PREFEITURA MUNICIPAL DE ALEGRETE RS CONCURSO PÚBLICO
09/10/2011 – MATUTINO
PROVA OBJETIVA – PROFESSOR II GEOGRAFIA Leia atentamente as INSTRUÇÕES: 1. Confira seus dados no cartãoresposta: nome, número de inscrição e o cargo para o qual se inscreveu. 2. Assine seu cartãoresposta.3. Aguarde a autorização do Fiscal para abrir o caderno de provas. Ao receber a ordem do fiscal, confira o caderno de provas com muita atenção. Nenhuma reclamação sobre o total de questões ou falha de impressão será aceita depois de iniciada a prova.
4. Sua prova tem 40 questões, com 5 alternativas.
5. Preencha toda a área do cartãoresposta correspondente à alternativa de sua escolha, com caneta esferográfica (tinta azul ou preta), sem ultrapassar as bordas. As marcações duplas, ou rasuradas, ou marcadas diferentemente do modelo estabelecido no cartãoresposta poderão ser anuladas.
6. O cartãoresposta não será substituído, salvo se contiver erro de impressão.
7. Cabe apenas ao candidato a interpretação das questões, o fiscal não poderá fazer nenhuma interferência.
8. A prova será realizada com duração máxima de 3 (três) horas, incluído o tempo para a realização da prova objetiva e o preenchimento do cartãoresposta.
9. O candidato poderá retirarse do local de realização das provas somente 1 (uma) hora após o seu início.
10. O candidato poderá retirarse da sala levando consigo o caderno da prova objetiva somente 1 (uma) hora e 30 (trinta) minutos após o seu início.
11. Ao terminar a prova, o candidato deverá entregar ao fiscal de sala o cartãoresposta preenchido e assinado.
12. Os 3 (três) últimos candidatos que realizarem a prova deverão permanecer na sala para acompanhar o fechamento do envelope contendo os cartõesresposta dos candidatos presentes e ausentes e assinar a ata de sala atestando que o envelope foi devidamente lacrado.
PROVA OBJETIVA – PROFESSOR II GEOGRAFIA LÍNGUA PORTUGUESA Leia o poema abaixo para responder às questões 01 e 02. Canção do vento e da minha vida O vento varria as folhas, O vento varria os frutos, O vento varria as flores... E a minha vida ficava Cada vez mais cheia De frutos, de flores, de folhas. O vento varria as luzes, O vento varria as músicas, O vento varria os aromas... E a minha vida ficava Cada vez mais cheia De aromas, de estrelas, de cânticos. O vento varria os sonhos O vento varria as amizades... O vento varria as mulheres, E a minha vida ficava Cada vez mais cheia De afetos e de mulheres. O vento varria os meses O vento varria os teus sorrisos... O vento varria tudo! E a minha vida ficava Cada vez mais cheia de tudo.
(BANDEIRA, M. Estrela da vida inteira. 5.ed.Rio de Janeiro:José Oly mpio,1974. p.1656.)
01. Podese considerar como tema central do poema: a) A impotência do homem diante da força da natureza. b) A fugacidade do tempo e da vida. c) A enfadonha rotina da vida. d) O efeito do vento na vida do ser humano. e) O recorrente ciclo da natureza e da vida.
02. No quinto verso de cada estrofe, aparece o adjetivo “ cheia” , que rege os seus complementos através da preposição “ de” . Qual o valor semântico dessa preposição?
a) Matéria, conteúdo. b) Qualidade.
c) Posse. d) Restrição. e) Caráter, posse.
Leia a estrofe do poema “ Dispersão” , de Mario de Sá Carneiro, para responder à questão seguinte. Perdime dentro de mim
Porque eu era labirinto, E hoje quando me sinto, É com saudades de mim.
03. O verso “ Porque eu era labirinto” pode ser entendido se levarmos em consideração o uso de uma figura de linguagem. Qual?
a) Metonímia. b) Sinestesia. c) Comparação. d) Metáfora.
e) Prosopopeia. 04. Observe as frases a seguir: I – Esses vinte por cento de lucro já me deixam feliz. II – Tu e ela sois vencedores. III – Quais de vós conhecem o caminho? IV – Um e outro chegou a tempo para o evento. Quanto à concordância verbal, qual(is) segue(m) a norma culta da língua? a) Todas. b) Apenas a I. c) Apenas I e II. d) Apenas II, III e IV. e) Nenhuma. 05. Assinale a alternativa cuja frase apresenta emprego inadequado do sinal grave indicativo de crase: a) Faça uma gentileza, encaminhese àquele balcão. b) Saboreamos uma comida à mineira com um grupo de amigos. c) Os debates ocorreram face à face. d) O email foi enviado à Marta naquele exato momento. e) Estamos em condições semelhantes às dos nossos vizinhos. Os quadrinhos abaixo servirão de base para responder as questões de 06 a 09. Disponível em: http://1.bp.blogspot.com/_evzEcTsLb5I/ShnhdyHGmvI/AAAAAAAAAvM/EDtRjDYZZTA/s1600h/portu geese!.png. Acesso em: 21/09/11 06. Analisando a fala dos personagens juntamente com a imagem, entendese que: a) Manoel irritouse, porque a nota devolvida não era possivelmente aquela que havia emprestado. Seu amigo havia entendido que ele, provavelmente, não se apegara mais à cédula que ao valor dela. b) Manoel irritouse, porque a nota devolvida era possivelmente aquela que havia emprestado. Seu amigo havia entendido que ele provavelmente não se apegara mais à cédula que ao valor dela. c) Manoel irritouse, porque a nota devolvida não era exatamente aquela que havia emprestado. Seu amigo não havia entendido que ele, possivelmente, não se apegara mais à cédula que ao valor dela. d) Manoel irritouse, porque a nota devolvida não era exatamente aquela que havia emprestado. Seu amigo não havia entendido que ele, certamente, se apegara mais à cédula que ao valor monetário dela.
e) Manoel irritouse, porque a nota devolvida não era exatamente aquela que havia emprestado. Seu amigo havia entendido que ele, certamente, não se apegara mais à cédula que ao valor monetário dela. 07. Em relação ao referente do pronome oblíquo da frase “ Está bem, mas eu a quero de volta amanhã” , afirmase que: a) É impossível recuperálo nas falas dos personagens. b) É o termo “20 reais”. c) É identificado posteriormente na fala de Manoel no quarto quadrinho.
d) Não existe, pois o termo a é um erro de digitação, deve ser desconsiderado. e) Retoma antecipadamente outro pronome ela resgatado no quarto quadrinho.
08. Sobre o termo grifado na frase “ Esta não é a minha nota” , está INCORRETO afirmar que: a) É um pronome demonstrativo.
b) É o sujeito, simples, da oração.
c) Não está empregado de acordo com as regras gramaticais, deveria ser Essa. d) Referese à 3ª pessoa do discurso.
e) Poderia ser utilizado, em outros contextos, para retomar o último dentre dois ou três fatos citados. 09. Quanto ao verbo da frase “ O que fizeste com ela?” , assinale a alternativa CORRETA: a) Está na segunda pessoa do plural. b) Está no pretérito imperfeito. c) Está no modo Subjuntivo. d) É um verbo regular cujo gerúndio é feito. e) Sua forma na segunda pessoa do singular do modo Imperativo é faze ou faz. 10. De acordo com a língua padrão, fazse o uso adequado de há ou a, EXCETO em: a) A próxima parada fica há três quilômetros daqui. b) Eles saíram, mas voltarão daqui a pouco. c) A uma semana das provas, começava a ficar ansiosa. d) Há dias que ele sofre pela partida da esposa. e) O jogo terminou há pouco. RACIOCÍNIO LÓGICO 11. Todo cavalo é mamífero. Alguns animais brancos são mamíferos. Corisco é um cavalo e Alazão é um mamífero. Podemos concluir que: a) Corisco é um mamífero e Alazão é um cavalo. b) Corisco é um mamífero e Alazão é branco. c) Corisco é mamífero e Alazão pode não ser cavalo e nem ser branco. d) Corisco é branco e Alazão é um cavalo. e) Corisco e Alazão são cavalos.
12. Considere a proposição: “ Todos os brasileiros são patriotas.” Assinale a alternativa em que se encontra a negação CORRETA dessa proposição: a) Nenhum brasileiro é patriota. b) Alguns brasileiros não são patriotas. c) Alguns brasileiros são patriotas. d) Existem brasileiros que não são patriotas. e) Existem brasileiros que são patriotas. 13. Observe o padrão dos quadrados a seguir: 1° 2° 3° 4° ... Temos que, nessa sequência: I – O 11° quadrado terá 11 espaços pretos e 110 brancos. II – O 8° quadrado terá 9 espaços pretos e 72 brancos. III – O 15° quadrado terá 16 espaços pretos e 240 brancos. É CORRETO dizer que: a) I e II são verdadeiras e III é falsa.
b) I e III são falsas e II é verdadeira. c) I é verdadeira e II e III são falsas. d) I é falsa e II e III são verdadeiras. e) Todas são verdadeiras. 14. Analisando os argumentos a seguir, verifique se são válidos ou inválidos: Argumento I p®q Argumento II p®q ~p q ~q p a) I e II são inválidos. b) I e II são válidos. c) I é válido e II é inválido. d) I é inválido e II é válido. e) Não há dados suficientes para poder analisar a validez ou não dos argumentos. 15. Sabendo que há somente uma alternativa correta, assinalea: a) Pedro é irmão de Ana, Bruna e Clovis. b) Ana é irmã de Pedro. c) Bruna é irmã de Pedro. d) Clovis é irmão de Pedro. e) Pedro não possui irmãos. LEGISLAÇÃO
16. De acordo com Artigo 1º da Lei Complementar nº 38/11, o qual define os níveis de ensino da educação básica e habilitação dos cargos de professor, analise as assertivas e assinale a alternativa CORRETA:
I – Educação Infantil – exigência de habilitação em Curso de Nível Médio na modalidade Normal, habilitação em curso Normal Superior, Curso Superior de Licenciatura Plena em Pedagogia com Habilitação em Educação Infantil ou Nível de Pósgraduação.
II – Ensino Fundamental de 1ª a 4ª séries – Exigência de habilitação em Curso de Nível Médio na modalidade Normal, habilitação em curso normal Superior, curso superior de Licenciatura Plena em Pedagogia com Habilitação em Educação Infantil ou nível de PósGraduação. III – Ensino Fundamental de 5ª a 8ª séries – Exigência mínima de habilitação específica de Curso Superior em Licenciatura Plena ou PósGraduação, desde que correlacionados com a licenciatura plena ou com a área de atuação. IV – Ensino Médio – Exigência mínima de habilitação específica de Curso Superior em Licenciatura Plena ou Pósgraduação, desde que correlacionados com a licenciatura plena ou com a área de atuação. a) Somente as assertivas I, II e III estão corretas. b) Somente as assertivas II, III e IV estão corretas. c) Todas as assertivas estão corretas. d) Somente as assertivas I, III e IV estão corretas. e) Somente as assertivas I, II e IV estão corretas. 17. A Carreira do Magistério Público Municipal tem como princípios básicos, EXCETO: a) Qualificação e Aperfeiçoamento. b) Habilitação Profissional. c) Desempenho e Disponibilidade. d) Progressão Funcional, mediante promoção baseada no tempo de serviço e merecimento. e) Municipalização do ensino.
18. A Comissão da Promoção será constituída por dois (2) representantes da Secretaria Municipal de Educação e Cultura (Setor de Supervisão Escolar), um (1) professor do Conselho Municipal de Educação, e dois (2) professores eleitos em Assembleia, dentre os da Classe mais elevada. Compete à Comissão da Promoção:
I – Informar aos profissionais de educação sobre o processo de promoções em todos os seus aspectos. II – Fazer registros sistemático e objetivo da atuação do profissional da educação avaliado, dandolhe conhecimento do resultado até vinte (20) dias após a data do término da avaliação correspondente, para seu pronunciamento.
III – Considerar o período anual determinado para fins de registro de atuação do profissional avaliado na Secretaria de Educação e Cultura do Município.
IV – Fornecer a cada membro do magistério avaliado, até trinta (30) dias após o encerramento da avaliação anual, cópia da respectiva ficha de registro de atuação profissional, devidamente visada pela autoridade competente. Assinale a alternativa CORRETA: a) Somente as assertivas I, II e III estão corretas. b) Somente as assertivas II, III e IV estão corretas. c) Todas as assertivas estão corretas. d) Somente as assertivas I, III e IV estão corretas. e) Somente as assertivas I, II e IV estão corretas.
19. Aduz a Lei Complementar n° 18, de 15 de Dezembro de 2005, que institui o Regime Jurídico dos Servidores Municipais de Alegrete – RS, que ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 03 (três) anos, durante o qual sua aptidão, capacidade e desempenho serão objetos de avaliação por Comissão Especial designada para esse fim, com vistas à aquisição da estabilidade. Segundo essa Lei, serão observados os seguintes requisitos, EXCETO: a) Assiduidade. b) Pontualidade. c) Disciplina. d) Eficiência. e) Criatividade.
20. Segundo a Lei Complementar n° 24, de 25 de junho de 2008, faz parte do Grupo de Atividades Operacionais: a) Agente Administrativo. b) Agente de Obras e Instalações. c) Agente Técnico. d) Agente De Fiscalização. e) Inspetor Tributário. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 21. Ao tratar da organização da Educação nacional, a legislação atual (LDB 9394/96) estabelece o sistema de cooperação entre a União, os Estados, o Distrito federal e os Municípios, de modo que cada instância federativa tornese exclusivamente responsável por determinadas atribuições, devidamente previstas na citada Lei de Diretrizes e Bases. Assim, ficam asseguradas, como principais competências da União:
I – Elaborar o Plano nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios. II – Assumir o transporte escolar dos alunos das redes estadual e municipal. III – Coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação. IV – Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino. V – Baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pósgraduação. Observandose as opções acima, assinale a alternativa CORRETA: a) Apenas os itens I e II estão corretos. b) Apenas os itens I, III e V estão corretos. c) Todos os itens estão corretos. d) Apenas os itens II, III e IV estão corretos. e) Apenas os itens IV e V estão corretos. 22. “ O panorama geral de discriminação das crianças e a persistente negação de seus direitos, que tem como consequência o aprofundamento da exclusão social, precisam ser combatidos com uma política que promova inclusão, combata a miséria e coloque a educação de todos no campo dos direitos” .
(Política Nacional de Educação Infantil: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Básica – 2006) Tomando como referência a afirmação acima, a Política Nacional de Educação Infantil define como um dos principais objetivos para a área: a) O fortalecimento da concepção de educação e cuidado como aspectos indissociáveis das ações dirigidas às crianças. b) O desenvolvimento das competências sociais e habilidades cognitivas da criança. c) O estabelecimento de diretrizes curriculares específicas para a faixa etária, considerando as especificidades regionais.
d) O estabelecimento, no campo do direito, da prerrogativa de cidadania às crianças, para efeito de inserção social no âmbito da sua comunidade.
e) O desenvolvimento das estruturas cognitivas da criança, considerando os fundamentos modernos da educação construtivista, como base e preparação para os níveis superiores de escolarização.
23. A Avaliação Escolar tem sido uma temática bastante presente nas preocupações dos educadores, pela importância intrínseca da sua aplicação e pela concepção teóricopolítica subjacente, que lhe define o caráter mais ou menos conservador, no âmbito do processo educacional.
Assim, em uma perspectiva abrangente e democrática, na qual a avaliação seja utilizada com uma função educativa, podemos identificar como INCORRETA, a seguinte afirmação:
a) A avaliação deve ser entendida como um processo no qual o professor consegue identificar as principais dificuldades dos alunos em relação à aprendizagem.
b) A avaliação permite ao professor a revisão dos procedimentos didáticos, bem como a adequação dos conteúdos abordados, o que significa otimizar o processo de planejamento.
c) Um dos elementos mais importantes da Avaliação é o fato de poder premiar aqueles que obtêm sucesso e sancionar os que não conseguem alcançar o nível adequado de conhecimento naquela turma.
d) A Avaliação não deve dispensar medidas quantitativas de aprendizagem, pelo que podem contribuir para o processo geral.
e) A Avaliação deve contemplar a necessária unidade entre objetivos, métodos e conteúdos de ensino.
24. A democratização da Gestão Escolar tornouse um princípio explicitado na LDB 9394/96 (Art. 3º, inciso VIII) e, portanto, um referencial para os gestores e demais membros da comunidade escolar. Para consolidar uma gestão democrática de educação é preciso que o gestor/educador adote determinadas medidas que configurem, efetivamente, a opção por uma postura democrática e participativa. A característica que NÃO se integra a uma perspectiva democrática de gestão é: a) Manter a lisura e a clareza no encaminhamento das decisões da gestão. b) Desenvolver estratégias de comunicação efetiva junto à comunidade escolar. c) Centralizar as decisões, para efeito de garantir a coerência dos objetivos. d) Adotar transparência na utilização dos recursos destinados à instituição. e) Realizar consultas à comunidade escolar.
25. As leis de Diretrizes e bases da Educação Nacional, ao longo do tempo, foram produzidas em consonância com as necessidades socioeconômicas do país, de modo que a cada Lei corresponda uma determinada concepção de finalidade da educação. No período que compreende a LDB 5692/71, a LDB 7044/82 e a LDB 9394/96, a educação brasileira passou por uma mudança significativa de concepção, no que se refere à estrutura do Ensino Médio (antigo 2º Grau).
Entre as várias mudanças ocorridas no período, uma delas promoveu uma transformação essencial no oferecimento do Ensino Médio que pode ser descrita da seguinte forma: a) A educação deixa de ser livresca (tradicional) e memorizadora, e passa a ser centrada na figura do aluno, o foco do processo educacional. b) O Ensino Médio adota os pressupostos da Epistemologia Genética Piagetiana, como método educacional. c) O Ensino Médio passa, gradativamente, a direcionar o processo educacional para a formação de mãodeobra dirigida ao mercado de trabalho contemporâneo. d) O Ensino Médio, obrigatoriamente profissionalizante (5692/71), perde o caráter de obrigatoriedade (7044/82) e a educação profissional passa a ser tratada em capítulo específico (9394/96) e não mais no itinerário do Ensino Médio. e) A Educação Profissional tornase, a partir da LEI 7044/82, referência obrigatória na grade curricular do Ensino Médio, constituindose como o foco do processo educacional. 26. O Currículo é outro elemento relevante para a concretização da qualidade da educação oferecida aos alunos das escolas públicas e privadas do país. Sua importância é tão significativa que a legislação em vigor oferece um Capítulo inteiro (Art. 26 e 26A) para a definição de suas diretrizes didático metodológicas.
Nesse sentido, a LDB 9394/96 estabelece que:
a) O Currículo escolar deve contemplar, prioritariamente, as peculiaridades regionais, de modo a adequar a metodologia adotada às demandas do processo produtivo local, no qual o aluno está inserido.
b) Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela.
c) A partir da quinta série da Educação Básica, será incluído o ensino de, pelo menos, duas línguas estrangeiras modernas, de acordo com as demandas apresentadas pela sociedade.
d) O Currículo Escolar deve ser a referência exclusiva para o processo de ensino e aprendizagem, uma vez que as outras formas de conhecimento empírico – educação nãoformal e informal – não contemplam o desenvolvimento de hábitos, atitudes e valores, conforme preconizado pela LDB 9394/96.
e) O Currículo deve ser estabelecido por cada instituição de ensino, considerando as demandas produtivas da região e a existência de competência técnica para ministrálo. 27. A temática da Avaliação Escolar tem suscitado inúmeras controvérsias em relação às várias funções que lhe são atribuídas, no processo de ensino e de aprendizagem. Historicamente, a Avaliação tem sido utilizada como instrumento de poder, de caráter discriminatório, pouco contribuíndo para a efetivação da aprendizagem. Em uma perspectiva educacional, podemos afirmar que a Avaliação possui as funções: a) Classificatória, somativa e interpretativa. b) Eliminatória, classificatória e de controle. c) Formativa, somativa e interpretativa. d) Punitiva, de controle e didáticopedagógica. e) Didáticopedagógica, diagnóstica e de controle.
28. As instituições privadas de educação compõem um amplo leque de entidades, com características operacionais diferenciadas, no que se refere às suas finalidades e propósitos das respectivas mantenedoras.
Assim é que, conforme previsto na legislação vigente, podemos enquadrar as instituições privadas de ensino nas seguintes categorias: a) Particulares, comunitárias, confessionais e filantrópicas. b) Públicas, privadas e filantrópicas. c) Filantrópicas, Organizações não Governamentais – ONGs, comunitárias e assistenciais. d) Particulares, filantrópicas, públicas e privadas. e) Públicas, particulares, comunitárias e confessionais.
29. A Educação Básica pode ser considerada o período mais importante na vida do estudante porque acontece exatamente na fase de desenvolvimento da personalidade da criança, compondo o seu universo conceitual e incutindolhe valores, hábitos e atitudes que a acompanharão por toda a vida. Considerando esses aspectos, a LDB 9394/96 define como Finalidades da Educação Básica:
a) Preparar o estudante para o exercício de uma profissão, observados os princípios de competência técnica, competência social e capacidades cognitivas.
b) Dotar o educando de princípios e valores que o permitam participar criticamente dos processos decisórios decorrentes da vida em sociedade.
c) Estimular, no educando, o espírito de indagação científica e filosófica, como requisitos para o desenvolvimento da inteligência.
d) Desenvolver o educando, assegurarlhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecerlhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
e) Desenvolver, no educando, o espírito de solidariedade necessário à superação das desigualdades sociais que existem no país.
30. Em se tratando de educação infantil, a legislação estabelece o tipo de instituições que devem oferecêla, para efeito de organizar a estrutura dos sistemas de ensino.
Desse modo, a educação infantil é oferecida em:
a) Escolas estaduais que possuam salas de aula adequadas e disponíveis para educação infantil.
b) Creches, ou entidades equivalentes para propiciar a educação da população de baixo poder econômico. c) Escolas municipais, como etapa inicial da educação básica e integrante dos sistemas de ensino.
d) Instituições assistenciais que possuam estrutura física adequada para o atendimento de crianças de três a seis anos de idade.
e) Em creches, ou entidades equivalentes para crianças de até três anos e em préescolas, para as crianças de quatro a seis anos de idade.
31. Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: “ A energia solar é responsável pelas dinâmicas climáticas do globo. Da energia solar que chega à Terra, ___% é refletida (___% pela atmosfera e ___% pela superfície) e ___% é absorvida (___% pela atmosfera e ___% pela superfície)” . a) 15 – 6 – 9 – 85 – 48 – 37. b) 36 – 30 – 6 – 64 – 17 – 47. c) 65 – 51 – 14 – 35 – 11 – 24. d) 84 – 60 – 24 – 16 – 6 – 10. e) 50 – 15 – 35 – 50 – 35 – 15. 32. A respeito de Urbanização, analise as proposições abaixo e assinale a alternativa CORRETA:
I – Por não ser autosuficiente, a sobrevivência da cidade depende do campo; quanto maior a urbanização maior a dependência da cidade em relação ao campo no tocante à necessidade de alimentos e matériasprimas agrícolas. II – O conceito de cidade muda segundo o contexto histórico e geográfico, porém o critério demográfico é o mais comumente empregado. A ONU recomenda que os países considerem urbanos os lugares em que se concentrem mais de vinte mil habitantes.
III – A Inglaterra foi o primeiro país do mundo a se urbanizar (em 1850 já possuía mais de 50% da população urbana); entretanto a urbanização da maior parte dos países desenvolvidos industrializados só ocorreu a partir da segunda metade do século XIX.
IV – No Brasil, a partir da década de 1980, houve o que se chama de desmetropolização, com os índices de crescimento econômico maiores nas cidades médias, havendo, assim, um processo de desconcentração econômica e, consequentemente, populacional. V – A maior parte dos países do mundo já atingiu índices bastante elevados e, praticamente, máximos de urbanização, independente de seu estágio de desenvolvimento e sistema econômico: a) Somente II e V estão corretas. b) Somente I, III e IV estão corretas. c) Somente II e III estão corretas. d) Somente I, II, IV e V estão corretas. e) Somente I, II, III e IV estão corretas. 33. A sigla G8 corresponde ao grupo dos 8 países mais ricos e influentes do mundo. Quais são os dois últimos países ingressantes deste importante bloco? a) Índia e Brasil. b) Reino Unido e Itália. c) Japão e China. d) Canadá e Rússia. e) Espanha e Grécia. 34. Assinale C (Certo) ou E (Errado) nas seguintes assertivas e depois indique a alternativa CORRETA. ( ) Dentro de uma bacia hidrográfica, a água das chuvas tem como destino a interceptação pelas plantas, evaporar e voltar para a atmosfera, e infiltrarse no solo.
( ) Quando uma região saturada de água no solo se localiza sobre uma camada impermeável e possui uma superfície livre sem pressão, a não ser a atmosférica, temse o chamado lençol artesiano.
( ) Quando uma região saturada de água no solo se localiza entre camadas impermeáveis e condições especiais que façam a água movimentarse sob pressão, temse o lençol freático.
( ) As nascentes localizamse em encostas ou depressões do terreno ou ainda no nível de base representado pelo curso d’água local; podem ser perenes, temporárias ou efêmeras. a) E – E – E – C. b) C – C – C – E. c) C – C – E – C. d) E – E – C – C. e) C – C – C – C. 35. O Aquífero Guarani é um reservatório de proporções gigantescas de água subterrânea, formado por derrames de basalto ocorridos nos Períodos Triássico, Jurássico e Cretáceo Inferior. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Há relatos preocupantes de contaminação nas áreas de afloramento (arenitos) deste aquífero.
b) Sua recarga natural anual (principalmente pelas chuvas) é de 160 km³/ano, sendo que desta, 40 Km³/ano constitui o potencial explotável sem riscos para o sistema aquífero.
c) É um aquífero de extensão continental com característica confinada, muitas vezes jorrante. d) No Brasil ocorre nos Estados de GO, MS, MG, SP, PR, SC e RS.
e) 25% de sua ocorrência se dá no Brasil; 75% está concentrada na Bolívia, Chile e Equador.
36. Marque a alternativa que completa acertadamente a frase: “ A América Latina representa cerca de ___% do total de reservas petrolíferas mundiais. ____________, membro da OPEP, ocupa a 9ª posição mundial dentre os principais países produtores; fornece cerca de ___% do consumo dos Estados Unidos” . a) 29 – O México – 30. b) 39 – A Argentina – 35. c) 9 – A Venezuela – 10. d) 19 – O Brasil – 25. e) 1,9 – A Bolívia – 45.
A. Segunda região mais extensa do país e a menos populosa. Sua população é mal distribuída, sendo que os maiores vazios demográficos encontramse na região ocupada pela Floresta Amazônica e pelos maiores domínios do Cerrado. B. Essa é a região mais extensa de todas, com uma área que corresponde a 45% do total brasileiro; é a segunda menos populosa do Brasil, o que faz com que sua densidade demográfica seja a menor entre as regiões do país, ocasionando vazios demográficos. C. Menor região brasileira; apresenta uma distribuição populacional bastante irregular. Seu desenvolvimento econômico está calcado tanto em atividades urbanas quanto no campo. D. A região tem cerca de 10% do território do país, porém com cerca de 40% da população e 70% da produção econômica do país. O trecho mais populoso desta região e do Brasil é a região que se estende entre duas importantes capitais. E. Abrange cerca de 18% do território brasileiro; sua população é muito mal distribuída, com grandes concentrações próximas do litoral e das grandes cidades e imensos vazios no interior, onde o clima xerofítico e o isolamento dificultam a ocupação. 37. Nos últimos meses, a construção da Usina de Belo Monte tem sido objeto de discussões acaloradas por parte de ambientalistas, políticos, técnicos, cientistas e do povo em geral. Qual bacia hidrográfica sofrerá mais impactos com esta obra e qual Estado do Brasil será mais afetado por ela? a) Rio São Francisco – Pernambuco. b) Rio Tocantins – Goiás. c) Rio Amazonas – Amazonas. d) Rio Xingu – Pará. e) Rio Paraná – Paraná.
38. Bósnia/Herzegovina, Croácia, Eslovênia, Macedônia, Montenegro e Sérvia são países surgidos a partir da dissolução de qual país? a) Iugoslávia. b) Tchecoslováquia. c) Albânia. d) Alemanha Oriental. e) União Soviética.
39. Sobre o período da Ditadura Militar brasileira, assinale a alternativa que completa corretamente a frase: “ Foi instalada durante o governo de ____________, vice do presidente ____________, que renunciou em ____. Este período durou de ____ a ____.” a) Jânio Quadros – João Goulart – 1964 – 1964 –1983. b) Marco Maciel – Getúlio Vargas – 1968 – 1969 –1982. c) João Goulart – Jânio Quadros – 1961 – 1964 – 1985. d) José Sarney – Tancredo Neves – 1985 – 1985 –1994. e) Itamar Franco – Fernando Collor de Mello – 1969 – 1970 –1989.
40. Com relação a alguns aspectos das Regiões brasileiras, associe as duas colunas e marque a alternativa correspondente. a) IA; IIB; IIIC; IVE; VD. b) IB; IIE; IIIA; IVD; VC. c) IE; IIB; IIID; IVC; VA. d) IA; IID; IIIB; IVE; VC. e) IB; IID; IIIA; IVC; VE. RASCUNHO I. Região Norte. II. Região Nordeste. III. Região Centro Oeste. IV. Região Sudeste. V. Região Sul.
