• Nenhum resultado encontrado

Anexo XIV Planificação do gráfico de barras

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Share "Anexo XIV Planificação do gráfico de barras"

Copied!
2
0
0

Texto

(1)

Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico

1

Matilde Vasconcelos

nº20100126

EB1/JI Dr. João dos Santos

Turma 1º A

Planificação Diária

Data

: 25/11/2011

Te mp o Área de Conteúd o Objetivos Competências Gerais/Específicas

Conteúdos Descritores de Desempenho

Estratégias/ Atividades

Recursos

Materiais Avaliação

Observações

90’ Estudo do Meio •

Identificar problemas concretos relativos ao seu meio e colaborar em ações ligadas à melhoria do seu quadro de vida

Competência Geral

•Pesquisar,

selecionar e organizar

informação para a transformar em conhecimento mobilizável

•Mobilizar saberes

culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano Competências

A saúde do seu corpo

•Alimentação

saudável

•Iniciar o dia com a

quadra relativa ao dia de hoje: sexta-feira

•Relembrar a

construção do gráfico de barras anterior e voltar a analisá-lo

comentando as conclusões quanto à alimentação dos alunos

•Conversar com os

alunos sobre o seu percurso alimentar durante o mês e verificar se houve

•Quadras

dos dias da semana

•Gráfico de

barras construído anteriorme nte

•Folha A3

papel manteiga •Marcadore s • Observaçã o direta dos alunos • Pertinênci a das intervençõ es e adequaçã o das intervençõ es • Elaboraçã o do gráfico

Instituição Formadora

: ISEC

Prática Pedagógica Supervisionada III

Supervisor Científico e Pedagógico

: Doutora Ana Saldanha

Instituição de Intervenção

: EB1/JI Dr. João dos Santos

Coordenador Departamento

: Prof.ª Ana Fonseca

Professora Cooperante

: Prof.ª Mª Hermínia Resende

(2)

Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico

2

Matilde Vasconcelos

nº20100126

EB1/JI Dr. João dos Santos

Turma 1º A

Essenciais:

•Conhecer normas

de higiene alimentar - importância de uma alimentação variada

alterações alimentares significativas

•Construir novo

gráfico de barras de forma a analisarmos a evolução quanto à alimentação (lanches) dos alunos 90’ Projeto

Referências

Documentos relacionados

A Empresa de Desenvolvimento Urbano e Habitacional de Marília, torna público que será realizado Processo Seletivo para a contratação de estagiários remunerados do 3º

No Estado do Pará as seguintes potencialidades são observadas a partir do processo de descentralização da gestão florestal: i desenvolvimento da política florestal estadual; ii

No primeiro, destacam-se as percepções que as cuidadoras possuem sobre o hospital psiquiátrico e os cuidados com seus familiares durante o internamento; no segundo, evidencia-se

[r]

Sendo assim, ao (re)pensar a prática do professor em uma sala de aceleração, dispõe-se sobre ações que envolvem o contexto gerencial e pedagógico do programa, bem como

Art. O currículo nas Escolas Municipais em Tempo Integral, respeitadas as Diretrizes e Bases da Educação Nacional e a Política de Ensino da Rede, compreenderá

The Anti-de Sitter/Conformal field theory (AdS/CFT) correspondence is a relation between a conformal field theory (CFT) in a d dimensional flat spacetime and a gravity theory in d +

In practice, collecting all pairwise distances is often impossible. This is the case of wireless mobile nodes, since some links can be broken due to mobility or limited