Tecnologia e o desenvolvimento cognitivo
EDUCATIONAL INTERFACE DESIGN
Objetivos de Aprendizagem
• Discutir o impacto da tecnologia no desenvolvimento cognitivo;
• Entender a influência das tecnologias no cérebro.
Tecnologia e o desenvolvimento cognitivo
Conteúdo organizado por Deborah Costa do livro Future Minds: How the
Digital Age is Changing Our Minds, Why this Matters, and What We Can Do About It, publicado em 2010 por Nicholas Brealey. Atualizado em 2021.
Games e educação
Em razão do aumento gradativo e da difusão do uso de dispositivos móveis (ligados ou não à internet) pela sociedade “atual globalizada e conectada, observamos
a expansão de diversos softwares ou aplicativos de games” para fins educativos (SOUZA, 2017, p. 3).
Algumas pesquisas nos campos da educação e da Neurociência apontam que o uso de jogos é uma boa prática pedagógica, uma vez que estes promovem motivação e diversão.
Logo, essa prática potencializa o desenvolvimento de estratégias, do raciocínio e de resolução de problemas. “Nesse novo cenário educacional [...], em que novas metodologias são fundamentais para um ensino significativo e de qualidade, encontramos diversos docentes que utilizam games em suas salas de aula como ferramenta mediadora de conteúdos escolares” (SOUZA, 2017, p. 3).
Bons jogos/games apresentam variados princípios que podemos categorizar em 3 grandes áreas: aprendizagem autônoma e pensamento independente;
aprendizagem a partir de resolução de problemas; e autoconfiança em aprender.
Os games, quando utilizados com objetivo pedagógico e como complementação dos conteúdos escolares, “podem estimular a criação de estratégias que serão
construídas para que se tornem habilidades ou competências, na relação ensino-
aprendizagem e professor-aluno” (SOUZA, 2017, p. 4).
Impactos do uso de tecnologias modernas
Muitas tecnologias modernas, no entanto, quando não são utilizadas com objetivos pedagógicos e quando são empregadas de forma desequilibrada, podem trazer prejuízos ao desenvolvimento cognitivo.
É importante notar que isso ocorre no nível neural, pois as estruturas e redes do cérebro mudam fisicamente como resultado de sua interação com certos estímulos repetitivos e constantes.
Neurocientistas e psicólogos cognitivos vêm estudando como as tecnologias que estamos usando estão realmente nos moldando. Estudos mostram que a interação com novas tecnologias digitais, como a internet e os videogames, afeta os padrões de processamento de nossos cérebros.
A criança em desenvolvimento requer a combinação de diversas experiências emocionais, sociais, cognitivas e físicas nos momentos certos para se desenvolver de forma otimizada. Isso não pode acontecer se a criança estiver sentada por horas passivamente assistindo à televisão ou jogando games.
Questões como distração, dificuldade de foco e a menor capacidade de concentração também são exemplos de como a tecnologia pode impactar a
capacidade do cérebro de se desenvolver. A multitarefa é um dos maiores efeitos negativos da tecnologia. Nossa necessidade de analisar várias telas para uma
variedade de propósitos e tarefas afeta nossa capacidade de aprender, raciocinar e lembrar por causa de nossa incapacidade de realmente nos concentrar em várias coisas ao mesmo tempo.
Outra grande preocupação com o uso intensivo das tecnologias é que as pessoas estão usando tecnologia não para criar, mas para apenas consumir. Somos mais consumidores passivos do que produtores ativos de tecnologias. Por exemplo, a escola pode incentivar os alunos a produzirem e criarem seus games ou aplicativos em vez de apenas utilizarem os prontos.
Saiba Mais
Materiais complementares
Quer saber mais sobre o que estudamos? Então acesse o conteúdo dos links a seguir:
1. “Educação, neurociências e tecnologias: os games como uma metodologia”. Disponível em: <http://www.periodicos.
letras.ufmg.br/index.php/anais_linguagem_tecnologia/article/
view/12172/10391>.
2. “Ciência da informação e cognição humana: uma abordagem do processamento da informação”. Disponível em: <https://bit.
ly/3iriVTT>.
Em resumo
A Neurociência e a Ciência Cognitiva progridem em suas pesquisas sobre o processamento cognitivo e os impactos das tecnologias digitais na cognição.
Ao mesmo tempo em que games interativos podem ser utilizados como novas metodologias mais atrativas e efetivas para a mediação de conteúdos escolares, quando utilizados sem objetivos pedagógicos de maneira descontrolada
e repetidamente, eles podem afetar os padrões de processamento e de desenvolvimento do cérebro de crianças e adolescentes.
3. “A cognição e as tecnologias: aprendizagem mediada pela interação”. Disponível em: <http://www.interscienceplace.org/
isp/index.php/isp/article/view/624>.
4. “The benefits of playing video games”. Disponível em:
<http://www.apa.org/pubs/journals/releases/amp-a0034857.
pdf>.
Referências Bibliográficas
SOUZA, W. M. de. Educação, neurociências e tecnologias: os games como uma metodologia. XIV EVIDOSOL/XI CILTEC-on-line, Anais... jun. 2017. Disponível em:
<http://evidosol.textolivre.org/papers/2017/upload/34.pdf>. Acesso em: 29 jun. 2018.
Watson, R. (2010). Future Minds: How the Digital Age is Changing Our Minds, Why this Matters, and What We Can Do About It. Nicholas Brealey Publishing.
Na ponta da língua
ATIVIDADES DE AUTOESTUDO
1. Os games, quando utilizados com objetivo pedagógico e como complementação dos
conteúdos escolares, são boas práticas para desenvolver, exceto:
a) motivação.
b) raciocínio.
c) capacidade de resolução de problemas.
d) habilidade socioemocional.
2. Analise as seguintes afirmativas sobre o impac- to da tecnologia no desenvolvimento cognitivo:
a) I, II e III.
b) I e III, apenas.
c) III, apenas.
d) II e III, apenas.
I. O uso das tecnologias dificilmente moldam nosso cérebro.
II. Estudos mostram que a interação com novas tecnologias digitais, como a internet e os videogames, afeta os padrões de processamento de nossos cérebros.
III. Questões como distração, dificuldade de foco e a menor capacidade de concentração também são exemplos de como a tecnologia pode impactar a capacidade do cérebro de se desenvolver.
É correto o que se afirma em:
a) distração.
b) concentração.
c) multitarefa.
d) dificuldade de foco.
3. Assinale a alternativa que preenche corretamen- te a lacuna da sentença a seguir de acordo com o que foi estudado.
“A ____________ é um dos maiores efeitos negativos da tecnologia”.
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Você pode acessar o livro base deste tema na Biblioteca Lirn:
Future Minds: How the Digital Age is Changing Our Minds, Why this Matters, and What We Can Do About It
Richard Watson
Nicholas Brealey Publishing © 2010
