UNIDADE DE APRENDIZAGEM II
Módulo 4
Trabalho e
Ambientes Saudáveis
Ministério da Saúde
Secretaria de Vigilância em Saúde
Secretaria de Gestão do Trabalho e Educação na Saúde Fundação Nacional de Saúde
Fundação Oswaldo Cruz
PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE AGENTES LOCAIS DE VIGILÂNCIA EM SAÚDE
Governo Federal
Ministro da Saúde Humberto Costa
Secretário de Vigilância em Saúde - SVS Jarbas Barbosa da Silva Junior
Secretária de Gestão do Trabalho em Saúde e Educação na Saúde - SEGETES Maria Luiza Jaeger
Presidente da Fundação Nacional de Saúde - FUNASA Valdi Camarcio Bezerra
Assessora de Recursos Humanos do Projeto VIGISUS Jurema Malcher Fonseca
Presidente da Fundação Oswaldo Cruz - FIOCRUZ Paulo Marchiori Buss
Diretor da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venancio - EPSJV André Paulo da Silva Malhão
Programa de Formação de Agentes Locais de Vigilância em Saúde - PROFORMAR
Coordenação Geral
Carlos Eduardo Colpo Batistella Coordenação Técnico-Pedagógica Carlos Maurício Guimarães Barreto Grácia Maria de Miranda Gondim Maurício Monken
Gerentes Regionais Ana Júlia Calazans Duarte Claudete Vilche Fonseca Gladys Miyashiro Miyashiro Gilberto Estrela Santiago Mauricio De Seta
Mauro de Lima Gomes Nair Navarro de Miranda
Secretaria
Aline Andrea Pereira Aline Macena dos Santos Denise Ribeiro da Costa Rafaela Silva Duarte
UNIDADE DE APRENDIZAGEM II
Módulo 4
Trabalho e
Ambientes Saudáveis
PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE AGENTES LOCAIS DE VIGILÂNCIA EM SAÚDE
cha técnica
Programa de Formação de Agentes Locais de Vigilância em Saúde PROFORMAR - EPSJV
Av. Brasil, 4365, sala 313 - Manguinhos CEP - 21045-900 - Rio de Janeiro - RJ - Brasil Tel: (21) 2270-3319 I (21) 2270-3479
www.epsjv. ocruz.br/proformar copyright ® 2004 by
Todos os direitos desta edição reservados à FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ
É permitida a reprodução parcial ou total desta publicação desde que citada a fonte Concepção grá ca e editoração
Mediactual – Marketing Comunicação e design – mediactual.com.br
Produção Executiva e Editorial Coordenação
Augusto Almeida Samara Lazarini Bom
Equipe Convidada
Adriana Seixas Magalhães (Administração) Guilherme Fonseca de Almeida (Designer) Gustavo Monteiro (Designer e Ilustrações “Avisa”) Romualdo Vieira da Silva (Assistente) Felipe Soares Velloso (Designer) Samara Lazarini Bom (Revisão)
Logomarca PROFORMAR Alexandra Borges
Sérgio Murilo Thadeu Catalogação na fonte
Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio Biblioteca Emília Bustamante
E74t Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (Org.)
Trabalho e ambientes saudáveis. / Grácia Maria de Miranda Gondim, Luiza Iñiguez Rojas, Jorge Mesquita Huet Machado. – Rio de Janeiro : FIOCRUZ/EPSJV/PROFORMAR, 2004.
136p.: Il. – (Série : Material didático do Programa de Formação de Agentes Locais de Vigilância em saúde; 7)
1º Curso de desenvolvimento pro ssional de agentes locais de vigilância em saúde. Módulo 4.
ISBN 85-98768-07-3
1. Vigilância em saúde. 2. Processo saúde-doença. 3. Ambientes saudáveis. 4. Saúde ambiental. 5. Saúde do trabalhador. I. Gondim, Grácia Maria de Miranda. II. Rojas, Luisa Iñiguez. III. Machado, Jorge Mesquita Huet. II. IV. Título. V. Série.
CDD362.10425
autoria
Autores
Texto 1 Gracia Maria de Miranda Gondim, Luisa Iñiguez Rojas Texto2 Jorge Mesquita Huet Machado, Grácia Maria de Miranda Gondim e Luisa Iñiguez Rojas
Organizadores Carlos Batistella
Grácia Maria de Miranda Gondim Maurício Monken
Revisão Técnica desta edição Grácia Maria de Miranda Gondim Luisa Iñiguez Rojas
Revisão Portugês Ana Tereza de Andrade
Parceria
Educação à Distância - EAD/ENSP
Pesquisa de imagens Ana Lúcia Pinto
Carlos Batistella Edilene Menezes Maurício Monken
Fontes das imagens Acervo Jorge Machado Agência Globo
Assessoria de Comunicação - Presidência da FIOCRUZ Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro
Casa de Oswaldo Cruz / FIOCRUZ Fundação Jardim Botânico
Instituto Brasileiro do Meio Ambiente - IBAMA
Laboratório de Tecnologias Educacionais -LabTEd/EPSJV/FIOCRUZ
Mapas
CDCC - USP / São Carlos
Unidades de Aprendizagem
M o m e n t o p r e s e n c i a l
1º
M o m e n t o p r e s e n c i a l
4º I II III
Módulo1
O SUS e a Vigilância em Saúde
Módulo
2
O Processo de Trabalho da Vigilância em Saúde
Módulo
3
O Território e a Vigilância em Saúde
M o m e n t o p r e s e n c i a l
2º
! de Vida "# Módulo4
Trabalho eAmbientes Saudáveis
Módulo
5
Informaçãoe Diagnóstico de Situação
M o m e n t o p r e s e n c i a l
3º
Módulo6
Módulo
7
Planejamento em Saúde e Práticas Locais Educação
e Ação
Comunicativa
Trabalho de Campo (TC1) Trabalho de Campo (TC2) Trabalho de Campo (TC3)
# #
“ Não, não haverá para os ecossistemas aniquilados Dia seguinte
O ranúnculo da esperança não brota No dia seguinte
A vida harmoniosa não se restaura No dia seguinte
O vazio da noite, o vazio de tudo Será o dia seguinte”.
(Carlos Drumond de Andrade, 1976, AC&M Editores)
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Maria Cecília de Souza Minayo Pesquisadora da FIOCRUZ
sumário
Fonte: Fundação Jardim
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135
Trabalho e
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Grácia Maria de Miranda Gondim
Luisa Iñiguez Rojas
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1. Introdução
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Fonte: Gondim, Grácia e Rojas, Luiza (2004).
FIGURA 1
INTERAÇÕES
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2. Organização
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Fonte:
Fundação Jardim Botânico - RJ;
Estação da Arte.
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AMBIENTE E ATIVIDADES PRODUTIVAS
Fonte: Rojas, Luiza (2003).
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FIGURA 3
AMBIENTE E ATIVIDADES PRODUTIVAS
Fonte: Gondim, Grácia e Rojas, Luiza (2003).
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20 Trabalho e Ambientes Saudáveis - Módulo 4 - UNIDADE DE APRENDIZAGEM II - PROFORMAR
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Caso existam diferença, tente listar quais são elas e por quê. Caso não existam diferenças tente explicar.
Figura 4
DETERIORAÇÃO DO AMBIENTE TOTAL
Fonte: Gondim/ Grácia e Rojas/ Luiza (2004).
Organização Produtiva
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22
3.
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PROFORMAR - UNIDADE DE APRENDIZAGEM II - Módulo 4 - Trabalho e Ambientes Saudáveis
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26 Trabalho e Ambientes Saudáveis - Módulo 4 - UNIDADE DE APRENDIZAGEM II - PROFORMAR
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Fonte: www.mineranet.com.ar
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PROFORMAR - UNIDADE DE APRENDIZAGEM II - Módulo 4 - Trabalho e Ambientes Saudáveis
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QUADRO 1
DOENÇAS RELACIONADAS AO AMBIENTE DOMÉSTICO
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Ambiente Doméstico Precário Problema Ambiental
Fonte: Manual de Saneamento - FUNASA
30 Trabalho e Ambientes Saudáveis - Módulo 4 - UNIDADE DE APRENDIZAGEM II - PROFORMAR
FIGURA 6
ATIVIDADE HUMANA E MEIO AMBIENTE
Fonte: Gondim, Grácia e Rojas, Luiza (2004).
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FIGURA 7
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Fonte: Gondim, Grácia e Rojas, Luiza (2004).
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FIGURA 8
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Fonte: www.Itid.inpe.br
36 Trabalho e Ambientes Saudáveis - Módulo 4 - UNIDADE DE APRENDIZAGEM II - PROFORMAR
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Fonte: Fundação Jardim Botânico - RJ;
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PROFORMAR - UNIDADE DE APRENDIZAGEM II - Módulo 4 - Trabalho e Ambientes Saudáveis
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41
{1} Transmissão hídrica
{2} Transmissão
relacionada com a higiene
{3} Transmissão baseada na água
{4} Transmissão por inseto vetor que procria na água
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Grupo Descrição Exemplo Agente Etiológico
CONFORME O QUADRO QUE SE SEGUE, TENTE PENSAR SE JÁ OCORREU COM ALGUÉM PRÓXIMO A VOCÊ OU EM SEU TRABALHO
ALGUM DESSES AGRAVOS.
EM SEGUIDA, TENTE LISTÁ-LOS E CLASSIFICÁ-LOS.
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Fonte: CVS-SP
VOCÊ DEVE CONHECER
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43 Mapa 1
DOENÇAS DE VEICULAÇÃO HÍDRICA
(DENGUE, MALÁRIA, HEPATITE A,
LEPTOSPIROSE, FEBRE TIFÓIDE E FEBRE AMARELA),
FUNASA/MS, 2000.
Fonte: IBGE, 2004
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PROFORMAR - UNIDADE DE APRENDIZAGEM II - Módulo 4 - Trabalho e Ambientes Saudáveis
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VAMOS VER COMO SE FAZ O ABASTECIMENTO PÚBLICO DE ÁGUA PARA O CONSUMO HUMANO
:: O manancial - >"`*"&
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:: A reservação -%""*
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:: A rede de distribuição -> "%"$* "`
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Um sistema de abastecimento de água
é composto de várias unidades:
Mapa 2
DOMICÍLIOS COM ABASTECIMENTOS DE ÁGUA POR REDE GERAL
(FUNASA/MS, 2000)
Fonte: IBGE, 2004
4.2 A geração de esgotos e a proteção ambiental
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Mapa 3
ESGOTAMENTO SANITÁRIO
(FUNASA/MS, 2000)Fonte: IBGE, 2004
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provocar alagamentos e a possibilidade de doenças como ! tubulações podem ser contaminadas por substâncias e germes existentes no esgoto, o que vai provocar uma série de problemas caso essa água venha a ser captada por bombeamento para o consumo humano.
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FIGURA 9
TIPOS DE ESGOTAMENTO SANITÁRIO
Fonte: Sperling,Costa & Castro, 1995
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FIGURA 10
SISTEMA CONDOMINIAL DE COLETA
Fonte: SEDUR-BA, 2002.
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Um pouco de história...
Fonte: Fundação Jardim Botânico/ Estação das Artes
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FIGURA 11
MAPAS DAS VEGETAÇÕES TÍPICAS BRASILEIRAS
Fonte: CDCC-USP, São Carlos
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PERCEBA
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7. Resíduos e rejeitos -
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FIGURA 12
TIPOS DE RESÍDUOS E TEMPO DE DECOMPOSIÇÃO
A decomposição dos resíduos na água e na terra pode ser bastante demorada, veja a lista:
Na água
camisinha 300 anos madeira pintada 13 anos
prancha de isopor 80 anos linha de náilon 650 anos
Na terra
Fonte: COMLURB-RJ.
papel 3 a 6 meses/anos jornal 6 meses
palito de madeira 6 meses bituca 2 anos chiclete 5 anos
pano 6 meses a 1 ano lata indeterminado
tampinha de garrafa 150 anos
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76 Trabalho e Ambientes Saudáveis - Módulo 4 - UNIDADE DE APRENDIZAGEM II - PROFORMAR
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Mapa 4
DOMICÍLIOS ATENDIDOS POR COLETA DE LIXO, 2000.
Fonte: IBGE, 2004.
78 Trabalho e Ambientes Saudáveis - Módulo 4 - UNIDADE DE APRENDIZAGEM II - PROFORMAR
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PROFORMAR - UNIDADE DE APRENDIZAGEM II - Módulo 4 - Trabalho e Ambientes Saudáveis
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80 Trabalho e Ambientes Saudáveis - Módulo 4 - UNIDADE DE APRENDIZAGEM II - PROFORMAR
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82 Trabalho e Ambientes Saudáveis - Módulo 4 - UNIDADE DE APRENDIZAGEM II - PROFORMAR
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[6] Incineração`$">*#<
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GRÁFICO 1
TIPOS E PERCENTUAIS DE RESÍDUOS RECICLÁVEIS NO BRASIL, 2001.
Fonte: COMLURB-RJ
Um pouco de história...
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8. Cuidando dos resíduos -
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“3R” – Reduzir, Reutilizar e Reciclar,
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