Caderno de Atividades e Interatividades
Caderno de Atividades e Interatividades
Curso: Graduação
Disciplina: Redes de Computadores Versão: abr./2010.
Caderno de atividades e interatividades elaborado pelo Prof. Ms. Eduardo Martinelli Galvão de Queiroz
Este caderno é parte integrante da disciplina Redes de Computadores.
Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução, a transmissão total ou parcial por qualquer forma e/ou qualquer meio (eletrônico ou mecânico, incluindo fotocópia, gravação e distribuição na web), ou o arquivamento em qualquer sistema de banco de dados sem a permissão por escrito do autor e da Ação Educacional Claretiana.
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caderno de atividades e interatividades
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Introdução
1
Neste encarte, você encontra as atividades e as interatividades referentes a cada unidade que deverão ser realizadas a distância e entregues na Sala de Aula Virtual. Além disso, haverá uma aula intermediária em que será desenvolvida uma atividade em sala de aula presencial (Veja Guia acadêmico, item: Como será minha avaliação?).
Essa atividade será especificada na aula intermediária da disciplina, e sua nota será acrescida à avaliação continuada presencial. A sua participação é de fundamental importância para o desenvolvimento dos conhecimentos apreendidos durante a disciplina. Lembre-se de que é importante ficar atento aos prazos estipulados, pois, ao cumpri-los, você terá uma nota final à altura de seus esforços.
AtEnção!
Na Sala de Aula Virtual – SAV, ferramenta Cronograma, será disponibilizado
para você um quadro com instruções referentes ao modo como deverá proceder nesta disciplina, bem como nas atividades e interatividades. O intuito é facilitar a visualização de informações importantes e, com isso, possibilitar um melhor aproveitamento em seus estudos.
Quaisquer dúvidas ou esclarecimentos, entre em contato com o seu coordenador de curso ou com o seu tutor a distância.
dESCrIção doS EXErCÍCIoS
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UNIDADE 1 –
MÓDULO BÁSICO I
Atividade
Fundamentado no que você estudou na Unidade 1, responda às questões a seguir e envie suas considerações, pelo Portfólio, para o seu tutor.
Com base nas tabelas de código
1) morse do material didático, elabore um código simples,
determinando os códigos a transmitir para as letras A, B, C, D e E. Em seguida, faça um exemplo de transmissão e recepção dos códigos.
Muitos sistemas de telecomunicações utilizam frequências de 30 GHz. Lembrando que a velocidade 2)
da luz é igual a 300.000.000 m/s, qual o comprimento de onda para esta frequência?
Muitos sistemas de comunicação via satélite geossíncronos são utilizados para transmitir sinais 3)
de televisão. Considere uma transmissão sendo realizada em uma cidade A e o sinal enviado para um satélite e, posteriormente, para uma cidade B. Calcule, baseado na distância média entre o satélite e a terra (36.000 Km), o tempo de latência de transmissão entre as cidades A e B. Qual a frequência de uma onda eletromagnética com comprimento de 3 cm?
4)
Interatividade
Para participar desta interatividade, você deverá pesquisar os principais sistemas de transmissão de televisão no Brasil e indicar quais são as principais faixas de frequências utilizadas e qual o estado da arte, ou seja, as tecnologias mais atuais para transmissão de TV. Após realizar sua pesquisa, discuta com seus colegas no Fórum.
UNIDADE 2 –
MÓDULO BÁSICO II
Atividade
Com base no conteúdo que você estudou durante a Unidade 2, responda às questões propostas a seguir e poste-as no Portfólio.
Quais as principais técnicas de modulação analógicas utilizadas e suas formas de funcionamento? 1)
Liste-as.
Qual a diferença primordial entre as técnicas de modulação digital FSK e PSK? 2)
O teorema de Nyquist diz que a taxa de amostragem deve ser duas vezes maior do que a da 3)
maior frequência do sistema. Dessa maneira, tente imaginar um canal de comunicação com banda de 5000 Hz. Qual a taxa de amostragem necessária para este canal?
Imagine um canal de comunicação de largura de banda de 8000 Hz para dois usuários. 4)
Exemplifique como ficaria a comunicação entre eles utilizando a técnica FDM e TDM. Para a técnica TDM, especifique o tempo para cada usuário com o valor máximo de 200 ms.
A representação binária de um símbolo que vai ser transmitido é 11000001. Quais os
5) bits que
representam, realmente, os dados que vão ser transmitidos (Veja a paridade correta)?
Interatividade
Para efetuar a sua participação nesta interatividade, pesquise as técnicas de multiplexação FDM e TDM e liste as principais aplicações em que elas são utilizadas. Você deverá postar as suas considerações no Fórum.
UNIDADE 3 –
MÓDULO INTERMEDIÁRIO I
Atividade
No Portfólio, responda, de acordo com o estudo realizado na Unidade 3, aos exercícios propostos a seguir:
Imagine uma rede de computadores em um prédio. Estes computadores estão conectados a 1)
um switch que se comunica com outro switch por meio de fibra óptica em outro departamento dentro do mesmo campus. A universidade tem sua rede conectada a um backbone de rede de fibras ópticas que circunda a cidade e que se conecta a uma rede central de fibras que faz a comunicação entre as regiões do país. Com base na descrição anterior, liste os tipos de rede presentes em cada parte da arquitetura descrita.
Imagine que você utiliza em seu ambiente de trabalho vários computadores e a internet, impressora 2)
e arquivos são disponibilizados em computadores diversos. Este tipo de rede caracteriza-se por ser uma rede modelo cliente/servidor ou workgroup? Argumente sua resposta.
O que é endereço MAC? 3)
Qual a principal diferença entre a técnica
4) checksum e CRC-Cyclic Redundancy Check?
Qual camada do modelo ISO/OSI é responsável pela montagem de quadros? 5)
Interatividade
Após pesquisar na internet, poste no Fórum as suas considerações sobre as diferenças de gerenciamento entre diferentes modelos de switches quanto às camadas dos modelos ISO/OSI e TCP/IP.
UNIDADE 4 –
MÓDULO INTERMEDIÁRIO II
Atividade
No Portfólio, poste a resolução das seguintes questões:
Imagine que você vai projetar uma rede de dados interna para uma empresa. A empresa 1)
é composta por três prédios, sendo que o maior é um barracão onde há muitos motores e, consequentemente, interferências eletromagnéticas (cinco computadores) e os outros dois são
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escritórios (P1 – dez computadores e P2 – dez computadores), conforme mostra a figura a seguir. Descreva, de forma simplificada, utilizando um desenho esquemático simples, como você faria a distribuição das conexões entre os prédios, ou seja, quais tecnologias de rede utilizaria em cada prédio (cabos, fibras ópticas, switches, hubs etc.) e como ficariam as conexões.
Barracão
P2
P1
Backbone internet
Figura 1 Barracão.
Qual a principal diferença entre um
2) Hub e um switch?
Apresente as diferenças entre rede FDDI e
3) Token Ring.
Interatividade
Para realizar esta interatividade, pesquise sobre redes de fibra óptica e discuta com seus colegas, no Fórum, quais as suas principais características e como grandes instituições (o governo, por exemplo) utilizam este tipo de rede na infraestrutura de rede.
UNIDADE 5 –
MÓDULO AVANÇADO I
Atividade
De acordo com o que você estudou na Unidade 5, responda às questões apresentadas a seguir e, depois, poste, no Portfólio, as suas considerações.
Como são diferenciados os endereços das diferentes classes de endereço IP? 1)
Qual a principal função do NAT? 2)
Considere a rede 192.168.5.0/26, que é uma de um total de quatro sub-redes. Quantos endereços 3)
de host podem ser considerados para cada sub-rede e quais os endereços de identificação (número de rede) e de broadcast desta sub-rede? Quantos bits são considerados para o endereçamento das sub-redes?
Quais as finalidades dos protocolos ARP e RARP? 4)
Imagine uma aplicação em que são utilizados sistemas de voz via internet para comunicação 5)
interna em uma empresa. Qual protocolo da camada de transporte utilizaria para fazer a transmissão?
Interatividade
Na ferramenta Fórum, descreva os principais objetivos do IPv6 e sua utilização em cenários como computação ubíqua, ou seja, computação em todo lugar de maneira discreta.
UNIDADE 6 –
MÓDULO AVANÇADO II
Atividade
Tendo como base os estudos realizados durante a Unidade 6, responda às questões a seguir e poste suas considerações no Portfólio.
Defina, com suas ideias, um exemplo de uma conexão HTTP persistente e não persistente para 1)
uma página web. Especifique as etapas de requisição e transferência de dados. Explique as diferenças entre os protocolos SMTP e POP.
2)
Faça a árvore de consulta do endereço estudo.org.br por uma aplicação que está no domínio 3)
Fundamentado no que foi estudado neste material didático, evidencie alguns motivos do uso do 4)
protocolo UDP entre a estação de gerenciamento e os agentes SNMP.
Interatividade
Para esta interatividade, você deverá pesquisar o início da internet e o histórico das implementações dos servidores DNS no mundo. Poste a sua pesquisa no Fórum e lembre-se de interagir com os seus colegas, comentando as considerações enviadas por eles.
ConSIdErAçÕES
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As redes de computadores constituem o cerne da atividade econômica humana nos tempos atuais. Por meio de protocolos, computadores, equipamentos, cabos e fibras ópticas, informações essenciais são transmitidas e servem de base para o funcionamento de diversos tipos de instituições. A infraestrutura das redes constitui uma complexa interação de sistemas e a padronização por meio de protocolos é essencial para evitar erros de comunicação.
Portanto, neste Caderno de atividades e interatividades, você encontrou as atividades e as interatividades referentes a cada unidade, indispensáveis para atribuir segurança na aplicação dos métodos expostos no Caderno de referência de conteúdo.
