Profª Drª Cynthia R. Fischer
Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia de São Paulo – IFSP
fischercr@uol.com.br
Agenda
O que é um artigo acadêmico?
Quais são as características de
um BOM artigo acadêmico?
Quais são as partes de um artigo
acadêmico?
Agenda
O que é um artigo acadêmico?
Quais são as características de
um BOM artigo acadêmico?
Quais são as partes de um artigo
acadêmico?
Como se escreve um Relato de
Pesquisa?
O que é um artigo acadêmico?
canal de comunicação entre
pesquisadores, professores e
alunos (graduação e pós) e a
sociedade
para
O que é um artigo acadêmico?
conhecimento gerado na
atividade de pesquisa
necessário para o avanço
profissional pessoal e
de profissões.
O que é um artigo acadêmico?
“tratamento escrito de um tema específico
que resulte de interpretação científica com
escopo de apresentar uma contribuição
relevante ou original e pessoal à ciência”
(Salmon, 1972, p. 207)
Agenda
O que é um artigo acadêmico?
Quais são as características de
um BOM artigo acadêmico?
Quais são as partes de um artigo
acadêmico?
Como se escreve um Relato de
Pesquisa?
Quais são as características de um
BOM artigo acadêmico?
exposição de uma idéia (confirmatória ou
contraditória)
contribuição / utilidade para a área
predomínio da profundidade sobre a
extensão e essencialmente reflexivo.
O autor deve:
demonstrar o conhecimento que se tem
da literatura a respeito de um tema
determinado (fazer citações de autores
conceituados na área)
Examinar o tema pormenorizadamente e
abordá-lo em todos os aspectos possíveis.
(Não há necessidade de se apresentar uma
nova teoria)
Fischer © 2011
Quais são as características de um
BOM artigo acadêmico?
Exigência:
Pessoal
Resultado de reflexão e rigor científico –
(não conjunto de transcrições de outros trabalhos)
seguir as normas acadêmicas (ABNT)
Quais são as características de um
BOM artigo acadêmico?
Mostrar habilidade em:
selecionar o tópico e as referências bibliográficas
relevantes ao assunto;
refletir sobre os estudos anteriores;
delimitar um problema/questão não muito
explorado na área;
elaborar uma abordagem para o exame desse
problema/questão uma metodologia;
Fischer © 2011
Quais são as características de um
BOM artigo acadêmico?
Mostrar habilidade em:
delimitar e analisar um corpus que represente o
que se quer atingir;
apresentar/discutir os resultados da análise do
corpus;
concluir.
Quais são as características de um
BOM artigo acadêmico?
Agenda
O que é um artigo acadêmico?
Quais são as características de
um BOM artigo acadêmico?
Quais são as partes de um artigo
acadêmico?
Como se escreve um Relato de
Pesquisa?
Quais são as partes de um artigo
acadêmico?
2 tipos:
de Revisão - apresenta uma discussão
bibliográfica de livros e/ou artigos
publicados sobre o tópico selecionado.
Agenda
O que é um artigo acadêmico?
Quais são as características de
um BOM artigo acadêmico?
Quais são as partes de um artigo
acadêmico?
Como se escreve um Relato de
Pesquisa?
Relato de Pesquisa
(Research Report)
Estrutura do Relato de Pesquisa
Resumo/Abstract (Português / Inglês)
Introdução
Metodologia
Resultados/Discussão
Conclusão/Considerações Finais
Referências
Anexos
Fischer © 2011Resumo / Abstract
Resumo / Abstract (de 50 a 100 palavras)
Palavras-chave: no máximo 5 mais abrangente para
menos abrangente
Ex:
Governança Corporativa; Sucessão Familiar; Secretária
Executiva
Arquivos empresariais; Tipologias documentais;
Organização documentária; Secretário executivo
Teoria institucional; estudos organizacionais;
conhecimento científico; rede social; análise bibliométrica.
Resumo / Abstract
OBJETIVO:
estabelecimento do objetivo/propósito da pesquisa
METODOLOGIA:
desenho da pesquisa: sujeitos,
instrumentos e procedimento para coleta de dados
RESULTADOS/Discussão:
apresentação/ discussão dos
dados verificados
CONCLUSÃO:
apresentação das deduções, inferências e
descobertas alcançadas mais importantes
conhecimento científico é um processo social caracterizado pela dinâmica
recursiva entre as dimensões social e intelectual.
À luz desta afirmação,
investigamos como a construção da perspectiva institucional é delineada
no âmbito dos estudos organizacionais no Brasil entre os anos de 1993 e
2007.
O estudo é baseado em uma pesquisa documental de artigos
publicados em revistas científicas e em eventos acadêmicos. Para este fim,
analisamos as redes sociais e os indicadores bibliométricos utilizados para
mapear as relações de cooperação entre pesquisadores e o arcabouço
intelectual, com base nos autores citados.
Os resultados mostram a
influência das relações sociais no processo de construção do conhecimento
científico. Os resultados revelam que a expansão do campo é baseada na
elaboração de crescimento de uma organização social, com laços estreitos
com as atividades de pesquisadores continuantes e transitórios. Estas
circunstâncias denotam tanto a estratificação da produção quanto as relações
entre autores, uma vez que os pesquisadores continuantes e transitórios são
responsáveis pela intermediação das relações e da consolidação da produção
no campo acadêmico sob análise. Os resultados também revelam uma
dinâmica secundária das atividades de investigadores localizados na margem
da rede e a presença de pesquisadores brasileiros, entre os autores mais
citados, uma indicação de uma legítima base intelectual local.
(GUARIDO FILHO, MACHADO-DA-SILVA, e GONÇALVES, 2010)
1º) Estabelecendo um Território
Passo 1:
Mostrando a relevância da área de
pesquisa e/ou
Passo 2 :
Fazendo generalizações sobre o tópico
e/ou
Passo 3 :
Resenhando itens de pesquisas anteriores
(revisão da literatura)
Revisão da Literatura
Importância:
A revisão de literatura é fundamental, porque
fornecerá elementos para se evitar a duplicação de
pesquisas sobre o mesmo enfoque do tema.
Favorecerá a definição de contornos mais precisos
Revisão da Literatura
Nesta fase você deverá responder às seguintes
questões:
quem já escreveu sobre o assunto?
o que já foi publicado sobre o assunto?
que aspectos já foram abordados
quais as lacunas existentes na literatura.
Obs.: citações são essenciais nesta etapa.
2º) Estabelecendo um Nicho
Passo 1A: Contra-argumentando ou
Passo 1B: Indicando uma lacuna ou
Passo 1C: Levantando hipóteses ou
3º) Ocupando o Nicho
Passo 1A:
Delineando propósitos ou
Passo 1B:
Anunciando pesquisa atual
(perguntas de pesquisa)
Passo 2:
Anunciando principais conclusões
Passo 3:
Indicando a estrutura do artigo
Metodologia de Pesquisa
(como?
onde? com que? quem?)
Indique como foi a execução da pesquisa e o
desenho metodológico que se pretende adotar:
foi do tipo quantitativa, qualitativa, descritiva,
explicativa ou exploratória. Foi um
levantamento, um estudo de caso, uma pesquisa
experimental, etc.
Metodologia de Pesquisa
(como?
onde? com que? quem?)
Explique como foi selecionada a amostra e o
quanto esta corresponde percentualmente em
relação à população estudada.
Indique como coletou os dados e que
instrumentos de pesquisa usou: observação,
questionário, formulário, entrevistas.
Explique como o instrumento de pesquisa foi
elaborado e anexe ao trabalho.
Metodologia de Pesquisa
(como? onde? com que? quem?)
Indique como tabulou os dados e como
tais dados foram analisados.
Resultados/Discussão
Apresentação dos dados/resultados
Discussão dos dados
Responder às perguntas de pesquisa
1º) Revisão da Pesquisa:
resumo da estrutura da pesquisa
Retoma idéias comentadas anteriormente
-
a contextualização
- o nicho estabelecido
- a relevância
- o objetivo do trabalho
- a metodologia adotada
Fischer © 2011
1º) Revisão da Pesquisa:
resumo da estrutura da pesquisa
EX.:
“A motivação é vista como um fator relevante
na produtividade das empresas. Os efeitos
da motivação no contexto empresarial foram
estudados, utilizando-se a Teoria de
2º) Avaliação dos Resultados Principais: 2
passos
Passo 1:
Reapresentação dos resultados mais
relevantes da pesquisa
Fatos verificados
Passo 2:
Discussão dos principais resultados
Explica os resultados
Expressa opinião/sugestão
Discute hipóteses
2º) Avaliação dos Resultados Principais:
EX.:
“O conhecimento dos fatores motivacionais
dos colaboradores da empresa pelo superior
imediato aumenta a produtividade
possivelmente por aumentar o
3º) Avaliação da Pesquisa
elabora sugestões para aplicação da pesquisa
formula novas perguntas para investigação
formula novas generalizações (fechamento)
3º) Avaliação da Pesquisa
EX.:
“o conhecimento dos fatores motivacionais dos
colaboradores pelo superior imediato pode,
potencialmente, ser utilizado para elaborar metas
de comum acordo que possibilitem o crescimento
profissional na empresa.”
O fortalecimento de uma área do
conhecimento está no binômio
qualidade/ quantidade de suas
pesquisas acadêmico-científicas.
Referências Bibliográficas
DEMO, Pedro. Pesquisa e construção do conhecimento: metodologia científica no caminho, 1995de Habermas. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1994, 125 p.
————— . Metodologia científica em ciências sociais. 3. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 291 p.
GUARIDO FILHO, Edson Ronaldo, MACHADO-DA-SILVA, Clóvis L. e GONÇALVES, Sandro Aparecido. Organizational institutionalism in the academic field in Brazil: social dynamics and networks. Rev. adm. contemp. [online]. 2010, vol.14, n.spe, pp. 149-172. ISSN 1982-7849. http://dx.doi.org/10.1590/S1415-65552010000600007 KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica. 14. ed. rev. e ampl.
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