• Nenhum resultado encontrado

Paidéia (Ribeirão Preto) número1213

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Share "Paidéia (Ribeirão Preto) número1213"

Copied!
2
0
0

Texto

(1)

Editorial

A cada ano que passa, quando nos sentamos para elaborar mais um editorial de Paidéia, pelo caráter reflexivo que este espaço suscita, somos tentados a fazer um balanço do período que passou. Ε o sentimento é paradoxal. Isto porque, se de um lado nós vemos uma preocupação cada vez maior dos docentes e pesquisadores em produzir e divulgar trabalhos que busquem apontar caminhos para os problemas concretos colocados pela sociedade, em especial sua parcela mais carente e que mais necessita do retorno social dos recursos investidos em instituições públicas, como este número de Paidéia busca mostrar; por outro lado, quando mais se fala no papel da educação como agente de desenvolvimento social, estamos vivendo no país um momento de profunda crise por falta de verbas nas instituições de ensino e pesquisa do sistema público, em particular nas Universidades Federais que respondem por mais da metade das matrículas do sistema público de Ensino Superior do país, crise esta que culminou com uma greve de fome de seus docentes, atitude extrema e extremada de quem não encontra mais canais de interlocução. Nesta mesma direção vemos a redução das verbas de fomento à Ciência & Tecnologia, através do corte das bolsas de pesquisa e de pós-graduação. O governo federal, em seu projeto de Plano Nacional de Educação enviado ao Congresso Nacional, fala em triplicar as matrículas no Ensino Superior, retirando o Brasil da vergonhosa situação de apresentar uma taxa de atendimento deste nível de ensino muito abaixo daquela de países de renda per capita igual ou inferior. Contudo não diz de onde virão os recursos que hoje, já são insuficientes. Que futuro espera construir um país que gasta 48 bilhões de Reais com o pagamento dos juros da dívida interna e 6 bilhões de Reais com todo o sistema federal de Ensino Superior? A palavra mágica hoje é parceria. Mas parceria com quem? Com o mercado, ou com a maioria da sociedade que está alijada do mercado de consumo? Com quem pode pagar pelos serviços prestados pelas instituições públicas, ou com quem, exatamente por não poder pagar, precisa de seus serviços?

(2)

Referências

Documentos relacionados

Após a capitulação jurídica e validação por parte do Delegado de Polícia responsável pelo atendimento virtual, o sistema pode viabilizar a inserção de informações

Na sua vasta obra, escrita em quatro décadas, desde os anos 60 até o seu último livro publicado em 2011, vê-se um progressivo processo de amadurecimento da sua concepção

Prejuízo estético, em grau médio ou máximo, quando atingidos crânios, e/ou face, e/ou pescoço ou perda de dentes quando há também deformação da arcada

Isso é muito grave, a gente não pode enxergar a escola padrão, como uma coisa que só vai dar certo, nós temos que prever também os fracassos.. Ρ - Hoje no Brasil há

Nesta mesma dire- ção, o projeto de Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional elaborado por Darcy Ribeiro, com apoio decisivo do governo, chega ao plenário do Senado e atropela

Portanto, nós acreditamos que, assim como o mercado, as instituições públicas têm o seu papel na sociedade, papel este que passa exatamente por tentar neutralizar muitas

- ter um pico de eficiência espectral de sistema de 3 bps/Hz/célula no enlace de downstream e 2,25 bps/Hz/célula no enlace de upstream;.. Requerimentos