Isso posto, vou aqui detalhar brevemente com vocês aquilo que julgo ser o direcionamento mais objetivo e efetivo para um intensivão de estudos.

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Direção Inicial

Prezados Alunos,

É normal que nos sintamos perdidos no início de uma preparação para concursos. São muitos conteúdos e ficamos sempre na dúvida sobre aquilo que devemos priorizar. Não é à toa que recebo constantemente o seguinte questionamento: como otimizar o tempo de estudo e utilizar o material da melhor forma possível?

Vamos lá! Primeiramente, contemplemos o nosso edital:

LÍNGUA PORTUGUESA: 1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. 2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. 3 Domínio da ortografia oficial. 4 Domínio dos mecanismos de coesão textual. 4.1 Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação textual. 4.2 Emprego de tempos e modos verbais. 5 Domínio da estrutura morfossintática do período. 5.1 Emprego das classes de palavras. 5.2 Relações de coordenação entre orações e entre termos da oração. 5.3 Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração. 5.4 Emprego dos sinais de pontuação. 5.5 Concordância verbal e nominal. 5.6 Regência verbal e nominal. 5.7 Emprego do sinal indicativo de crase. 5.8 Colocação dos pronomes átonos. 6 Reescrita de frases e parágrafos do texto. 6.1 Significação das palavras. 6.2 Substituição de palavras ou de trechos de texto. 6.3 Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto. 6.4 Reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade. 7 Correspondência oficial, conforme Normas para Padronização de Documentos da Universidade de Brasília.

Trata-se de um típico edital padrão CESPE. Já antecipo que as últimas provas dessa banca têm privilegiado sobremaneira a compreensão e a interpretação de texto, além de habilidades relacionadas à reescrita de textos, mantendo correção e sentido.

Vejamos a seguir como nosso curso está organizado. Nosso índice de aulas está assim estruturado:

Aula 00 - 3 Domínio da ortografia oficial.

Aula 01 - 1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados.

Aula 02 - 5.1 Emprego das classes de palavras. 5.8 Colocação dos pronomes átonos.

Aula 03 - 4.2 Emprego de tempos e modos verbais.

Aula 04 - 5 Domínio da estrutura morfossintática do período. 5.1 Emprego das classes de palavras. 5.2 Relações

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Direção Inicial Língua Portuguesa para FUB/UNB

Aula 05 – Continuação da aula anterior (Observação: Tratarei nesta aula sobre RELAÇÕES DE SUBORDINAÇÃO E COORDENAÇÃO, enfatizando o valor semântico dos conectores)

Aula 06 - 5.4 Emprego dos sinais de pontuação.

Aula 07 - 5.5 Concordância verbal e nominal.

Aula 08 - 5.6 Regência verbal e nominal. 5.7 Emprego do sinal indicativo de crase.

Aula 09 - 2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais.6.1 Significação das palavras.

Aula 10 - 34 Domínio dos mecanismos de coesão textual. 4.1 Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação textual.

Aula 11 - 6 Reescrita de frases e parágrafos do texto. 6.2 Substituição de palavras ou de trechos de texto. 6.3 Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto. 6.4 Reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade.

Aula 12 - 7 Correspondência oficial, conforme Normas para Padronização de Documentos da Universidade de Brasília

O que é mais importante em cada aula? Como otimizar o estudo? São as perguntas que vamos responder na sequência, aula por aula:

Aula 00

1. Leia o Resumo Direcionado, ao final do PDF, dando atenção principal às regras de acentuação gráfica e ao emprego do ONDE.

Aula 01

1. Leia TODO o PDF, de ponta a ponta, pois o assunto Compreensão e Interpretação de Textos é o mais importante do concurso.

2. Resolva os exercícios propostos de forma fracionada. Como assim? Resolva 20 ou 30 numa semana;

20 ou 30 na semana seguinte; e assim por diante. Por quê? Para não ficar muito cansativo e para você perceber evolução ao longo das semanas. Trata-se de um assunto que requer muita prática!

Aula 02

1. Dê destaque às seções referentes a PRONOMES e COLOCAÇÃO PRONOMINAL. São tópicos sempre presentes nas provas do CESPE.

Aula 03

1. Leia com atenção a seção Emprego dos Modos e Tempos Verbais, dando especial destaque para os tempos Pretérito Perfeito, Imperfeito e Mais-que-Perfeito do Indicativo.

2. Leia com carinho a seção Correlação dos Tempos Verbais.

3. Leia a seção Vozes Verbais, dando especial destaque para o SE partícula apassivadora.

4. Dê uma passeada pelo Resumo Direcionado ao final da aula.

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Aula 04

1. Leia a seção Sujeito, dando especial destaque para os casos de sujeito indeterminado e de sujeito inexistente.

2. Leia a seção Passo a Passo da Análise Sintática da Oração, em que apresento quadro esquemático bem “bizurado”.

3. Dê uma passeada pelo Resumo Direcionado ao final da aula.

4. Resolva toda a série de exercícios.

Aula 05

1. Leia TODO o PDF, de ponta a ponta.

2. Dê uma lida Resumo Direcionado ao final da aula, dando especial destaque ao quadro das conjunções subordinativas e coordenativas. Devore esses quadros, ok?

Aula 06

1. Leia TODO o PDF, de ponta a ponta. Dê destaque aos casos de emprego de vírgula que impactam o sentido da frase. Um exemplo é o caso das vírgulas empregadas para isolar orações adjetivas explicativas.

Aula 07

1. Priorize as seguintes seções: Concordância com EXPRESSÕES PARTITIVAS; Concordância com PRONOMES RELATIVOS QUE e QUEM; Concordância envolvendo o SE; Concordância com VERBOS IMPESSOAIS; Concordância com o SUJEITO ORACIONAL. Trata-se dos principais casos de concordância explorados pelo CESPE.

Aula 08

1. Dê destaque à seção Emprego das Preposições antes de Pronomes Relativos.

2. Dê destaque às seguintes regências: ASPIRAR, ASSISTIR, LEMBRAR, ESQUECER, PREFERIR, VISAR. Trata-se dos principais casos de regência explorados pelo CESPE.

3. Leia TUDO acerca de crase, dando destaque ao caso geral, casos proibitivos e facultativos.

Aula 09

1. Leia TODO o PDF

Aulas 10 e 11

1. Leia TODO o PDF. Trata-se de assuntos muito importantes.

Aulas 12

1. Leia TODO o PDF.

2. Vale a pena a leitura “seca” do Manual de Redação. As provas têm trazido reproduções literais de passagens do documento.

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Direção Inicial Língua Portuguesa para FUB/UNB

Galera, acredito que esse passo a passo consiga otimizar bastante seu tempo de estudo.

Peço que vocês participem do meu grupo exclusivo no Telegram: https://t.me/professorjosemaria. Todo santo dia, posto uma questão como enquete. Finalzinho da tarde ou manhã do dia seguinte, divulgo o gabarito comentado, uma espécie de miniaula sobre o assunto tratado. É uma maneira de todo dia você estudar algo bem específico, consolidando seu entendimento e facilitando o entrosamento com a banca organizadora.

Por fim, quero dizer que estamos juntos! Contem comigo! Forte abraço!

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