Turma(s): C11, C12, C13, C14, C21, C22, C23, C24, D11, D12, D13, D14, D21, D22, D23, D24

(1)

Componente: Teórica AULA n.º: 1

Turno n.º: 0 Turma(s): C11, C12, C13, C14, C21, C22, C23, C24, D11, D12, D13, D14, D21, D22, D23, D24

Docente(s):

Lígia Maria Monteiro Lima

Local: SJ2C25 - Auditório A Dia 08-10-2021 das 17:00 às 20:00

Apresentação da Unidade Curricular: funcionamento das aulas teóricas e teórico -práticas, materiais de apoio, regime de avaliação.

Introdução à Psicologia da Saúde:

Importância da Psicologia num Curso de Enfermagem Objeto e métodos da Psicologia e da Psicologia da Saúde A perspetiva desenvolvimental na Psioclogia da Saúde.

O desenvolvimento da criança e do adolescente:

Conceitos básicos da psicologia do desenvolvimento e principais correntes teóricas.

Bibliografia:

Papalia, D., & Feldman, D. (2012). Desenvolvimento Humano. 12ª edição.Porto Alegre: Artmed, McGrawHill. (atenção aos termos brasileiros) / Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R.D. (2001). O Mundo da Criança. Lisboa. McGrawHill.

Leal, I. & Ribeiro, J.P. (2021). Manual de Psicologia da saúde. Lisboa: Pactor.

Sumário:

AULA n.º: 2

Docente(s):

Local: SJ225 - Auditório B Dia 11-10-2021 das 14:00 às 17:00

O desenvolvimento pré-natal e o recém-nascido:

Comportamentos reflexos;

Estados de ativação e níveis de atividade do Recém nascido O desenvolvimento do bonding

A infância – primeiros três anos de vida Desenvolvimento afetivo – vinculação;

Desenvolvimento psicomotor – marcos de desenvolvimento motor;

Desenvolvimento cognitivo e da linguagem;

Desenvolvimento do self: temperamento, autonomia e internalização;

Sumário:

(2)

Docente(s):

A infância – primeiros três anos de vida (continuação)

Desenvolvimento psicomotor – marcos de desenvolvimento motor;

Desenvolvimento cognitivo e da linguagem;

Desenvolvimento do self: temperamento, autonomia e internalização;

O período pré-escolar:

O pensamento pré-operatório segundo Piaget;

O desenvolvimento do autoconceito e autoestima;

O Desenvolvimento da identidade de género;

A importância do jogo;

Sumário:

AULA n.º: 4

Docente(s):

O período pré-escolar (continuação):

O Desenvolvimento da identidade de género;

A importância do jogo;

Bibliografia:

Sumário:

(3)

Docente(s):

A idade escolar:

O pensamento operatório-concreto;

O desenvolvimento sociocognitivo: julgamento moral;

O desenvolvimento interpessoal – a importância dos pares;

Bibliografia:

Sumário:

AULA n.º: 6

Docente(s):

A adolescência:

Puberdade e desenvolvimento psicológico;

O desenvolvimento cognitivo: pensamento formal, imaturidade (Elkind);

O desenvolvimento da identidade (Erickson, Marcia);

O desenvolvimento moral : Kolhberg.

Bibliografia:

Sumário:

(4)

Docente(s):

A Psicologia da Saúde e da Doença:

Definição e aspetos conceptuais

Modelos explicativos dos comportamentos de saúde e doença.

BIBLIOGRAFIA:

Sumário:

AULA n.º: 8

Docente(s):

A problemática do stresse e a sua relação com as situações de saúde e doença . BIBLIOGRAFIA:

Sumário:

AULA n.º: 10

Docente(s):

Reações Psicológicas no contacto com os contextos de prestação de cuidados de saúde:

Implicações psicossociais da hospitalização:

Fatores psicológicos na reação face a procedimentos médicos invasivos e intervenções cirúrgicas.

Sumário:

(5)

Docente(s):

Local: Ensino à distância Dia 05-01-2022 das 14:00 às 17:00

https://videoconf-colibri.zoom.us/j/83631053660?pwd=bkcrbXZFYVd2bWlxdGNaTjVRQnZFUT09 Implicações psicossociais da doença crónica:

O processo de adaptação à doença crónica;

Qualidade de vida nos doentes crónicos;

A doença crónica em pediatria.

Sumário:

AULA n.º: 12

Docente(s):

E n t r a r n a r e u n i ã o Z o o m

https://videoconf-colibri.zoom.us/j/83631053660?pwd=bkcrbXZFYVd2bWlxdGNaTjVRQnZFUT09 O papel das variáveis psicossociais na saúde e doença: suporte social e solidão.

Sumário:

AULA n.º: 13

Docente(s):

Personalidade, Saúde e Doença.

Sumário:

(6)

Docente(s):

Aula de integração dos conteúdos abordados na unidade curricular e de esclarecimento de dúvidas.

Sumário:

AULA n.º: 15

Docente(s):

Ana Leonor Alves Ribeiro

Carla Sílvia Neves da Nova Fernandes Fernanda dos Santos Bastos

Maria José da Silva Lumini Landeiro Maria Neto Pacheco

Paula Cristina Moreira Mesquita de Sousa Paulo Alexandre Puga Machado

Sílvia Manuela da Silva Ribeiro

Local: MULTISALA Dia 28-01-2022 das 16:00 às 17:00

Prova de avaliação.

Sumário:

AULA n.º: 16

Docente(s):

A vivência psicológica da situação de doença física ou de rutura de saúde : O modelo de autorregulação do comportamento de doença de Leventhal;

A teoria da Crise de Rudolf Moos;

As principais tarefas no processo de adaptação a uma crise de saúde;

Estratégias de coping;

BIBLIOGRAFIA:

Sumário:

(7)

Componente: Teórico-prática AULA n.º: 1

Turno n.º: 1 Turma(s): C11, C12, C13, C14

Docente(s):

Local: SJ2C01 Dia 26-10-2021 das 17:00 às 20:00

Apresentação do trabalho a desenvolver em grupo. 1º tarefa - O desenvolvimento da criança e adolescente em contexto de uma pandemia; Organização e planeamento do trabalho.

Sumário:

Docente(s):

Sumário:

Turno n.º: 3 Turma(s): D11, D12, D13, D14

Docente(s):

Apresentação do trabalho a desenvolver em grupo.

1º tarefa - O desenvolvimento da criança e adolescente em contexto de uma pandemia; Organização e planeamento do trabalho.

Sumário:

Docente(s):

Sumário:

(8)

Docente(s):

Orientação dos trabalhos de grupo : discussão do trabalho entretanto desenvolvido e preparação da apresentação oral.

Sumário:

Docente(s):

Sumário:

Docente(s):

Sumário:

Docente(s):

Sumário:

(9)

Docente(s):

Apresentação dos trabalhos de grupo sobre o impacto da pandemia no desenvolvimento durante a infância e a adolescência.

Sumário:

Docente(s):

Sumário:

Docente(s):

Apresentação dos trabalhos de grupo.

Sumário:

Docente(s):

Sumário:

(10)

Docente(s):

2ª TAREFA DO TRABALHO EM GRUPO: orientações para a realização do trabalho - ADAPTAÇÃO PSICOLÓGICA À DOENÇA. Organização e planeamento do trabalho. Análise da bibliografia de apoio e elaboração do guião com base nos processos da patologia em causa e dos aspetos psicossociais presentes nos processos de adaptação à doença.

Sumário:

Docente(s):

Sumário:

Docente(s):

Sumário:

Docente(s):

Sumário:

(11)

Docente(s):

2ª TAREFA DO TRABALHO EM GRUPO: orientações para a realização do trabalho.

Partilha e discussão do guião de entrevista.

Entrega do guião da entrevista.

Sumário:

Docente(s):

Sumário:

Docente(s):

Sumário:

Docente(s):

Sumário:

(12)

Docente(s):

Entrar na reunião Zoom

https://videoconf-colibri.zoom.us/j/83631053660?pwd=bkcrbXZFYVd2bWlxdGNaTjVRQnZFUT09

Análise das transcrições das entrevistas entretanto realizadas.

Entrega da transcrição da entrevista Sumário:

Docente(s):

(13)

Componente: Teórico-prática Entrar na reunião Zoom

(14)

Docente(s):

APRESENTAÇÃO DA 2ª TAREFA DO TRABALHO EM GRUPO.

Sumário:

Docente(s):

Sumário:

Docente(s):

Sumário:

(15)

Componente: Teórico-prática

Sumário: