e escolares, assim como os principais estímulos motores, sensoriais e cognitivos para essa faixa etária;

Identificar os agravos mais susceptíveis e as possibilidades de prevenção dos acidentes mais comuns, em pré-escolares e escolares.

Aula expositiva.

LORENA 4 X

30/06 M 6ª

Adolescência: características, cuidados gerais, acompanhamento do C e D; alimentação e acidentes mais comuns.

Discutir sobre o crescimento e desenvolvimento do adolescente.

Dialogar sobre a gravidez na adolescência e as tecnologias contraceptivas para adolescentes.

Abordar sobre a homossexualidade na adolescência. Oficina

LORENA 4 X

04/07 T 3ª

AVALIAÇÃO TEÓRICA I _DULCE ₃ _X

05/07 M 4ª

Atenção ao Recém Nascido de Risco: Prematuridade.

Conhecer as características do recém-nascido prematuro, discutir as peculiaridades da semiologia da prematuridade, avaliar as necessidades de oxigenação e circulação do RN prematuro, compreender os principais problemas clínicos que atingem o RN prematuro, discutir sobre a assistência de enfermagem em situações de prematuridade.

Aula expositiva; Análise de artigos e Jogo virtual.

DULCE 4 X

05/07 T 4ª

Assistência de Enfermagem nas doenças prevalentes da infância- Parte I Identificar sinais gerais de perigo, conduzir a classificação de risco na Atenção básica;

Conhecer a classificação das doenças prevalentes da infância no contexto da AIDPI.

Conhecer as doenças sensíveis a atenção básica, classificar, tratar e aconselhar o familiar em casos de: Infecções respiratórias agudas, doenças do ouvido, diarreias e desidratação, doenças febris, dermatoses na infância e de interesse sanitário.

Aula expositiva dialogada; Estudo de caso; Questões de revisão.

DULCE 4 X

06/07 M 5ª

Assistência de Enfermagem em Hematologia Pediátrica: Anemia Ferropriva; Anemia Falciforme; Leucemia; Epistaxe; Anemia Aplàstica; Hemofilia; Linfoma de Hodgkin; Linfoma não Hodgkin.

Distinguir as características de diferentes tipos de anemia.

Descrever a prevenção e o cuidado relacionado à anemia ferropriva.

Conhecer os mecanismos de herança genética da anemia falciforme e da hemofilia.

Aula expositiva e debate temático; Leitura orientada e Exercício de pensamento crítico.

LUCIANA 4 X

07/07 M 6ª

Assistência de Enfermagem nas doenças prevalentes da infância- Parte II

Identificar sinais gerais de perigo, conduzir a classificação de risco na Atenção básica;

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11/07 T

3ª AVALIAÇÃO TEÓRICA II RAMON 3 X

12/07 M 4ª

Assistência de Enfermagem nas doenças prevalentes da infância- Parte III

Identificar sinais gerais de perigo, conduzir a classificação de risco na Atenção básica;

DULCE 4 X

12/07 T 4ª

Suporte Básico em Pediatria

Conhecer as especificidades anatômicas e fisiológicas que influenciam nas urgências na infância;

Avaliação dos parâmetros vitais durante as fases de crescimento;

Compreender as especificidades e atendimento na PCR pediátrica; asfixia e aspiração de corpo estranho e afogamento.

Aula expositiva dialogada; Atividade de pesquisa sobre drogas de interesse nas urgências pediátricas.

RAMON 4 X

13/07 M 5ª

Assistência de Enfermagem no Processo de Hospitalização da Criança, Adolescente e Família.

Conhecer o impacto gerado pela hospitalização na criança/adolescente e na família.

Apresentar terapias alternativas para o bem-estar e a recuperação da criança/adolescente hospitalizada.

Aula expositiva; Experiências vivenciadas de ensino e pesquisa e resenha sobre livro Oscar e a Senhora Rosa.

RAMON 4 X

14/07 M 6ª

Assistência de Enfermagem nos Distúrbios Geniturinários: ITU; Insuficiência Renal Aguda; Glomerulonefrite Aguda; Síndrome Nefrótica Apresentar os elementos para a assistência de enfermagem nos Distúrbios Geniturinários

Aula expositiva; Leitura e discussão de artigos científicos.

RAMON 4 X

18/07 T

3ª

Assistência de enfermagem na Terapia Medicamentosa

Conhecer e compreender a administração de medicamentos em Pediatria.

Aula expositiva. VENÂNCIO 4 X

19/07 M 4ª

Assistência de Enfermagem à Criança e Adolescente com Patologias Cirúrgicas: Apendicite; Hipospádia; Hérnia umbilical; Hérnia inguinal; Hidrocele; Fimose; Parafimose; Criptorquidia; Refluxo gastroesofágico Conhecer a importância e as características das patologias cirúrgicas mais comuns.

Identificar os sinais e sintomas associados a essas patologias e os indicativos de gravidade.

Selecionar as intervenções apropriadas para o cuidado da criança, do adolescente e da família.

Aula expositiva dialogada; Exercício de pensamento crítico.

VENÂNCIO 4 X

19/07 T 4ª

Assistência de enfermagem nos Distúrbios Neurológicos: TCE; Meningites; Mal Epiléptico; Convulsão Febril.

Oferecer subsídios para a assistência de enfermagem nos Distúrbios Neurológicos.

Aula expositiva; Leitura e discussão de artigos científicos e Estudo dirigido no Moodle.

VENÂNCIO 4 X

20/07 M 5ª

Assistência de Enfermagem nos Distúrbios Metabólicos

Oferecer subsídios que norteiem a assistência de enfermagem nos distúrbios metabólicos (Hipotireoidismo; Hipertireoidismo; Diabetes: Dislipidemia). Aula expositiva.

VENÂNCIO 4 X

21/07 M 6ª

Assistência de enfermagem nas Afecções Cardíacas na Infância e Adolescência

Discutir os aspectos da avaliação clínica cardiovascular na criança e adolescente.

Conhecer os principais distúrbios cardíacos na pediatria.

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cardíacos pediátricos.

Aula expositiva; Análise e discussão de artigos.

25/07 T

3ª AVALIAÇÃO TEÓRICA III LORENA 3 X

26/07 M 4ª

O trabalho de enfermagem à “Criança, Adolescentes e a Família com Deficiência”

Apresentar o desenvolvimento do trabalho da enfermagem, sob a perspectiva do deficiente, família, enfermeiro e da rede de atenção.

Aula expositiva

VENÂNCIO 4 X

26/07 T 4ª

Assistência de Enfermagem nos Distúrbios Nutricionais

Conhecer os aspectos epidemiológicos, etiologia, fisiopatologia, avaliação diagnóstica, conduta terapêutica e considerações de enfermagem, frente aos distúrbios nutricionais mais comuns na infância e adolescência. (desnutrição, anorexia, bulimia, obesidade).

Aula expositiva.

LORENA 4 X

27/07 M 5ª

Assistência de enfermagem em Oncologia Pediátrica

Proporcionar conhecimento do desenvolvimento da assistência de enfermagem em Oncologia Pediátrica, sob a perspectiva da criança, família, enfermeiro e da rede de atenção.

Aula expositiva; Discussão sobre o impacto do tratamento.

LUCIANA 4 X

28/07 M 6ª

Violência Contra a Criança e o Adolescente

Apresentar o panorama nacional da violência contra a criança e o adolescente.

Conhecer os principais tipos de violência sofrida por crianças e adolescentes. Aula expositiva; Oficina interativa.

LORENA 4 X

01/08 T 3ª

OFICINA INTRODUÇÃO ALIMENTAR

Abordar o processo de introdução alimentar na infância, tipos de alimentos, texturas e oferta básica de alimentação no dia a dia.

DULCE 4 x

02/08 M 4ª

OFICINA PLANTAS MEDICINAIS

Abordar a utilização de plantas medicinais e seus modos de preparo ??? 4 x

03/08 M 5ª

Consulta de Enfermagem à Criança e ao Adolescente

Proporcionar elementos para realização da consulta de enfermagem. Aula expositiva; Prática da consulta em sala.

LUCIANA 4 X

08/08 T

3ª AVALIAÇÃO TEÓRICA IV VENÂNCIO 3 X

06/09-14/09 P1- PSI RAMON 20

15/09-28/09 P1- Atendimento a criança na UBS DULCE 30

29/09-05/10 P1- Adolescente DULCE 20

30/08-05/09 P1- Clínica Pediátrica RAMON 20

06/09-14/09 P2- Clínica Pediátrica RAMON 20

15/09-28/09 P2- Atendimento a criança na UBS LUCIANA 30

30/08-05/09 P2-PSI RAMON 20

29/09-05/10 P2- Adolescente LORENA 20

07/08-11/08 P3- Clinica pediátrica RAMON 30

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AVALIAÇÃO TEÓRICA ASSUNTOS:

A Enfermagem e a Família no Processo de Cuidar da Criança e do Adolescente Triagem Neonatal no Contexto de Enfermagem

Panorama Nacional da Política de Atenção à Saúde do Recém-Nascido, da Criança e do Adolescente: PAISC, PROSAD, PNI, AIDPI, Método Mãe Canguru, SAÚDE NA ESCOLA e PSF.

Assistência de Enfermagem na Hiperbilirrubinemia Neonatal

Processo de Crescimento e Desenvolvimento Infanto-Juvenil: aspectos conceituais. O Lactente.

O Toddler: características, cuidados gerais, acompanhamento do C e D; alimentação e acidentes mais comuns. AVALIAÇÃO TEÓRICA II:

ASSUNTOS:

Atenção ao Recém Nascido de Risco: Prematuridade.

Pré-Escolar e Escolar: características, cuidados gerais, acompanhamento do C e D; alimentação e acidentes mais comuns. Adolescência: características, cuidados gerais, acompanhamento do C e D; alimentação e acidentes mais comuns.

Assistência de Enfermagem nas doenças prevalentes da infância- Identificar sinais gerais de perigo, conduzir a classificação de risco na Atenção básica; Conhecer a classificação das doenças prevalentes da infância no contexto da AIDPI; Conhecer as doenças sensíveis a atenção básica, classificar, tratar e aconselhar o familiar em casos de: Infecções respiratórias agudas, doenças do ouvido, diarreias e desidratação, doenças febris, dermatoses na infância e de interesse sanitário.

Assistência de Enfermagem em Hematologia Pediátrica: Anemia Ferropriva; Anemia Falciforme; Leucemia; Epistaxe; Anemia Aplàstica; Hemofilia; Linfoma de Hodgkin; Linfoma não Hodgkin.

AVALIAÇÃO TEÓRICA III: ASSUNTOS:

Suporte Básico em Pediatria

Assistência de enfermagem na Terapia Medicamentosa

Assistência de Enfermagem no Processo de Hospitalização da Criança, Adolescente e Família. Assistência de Enfermagem nos Distúrbios Geniturinários: ITU;

Assistência de enfermagem nos Distúrbios Neurológicos: TCE; Meningites; Mal Epiléptico; Convulsão Febril.

Assistência de Enfermagem à Criança e Adolescente com Patologias Cirúrgicas: Apendicite; Hipospádia; Hérnia umbilical; Hérnia inguinal; Hidrocele; Fimose; Parafimose; Criptorquidia; Refluxo gastroesofágico

AVALIAÇÃO TEÓRICA IV: ASSUNTOS:

Assistência de Enfermagem nos Distúrbios Nutricionais;

O trabalho de enfermagem à “Criança, Adolescentes e a Família com Deficiência” Assistência de enfermagem nas Afecções Cardíacas na Infância e Adolescência Assistência de Enfermagem nos Distúrbios Metabólicos

Violência Contra a Criança e o Adolescente Assistência de enfermagem em Oncologia Pediátrica Consulta de Enfermagem à Criança e ao Adolescente

29/09-05/10 P3- PSI VENANCIO 20

28/08-01/09 P3-Adolescente LUCIANA 20

29/09-05/10 P4- Clinica pediátrica RAMON 20

07/08-11/08 P4-PSI VENANCIO 20

16/08-25/08 P4- Atenção à criança na UBS DULCE 20

28/08-01/09 P4-Adolescente LORENA 20

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 UnidadeS de Saúde da Família (Juazeiro-Ba): Consulta de Enfermagem- UBS. Turno matutino

 Hospital Municipal da Criança (Juazeiro-Ba): Clínica Pediátrica. Turno matutino/vespertino

 Hospital Materno Infantil de Juazeiro. Pronto Socorro Infantil. Turno matutino/vespertino

 Escolas

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ALMEIDA, F. A; SABATÉS, A. L. (Orgs.). Enfermagem pediátrica: a criança, o adolescente e sua família no hospital. Barueri, SP: Manole, 2008.

ALVES FILHO & TRINDADE. Avanços em Perinatologia. Rio de janeiro: Medsi, 2005.

ALVES, João Guilherme Bezerra; FERREIRA, Otelo Schwambach; MAGGI, Ruben Schindler. Fernando Figueira: pediatria : Instituto Materno-Infantil de Pernambuco (IMIP). 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004. 1493 p.

ANCONA LOPEZ, Fábio; CAMPOS JÚNIOR, Dioclécio (Org). Tratado de pediatria: Sociedade Brasileira de Pediatria. 2. ed. Barueri: Manole, 2010. 2 v.

BAHIA. Secretaria de Saúde. Manual de atenção ao recém-nascido. Salvador: Secretaria de Saúde, setembro, 2000. BEHRMAN, R. E; KLIEGMAN, JENSON, H. B. Tratado de Pediatria. VOL. I e II 17a edição. Editora Elsevier. São Paulo, 2005. BEHRMAN, Richard E; KLIEGMAN, Robert. Nelson princípios de pediatria. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004. 918 p. BOWDEN, V. R.; GREENBERG, C. S. Procedimentos de enfermagem pediátrica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2010. BRASIL. Agenda de compromissos para a saúde integral da criança e redução da mortalidade infantil. Ministério da Saúde. 1ª ed. 2005.

BRASIL. Ministério da Saúde. Adolescer: compreender, atuar, acolher. Brasília: Aben. 2001.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde da criança : aleitamento materno e alimentação complementar / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. – 2. ed. – Brasília : Ministério da Saúde, 2015.

BRASIL. Ministério da Saúde. AIDPI Atenção Integrada às Doenças Prevalentes na Infância. Ministério da Saúde, Organização Mundial da Saúde, Organização Pan-Americana da Saúde. 2. ed. rev., 1.ª reimpressão– Brasília: Ministério da Saúde, 2003.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Bàsica. SIAB: manual do sistema de Informação de Atenção Bàsica / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, 1. ed., 4.ª reimpr. – Brasília:, 2003. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Especializada. Manual de normas técnicas e rotinas operacionais do programa nacional de triagem neonatal. 2. ed. ampl. Brasília: Ministério da Saúde, 2004. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Estratégicas. Agenda de compromisso para a saúde integral da criança e redução da mortalidade infantil. Brasília, 2004.

BRASIL. Ministério da Saúde. Estatuto da Criança e do Adolescente. 2. ed. atual. Brasília: Ministério da Saúde, 2005.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Coordenação Geral da Política de Alimentação e Nutrição. Manual de atendimento da criança com desnutrição grave em nível hospitalar. Brasília: Ministério da Saúde, 2005.

BRASIL. Ministério da Saúde. ANVISA. Pediatria: prevenção e controle de infecção hospitalar. Brasília: Anvisa. 2006. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Saúde e prevenção nas escolas: guia para a formação de profissionais de saúde e de educação. Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 2006.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde na escola. Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. – Brasília: Ministério da Saúde, 2009.

Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas e Estratégicas. Atenção à saúde do recém-nascido: guia para os profissionais de saúde / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Ações Programáticas e Estratégicas. – Brasília : Ministério da Saúde, 2011.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde da criança: crescimento e desenvolvimento. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. – Brasília: Ministério da Saúde, 2012.

BRÊTAS, JRS et al. Manual de exame físico para a prática da enfermagem em pediatria. São Paulo: Iátria, 2005. COSTA, COM; SOUZA, RP. Adolescência: aspectos clínicos e psicossociais. Porto Alegre: Artmed. 2002.

COSTA, COM; SOUZA, RP. Avaliação e cuidados primários da criança e do adolescente. Porto Alegre: Artmed. 1998. FIGUEIRA, Fernando e cols. Diagnóstico e tratamento em pediatria, 2 ed., São Paulo: MEDSI, 2001.

FUJIMORI, E.; OHARA, C. V.S. (Orgs.). Enfermagem e a saúde da criança na atenção básica. Barueri, SP: Manole, 2009. GAÍVA, M.A.M.; GOMES, M.M.F. Cuidando do neonato: uma abordagem de enfermagem. Goiânia: AB, 2003.

HOCKENBERRY, Marilyn J. WILSON, David . WINKELSTEIN, Marilyn L. Wong. Fundamentos de enfermagem pediátrica. 7ª Edição. 2006.

KENNER, C. Enfermagem neonatal. Rio de Janeiro: Reichmann&Affonso Editores, 2001. KNOBEL, E. Terapia Intensiva pediatria e neonatologia. Rio de Janeiro: Atheneu, 2005.

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LEONE, C.R.; TRONCHIN, D.M.R. Assistência integrada ao recém-nascido. São Paulo: Atheneu, 1996.

LIMA, G.S.; BRAGA, T.D.A.; MENESES, J.A. Neonatologia – Instituto Materno-Infantil de Pernambuco (IMIP). Rio de Janeiro: Medsi, 2004.

LISSAUER; CLAYDEN. Manual ilustrado de pediatria. Rio de Janeiro: Guanabra Koogan. 2ª Ed. 2003. MARCONDES et al. Pediatria bàsica – pediatria geral e neonatal. 9ª ed., São Paulo: Sarvier, 2002. OLIVEIRA, RG. Black Book pediatria. Belo Horizonte: Black Book Editora. 3ª Ed. 2005.

SCHMITZ, Edilza Maria Ribeiro. A enfermagem em pediatria e puericultura. São Paulo: Atheneu, 2005. 477 p.

SILVA, LD; PEREIRA, SRM; MESQUITA, AMF. Procedimentos de Enfermagem, semiologia para o cuidado. Rio de Janeiro: Medsi, 2004.

STOPFKUCHEN, H. Primeiro atendimento a emergências em pediatria. Rio de Janeiro: Atheneu, 2001.

STRIGHT, B. R. & HARRISON, L. Enfermagem materna e neonatal . Rio de Janeiro: GUANABARA KOOGAN, 2 ed., 1998, 224p.

TEIXEIRA, Amarilis Batista. Puericultura - rotinas do ambulatório de pediatria. Col. Cadernos de Saúde. Coopmed. 2005. Feldman, Clara.Atendendo o paciente: perguntas e respostas para o profissional de saude Horizonte : Crescer, 2002.

OBSERVAÇÕES:

Acima de 25% de faltas na teoria reprova (31 faltas) e acima de 25% de faltas na prática reprova (23 faltas); Atestado Médico não abona falta, apenas justifica;

Dias de prática contam 4 faltas;

____/____/______ _____________________________ ____/____/______ __________________________ DATA ASSINATURA DO PROFESSOR APROV. NO COLEGIADO COORD. DO COLEGIADO

NOTA TEÓRICA (NT) = AT1 + AT2 + AT3 + (AT4 + S) 4

AT: Avaliação Teórica S: Seminário

NOTA PRÁTICA (NP) = NPSI + NCE + (NCP + NACC) + NASA 4

NPSI: Nota de Pronto Socorro Infantil

NCE: Nota de Consulta de Enfermagem – UBS NCP: Nota de Clínica Pediátrica

NACC: Nota de Atenção à Criança na Comunidade NASA: Nota de Atenção à Saúde do Adolescente

MÉDIA FINAL (MF) = NT + NP 2