• Nenhum resultado encontrado

Questionário Formação de base: 2. Formação Específica em Necessidades Educativas Especiais (N.E.E.): Sim Não

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Questionário Formação de base: 2. Formação Específica em Necessidades Educativas Especiais (N.E.E.): Sim Não"

Copied!
7
0
0

Texto

(1)

Questionário 1

Estamos a realizar um estudo sobre os alunos do 1º ciclo do agrupamento de escolas Manuel da Maia, para o qual agradecíamos a sua colaboração.

Dados referentes ao (à) professor (professora):

1. Formação de base: ______________________________________________________________ 2. Formação Específica em Necessidades Educativas Especiais (N.E.E.): Sim

Não

3. Trabalha ou trabalhou anteriormente com crianças em condição de N.E.E. de carácter

prolongado? Sim

Não

4. Número de anos que leccionou, não contando com o presente ano lectivo: __________________ 5. Idade:

20-24

25–29

30–34

35–39

40–44

45–49

50–54

55–59

60–65

66–70

6. Sexo: M

F

7. Como caracteriza a sua turma deste ano lectivo? _______________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 8. Quantos alunos tem a sua turma? ___________________________________________________ 9. Quantos alunos deixaram a turma antes do final do ano lectivo? 0

1

2

3

4

9.1. Porquê? _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

(2)

10. Quantos alunos ingressaram na turma depois do início do ano lectivo? 0

1

2

3

4

10.1. Em que meses? 1º aluno, no mês de: __________________ 2º aluno, no mês de: __________________ 3º aluno, no mês de: __________________ 4º aluno, no mês de: __________________ 10.2. Porquê? ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 11. Na turma que lecciona, quantos alunos têm doenças crónicas? ___________________________ ________________________________________________________________________________ 11.1. Quais as doenças crónicas desses alunos? __________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 12. Quantos alunos, dessa turma, estão caracterizados com N.E.E. de carácter prolongado?

0

1

2

3

4

12.1. Indique quantos alunos estão caracterizados com o seguinte tipo de N.E.E. :

a) Sensorial, audição

b) Sensorial, visão

c) Sensorial, audição e visão

d) Motor

e) Cognitivo

f) Emocional

g) Saúde física

h) Comunicação, fala e linguagem

i) cognitivo, motor e sensorial

j) outras

Quais?: ________________ 13. Teve, durante este ano, alunos que tenham faltado a metade dos dias lectivos cumpridos? Sim

Não

14. Teve, durante este ano, alunos que tenham faltado a um terço dos dias lectivos cumpridos? Sim

Não

15. Teve, durante este ano, alunos que tenham faltado a um quinto dos dias lectivos cumpridos?

(3)

Sim

Não

16. As faltas desses alunos deveram-se a doença prolongada? Sim

Não

16.1. Qual foi a doença que provocou essas faltas? _______________________________________ ________________________________________________________________________________ 17. As faltas desses alunos deveram-se a doença súbita? Sim

Não

17.1. Qual foi a doença que provocou essas faltas? _______________________________________ ________________________________________________________________________________ 18. Houve algum aluno que, devido à sua condição de saúde, necessitasse de tomar algum tipo de medicação? Sim

Não

18.1. Durante quanto tempo ocorreu essa medicação? _____________________________________ 18.2. Quem era responsável por assegurar a medicação? ___________________________________ ________________________________________________________________________________ 19. Houve algum aluno que, devido à sua condição de saúde, necessitasse de fazer algum tipo de tratamento? ______________________________________________________________________ 19.1. De que tipo de tratamento se tratava? _____________________________________________ ________________________________________________________________________________ 19.2. Durante quanto tempo decorreu esse tratamento? ____________________________________ 19.3. Quem era o (os) responsável (eis) por esse tratamento? _______________________________ ________________________________________________________________________________ 20. Quantas faltas teve/tiveram o (os) aluno (s) em condição de N.E.E. durante os primeiros dois períodos? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 20.1. Essas faltas foram justificadas? __________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 21. Que medidas foram tomadas em relação ao absentismo escolar dos alunos com doenças crónicas e/ou em condição de N.E.E. de carácter prolongado? _____________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

(4)

22. Durante este ano lectivo teve o apoio de outro docente, dentro da sala de aula? Sim

Não

22.1. Quantos dias por semana? 1

2

3

4

5

22.2. Quanto tempo por dia? ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 23. Durante este ano lectivo teve o apoio de outro docente, fora da sala de aula? Sim

Não

23.1. Quantos dias por semana? 1

2

3

4

5

23.2. Quanto tempo por dia? ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 24. Durante este ano lectivo teve o apoio de técnicos de saúde? Sim

Não

24.1. Quais? _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 24.2. O apoio processou-se de que forma (escrita, telefónica, presencial, outra…)? ______________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 24.3 Com que periodicidade? ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 24. 4. Em que local? _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 25. Foram fornecidos equipamentos especiais de compensação para trabalhar com o aluno?

Sim

Não

25.1. Assinale os equipamentos fornecidos:

a) Livros em Braile ou ampliados

b) Material áudio-visual

c) Equipamento específico para leitura, escrita e cálculo

d) Auxiliares ópticos ou acústicos

e) Equipamento informático adaptado

f) Máquinas de escrever Braile

g) Cadeiras de rodas

h) Próteses

(5)

25.2. Quando é que esses equipamentos foram solicitados? Fim do ano lectivo transacto

Início do ano lectivo

Meio do primeiro período

Fim do primeiro período

Início do segundo período

Meio do segundo período

Fim do segundo período

Início do terceiro período

25.3. Quando é que esses equipamentos começaram a ser utilizados?

Fim do ano lectivo transacto

Início do ano lectivo

Meio do primeiro período

Fim do primeiro período

Início do segundo período

Meio do segundo período

Fim do segundo período

Início do terceiro período

26. Houve adaptação de materiais para o trabalho com estes alunos? Sim

Não

26.1. Assinale as adaptações materiais realizadas:

a) Eliminação de barreiras arquitectónicas

b) Adequação das instalações às exigências da acção educativa

c) Adaptação de mobiliário

d) Outras

Quais? _______________________________________________________________ 27. Ocorreram adaptações curriculares para o trabalho com estes alunos? Sim

Não

27.1. Assinale as adaptações curriculares realizadas:

a) Redução parcial do currículo

b) Dispensa da actividade que se reveste impossível de executar em função da deficiência

c) Outras

Quais? _______________________________________________________________ 28. Houve lugar a condições especiais de matrícula? Sim

Não

(6)

28.1. Assinale as condições especiais de matrícula ocorridas:

a) Matrícula na escola adequada, independentemente do local de residência do aluno

b) Matrícula com dispensa dos limites etários existentes no regime comum

29. Ocorreram condições especiais de avaliação? Sim

Não

29.1. Assinale as condições especiais de avaliação adoptadas:

a) Tipo de prova ou instrumento de avaliação

b) Forma ou meio de expressão do aluno

c) Periodicidade

d) Duração

e) Local de execução

f) Outras

Quais? _______________________________________________________________ 30. Foi respeitado o número de alunos por turma, na organização e formação desta turma?

Sim

Não

30.1 Se a resposta anterior foi negativa, o que justificou essa situação? ______________________ ________________________________________________________________________________ 31. Algum aluno usufruiu de apoio pedagógico acrescido? Sim

Não

31.1 Como funcionou (dentro ou fora da sala, quantas horas por semana, individual ou em grupo)? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 32. Algum aluno beneficiou de currículo escolar próprio? Sim

Não

33. Algum aluno beneficiou de currículo alternativo? Sim

Não

34. Foi ou será algum aluno durante este ano encaminhado para um estabelecimento de educação especial? Sim

Não

(7)

35. Quantas retenções tem cada um dos alunos em condição de N.E.E.? ______________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 36. Quantas retenções tem cada um dos alunos com doença crónica? _________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 37. Quantas retenções têm os outros alunos da turma? ____________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 38. Este ano lectivo algum dos alunos em condição de N.E.E. ficará retido? Sim

Não

39. Este ano lectivo algum dos alunos com doença crónica ficará retido? Sim

Não

40. Este ano lectivo algum dos outros alunos ficará retido? Sim

Não

Referências

Documentos relacionados

Um teste utilizando observa¸c˜ oes de fra¸c˜ ao de massa do g´ as de aglomerados de ga- l´ axias e SNe Ia foi proposto por Gon¸calves, Holanda e Alcaniz (2012)[ 41 ]. Eles

C U L T U R A D E C É L U L A S 3401 Inserto de 12 mm em Policarbonato Transwell Inserto de 75 mm em Embalagem de Insertos de Membrana de Poliéster e Policarbonato Transwell

Todavia, nos substratos de ambos os solos sem adição de matéria orgânica (Figura 4 A e 5 A), constatou-se a presença do herbicida na maior profundidade da coluna

Pinturas, depilatórios, unguentos mamilares, colorantes para o cabelo e até pomadas à base de vidro em pó (que, aparentemente, permitiam simular a virgindade) (Braunstein, 1990),

(grifos nossos). b) Em observância ao princípio da impessoalidade, a Administração não pode atuar com vistas a prejudicar ou beneficiar pessoas determinadas, vez que é

A psicanálise foi acusada de normatizadora (FOUCAULT, 1996) por haver mantido o modelo familiar burguês nuclear como o centro de sua teoria como é manifestado

requerimento guarde relação com o produto adquirido ou serviço contratado. Na hipótese de descumprimento do prazo fixado pela autoridade para cumprimento da medida ou do

Quanto à participação dos cursos nos programas de incentivo à reorientação da formação de profissionais de saúde para atender as demandas do SUS, seis