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O PODER DAS ROTINAS EM IP ESTUDO DE CASO DE UMA CRIANÇA COM TRISSOMIA 21

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Academic year: 2018

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Figura 1: Modelo em triângulo da Intervenção Precoce, incluindo as variáveis referentes à família, à criança  e aos profissionais (adaptado de Brambring, 1996)
Figura  2:  Componentes  principais  do  modelo  das  Práticas  Contextualmente  Mediadas  para  fornecer  às  crianças pequenas oportunidades de aprendizagem baseadas em interesses
Figura 3: Modelo da ecologia do desenvolvimento de Bronfenbrenner
Figura 4: Planeamento da intervenção baseada nas rotinas (adaptado de Woods, 2001)
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