1. Confira seus dados no cartão resposta: nome, número de inscrição e o cargo para o qual se inscreveu.

Texto

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PREFEITURA MUNICIPAL DE ALEGRETE ­ RS  CONCURSO PÚBLICO 

09/10/2011 – MATUTINO 

PROVA OBJETIVA – PROFESSOR II ­ GEOGRAFIA  Leia atentamente as INSTRUÇÕES:  1. Confira seus dados no cartão­resposta: nome, número de inscrição e o cargo para o qual se  inscreveu.  2. Assine seu cartão­resposta. 

3.  Aguarde  a  autorização  do  Fiscal  para  abrir  o  caderno  de  provas.  Ao  receber  a  ordem  do  fiscal, confira o caderno de provas com muita atenção. Nenhuma reclamação sobre o total de  questões ou falha de impressão será aceita depois de iniciada a prova. 

4. Sua prova tem 40 questões, com 5 alternativas. 

5. Preencha toda a área do cartão­resposta correspondente à alternativa de sua escolha, com  caneta esferográfica (tinta azul ou preta), sem ultrapassar as bordas. As marcações duplas, ou  rasuradas,  ou  marcadas  diferentemente  do  modelo  estabelecido  no  cartão­resposta  poderão  ser anuladas. 

6. O cartão­resposta não será substituído, salvo se contiver erro de impressão. 

7.  Cabe  apenas  ao  candidato  a  interpretação  das  questões,  o  fiscal  não  poderá  fazer  nenhuma interferência. 

8.  A  prova  será  realizada  com  duração  máxima  de  3  (três)  horas,  incluído  o  tempo  para  a  realização da prova objetiva e o preenchimento do cartão­resposta. 

9. O candidato poderá retirar­se do local de realização das provas somente 1 (uma) hora após  o seu início. 

10. O candidato poderá retirar­se da sala levando consigo o caderno da prova objetiva somente  1 (uma) hora e 30 (trinta) minutos após o seu início. 

11.  Ao  terminar  a  prova,  o  candidato  deverá  entregar  ao  fiscal  de  sala  o  cartão­resposta  preenchido e assinado. 

12.  Os 3  (três)  últimos  candidatos  que  realizarem  a  prova  deverão  permanecer  na  sala  para  acompanhar  o  fechamento  do  envelope  contendo  os  cartões­resposta  dos  candidatos  presentes  e  ausentes  e  assinar  a  ata  de  sala  atestando  que  o  envelope  foi  devidamente  lacrado. 

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PROVA OBJETIVA – PROFESSOR II ­ GEOGRAFIA  LÍNGUA PORTUGUESA  Leia o poema abaixo para responder às questões 01 e 02.  Canção do vento e da minha vida  O vento varria as folhas,  O vento varria os frutos,  O vento varria as flores...  E a minha vida ficava  Cada vez mais cheia  De frutos, de flores, de folhas.  O vento varria as luzes,  O vento varria as músicas,  O vento varria os aromas...  E a minha vida ficava  Cada vez mais cheia  De aromas, de estrelas, de cânticos.  O vento varria os sonhos  O vento varria as amizades...  O vento varria as mulheres,  E a minha vida ficava  Cada vez mais cheia  De afetos e de mulheres.  O vento varria os meses  O vento varria os teus sorrisos...  O vento varria tudo!  E a minha vida ficava  Cada vez mais cheia de tudo. 

(BANDEIRA, M. Estrela da vida inteira. 5.ed.Rio de Janeiro:José Oly mpio,1974. p.165­6.) 

01.  Pode­se considerar como tema central do poema:  a) A impotência do homem diante da força da natureza.  b) A fugacidade do tempo e da vida.  c) A enfadonha rotina da vida.  d) O efeito do vento na vida do ser humano.  e) O recorrente ciclo da natureza e da vida. 

02.  No quinto verso de cada estrofe, aparece o adjetivo “ cheia” , que rege os seus complementos através  da preposição “ de” . Qual o valor semântico dessa preposição? 

a) Matéria, conteúdo.  b) Qualidade. 

c) Posse.  d) Restrição.  e) Caráter, posse. 

Leia a estrofe do poema “ Dispersão” , de Mario de Sá Carneiro, para responder à questão seguinte.  Perdi­me dentro de mim 

Porque eu era labirinto,  E hoje quando me sinto,  É com saudades de mim. 

03.    O  verso  “ Porque  eu  era  labirinto”   pode  ser  entendido  se  levarmos  em  consideração  o  uso de uma  figura de linguagem. Qual? 

a) Metonímia.  b) Sinestesia.  c) Comparação.  d) Metáfora.

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e) Prosopopeia.  04. Observe as frases a seguir:  I – Esses vinte por cento de lucro já me deixam feliz.  II – Tu e ela sois vencedores.  III – Quais de vós conhecem o caminho?  IV – Um e outro chegou a tempo para o evento.  Quanto à concordância verbal, qual(is) segue(m) a norma culta da língua?  a) Todas.  b) Apenas a I.  c) Apenas I e II.  d) Apenas II, III e IV.  e) Nenhuma.  05. Assinale a alternativa cuja frase apresenta emprego inadequado do sinal grave indicativo de crase:  a) Faça uma gentileza, encaminhe­se àquele balcão.  b) Saboreamos uma comida à mineira com um grupo de amigos.  c) Os debates ocorreram face à face.  d) O e­mail foi enviado à Marta naquele exato momento.  e) Estamos em condições semelhantes às dos nossos vizinhos.  Os quadrinhos abaixo servirão de base para responder as questões de 06 a 09.  Disponível em: http://1.bp.blogspot.com/_evzEcTsLb5I/ShnhdyHGmvI/AAAAAAAAAvM/EDtRjDYZZTA/s1600­h/portu­  geese!.png. Acesso em: 21/09/11  06. Analisando a fala dos personagens juntamente com a imagem, entende­se que:  a) Manoel irritou­se, porque a nota devolvida não era possivelmente aquela que havia emprestado. Seu amigo  havia entendido que ele, provavelmente, não se apegara mais à cédula que ao valor dela.  b) Manoel irritou­se, porque a nota devolvida era possivelmente aquela que havia emprestado. Seu amigo havia  entendido que ele provavelmente não se apegara mais à cédula que ao valor dela.  c) Manoel irritou­se, porque a nota devolvida não era exatamente aquela que havia emprestado. Seu amigo não  havia entendido que ele, possivelmente, não se apegara mais à cédula que ao valor dela.  d) Manoel irritou­se, porque a nota devolvida não era exatamente aquela que havia emprestado. Seu amigo não  havia entendido que ele, certamente, se apegara mais à cédula que ao valor monetário dela. 

e)  Manoel  irritou­se,  porque  a  nota  devolvida  não  era  exatamente  aquela  que  havia  emprestado.  Seu  amigo  havia entendido que ele, certamente, não se apegara mais à cédula que ao valor monetário dela.  07. Em relação ao referente do pronome oblíquo da frase “ Está bem, mas eu a quero de volta amanhã” ,  afirma­se que:  a) É impossível recuperá­lo nas falas dos personagens.  b) É o termo “20 reais”.  c) É identificado posteriormente na fala de Manoel ­ no quarto quadrinho.

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d) Não existe, pois o termo a é um erro de digitação, deve ser desconsiderado.  e) Retoma antecipadamente outro pronome ­ ela ­ resgatado no quarto quadrinho. 

08. Sobre o termo grifado na frase “ Esta não é a minha nota” , está INCORRETO afirmar que:  a) É um pronome demonstrativo. 

b) É o sujeito, simples, da oração. 

c) Não está empregado de acordo com as regras gramaticais, deveria ser Essa.  d) Refere­se à 3ª pessoa do discurso. 

e) Poderia ser utilizado, em outros contextos, para retomar o último dentre dois ou três fatos citados.  09.  Quanto ao verbo da frase “ O que fizeste com ela?” , assinale a alternativa CORRETA:  a) Está na segunda pessoa do plural.  b) Está no pretérito imperfeito.  c) Está no modo Subjuntivo.  d) É um verbo regular cujo gerúndio é feito.  e) Sua forma na segunda pessoa do singular do modo Imperativo é faze ou faz.  10. De acordo com a língua padrão, faz­se o uso adequado de há ou a, EXCETO em:  a) A próxima parada fica há três quilômetros daqui.  b) Eles saíram, mas voltarão daqui a pouco.  c) A uma semana das provas, começava a ficar ansiosa.  d) Há dias que ele sofre pela partida da esposa.  e) O jogo terminou há pouco.  RACIOCÍNIO LÓGICO  11. Todo cavalo é mamífero. Alguns animais brancos são mamíferos. Corisco é um cavalo e Alazão é um  mamífero. Podemos concluir que:  a) Corisco é um mamífero e Alazão é um cavalo.  b) Corisco é um mamífero e Alazão é branco.  c) Corisco é mamífero e Alazão pode não ser cavalo e nem ser branco.  d) Corisco é branco e Alazão é um cavalo.  e) Corisco e Alazão são cavalos. 

12.  Considere  a  proposição:  “ Todos  os  brasileiros  são  patriotas.”   Assinale  a  alternativa  em  que  se  encontra a negação CORRETA dessa proposição:  a) Nenhum brasileiro é patriota.  b) Alguns brasileiros não são patriotas.  c) Alguns brasileiros são patriotas.  d) Existem brasileiros que não são patriotas.  e) Existem brasileiros que são patriotas.  13. Observe o padrão dos quadrados a seguir:  1°  2°  3°  4°  ...  Temos que, nessa sequência:  I – O 11° quadrado terá 11 espaços pretos e 110 brancos.  II – O 8° quadrado terá 9 espaços pretos e 72 brancos.  III – O 15° quadrado terá 16 espaços pretos e 240 brancos.  É CORRETO dizer que:  a) I e II são verdadeiras e III é falsa.

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b) I e III são falsas e II é verdadeira.  c) I é verdadeira e II e III são falsas.  d) I é falsa e II e III são verdadeiras.  e) Todas são verdadeiras.  14. Analisando os argumentos a seguir, verifique se são válidos ou inválidos:  Argumento I ­  p®q  Argumento II ­  p®q ~p  q ~q  p  a) I e II são inválidos.  b) I e II são válidos.  c) I é válido e II é inválido.  d) I é inválido e II é válido.  e) Não há dados suficientes para poder analisar a validez ou não dos argumentos.  15. Sabendo que há somente uma alternativa correta, assinale­a:  a) Pedro é irmão de Ana, Bruna e Clovis.  b) Ana é irmã de Pedro.  c) Bruna é irmã de Pedro.  d) Clovis é irmão de Pedro.  e) Pedro não possui irmãos.  LEGISLAÇÃO 

16.  De  acordo  com  Artigo  1º  da  Lei  Complementar  nº  38/11,  o  qual  define  os  níveis  de  ensino  da  educação  básica  e  habilitação  dos  cargos  de  professor,  analise  as  assertivas  e  assinale  a  alternativa  CORRETA: 

I  –  Educação  Infantil  –  exigência  de  habilitação  em  Curso  de  Nível  Médio  na  modalidade  Normal,  habilitação  em  curso  Normal  Superior,  Curso  Superior  de  Licenciatura  Plena  em  Pedagogia  com  Habilitação em Educação Infantil ou Nível de Pós­graduação. 

II  –  Ensino  Fundamental  de  1ª  a  4ª  séries  –  Exigência  de  habilitação  em  Curso  de  Nível  Médio  na  modalidade  Normal,  habilitação  em  curso  normal  Superior,  curso  superior  de  Licenciatura  Plena  em  Pedagogia com Habilitação em Educação Infantil ou nível de Pós­Graduação.  III – Ensino Fundamental de 5ª a 8ª séries – Exigência mínima de habilitação específica de Curso Superior  em Licenciatura Plena ou Pós­Graduação, desde que correlacionados com a licenciatura plena ou com a  área de atuação.  IV – Ensino Médio – Exigência mínima de habilitação específica de Curso Superior em Licenciatura Plena  ou Pós­graduação, desde que correlacionados com a licenciatura plena ou com a área de atuação.  a) Somente as assertivas I, II e III estão corretas.  b) Somente as assertivas II, III e IV estão corretas.  c) Todas as assertivas estão corretas.  d) Somente as assertivas I, III e IV estão corretas.  e) Somente as assertivas I, II e IV estão corretas.  17. A Carreira do Magistério Público Municipal tem como princípios básicos, EXCETO:  a) Qualificação e Aperfeiçoamento.  b) Habilitação Profissional.  c) Desempenho e Disponibilidade.  d) Progressão Funcional, mediante promoção baseada no tempo de serviço e merecimento.  e) Municipalização do ensino. 

18.  A  Comissão  da  Promoção  será  constituída  por  dois  (2)  representantes  da  Secretaria  Municipal  de  Educação e Cultura (Setor de Supervisão Escolar), um (1) professor do Conselho Municipal de Educação,  e dois (2) professores eleitos em Assembleia, dentre os da Classe mais elevada. Compete à Comissão da  Promoção: 

I – Informar aos profissionais de educação sobre o processo de promoções em todos os seus aspectos.  II  –  Fazer  registros  sistemático  e  objetivo  da  atuação  do  profissional  da  educação  avaliado,  dando­lhe  conhecimento do resultado até vinte (20) dias após a data do término da avaliação correspondente, para  seu pronunciamento. 

III – Considerar o período anual determinado para fins de registro de atuação do profissional avaliado na  Secretaria de Educação e Cultura do Município.

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IV  –  Fornecer  a  cada  membro  do  magistério  avaliado,  até  trinta  (30)  dias  após  o  encerramento  da  avaliação  anual,  cópia da  respectiva  ficha  de  registro  de  atuação  profissional, devidamente  visada pela  autoridade competente.  Assinale a alternativa CORRETA:  a) Somente as assertivas I, II e III estão corretas.  b) Somente as assertivas II, III e IV estão corretas.  c) Todas as assertivas estão corretas.  d) Somente as assertivas I, III e IV estão corretas.  e) Somente as assertivas I, II e IV estão corretas. 

19.  Aduz  a  Lei  Complementar  n°  18,  de  15  de  Dezembro  de  2005,  que  institui  o  Regime  Jurídico  dos  Servidores Municipais de Alegrete – RS, que ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de  provimento  efetivo  ficará  sujeito  a  estágio probatório  por período  de  03  (três)  anos,  durante o qual  sua  aptidão,  capacidade  e  desempenho  serão  objetos  de  avaliação  por  Comissão  Especial  designada  para  esse  fim,  com  vistas  à  aquisição  da  estabilidade.  Segundo  essa  Lei,  serão  observados  os  seguintes  requisitos, EXCETO:  a) Assiduidade.  b) Pontualidade.  c) Disciplina.  d) Eficiência.  e) Criatividade. 

20.  Segundo  a  Lei  Complementar  n°  24,  de  25  de  junho  de  2008,  faz  parte  do  Grupo  de  Atividades  Operacionais:  a) Agente Administrativo.  b) Agente de Obras e Instalações.  c) Agente Técnico.  d) Agente De Fiscalização.  e) Inspetor Tributário.  CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS  21. Ao tratar da organização da Educação nacional, a legislação atual (LDB 9394/96) estabelece o sistema  de cooperação entre a União, os Estados, o Distrito federal e os Municípios, de modo que cada instância  federativa torne­se exclusivamente responsável por determinadas atribuições, devidamente previstas na  citada Lei de Diretrizes e Bases.  Assim, ficam asseguradas, como principais competências da União: 

I  –  Elaborar  o  Plano  nacional  de  Educação,  em  colaboração  com  os  Estados,  o  Distrito  Federal  e  os  Municípios.  II – Assumir o transporte escolar dos alunos das redes estadual e municipal.  III – Coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação.  IV – Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.  V – Baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós­graduação.  Observando­se as opções acima, assinale a alternativa CORRETA:  a) Apenas os itens I e II estão corretos.  b) Apenas os itens I, III e V estão corretos.  c) Todos os itens estão corretos.  d) Apenas os itens II, III e IV estão corretos.  e) Apenas os itens IV e V estão corretos.  22. “ O panorama geral de discriminação das crianças e a persistente negação de seus direitos, que tem  como  consequência  o  aprofundamento  da  exclusão  social,  precisam  ser  combatidos  com  uma  política  que promova inclusão, combata a miséria e coloque a educação de todos no campo dos direitos” . 

(Política Nacional de Educação Infantil: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Básica – 2006)  Tomando  como  referência  a  afirmação  acima,  a  Política  Nacional  de  Educação  Infantil  define  como  um  dos principais objetivos para a área:  a) O fortalecimento da concepção de educação e cuidado como aspectos indissociáveis das ações dirigidas às  crianças.  b) O desenvolvimento das competências sociais e habilidades cognitivas da criança.  c) O estabelecimento de diretrizes curriculares específicas para a faixa etária, considerando as  especificidades  regionais. 

d)  O  estabelecimento,  no  campo  do  direito,  da  prerrogativa  de  cidadania  às  crianças,  para  efeito  de  inserção  social no âmbito da sua comunidade.

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e)  O  desenvolvimento  das  estruturas  cognitivas  da  criança,  considerando  os  fundamentos  modernos  da  educação construtivista, como base e preparação para os níveis superiores de escolarização. 

23.  A  Avaliação  Escolar  tem  sido  uma  temática  bastante  presente  nas  preocupações  dos  educadores,  pela importância intrínseca da sua aplicação e pela concepção teórico­política subjacente, que lhe define  o caráter mais ou menos conservador, no âmbito do processo educacional. 

Assim, em uma perspectiva abrangente e democrática, na qual a avaliação seja utilizada com uma função  educativa, podemos identificar como INCORRETA, a seguinte afirmação: 

a)  A  avaliação  deve  ser  entendida  como  um  processo  no  qual  o  professor  consegue  identificar  as  principais  dificuldades dos alunos em relação à aprendizagem. 

b)  A  avaliação  permite  ao  professor  a  revisão  dos  procedimentos  didáticos,  bem  como  a  adequação  dos  conteúdos abordados, o que significa otimizar o processo de planejamento. 

c)  Um  dos  elementos  mais  importantes  da  Avaliação é  o  fato  de  poder  premiar  aqueles  que  obtêm  sucesso  e  sancionar os que não conseguem alcançar o nível adequado de conhecimento naquela turma. 

d)  A  Avaliação  não  deve  dispensar  medidas  quantitativas  de  aprendizagem,  pelo  que  podem  contribuir  para  o  processo geral. 

e) A Avaliação deve contemplar a necessária unidade entre objetivos, métodos e conteúdos de ensino. 

24.  A  democratização  da  Gestão  Escolar  tornou­se  um  princípio  explicitado  na  LDB  9394/96  (Art.  3º,  inciso VIII) e, portanto, um referencial para os gestores e demais membros da comunidade escolar. Para  consolidar  uma  gestão  democrática  de  educação  é  preciso  que  o  gestor/educador  adote  determinadas  medidas que configurem, efetivamente, a opção por uma postura democrática e participativa.  A característica que NÃO se integra a uma perspectiva democrática de gestão é:  a) Manter a lisura e a clareza no encaminhamento das decisões da gestão.  b) Desenvolver estratégias de comunicação efetiva junto à comunidade escolar.  c) Centralizar as decisões, para efeito de garantir a coerência dos objetivos.  d) Adotar transparência na utilização dos recursos destinados à instituição.  e) Realizar consultas à comunidade escolar. 

25.  As  leis  de  Diretrizes  e  bases  da  Educação  Nacional,  ao  longo  do  tempo,  foram  produzidas  em  consonância com as necessidades socioeconômicas do país, de modo que a cada Lei corresponda uma  determinada  concepção  de  finalidade da  educação.  No período que  compreende  a  LDB  5692/71,  a  LDB  7044/82 e a LDB 9394/96, a educação brasileira passou por uma mudança significativa de concepção, no  que se refere à estrutura do Ensino Médio (antigo 2º Grau). 

Entre  as  várias  mudanças  ocorridas no período, uma  delas  promoveu  uma  transformação  essencial  no  oferecimento do Ensino Médio que pode ser descrita da seguinte forma:  a) A educação deixa de ser livresca (tradicional) e memorizadora, e passa a ser centrada na figura do aluno, o  foco do processo educacional.  b) O Ensino Médio adota os pressupostos da Epistemologia Genética Piagetiana, como método educacional.  c) O Ensino Médio passa, gradativamente, a direcionar o processo educacional para a formação de mão­de­obra  dirigida ao mercado de trabalho contemporâneo.  d) O Ensino Médio, obrigatoriamente profissionalizante (5692/71), perde o caráter de obrigatoriedade (7044/82) e  a educação profissional passa a ser tratada em capítulo específico (9394/96) e não mais no itinerário do Ensino  Médio.  e) A Educação Profissional torna­se, a partir da LEI 7044/82, referência obrigatória na grade curricular do Ensino  Médio, constituindo­se como o foco do processo educacional.  26. O Currículo é outro elemento relevante para a concretização da qualidade da educação oferecida aos  alunos das escolas públicas e privadas do país. Sua importância é tão significativa que a legislação em  vigor  oferece  um  Capítulo  inteiro  (Art.  26  e  26­A)  para  a  definição  de  suas  diretrizes  didático­  metodológicas. 

Nesse sentido, a LDB 9394/96 estabelece que: 

a)  O  Currículo  escolar  deve  contemplar,  prioritariamente,  as  peculiaridades  regionais,  de  modo  a  adequar  a  metodologia adotada às demandas do processo produtivo local, no qual o aluno está inserido. 

b)  Os  currículos  do  ensino  fundamental  e médio  devem ter  uma  base  nacional  comum,  a  ser  complementada,  em cada sistema de ensino e estabelecimento  escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características  regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. 

c) A partir da quinta série da Educação Básica, será incluído o ensino de, pelo menos, duas línguas estrangeiras  modernas, de acordo com as demandas apresentadas pela sociedade. 

d) O Currículo Escolar deve ser a referência exclusiva para o processo de ensino e aprendizagem, uma vez que  as  outras  formas  de  conhecimento  empírico  –  educação  não­formal  e  informal  –  não  contemplam  o  desenvolvimento de hábitos, atitudes e valores, conforme preconizado pela LDB 9394/96.

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e) O Currículo deve ser estabelecido por cada instituição de  ensino, considerando as  demandas  produtivas da  região e a existência de competência técnica para ministrá­lo.  27. A temática da Avaliação Escolar tem suscitado inúmeras controvérsias em relação às várias funções  que lhe são atribuídas, no processo de ensino e de aprendizagem. Historicamente, a Avaliação tem sido  utilizada como instrumento de poder, de caráter discriminatório, pouco contribuíndo para a efetivação da  aprendizagem.  Em uma perspectiva educacional, podemos afirmar que a Avaliação possui as funções:  a) Classificatória, somativa e interpretativa.  b) Eliminatória, classificatória e de controle.  c) Formativa, somativa e interpretativa.  d) Punitiva, de controle e didático­pedagógica.  e) Didático­pedagógica, diagnóstica e de controle. 

28.  As  instituições  privadas  de  educação  compõem  um  amplo  leque  de  entidades,  com  características  operacionais  diferenciadas,  no  que  se  refere  às  suas  finalidades  e  propósitos  das  respectivas  mantenedoras. 

Assim  é  que,  conforme  previsto  na  legislação  vigente,  podemos  enquadrar  as  instituições  privadas  de  ensino nas seguintes categorias:  a) Particulares, comunitárias, confessionais e filantrópicas.  b) Públicas, privadas e filantrópicas.  c) Filantrópicas, Organizações não Governamentais – ONGs, comunitárias e assistenciais.  d) Particulares, filantrópicas, públicas e privadas.  e) Públicas, particulares, comunitárias e confessionais. 

29.  A  Educação  Básica  pode  ser  considerada  o  período  mais  importante  na  vida  do  estudante  porque  acontece  exatamente  na  fase  de  desenvolvimento  da  personalidade  da  criança,  compondo  o  seu  universo conceitual e incutindo­lhe valores, hábitos e atitudes que a acompanharão por toda a vida.  Considerando esses aspectos, a LDB 9394/96 define como Finalidades da Educação Básica: 

a)  Preparar  o  estudante  para  o  exercício  de  uma  profissão,  observados  os  princípios  de  competência  técnica,  competência social e capacidades cognitivas. 

b)  Dotar  o  educando  de  princípios  e  valores  que  o  permitam  participar  criticamente  dos  processos  decisórios  decorrentes da vida em sociedade. 

c) Estimular, no educando, o espírito de indagação científica e filosófica, como requisitos para o desenvolvimento  da inteligência. 

d)  Desenvolver  o  educando,  assegurar­lhe  a  formação  comum  indispensável  para  o  exercício  da  cidadania  e  fornecer­lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. 

e) Desenvolver, no educando, o espírito de solidariedade necessário à superação das desigualdades sociais que  existem no país. 

30.  Em  se  tratando  de  educação  infantil,  a  legislação  estabelece  o  tipo  de  instituições  que  devem  oferecê­la, para efeito de organizar a estrutura dos sistemas de ensino. 

Desse modo, a educação infantil é oferecida em: 

a) Escolas estaduais que possuam salas de aula adequadas e disponíveis para educação infantil. 

b) Creches, ou entidades equivalentes para propiciar a educação da população de baixo poder econômico.  c) Escolas municipais, como etapa inicial da educação básica e integrante dos sistemas de ensino. 

d)  Instituições  assistenciais  que  possuam  estrutura  física  adequada  para  o  atendimento  de  crianças  de  três  a  seis anos de idade. 

e)  Em  creches,  ou  entidades  equivalentes  para  crianças  de  até  três  anos  e  em  pré­escolas,  para  as  crianças de quatro a seis anos de idade. 

31.  Assinale  a  alternativa  que  completa  corretamente  a  frase:  “ A  energia  solar  é  responsável  pelas  dinâmicas climáticas do globo. Da energia solar que chega à Terra, ___% é refletida (___% pela atmosfera  e ___% pela superfície) e ___% é absorvida (___% pela atmosfera e ___% pela superfície)” .  a) 15 – 6 – 9 – 85 – 48 – 37.  b) 36 – 30 – 6 – 64 – 17 – 47.  c) 65 – 51 – 14 – 35 – 11 – 24.  d) 84 – 60 – 24 – 16 – 6 – 10.  e) 50 – 15 – 35 – 50 – 35 – 15.  32. A respeito de Urbanização, analise as proposições abaixo e assinale a alternativa CORRETA:

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I  –  Por  não  ser  auto­suficiente,  a  sobrevivência  da  cidade  depende  do  campo;  quanto  maior  a  urbanização maior a dependência da cidade em relação ao campo no tocante à necessidade de alimentos  e matérias­primas agrícolas.  II – O conceito de cidade muda segundo o contexto histórico e geográfico, porém o critério demográfico  é o mais comumente empregado. A ONU recomenda que os países considerem urbanos os lugares em  que se concentrem mais de vinte mil habitantes. 

III  –  A  Inglaterra  foi  o  primeiro  país  do  mundo  a  se  urbanizar  (em  1850  já  possuía  mais  de  50%  da  população  urbana);  entretanto  a  urbanização  da maior  parte  dos  países  desenvolvidos  industrializados  só ocorreu a partir da segunda metade do século XIX. 

IV – No Brasil, a partir da década de 1980, houve o que se chama de desmetropolização, com os índices  de  crescimento  econômico  maiores  nas  cidades  médias,  havendo,  assim,  um  processo  de  desconcentração econômica e, consequentemente, populacional.  V – A maior parte dos países do mundo já atingiu índices bastante elevados e, praticamente, máximos de  urbanização, independente de seu estágio de desenvolvimento e sistema econômico:  a) Somente II e V estão corretas.  b) Somente I, III e IV estão corretas.  c) Somente II e III estão corretas.  d) Somente I, II, IV e V estão corretas.  e) Somente I, II, III e IV estão corretas.  33. A sigla G­8 corresponde ao grupo dos 8 países mais ricos e influentes do mundo. Quais são os dois  últimos países ingressantes deste importante bloco?  a) Índia e Brasil.  b) Reino Unido e Itália.  c) Japão e China.  d) Canadá e Rússia.  e) Espanha e Grécia.  34. Assinale C (Certo) ou E (Errado) nas seguintes assertivas e depois indique a alternativa CORRETA.  (      )  Dentro  de  uma  bacia  hidrográfica,  a  água  das  chuvas  tem  como  destino  a  interceptação  pelas  plantas, evaporar e voltar para a atmosfera, e infiltrar­se no solo. 

(    ) Quando uma região saturada de água no solo se localiza sobre uma camada impermeável e possui  uma superfície livre sem pressão, a não ser a atmosférica, tem­se o chamado lençol artesiano. 

(   ) Quando uma região saturada de água no solo se localiza entre camadas impermeáveis e condições  especiais que façam a água movimentar­se sob pressão, tem­se o lençol freático. 

(      )  As  nascentes  localizam­se  em  encostas  ou  depressões  do  terreno  ou  ainda  no  nível  de  base  representado pelo curso d’água local; podem ser perenes, temporárias ou efêmeras.  a) E – E – E – C.  b) C – C – C – E.  c) C – C – E – C.  d) E – E – C – C.  e) C – C – C – C.  35. O Aquífero Guarani é um reservatório de proporções gigantescas de água subterrânea, formado por  derrames  de  basalto  ocorridos  nos  Períodos  Triássico,  Jurássico  e  Cretáceo  Inferior.  Sobre  esse  assunto, assinale a alternativa INCORRETA: 

a) Há relatos preocupantes de contaminação nas áreas de afloramento (arenitos) deste aquífero. 

b)  Sua  recarga  natural  anual  (principalmente  pelas  chuvas)  é  de  160  km³/ano,  sendo  que  desta,  40  Km³/ano  constitui o potencial explotável sem riscos para o sistema aquífero. 

c) É um aquífero de extensão continental com característica confinada, muitas vezes jorrante.  d) No Brasil ocorre nos Estados de GO, MS, MG, SP, PR, SC e RS. 

e) 25% de sua ocorrência se dá no Brasil; 75% está concentrada na Bolívia, Chile e Equador. 

36.  Marque  a  alternativa  que  completa  acertadamente  a  frase:  “ A  América  Latina  representa  cerca  de  ___%  do  total  de  reservas  petrolíferas  mundiais.  ____________,  membro  da  OPEP,  ocupa  a  9ª  posição  mundial  dentre  os  principais  países  produtores;  fornece  cerca  de  ___%  do  consumo  dos  Estados  Unidos” .  a) 29 – O México – 30.  b) 39 – A Argentina – 35.  c) 9 – A Venezuela – 10.  d) 19 – O Brasil – 25.  e) 1,9 – A Bolívia – 45.

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A.  Segunda região mais extensa do país e a menos populosa. Sua  população é mal distribuída, sendo que os maiores vazios  demográficos encontram­se na região ocupada pela Floresta  Amazônica e pelos maiores domínios do Cerrado.  B.  Essa é a região mais extensa de todas, com uma área que  corresponde a 45% do total brasileiro; é a segunda menos populosa  do Brasil, o que faz com que sua densidade demográfica seja a  menor entre as regiões do país, ocasionando vazios demográficos.  C.  Menor região brasileira; apresenta uma distribuição populacional  bastante irregular. Seu desenvolvimento econômico está calcado  tanto em atividades urbanas quanto no campo.  D.  A região tem cerca de 10% do território do país, porém com cerca de  40% da população e 70% da produção econômica do país. O trecho  mais populoso desta região e do Brasil é a região que se estende  entre duas importantes capitais.  E.  Abrange cerca de 18% do território brasileiro; sua população é muito  mal distribuída, com grandes concentrações próximas do litoral e das  grandes cidades e imensos vazios no interior, onde o clima xerofítico  e o isolamento dificultam a ocupação.  37. Nos últimos meses, a construção da Usina de Belo Monte tem sido objeto de discussões acaloradas  por  parte  de  ambientalistas,  políticos,  técnicos,  cientistas  e  do  povo  em  geral.  Qual  bacia  hidrográfica  sofrerá mais impactos com esta obra e qual Estado do Brasil será mais afetado por ela?  a) Rio São Francisco – Pernambuco.  b) Rio Tocantins – Goiás.  c) Rio Amazonas – Amazonas.  d) Rio Xingu – Pará.  e) Rio Paraná – Paraná. 

38.  Bósnia/Herzegovina,  Croácia,  Eslovênia,  Macedônia,  Montenegro  e  Sérvia  são  países  surgidos  a  partir da dissolução de qual país?  a) Iugoslávia.  b) Tchecoslováquia.  c) Albânia.  d) Alemanha Oriental.  e) União Soviética. 

39.  Sobre  o  período  da  Ditadura  Militar  brasileira,  assinale  a  alternativa  que  completa  corretamente  a  frase:  “ Foi  instalada  durante  o  governo  de  ____________,  vice  do  presidente  ____________,  que  renunciou em ____. Este período durou de ____ a ____.”   a) Jânio Quadros – João Goulart – 1964 – 1964 –1983.  b) Marco Maciel – Getúlio Vargas – 1968 – 1969 –1982.  c) João Goulart – Jânio Quadros – 1961 – 1964 – 1985.  d) José Sarney – Tancredo Neves – 1985 – 1985 –1994.  e) Itamar Franco – Fernando Collor de Mello – 1969 – 1970 –1989. 

40.  Com  relação  a  alguns  aspectos  das  Regiões  brasileiras,  associe  as  duas  colunas  e  marque  a  alternativa correspondente.  a) I­A; II­B; III­C; IV­E; V­D.  b) I­B; II­E; III­A; IV­D; V­C.  c) I­E; II­B; III­D; IV­C; V­A.  d) I­A; II­D; III­B; IV­E; V­C.  e) I­B; II­D; III­A; IV­C; V­E.  RASCUNHO  I.  Região Norte.  II.  Região Nordeste.  III.  Região Centro Oeste.  IV.  Região Sudeste.  V.  Região Sul.

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