Faculdade de Engenharia Departamento/Seção:
Unidade:
Depto de Fitotecnia, Tecnologia de Alimentos e Sócio-Economia Título:
Modalidade:
A importância da mata ciliar na educação ambiental de alunos do ensino fundamental da rede pública de Selvíria, MS
Ano Base: 2016
Com solicitação de bolsas e/ou recursos
Outras CESP -Companhia Energética do Estado de São Paulo
Início: 01/01/2016
Término
Telefone: (18) 3743-1185
Email: teixeira@agr.feis.unesp.br
Local de realização: Fazenda de Ensino, Pesquisa e Extensão
Educação Ambiental
Grande Área: Ciências Agrárias e Veterinárias Meio Ambiente Ano Inicial: Lattes: 31/12/2016
Identificação
Agronomia http://lattes.cnpq.br/9339164677717394 Coordenador: Area Avaliação do Coord.: 1986 Descrição AnexoVista da área do local onde foi plantada a mata ciliar, na FEPE em 1978.
1978-FEPE.jpg
Vista da mata ciliar aos 20 anos após plantio 2015-FEPE.jpg
Trâmite Atual:
Linha Programática:
Mario Luiz Teixeira de Moraes
Palavra-Chave 2: Palavra-Chave 3: Palavra-Chave 1:
Silvicultura
Estrutura
Fundamentação Teórica:
A cobertura florestal nativa brasileira foi fragmentada, cedendo espaço para as culturas agrícolas, as pastagens e as cidades. A eliminação da vegetação arbórea resultou em problemas ambientais, como a extinção de várias espécies da fauna e da flora, as mudanças climáticas locais, a erosão dos solos e o desmatamento de matas ciliares, comprometendo os corpos de agua em qualidade e quantidade. Sendo assim, a mata ciliar tem uma função fundamental de proteção do solo contra erosões, evitando o assoreamento dos rios.
As matas ciliares são filtros naturais, retendo defensivos agrícolas, poluentes e sedimentos que seriam transportados para os cursos d'água, afetando diretamente a quantidade e a qualidade da água e consequentemente a fauna aquática e a população humana. A mata ciliar e fundamental como corredores ecológicos, ligando fragmentos florestais e, portanto, facilitando o deslocamento da fauna e o fluxo gênico entre as populações de espécies animais e vegetais.
O Código Florestal Brasileiro considera as matas ciliares como áreas de preservação permanente. A vegetação ao longo das margens dos rios, de nascentes e de reservatórios deve ser preservada.
Educação Ambiental (EA) é um processo permanente no qual os indivíduos e a comunidade tomam consciência do seu meio ambiente e adquirem conhecimentos, valores, habilidades, experiências e determinação que os tornem aptos a agir e resolver problemas ambientais, presentes e futuros. (DIAS, 2004).
Segundo Carvalho (2006, p. 71), a Educação Ambiental é considerada inicialmente como uma preocupação dos movimentos ecológicos com a prática de conscientização, que seja capaz de chamar a atenção para a má distribuição do acesso aos recursos Naturais, assim como ao seu esgotamento, e envolver os cidadãos em ações sociais ambientalmente apropriadas.
A Educação Ambiental é um tema muito discutido atualmente devido ao fato de se perceber a necessidade de uma melhoria do mundo em que vivemos, pois é facilmente notado que estamos regredindo cada vez mais em nossa qualidade de vida de um modo geral, nos deixando levar por nossas obrigações diárias. Nosso tempo nos parece cada vez mais curto porque temos cada vez mais compromissos (GUEDES, 2006).
Com a Educação Ambiental aplicada na formação inicial de alunos do ensino fundamental, desenvolve a conscientização de proteção dos cursos d´água, pela proteção das matas ciliares. Promovendo o respeitado e compreendido pelas pessoas que se beneficiam com a conservação ambiental que somos todos nós.
O conhecimento tem mais valor quando construído coletivamente porque repartimos o que sabemos e aprendemos com o que os outros repartem conosco. É com esta construção coletiva que o ensino deve se preocupar mais (YUS, 2002).
1) conscientizar alunos do ensino fundamental a importância da mata ciliar nos corpos de água;
2) apresentar os problemas socioambiental e cultural relacionado ao desmatamento e à degradação das matas ciliares;
3) desenvolver atitude ética e cidadã com as crianças, professores e comunidade;
4) apresentar a importância da UNESP na formação e conscientização de alunos e comunidade, através da divulgação de sua área de mata ciliar e pesquisas realizadas; 5) desenvolver o senso crítico de observação da natureza e suas funcionalidades;
6) apresentar a diversidade de espécies arbóreas plantas na mata ciliar, usos e utilidades de cada espécie;
7) criar trilha ecológica pela mata ciliar, “o caminho da conservação”;
8) realizar o plantio de mudas de espécies arbóreas da mata ciliar com os alunos do ensino fundamental que visitarão a mata ciliar;
9) produzir folders e vídeos ilustrativo que apresente a mata ciliar em todo o seu contexto histórico, educativo e cultural;
Objetivos:
A educação ambiental será trabalhada com os alunos do ensino fundamental das escolas públicas, professores e profissionais que assistem as crianças no município de Selvíria, Estado Mato Grosso do Sul. E posteriormente, aplicar esta experiência com alunos da UNESP e comunidade local.
O presente trabalho será realizado na mata ciliar da Fazenda de Ensino, Pesquisa e Extensão (FEPE) da Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira, Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho” (FEIS/UNESP), localizada no município de Selvíria (MS). Em 1977 a área da fazenda foi cedida pela Companhia Energética do Estado de São Metodologia:
Paulo (CESP) em comodato para a UNESP, para que fossem desenvolvidas as pesquisas agronômicas. Já neste mesmo ano iniciou se o desflorestamento de toda a área cedida até a margem do rio Paraná. Antes da instalação do reflorestamento ciliar, esta área sofreu intensiva mecanização agrícola para o plantio de arroz, esta atividade só parou com a instalação do reflorestamento cilair.
O clima da região foi classificado como Aw, segundo o sistema de Köeppen, apresentando chuvas no verão e seca no inverno. O solo é LATOSSOLO VERMELHO (EMBRAPA, 1999), vegetação de cerrado. A área de estudo está no Planalto da Bacia Sedimentar do Paraná, apresenta declives muito suaves, relevo plano e suavemente ondulado (ALVES, 2001).
O reflorestamento ciliar foi plantado nos meses de fevereiro e março de 1986 em módulos, existindo dois modelos com números diferentes de espécies. As mudas foram doadas pela CESP. O modelo I é composto por 21 espécies, plantadas em 33 módulos, e o modelo II por 14 espécies em 13 módulos. O espaçamento utilizado no plantio das espécies foi de 2 x 3 m. O reflorestamento ciliar tem uma área de 9,5 ha na soma total dos dois modelos de plantio.
Criar cartazes, folders e vídeos informativo sobre a mata ciliar para divulgação da importância da conservação ambiental. Apresentar a comunidade o papel sociocultural da UNESP no município.
O plantio de mudas na margem do rio Paraná tem como objetivo promover práticas para recuperação e conservação ambiental e produção de base teórica para educação ambiental. As mudas serão produzidas na fazenda da UNESP e CESP.
A atividade de ensino é trabalhar a conscientização do prejuízo causado pelo desmatamento e a importância da Mata Ciliar para proteger o rio e evitar seu assoreamento, através de aula expositiva teórica e desenvolvimento de cartazes, folders e vídeos. Mostras as várias espécies arbóreas plantadas na mata ciliar e suas finalidades, aumentando o conhecimento sobre a diversidade biológica. Isto será possível com a criação de trilha dentro da mata ciliar, sensibilizando os alunos com a beleza da floresta. Estas atividades serão desenvolvidas principalmente no local da mata ciliar. Visitas nas escolas para divulgação e apresentação da mata ciliar da UNESP. A aula expositiva teórica para os alunos da graduação de agronomia e biologia da UNESP, abordando a importância da mata ciliar.
ALVES, M.C. Recuperação do subsolo de um latossolo vermelho usado para terrapleno e fundação da Usina Hidrelétrica de Ilha Solteira-SP. Ilha Solteira, 2001. 83 f. Tese (Livre-Docente) - Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira, Universidade Estadual Paulista, Ilha Solteira, 2001.
CARVALHO, I. C. M. Educação ambiental: a formação do sujeito ecológico. 2.ed. São Paulo: Cortez, 2006.
DEMATTÊ, J.L.I. Levantamento detalhado dos solos do campus experimental de Ilha Solteira. Piracicaba: ESALQ/USP, 1980. 131 p.
DIAS, Genebaldo. F. Educação ambiental: princípios e práticas. 9.ed. São Paulo: Gaia, 2004.
GUEDES, José Carlos de Souza. Educação ambiental nas escolas de ensino fundamental: estudo de caso. Garanhuns: Ed. do autor, 2006.
EMPRESA BRASILEIRA DE PESQUISA AGROPECUARIA - Embrapa. Sistema brasileiro de classificação de solos. Rio de Janeiro: EMBRAPA/CNPSO, 1999. 412 p.
YUS, R. Educação integral: uma educação holística para o século XXI. Porto Alegre: Artmed, 2002.
Referencias:
Conscientizar os alunos, professores e funcionários quanto à relevância da mata ciliar e a importância de preservar o meio ambiente, a fim de construir um futuro sustentável. Disseminação de conhecimento de conservação ambiental para a comunidade através do acesso a UNESP.
Formação de cidadãos melhores em relação meio ambiente e seres humanas, a mutualidade que há entre estes. Ambiente degradado tem reflexo direto nos seres humanos, é o que está acontecendo com as mudanças climáticas.
Resultados Esperados:
1º trimestre 2016: planejamento com a equipe do projeto; preparo de folders, vídeo, cartazes; manutenção da mata ciliar (limpeza e preparo da trilha); identificação das árvores; treinamento da equipe do projeto;
2º trimestre 2016: visitação as escolas (divulgação da mata ciliar); divulgação nas mídias Cronograma de
(jornais, revistas e outros); inicios das atividades de recebimentos dos alunos;
3º trimestres 2016: manutenção da mata ciliar; execução do projeto em receber e divulgar a mata ciliar (educação ambiental);
4º trimestre 2016: manutenção da mata ciliar; execução do projeto; apresentação de resultados.
UNESP Ilha Solteira promove evento sobre educação ambiental: a importância da mata ciliar
UNESP Ilha Solteira realiza dia de visitação a mata ciliar com agendamento. Conheça a trilha “O Caminho da Conservação”. O objetivo é a educação ambiental sobre a importância da mata ciliar na conservação ambiental. Visita são realizadas na fazenda experimental em Selvíria (MS).
Estão programadas palestras e visitação a mata ciliar com pessoas de conhecimento sobre o tema mata ciliar.
Evento: As visitas devem ser agendadas para preparar planejamento de recepção e acompanhamento
Horário: 8:00 as 11:00
Local: Fazenda Experimental, Unesp, Selvíria (MS) Mais informações: (18) 3743-1144 ou (18) 3743-1000 Release para
Participantes do Projeto
Os participantes do projeto são alunos da graduação,pós-graduação, pós-doutorado, professore da unidade, técnicos administrativos e pesquisador externo. A equipe tem formação acadêmica em agronomia, biologia, geografia, administração de empresas, ciências e letras. Formando uma equipe multidisciplinar. Assim o tema proposto para o projeto tem um embasamento teórico cientifico a contribuir para o sucesso do proposto.
Nível de Exequibilidade
Os integrantes do projeto dedicaram tempo para odesenvolvimento e execução do proposto. Os bolsistas e os colaboradores sem remuneração, participaram de forma ativa a dar maior agilidade nas atividades planejadas, na divulgação dos resultados obtidos. Os bolsistas terão oportunidade do contato com novas experiências na área de humanas e ecológicas. É importante também para a integração da equipe com a comunidade favorecendo o crescimento tanto pessoal como profissional.Visibilidade para a Universidade
A produção dos resultados desse projeto será divulgada para comunidade unespiana via e-mail, no site da Prefeitura Municipal, nas escolas, jornais da cidade, rádios da cidade, órgãos públicos entre outros nos municípios de Selvíria (MS) e Ilha Solteira (SP).Indicadores de Impacto
O projeto apresenta grande potencial para servir de modelo na divulgação da importância da conservação ambiental através do envolvimento das escolas públicas e a UNESP pela educação ambiental da funcionalidade da mata ciliar para a preservação da agua. Este tema poderá ser abordado em disciplinas como de ecologia, agronomia, geografia, biologia ministrados na Universidade e nas escolas públicas. O tema server para promover debates, palestras com a participação de alunos e da comunidade, com a intenção de revelar a importância da educação ambiental.
Interno (no âmbito da Universidade)
Indicadores de Impacto
Os conhecimentos aplicados através da educação ambiental na conservação de recursos naturais, pela dinâmica da interação alunos e a mata ciliar, promovera base de conhecimento para a multiplicação do recurso humano com senso crítico de agir de forma a conservar o meio ambiente. Propõe ainda, cursos e palestras com a finalidade de mostrar a comunidade a importância da conservação ambiental.Externo (fora do âmbito da Universidade)
Importância na Formação do Aluno
As atividades desenvolvidas pelo aluno no projeto servirão de alicerce para o seu desenvolvimento profissional, considerando sua participação em palestras, interação com a comunidade etc. e sobre a importância da aplicação dos conhecimentos adquiridos na graduação na formação de alunos do ensino fundamental; além de proporcionar um aprendizado na habilidade de múltiplas tarefas.Geração de Produtos e Processos
O experimento da mata ciliar já gerou trabalhos de iniciação científica, participações de congressos, trabalho de conclusão de mestrado. Com o resultado deste projeto está previsto a divulgação de um dia de campo “venha conhecer a mata ciliar”Coerência entre Objetivos e
Fundamentação Teórica
O proposto e formar a conscientização da conservação ambiental em alunos do ensino fundamental pela divulgação e acesso a área florestal da UNESP. Divulgando e promovendo o conhecimento que temos de forma gratuita. Na maioria das vezes a comunidade não tem acesso o que a Universidade produz. Em nossa região onde o monocultivo reina, a vegetação ciliar é escassa. Nesta situação a Universidade tem p a p e l f u n d a m e n t a l d e e n v o l v e r a c o m u n i c a d a n a conscientização de preservação ambiental, começando pelos adolescentes que estão em formação. Com custos mínimos, apenas promovendo o acesso a suas dependências da Universidade.
Primeira Etapa do Projeto
Coordenador CPEU
Relator Relator
Depto O projeto apresenta um conjunto de ações processuais
contínuas de caráter educativo, cultural, político, artístico, científico ou tecnológico, com a participação de docentes ou pesquisadores, discentes (bolsistas ou voluntários) e, contando eventualmente, servidores técnico-administrativos, pertencentes à comunidade universitária?
Sim Sim Sim
O projeto integra o ensino e a pesquisa com as demandas
da sociedade (sociais, ambientais e culturais)? Sim Sim Sim O projeto envolve a participação efetiva da população
externa com sujeitos ativos no processo (sem excluir a participação da comunidade interna)?
Sim Sim Sim
O projeto contempla a participação de alunos da
graduação? Sim Sim Sim
O projeto proposto situa-se na área de conhecimento dos proponentes e/ou em outras áreas de conhecimento adquiridas ao longo do tempo?
Sim Sim Sim
O projeto articula mais de uma dimensão: ensino, pesquisa e extensão, tendo atividades que não o caracterizam apenas como um curso ou um evento?
Sim Sim Sim
O projeto está bem redigido, possuindo coerência entre os
Quantidade Título
3 Avaliação das propriedades químicas em solo de cerrado sob reflorestamento ciliar. Publicado na Revista Floresta em 2012. Propriedades químicas de solo sob reflorestamento ciliar após 20 anos de plantio em área de cerrado. Publicado na Revista Árvore em 2011.
Aspectos quantitativo e qualitativo da regeneração natural sob reflorestamento ciliar em dois modelos de plantio. Publicado na Revista Cultura Agronômica em 2011.
Artigos publicados em periódicos Nacionais
6 XV congresso de iniciação científica da UNESP, 2003.
14 CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNESP, 2002. 48 CONGRESSO NACIONAL DE GENÉTICA, 2002.
Resumo Expandido em Eventos Nacionais
1 Reflorestamento ciliar à margem do reservatório da hidrelétrica de Ilha Solteira em diferentes modelos de plantio. 2007.
Dissertações
Nome Email Participante Função
Participantes
Alexandre Marques da Silva amsilva@agr.feis.unesp.br Técnico Administrativo Coordenador Alonso Angelo da Silva alonso@adm.feis.unesp.br Técnico Administrativo Colaborador
Celso Machado - Externo Colaborador
Daniela Silvia de Oliveira Canuto canutodani@hotmail.com Aluno Pós-Graduação Voluntário (sem Jose Cambuim jcambuim@adm.feis.unesp.br Técnico Administrativo Colaborador MARCELA APARECIDA DE MORAES ma_apmoraes@yahoo.com.br Aluno Pós-Graduação Voluntário (sem Mario Luiz Teixeira de Moraes teixeira@agr.feis.unesp.br Docente Coordenador Selma Maria Bozzite de Moraes selma@agr.feis.unesp.br Técnico Administrativo Colaborador
Solicitação Bolsas - PROEX
Bolsas solicitadas: 3Atividades previstas: Coleta de dados; tabulações; atividades laboratoriais; visitas técnicas; divulgação de resultados; digitação de textos.
Quantidade Característica 1 Característica 2 Característica 3
Público-Alvo
1000 agricultores comunidades cooperativas
Detalhes dos Participantes
Doutorando
Nome :
Técnico Administrativo
Tipo do participante:
Função: Coordenador Técnico
Nível acadêmico:
Alexandre Marques da Silva
Unidade universitária: Departamento / Seção:
Data de início: Data de término
Carga horária semanal prevista: Atividade prevista:
Observação:
31/12/2016 01/01/2016
Executar atividades de suporte ao ensino, pesquisa e extensão relacionadas ao projeto. O servidor tem conhecimento em recuperação de áreas degradadas, reserva legal, área de proteção permanente, conservação ambiental, hidrologia e solos. Agregando ao projeto conhecimentos complementares na formação dos alunos. Auxiliar na divulgação do projeto e produções técnicas e cientificas do projeto.
Faculdade de Engenharia
Depto de Fitotecnia, Tecnologia de Alimentos e Sócio-Economia
10 Especialização Nome : Técnico Administrativo Tipo do participante: Função: Colaborador Nível acadêmico:
Alonso Angelo da Silva
Unidade universitária: Departamento / Seção:
Data de início: Data de término
Carga horária semanal prevista: Atividade prevista:
Observação:
31/12/2016 01/01/2016
Executar atividades de suporte ao ensino, pesquisa e extensão relacionadas ao projeto. O servidor tem amplo conhecimento na instrumentação de mensuração e de técnicas de plantio e condução de mudas de espécies arbóreas.
Faculdade de Engenharia Setor de Apoio à Pesquisa
10 Mestrando Nome : Externo Tipo do participante: Função: Colaborador Nível acadêmico: Celso Machado Instituição : CESP
Data de início: Data de término Carga horária semanal prevista:
Atividade prevista: Observação:
31/12/2016 01/01/2016
Fornecer mudas de espécies arbóreas, e informações sobre elas; para plantio das turmas que visitarão a mata ciliar
2
Pós-Doutorado
Nome :
Aluno Pós-Graduação
Tipo do participante:
Função: Voluntário (sem bolsa)
Nível acadêmico:
Daniela Silvia de Oliveira Canuto
Data de início: Data de término
Carga horária semanal prevista: Atividade prevista:
Observação:
31/12/2016 01/01/2016
Executar atividades de suporte ao ensino, pesquisa e extensão relacionadas ao projeto. Apresentações explicativas da importância da mata ciliar para o meio ambiente, como conservação dos recursos naturais, principalmente água. 5
Curso Pós-Graduação: Biologia
Doutorando Nome : Técnico Administrativo Tipo do participante: Função: Colaborador Nível acadêmico: Jose Cambuim Unidade universitária: Departamento / Seção:
Data de início: Data de término
Carga horária semanal prevista: Atividade prevista:
Observação:
31/12/2016 01/01/2016
Executar atividades de suporte ao ensino, pesquisa e extensão relacionadas ao projeto. O servidor tem conhecimento técnico na identificação e usos das espécies arbóreas da mata ciliar. Contribuindo assim para a transmissão destas informações aos alunos.
Faculdade de Engenharia Seção de Atividades Agrárias
10
Doutorando
Nome :
Aluno Pós-Graduação
Tipo do participante:
Função: Voluntário (sem bolsa)
Nível acadêmico:
MARCELA APARECIDA DE MORAES
Data de início: Data de término Carga horária semanal prevista:
Atividade prevista: Observação:
31/12/2016 01/01/2016
Executar atividades de suporte ao ensino, pesquisa e extensão relacionadas ao projeto. 3 Pós-Doutorado Nome : Docente Tipo do participante: Função: Coordenador Nível acadêmico:
Mario Luiz Teixeira de Moraes
Unidade universitária: Departamento / Seção:
Data de início: Data de término
Carga horária semanal prevista: Atividade prevista:
Observação:
31/12/2016 01/01/2016
Executar atividades de suporte ao ensino, pesquisa e extensão relacionadas ao projeto. Coordenar a equipe na distribuição de funções e orientações na produção de artigos, divulgação de resultados, formação de pessoas. Promover divulgações sociais locais, jornais e revistas da região. Faculdade de Engenharia
Depto de Fitotecnia, Tecnologia de Alimentos e Sócio-Economia
5 Especialização Nome : Técnico Administrativo Tipo do participante: Função: Colaborador Nível acadêmico:
Selma Maria Bozzite de Moraes
Unidade universitária: Departamento / Seção:
Data de início: Data de término
Carga horária semanal prevista: Atividade prevista:
Observação:
31/12/2016 01/01/2016
Executar atividades de suporte ao ensino, pesquisa e extensão relacionadas ao projeto. Auxiliar nas funções administrativas e laboratoriais.
Faculdade de Engenharia
Depto de Fitotecnia, Tecnologia de Alimentos e Sócio-Economia
Valor Unitário R$ Descrição
Tipo Recurso Quantidade Total R$
Outros Serviço de gráfica 1 1.000,00 1.000,00
Transporte Terrestre combustivel 100 3,20 320,00
Outros placa grande de apresentação do projeto
1 80,00 80,00
Outros placas pequenas para identificação das árvores 40 25,00 1.000,00 Outros diárias 10 70,00 700,00 Total: Total:R$ 0,00 Total:R$ 0,00
Total de Recursos:
R$ 3.100,00
Solicitados à PROEX
Captado Governamental
Captado Não Governamental
R$ 3.100,00
Concluído em: Departamento Parecer do Relator Manifestação Concluído em: 15/09/2015
O projeto em si, que trata da importância da mata ciliar na educação ambiental no ensino fundamental, já trabalhado há muito tempo, apresenta caráter multidisciplinar e de importância para todos os atores sociais envolvidos diretamente com a UNESP. Representa ainda grande potencial para servir de modelo na divulgação da importância da conservação ambiental através do envolvimento das escolas públicas e a UNESP pela educação ambiental da funcionalidade da mata ciliar para a preservação da água. Neste contexto, percebe-se a indissociabilidade do ensino-pesquisa-extensão, que atende de forma integral aos propósitos do projeto. Assim, sou de parecer favorável à continuidade e a execução do mesmo.
Aprovado por unanimidade de votos, em reunião ordinária realizada em 18/09/2015. 18/09/2015 Aprovado Data da análise 18/09/2015 CPEU Parecer do Relator Concluído em:
O Projeto A importância da mata ciliar na educação ambiental de alunos do ensino
fundamental da rede pública de Selvíria, MS, está sendo cadastrado pela primeira vez, mas já vem sendo executado na prática e caracteriza-se como extensão universitária. A relação entre o tema do projeto e a formação do coordenador é direta. A equipe de trabalho é constituída por alunos da graduação, pós-graduação e pós-doutorado, professores e técnicos administrativos da unidade universitária e pesquisador externo. A participação no projeto contribuirá para a formação acadêmica dos alunos envolvidos. O projeto pode ser desenvolvido mesmo sem a atribuição de bolsas, mas pode dificultar a manutenção dos alunos voluntários; o número solicitado de bolsas – três – e as atividades previstas para os bolsistas são pertinentes à natureza do projeto; os recursos materiais solicitados são importantes para a sua execução, mas o projeto poderá ser executado sem os recursos, com certo prejuízo. Em função do exposto, sou favorável à aprovação do projeto e das bolsas e recursos solicitados.
24/09/2015
