CURSO DE PSICOLOGIA
PLANO DE ENSINO
Módulo: PINESC VII
Programa Interinstitucional de Integração Ensino Serviço e Comunidade I
Série/Semestre: 7º Período Letivo: 2011/1 Turno: Matutino Turma: única Carga Horária Semanal: 4h C/H Teórica 20h C/H Prática 60h C/H Total: 80h Professor (a): Cleudir Pereira Barbier
Objetivo Geral:
Elaboração e execução de planos de intervenção conforme demanda e/ ou necessidades de saúde existentes na comunidade no território adscrito da UBSF ao qual esteve vinculado nos PINESC I e II.
Ementa: Levantamento de necessidades e/ou demandas de saúde da comunidade. Elaboração e desenvolvimento de planos de intervenção. Experimentação das atribuições do psicólogo na equipe interdisciplinar. Estabelecimento de relações entre a psicologia como ciência e profissão e as políticas de Atenção Básica. Reflexão sobre os aspectos psicológicos, sociais e ecológicos como mediadores dos processos saúde-doença. Participação de intervenção em Psicologia Comunitária. Interface entre pesquisa e intervenção no campo das políticas públicas de saúde. Caracterização de pesquisa qualitativa e quantitativa.
Conteúdo Programático:
1. Papel do psicólogo nas políticas de Atenção Básica. 1.1 Prevenção / promoção da saúde.
1.2 Interface da psicologia Social e Saúde. 1.3 Psicologia e a Saúde Mental.
1.4 Políticas Públicas de Saúde.
1.5 Lei Orgânica da Saúde: Lei 8080 GM de 1990.
2. Aspectos sociais, psicológicos e ecológicos como mediadores dos processos saúde-doença. 3. Psicologia Comunitária. 4. Pesquisa em Saúde. 4.1 Pesquisa Qualitativa.
4.1.1 Pesquisa Ação.
4.1.2 Pesquisa Intervenção.
4.1.3 Pesquisa em Representação Social. 4.2 Pesquisa Quantitativa.
4.2.1 Levantamento epidemiológico.
4.2.2 Demanda espontânea e necessidades de saúde. 5. Modos de intervir:
5.1. Grupo de Geração de Renda de Valorização Humana. 5.2 Plantão psicológico.
5.3 Acolhimento.
5.4 Atendimento Domiciliar Terapêutico. 5.5 Grupos de sala de espera.
5.7 Grupos operativos
5.7.1 Grupos operativos com ACS. 5.8 Grupos temáticos.
5.9 Oficinas.
Avaliação: A média do semestre consistirá na soma da NAF e da NAS.
NAF: Nota Avaliação Formativa e NAS = Nota Avaliação Somativa.
Nota Avaliação Formativa: Consistirá na avaliação do desempenho dos estudantes durante a realização dos estágios em serviço. Os critérios serão: Interesse e comprometimento com o programa, assiduidade, pontualidade; interesse ativo em participar das atividades propostas pelos preceptores. Interesse em aprender, clareza de pensamento e objetividade na colocação de questões ao preceptor e nas discussões; capacidade de receber críticas e de criticar construtivamente. Habilidade em relacionar-se com a equipe de saúde. Peso 5.
Nota Avaliação Somativa: Consistirá na elaboração de um artigo no final do semestre relatando a experiência vivida e as reflexões que foram suscitadas para ser encaminhado para publicação. Peso 5. Média final (peso 10) = NAF (peso 5) + NAS (peso 5).
Bibliografia Básica:
CAMPOS, GWS. Saúde pública e saúde coletiva: campo e núcleo de saberes e práticas. Ciência e Saúde Coletiva, 5(2):219-230, 2000.
MORÉ, C.L.O.O. A psicologia na comunidade: uma proposta de intervenção. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2006.
PINHEIRO, Roseni; CECIM, Ricardo Burg e MATTOS, Ruben Araújo de (Org). Ensino- Trabalho- Cidadania: novas marcas ao ensinar integralidade no SUS. Rio de Janeiro: IMS/UERJ: Cepesq: Abrasco, 2007.
Bibliografia Complementar:
BRASI L. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Política Nacional de Atenção Básica. Brasília, DF, 2007.
BRASI L. Ministério da Saúde. Conselho Nacional de Saúde. Relatório Final da VI I I Conferência Nacional de Saúde. DF: Biblioteca Virtual do Conselho Nacional de Saúde. 17 a 21 março de 1986. BOARI NI , ML. BORGES, RF. O psicólogo na Atenção Básica à Saúde. Psicologia Ciência e Profissão, 29 (3), 602-613, 2009.
CAMPOS, G. W. de S. Reforma da reforma: repensando a saúde. 3ª ed. S. P. : HUCITEC, 2007. Disponível em: < http://conselho.saude.gov.br/biblioteca/Relatorios/relatorio_8.pdf>
NEME, CMB; RODRI GUES, OMPR (org.). Psicologia da Saúde: perspectivas interdisciplinares. São Carlos, S.P.: Rima, 2003.
OLI VEI RA, VB. YAMAMOTO, K. (Org.) Psicologia da Saúde: temas de reflexão e prática. São Bernardo do Campo: UMESP, 2003.
PINHEIRO, R.; MATTOS, R. A. (org.) Cuidado: as fronteiras da integralidade. R. J.: CEPESQ, 2005 MATTOS, RA. Os Sentidos da Integralidade: algumas reflexões acerca de valores que merecem ser defendidos. In: PINHEIRO, R.; MATTOS, RA. (Org). Os Sentidos da I ntegralidade na Atenção e no Cuidado à Saúde. Rio de Janeiro: UERJ, IMS: ABRASCO, 2001. p. 39-63
MERHY, EE. Engravidando Palavras: o caso da I ntegralidade. I n: PI NHEI RO, R.; MATTOS, RA. (Org). Construção Social da Demanda: direito à saúde, trabalho em equipe, participação e espaços públicos. Rio de Janeiro: UERJ, IMS: ABRASCO, 2005. p. 195-206.
ROSEN, George. Uma História da Saúde pública. São Paulo: HUCITEC, 2007.
SCHNI TMAN, Dora Fried; [ org.] . Novos paradigmas, cultura e subjetividade. Porto Alegre: Artes Medicas, 1996. 294 p. Jussara Haubert Rodrigues.
TRI NDADE, Zeidi Araújo; ANDRADE, Ângela Nobre de (Org.) Psicologia e Saúde: um campo em construção. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003.
YAMAMOTO, O. H.; GOUVEIA, V. V. (Orgs). Construindo a Psicologia Brasileira: desafios da ciência e prática psicológica. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003.
ZAVASCHI , M. L. S. ET cols. Crianças e Adolescentes Vulneráveis: o atendimento interdisciplinary nos centros de atenção psicossocial. Porto Alegre. Artmed, 2009.
Artigos de periódicos:
BARROS, MEB. LUCERO. NA. A pesquisa em psicologia: construindo outros planos de análise. Psicologia e Sociedade; 17(2): 7-13; mai/ago, 2005.
BENEVIDES, R. A psicologia e o sistema único de saúde: quais interfaces? Psicologia e Sociedade; 17 (2): 21-25; mai/ago.2005.
BRASI L, AMRC. Considerações sobre o trabalho do psicólogo em saúde pública. Integração. Ano X, nº 37. 181-186. Abr/maio/juh, 2004.
BUSS, PM; PELLEGRINI FILHO, A. A saúde e seus determinantes sociais. PHYSI S: Rev. Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, 17(1):77-93, 2007.
CAMARGO-BORGES, C. CARDOSO, C.L. A Psicologia e a estratégia saúde da família: compondo saberes e fazeres. Psicologia e Sociedade; 17 (2): 26-32; mai/ago.2005.
DI MENSTEI N, M. O psicólogo e o compromisso social no contexto da saúde coletiva. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 6, n. 2, p. 57-63, jul./dez. 2001.
FEUERWERKER, L. Modelos tecnoassistenciais, gestão e organização do trabalho em saúde: nada é indiferente no processo de luta para a consolidação do SUS. I nterface Comunicação, Saúde, Educação, Botucatu, v.9 n. 18, 2005.
MARASCHIM, C. Pesquisar e intervir. Psicologia e Sociedade; 16(1): 98-107; Número especial, 2004. MEDEIROS, PF. BERNARDES, AG. GUARESCHI , NMF. O Conceito de Saúde e suas I mplicações nas Práticas Psicológicas. Psicologia: Teoria e Pesquisa. Vol. 21 n. 3, pp. 263-269. Set-Dez 2005.
PAPARELLI, RB. NOGUEI RA-MARTI NS, MCF. Psicólogos em formação: vivências e demandas em plantão psicológico. Psicologia Ciência e Profissão, 27(1), 2007.
PI ETROLUONGO, APC. RESENDE, TI M. Visita Domiciliar em Saúde Mental O papel do psicólogo em questão. Psicologia Ciência e Profissão, 27(1), 2007.
ROCHA, ML. Pesquisa intervenção e a produção de novas análises. Psicologia Ciência e profissão, 2003, 23 (4), 64-73.
5
Objetivos Específicos Conteúdo Procedimentos de Ensino Recursos de
Ensino
Avaliação Cronograma
Realizar levantamento de demandas da equipe ou comunidade e/ou necessidades de saúde do território.
Papel do psicólogo na Atenção Básica.
Preceptoria, participar de reuniões de equipe, diálogo com as equipes de saúde e com as lideranças da comunidade.
Diário de Campo, lápis e caneta.
Avaliação oral, pelo supervisor, das atividades de levantamento das necessidades ou demandas. 04 horas Realizar levantamento de demandas da equipe ou comunidade e/ou necessidades de saúde do território.
Lei Orgânica da Saúde. Preceptoria, participar de reuniões de equipe, diálogo com as equipes de saúde e com as lideranças da comunidade.
Diário de Campo, lápis e caneta.
Avaliação oral, pelo supervisor, das atividades de levantamento das necessidades ou demandas. 04 horas Realizar levantamento de demandas da equipe ou comunidade e/ou necessidades de saúde do território.
Políticas Públicas de saúde.
Preceptoria, participar de reuniões de equipe, diálogo com as equipes de saúde e com as lideranças da comunidade.
Diário de Campo, lápis e caneta.
Avaliação oral, pelo supervisor, das atividades de levantamento das necessidades ou demandas. 04 horas Realizar levantamento de demandas da equipe ou
Lei Orgânica da Saúde. Preceptoria, participar de reuniões de equipe, diálogo
Diário de Campo, lápis e caneta.
Avaliação oral, pelo supervisor, das
comunidade e/ou necessidades de saúde do território.
Prevenção / promoção. com as equipes de saúde e com as lideranças da comunidade.
atividades de levantamento das necessidades ou demandas. Elaborar projeto de intervenção
na área de saúde mental, em sintonia com os princípios da Atenção Básica, conforme as necessidades da comunidade local que será assistida.
Aspectos sociais, psicológicos e ecológicos como mediadores dos processos saúde-doença.
Apresentar para preceptor, equipe de saúde e lideranças comunitárias dois projetos de intervenção a serem realizados, em dupla, durante o PINESC VII e VIII. Diário de Campo, lápis e caneta. Computador, impressora e papel. Avaliação dos projetos pelo preceptor. Coerência dos objetivos com as necessidades de saúde da comunidade e com o tempo disponível para a realização e recursos necessários. Qualidade do texto, formatação ABNT e fundamentação teórica com referências. 04 horas
Elaborar projeto de intervenção na área de saúde mental, em sintonia com os princípios da
Pesquisa qualitativa em saúde. Pesquisa Ação, pesquisa
Apresentar para preceptor, equipe de saúde e lideranças comunitárias dois projetos de
Diário de Campo, lápis e caneta. Computador, Avaliação dos projetos pelo preceptor. Coerência 04 horas
7
Atenção Básica, conforme asnecessidades da comunidade local que será assistida.
Intervenção e em Representação Social.
intervenção a serem realizados, em dupla, durante o PINESC VII e VIII.
impressora e papel. dos objetivos com as necessidades de saúde da comunidade e com o tempo disponível para a realização e recursos necessários. Qualidade do texto, formatação ABNT e fundamentação teórica com referências. Elaborar projeto de intervenção
na área de saúde mental, em sintonia com os princípios da Atenção Básica, conforme as necessidades da comunidade local que será assistida.
Pesquisa Quantitativa: Levantamento
Epidemiológico.
Apresentar para preceptor, equipe de saúde e lideranças comunitárias dois projetos de intervenção a serem realizados, em dupla, durante o PINESC VII e VIII. Diário de Campo, lápis e caneta. Computador, impressora e papel. Avaliação dos projetos pelo preceptor. Coerência dos objetivos com as necessidades de saúde da comunidade e com o tempo disponível para a realização e recursos necessários. Qualidade do texto, 04 horas
formatação ABNT e fundamentação teórica com referências. Elaborar projeto de intervenção
na área de saúde mental, em sintonia com os princípios da Atenção Básica, conforme as necessidades da comunidade local que será assistida.
Demanda espontânea e necessidades de saúde.
Apresentar para preceptor, equipe de saúde e lideranças comunitárias dois projetos de intervenção a serem realizados, em dupla, durante o PINESC VII e VIII. Diário de Campo, lápis e caneta. Computador, impressora e papel. Avaliação dos projetos pelo preceptor. Coerência dos objetivos com as necessidades de saúde da comunidade e com o tempo disponível para a realização e recursos necessários. Qualidade do texto, formatação ABNT e fundamentação teórica com referências. 04 horas Desenvolver intervenções na área de saúde mental, em sintonia com os princípios da
Psicologia Comunitária. Realizar em dupla, duas intervenções no território adscrito pelo serviço, durante o
Diário de Campo, lápis e caneta. Avaliação da intervenção pelo supervisor. Adesão da 04 horas
9
Atenção Básica, conforme asnecessidades da comunidade local que será assistida.
PINESC VII e VIII, coerente com os princípios da Atenção Básica.
comunidade. Comprometimento com usuário. Desenvolver intervenções na
área de saúde mental, em sintonia com os princípios da Atenção Básica, conforme as necessidades da comunidade local que será assistida.
Interface Psicologia Social e da Saúde.
Realizar em dupla, duas intervenções no território adscrito pelo serviço, durante o PINESC VII e VIII, coerente com os princípios da Atenção Básica. Diário de Campo, lápis e caneta. Avaliação da intervenção pelo supervisor. Adesão da comunidade. Comprometimento com usuário. 04 horas Desenvolver intervenções na área de saúde mental, em sintonia com os princípios da Atenção Básica, conforme as necessidades da comunidade local que será assistida.
Psicologia e Saúde Mental.
Realizar em dupla, duas intervenções no território adscrito pelo serviço, durante o PINESC VII e VIII, coerente com os princípios da Atenção Básica. Diário de Campo, lápis e caneta. Avaliação da intervenção pelo supervisor. Adesão da comunidade. Comprometimento com usuário. 04 horas Desenvolver intervenções na área de saúde mental, em sintonia com os princípios da Atenção Básica, conforme as necessidades da comunidade local que será assistida.
Grupo de geração de renda e valorização humana.
Realizar em dupla, duas intervenções no território adscrito pelo serviço, durante o PINESC VII e VIII, coerente com os princípios da Atenção Básica. Diário de Campo, lápis e caneta. Avaliação da intervenção pelo supervisor. Adesão da comunidade. Comprometimento com usuário. 04 horas
Desenvolver intervenções na área de saúde mental, em sintonia com os princípios da Atenção Básica, conforme as necessidades da comunidade local que será assistida.
Plantão psicológico. Realizar em dupla, duas intervenções no território adscrito pelo serviço, durante o PINESC VII e VIII, coerente com os princípios da Atenção Básica. Diário de Campo, lápis e caneta. Avaliação da intervenção pelo supervisor. Adesão da comunidade. Comprometimento com usuário. 04 horas Desenvolver intervenções na área de saúde mental, em sintonia com os princípios da Atenção Básica, conforme as necessidades da comunidade local que será assistida.
Acolhimento. Realizar em dupla, duas intervenções no território adscrito pelo serviço, durante o PINESC VII e VIII, coerente com os princípios da Atenção Básica. Diário de Campo, lápis e caneta. Avaliação da intervenção pelo supervisor. Adesão da comunidade. Comprometimento com usuário. 04 horas Desenvolver intervenções na área de saúde mental, em sintonia com os princípios da Atenção Básica, conforme as necessidades da comunidade local que será assistida.
Atendimento Domiciliar Terapêutico.
Realizar em dupla, duas intervenções no território adscrito pelo serviço, durante o PINESC VII e VIII, coerente com os princípios da Atenção Básica. Diário de Campo, lápis e caneta. Avaliação da intervenção pelo supervisor. Adesão da comunidade. Comprometimento com usuário. 04 horas Desenvolver intervenções na área de saúde mental, em sintonia com os princípios da Atenção Básica, conforme as
Grupos de Sala de Espera.
Realizar em dupla, duas intervenções no território adscrito pelo serviço, durante o PINESC VII e VIII, coerente
Diário de Campo, lápis e caneta. Avaliação da intervenção pelo supervisor. Adesão da comunidade. 04 horas
11
necessidades da comunidadelocal que será assistida.
com os princípios da Atenção Básica.
Comprometimento com usuário. Desenvolver intervenções na
área de saúde mental, em sintonia com os princípios da Atenção Básica, conforme as necessidades da comunidade local que será assistida.
Grupos Operativos.
Realizar em dupla, duas intervenções no território adscrito pelo serviço, durante o PINESC VII e VIII, coerente com os princípios da Atenção Básica. Diário de Campo, lápis e caneta. Avaliação da intervenção pelo supervisor. Adesão da comunidade. Comprometimento com usuário. 04 horas Desenvolver intervenções na área de saúde mental, em sintonia com os princípios da Atenção Básica, conforme as necessidades da comunidade local que será assistida.
Grupos Temáticos. Realizar em dupla, duas intervenções no território adscrito pelo serviço, durante o PINESC VII e VIII, coerente com os princípios da Atenção Básica. Diário de Campo, lápis e caneta. Avaliação da intervenção pelo supervisor. Adesão da comunidade. Comprometimento com usuário. 04 horas Desenvolver intervenções na área de saúde mental, em sintonia com os princípios da Atenção Básica, conforme as necessidades da comunidade local que será assistida.
Oficina. Realizar em dupla, duas intervenções no território adscrito pelo serviço, durante o PINESC VII e VIII, coerente com os princípios da Atenção Básica. Diário de Campo, lápis e caneta. Avaliação da intervenção pelo supervisor. Adesão da comunidade. Comprometimento com usuário. 04 horas
intervenções realizadas,
construindo um texto formatado para publicação.
com os resultados e reflexões sobre a intervenção realizada e encaminhar para publicação.
lápis e caneta. pelo preceptor. Qualidade teórica e formatação do artigo.