Mãos à arte!! MOSAICO. Cúpula do Batistério de Florença, na Itália

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E.M.E.F. DEZENOVE DE ABRIL – Caxias do Sul – RS ESTUDOS MONITORADOS – 10/05 a 14/05/2021

ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Professoras: Marcia Regina Vanin; Catiane Madelon Cauduro Benelli; Gabriela Kuze e MurielTreichel

Turmas: 41 e 42

Áreas do Conhecimento: Linguagem – Matemática – Ciências da Natureza – Ciências Humanas – Ensino Religioso

Aula do dia 11 de maio de 2021(SEGUNDA -FEIRA) ARTE e EDUCAÇÃO FÍSICA

Mãos à arte!!

Hoje iremos resgatar uma técnica de arte muito antiga e muito importante: o mosaico! Já conhecem? Esta técnica é muito utilizada em igrejas e murais. Vamos aprender sobre ela?

MOSAICO

Cúpula do Batistério de Florença, na Itália

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A criação de um mosaico envolve organização, combinação de cores, de materiais e de figuras geométricas, além de criatividade e paciência.

Dentre os materiais que podem ser utilizados estão: pedaços de vidro, plástico, papel, cerâmica, porcelana, pedras preciosas, mármore, granito, marfim, grãos, miçangas, conchas, azulejos, ladrilhos, cascalhos, entre outros.

Além de ser usado em peças de arte, tem sido muitas vezes associado à arquitetura e à decoração de ambientes (interiores e exteriores).

Um dos exemplos mais notórios no Brasil, são os mosaicos em forma de ondas na calçada de Copacabana, no Rio de Janeiro. Além da calçada de Copacabana, podemos encontrar diversos mosaicos nas igrejas, museus, avenidas, palácios do Brasil e em peças de artesanato. Merecem destaque a Quinta da Boa Vista (antigo Palácio São Cristóvão), o Teatro Municipal e o Museu Nacional de Belas Artes, todos no Rio de Janeiro.

História do Mosaico

A Arte Musiva, como é chamada, remonta séculos e provavelmente surgiu com os mesopotâmicos no ano 3000 a.C.. No ocidente, os maias e astecas já conheciam o mosaico e por isso, há controvérsias quanto ao seu surgimento. O “Estandarte de Ur” (produzido cerca de 3500 a.C.) é considerado o mosaico mais antigo encontrado até hoje, pertencente à região que viviam os antigos mesopotâmicos (sumérios). Além deles, os bizantinos, egípcios, persas, gregos e romanos adornavam templos, igrejas, sarcófagos, calçadas e espaços públicos com essa arte. As igrejas bizantinas são um dos maiores exemplos dos mosaicos na antiguidade, a qual fora copiada por civilizações posteriores. Os mosaicos bizantinos tinham um caráter simétrico e monumental, sendo eles os responsáveis por disseminar essa arte, bem como suas técnicas. Embora tenha sido um dos primeiros a explorar esse campo das artes, foi no período greco-romano que a arte musiva atingiu seu apogeu. Os temas mais explorados pelos artistas que compunham a arte musiva na antiguidade eram cenas cotidianas, sagradas, de guerra, históricas, mitológicas e paisagens. Certamente, os grandes mosaicos eram produzidos por um grupo de pessoas.

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Curiosidade: Você sabia?

Parque Güell, Barcelona, Espanha

Um dos maiores representantes da arte musiva e arquitetônica moderna é o artista catalão Antoni Gaudí (1852-1926). Podemos encontrar a maioria de suas obras espalhadas pela cidade de Barcelona, por exemplo, a Igreja Sagrada Família e o Parque Güell.

Mosaico de Gaudi:

Vamos fazer Arte?

Para fazer nosso mosaico vamos precisar de:

- pedaços de papel pequenos, já cortados de cores diversas (é muito importante separar por cor, vai agilizar a confecção do mosaico )

- cola branca

- folha de desenho ou ofício branca

* O primeiro passo como já citei é o recorte das cores em pedaços pequenos de papel (1cmx1cm).

* Separe as cores dos papéis. O papel colorido pode ser um recorte de revista também, por exemplo, uma página de revista com natureza pode lhe servir para fazer partes do mosaico com a cor verde, vamos sempre reaproveitar materiais e reciclar que é muito importante! Por isso, não necessariamente precisamos de folhas coloridas para este trabalho. Podemos usar os recortes de revistas , e fica muito lindo!

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Neste exemplo desenhamos o contorno da borboleta e em seguida preenchemos a forma com os pedaços de papel colorido.

Ficando assim depois de pronto:

Outra ideia é você escolher uma imagem de referência, depois fazer um desenho desta imagem e fazer um mosaico dela! Veja só:

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Mãos à Arte! A profe enviará a vocês a Vídeo aula de Mosaico! Abraço e ótima semana de estudos!

EDUCAÇÃO FÍSICA PROFE MURIEL

OI QUERIDOS! CONTINUANDO NOSSOS ESTUDOS SOBRE O JOGO DE XADREZ, ESSA SEMANA COMEÇAREMOS A APRENDER SOBRE AS PEÇAS QUE CADA JOGADOR TEM E COMO ELAS SE MOVIMENTAM.

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JOGO DE XADREZ

O XADREZ É UM JOGO DE TABULEIRO COMPETITIVO, DISPUTADO ENTRE DOIS JOGADORES. TEM COMO OBJETIVO FINAL CONQUISTAR O REI ADVERSÁRIO.

PEÃO

CADA JOGADOR TEM 8 PEÇAS.

MOVIMENTAM-SE 1 CASA POR VEZ, EM LINHA RETA. ATACAM NA DIAGONAL.

TORRE

CADA JOGADOR TEM 2 PEÇAS. MOVIMENTAM-SE EM LINHA RETA, QUANTAS

CASAS QUISER.

CAVALO

MOVIMENTAM-SE EM L. É A ÚNICA PEÇA QUE PODE PULAR AS OUTRAS.

BISPO

MOVIMENTAM-SE NA DIAGONAL, QUANTAS

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RAINHA

CADA JOGADOR TEM CADA JOGADOR TEM 1 PEÇA. É A PEÇA MAIS

PODEROSA DO JOGO. MOVIMENTA-SE LIVREMENTE, UMA OU MAIS CASAS, EM QUALQUER DIREÇÃO REI

CADA JOGADOR TEM

1 PEÇA. É A PEÇA MAIS IMPORTANTE DO JOGO.

MOVIMENTA-SE EM QUALQUER DIREÇÃO, MAS SOMENTE 1 CASA

POR VEZ.

Fonte imagens dos tabuleiros:http://www.tabuleirocriativo.com.br/post_xadrez.html https://www.soxadrez.com.br/conteudos/movimentos/

Acessados em 05.05.2021

AGORA, OBSERVE NA IMAGEM ABAIXO COMO ORGANIZAR AS PEÇAS PARA INICIAR O JOGO.

- TODOS OS PEÕES NA FRENTE.

- A RAINHA SEMPRE COMEÇA O JOGO NA CASA DA MESMA COR (RAINHA BRANCA NA CASA BRANCA. RAINHA PRETA NA CASA PRETA.)

- A PRIMEIRA CASA À ESQUERDA DO JOGADOR, DEVE SER PRETA.

- O JOGO SEMPRE COMEÇA PELAS PEÇAS BRANCAS. - CADA JOGADOR MOVIMENTA SUAS PEÇAS, 1 POR VEZ, A FIM DE PROTEGER AS DEMAIS, PRINCIPALMENTE O REI, E CAPTURAR O REI DO ADVERSÁRIO.

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Aula do dia 11 de maio de 2021 ( terça-feira)

Língua Portuguesa

Copiar e ler o texto com atenção:

O PASTOR E O LOBO

Um pastor costumava levar seu rebanho para bem longe da aldeia. Fazia então uma brincadeira de mau gosto:

– Socorro! Socorro! – gritava. Os lobos estão atacando os meus carneiros! As pessoas largam o que estavam fazendo e corriam para ajudá-lo.

O pastor torcia-se de rir, pois não havia lobo algum.

Um dia apareceram lobos de verdade. Enquanto eles devastavam o rebanho, o pastor, horrorizado, gritava:

– Socorro! Socorro! Corram, senão vão chegar tarde!

As pessoas pouco se incomodaram. Pensavam que o gozador estava fazendo mais uma das suas. E assim, ele perdeu todos os seus carneiros.

Triste, disse ele com seus botões:

– Os mentirosos só ganham uma coisa: não serem acreditados nem quando dizem a verdade.

(GÄRTNER, Hans; ZWERGER, Lisbeth (Comp.). 12 fábulas de Esopo. Tradução Fernanda Lopes de Almeida. 7. ed. Rio de Janeiro: Ed. Ática, 2003.)

INTERPRETAÇÃO DO TEXTO

Se necessário leia o texto novamente e faça um x na alternativa correta de cada questão: 1)O texto que você leu é uma:

(A) notícia. (B) biografia. (C) poesia. (D) fábula.

2) Em “Enquanto eles devastavam o rebanho...”, o termo sublinhado refere-se a: (A) lobos. (B) carneiros. (C) mentirosos. (D) vizinhos. 3) Numere as frases abaixo de acordo com a ordem em que aparecem no

texto.

( ) O pastor torcia-se de rir, pois não havia lobo algum. ( ) – Socorro! Socorro! Corram, senão vão chegar tarde!

( ) E assim, ele perdeu todos os seus carneiros.

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4) Os vizinhos não confiavam mais no pastor, porque ele: (A) resolvia sozinho os seus problemas.

(B) gritava por qualquer coisa. (C) fingia que os lobos o atacavam. (D) tinha muito medo dos lobos.

5) O pastor dessa história é: (A) mentiroso e gozador.

(B) medroso e preguiçoso. (C) solidário e brincalhão. (D) alegre e respeitoso.

6) No trecho “– Socorro! Socorro! gritava. Os lobos estão atacando os meus carneiros!”, o travessão indica o início da:

(A) queixa do mentiroso. (B) fala das pessoas.

(C) reclamação da vizinhança. (D) gritaria do pastor.

7) O texto lido tem por objetivo: (A) Apresentar a síntese de uma história. (B) Dar uma lição de moral e/ou ensinamento. (C) Relatar a vida de determinada pessoa.

(D) Relatar, oralmente, histórias passadas de geração em geração.

8) Em “... o gozador estava fazendo mais uma das suas.”, a expressão destacada significa no texto:

(A) realizar o trabalho do dia-a-dia. (B) levar o rebanho para longe da aldeia. (C) atacar todos os carneiros do rebanho. (D) fazer brincadeira de mau gosto.

Ciências da Natureza

Agora vamos estudar cada elo que forma a cadeia alimentar.

O primeiro elo dessa ’cadeia alimentar’ é formado pelos vegetais, que usam a luz do sol, na

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Vídeo complementares sobre as plantas:

O que as plantas precisam para crescer:

https://somos.twigworld.com.br/film/o-que-as-plantas-precisam-para-crescer-7284/

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Dia 12 de maio de 2021 ( quarta-feira) Copiar no caderno de Matemática

Matemática

● Vamos decompor os números?

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2) Escreva por extenso os números do exercício anterior:

______________________________________________________________

_____________________________________________________________

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4) Quais dos números acima são pares?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5) E quais são ímpares?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ● Resolva as subtrações e pinte o resultado com a cor indicada na legenda:

Geografia

É preciso se orientar

Os seres humanos habitam a Terra há milhões de anos. Desde os primeiros tempos sentiram que precisavam encontrar um jeito de se orientar, ou seja, de se locomover sem se perder. Assim, a vida ficaria muito mais fácil, já que muitas vezes precisavam caçar ou buscar plantas e raízes em lugares de onde ficava o resto do grupo a que pertenciam.

Aos poucos, começaram a olhar o céu e ali, encontraram uma boa resposta: OS ASTROS.

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O Sol passou a ser tão importante, que alguns povos antigos chegaram a considerá-lo um verdadeiro deus.

Os sinais encontrados pelo homem para ajudar na sua orientação são chamados pontos de referência.

O sol é considerado o primeiro ponto de referência encontrado pelos homens para se localizar no mundo.

Todos nós já observamos ( ao menos uma vez) que o Sol nasce no horizonte, sempre no mesmo lugar. A este lugar damos o nome de nascente ou oriente. O lado do nascente é o leste.

À tarde, o sol se põe sempre no mesmo lugar. A esse local damos o nome de poente ou ocidente. O lado poente é o oeste.

https://www.coladaweb.com/geografia/meios-orientacao-localizacao

Ora, você acabou de descobrir que se orientar não é tão difícil assim. Faça essa experiência em casa: acorde cedo um dia, observe onde o sol está nascendo e estenda o braço direito em sua direção. Pronto, você terá o leste. No outro lado, ou seja, o do braço estará o oeste. À sua frente estará o norte e a suas costas, o sul.

Norte, Sul, Leste e Oeste são os pontos cardeais. Eles podem ser abreviados pelas letras N,S,L e O, respectivamente.

Também existem os pontos colaterais, que facilitam ainda mais nossa orientação: Nordeste ( NE): entre o norte e o leste;

Noroeste ( NO): entre o norete e o oeste; Suldeste (SE): entre o sul e o leste: Sudoeste (SO): entre o sul e oeste;

Podemos reunir os pontos cardeais e os colaterais e representá-las em uma figura. Ela se chama ROSA DOS VENTOS e serve para indicar o sentido dos pontos de orientação.

Além da rosa-dos-ventos, existem outras formas de se orientar e localizar os pontos cardeais: pelo CRUZEIRO DO SUL e pela bússola.

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uma constelação muito bonita e só é visível na parte SUL do nosso planeta.

Numa noite sem nuvens, é possível localizar o CRUZEIRO DO SUL no céu e orientar-se por suas estrelas: se você ficar de costas para ele, terá o NORTE à sua frente. Esticando o braço direito estará o LESTE. Na direção do braço esquerdo estará o OESTE e atrás, o SUL.

https://www.coladaweb.com/geografia/meios-orientacao-localizacao https://www.coladaweb.com/geografia/meios-orientacao-localizacao

A orientação pelos astros – seja o sol, seja o Cruzeiro do Sul – nem sempre é possível. Depende da hora e das condições do tempo. Assim, os chineses acabaram inventando um instrumento – A BÚSSOLA – que ajuda as pessoas a se orientarem em qualquer situação.

A bússola possui um imã em forma de agulha. Esta agulha sempre aponta para o norte. Ora, sabendo onde Norte e

conhecendo os outros pontos cardeais fica fácil se orientar.

1) Responda:

a) Por que os homens sentiram que precisavam se orientar?

b) Qual a importância do Sol para orientação humana?

c) Quais são os pontos cardeais? Como podem ser abreviados?

2)Escreva o nome dos pontos colaterais colocando as letra em ordem:

a) RSTNOEED

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d) DUSSEOTE

Agora escreva como podem ser abreviados.

3) Coloque V para verdadeiro e F para falso:

( ) A lua foi o primeiro ponto de referência encontrado pelos homens.

( ) O local onde o Sol nasce chama-se nascente ou oriente.

( ) O nascente fica a oeste.

( ) O local onde o Sol se põe chama-se poente ou ocidente.

4)O que é e para que serve a rosa-dos-ventos?

5)Que tal representar a rosa-dos-ventos através de uma colagem? Você pode usar

papel colorido.

6)Que é uma bússola? Como ela ajuda o homem a se orientar?

Dia 13 de maio de 2021( quinta-feira)

Língua Portuguesa

ATIVIDADES

1. Complete as palavras com C e SC.

de _eu alfa _e di _iplina cre ia á ido

pi _ina pre _e na _e do _e a etona

2) Separe as sílabas das palavras com dígrafos (ch, nh, lh, rr, ss, sc, sç, gu, qu, xc), depois copie no quadro correto de acordo com o número de sílabas.

a. Passagem – _

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d. Folhagem – e. Disciplina – _ f. Pássaro – _ g. Manhoso – h. Cresça – i. Peixinho – _ _ j. Guindaste – _ k. Marrom – l. Exceção – _ _ m. Bilhete – _ n. Queijo – _ o. Chama – _ p. Machucado – _

3) Escolha 5 palavras do exercício anterior e escreva uma frase com cada uma delas. a.

b. _____________________________________________________________________ c. _____________________________________________________________________ d. _____________________________________________________________________ e. _____________________________________________________________________ 4) Circule dentro de cada quadro as palavras de acordo com o item em que se

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357 + 383 973 + 894 957 + 844 560 + 392 907 + 984 972 + 234 858 + 212 + 197695 + 189353 + 349226 + 564379 + 485367 458 + 279 496 + 457 349 + 285 596 + 401 691 + 312 528 + 125

1 - Se eu comprar uma blusa por R$16,00, quanto eu vou gastar para comprar três blusas?

34,00 reais 42,00 reais

24,00 reais 44,00 reais

2- Uma bicicleta tem duas rodas conforme modelo abaixo. Agora responda:

•Em um conjunto com três bicicletas do mesmo modelo, quantas são as rodas das três bicicletas?

• E com oito bicicletas do mesmo modelo, quantas rodas eu conto?

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3- Vovó comprou seis vidros de remédio com cinco comprimidos em cada vidro. Quantos comprimidos no total contém nos seis vidros de remédios que vovó comprou?

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Aula do Dia 14 de maio de 2021 ( sexta- feira)

Atividades de Revisão

Matemática

Hoje vamos realizar uma revisão. Para isso você deverá realizar as atividades, no livro Bem-Me-Quer de Matemática, páginas 30 e 31.