F er n a n d o d e S zy s zl o E l c a nt o d e l a t i e r r a , 1 9 9 3 , s e r i g r af i a
F ot o: F a u st o F l e u r y
O olho que pensa, a mão que faz, o corpo que
inventa
Com as proposições didáticas sugeridas, espera-se que os alunos possam se aproximar, de uma maneira aberta, da obra do artista,
buscando encontrar possibilidades de expl oração poéticas desse objeto artístico. Tal aproximação propicia a ampli ação de seus repertórios visuais e conceituais.
Ao apresentarmos os conteúdos relacionados às aprendizagens, definimos o que esperamos que os alunos aprendam e também estabelecemos uma relação entre os conteúdos e as reais
possibil idades de construção de conhecimentos em suas diferentes etapas de desenvolvimento cognitivo, afetivo e relacional.
EX PE CT AT I VAS D E A P RE N D I ZA G E M
Proposta de trabalho: Minha caixa “Canto Sagrado”
CONTEÚDOS
• Percurso poético de Fernando de Szyszlo • Desenho de imaginação
• Representação do sagrado
OBJETIVOS
• Conhecer e identificar aspectos do processo de criação do artista Fernando de Szyszlo.
• Desenvolver a leitura de imagem por meio de exercícios.
• Compreender o sentido e o significado da palavra sagrado na obra do artista Szyszlo.
• Construir um trabalho de arte que estabeleça relação com a ideia de sagrado apresentada nas obras do artista estudado.
AVALIAÇÃO
Considerando que a avaliação é um instrumento do professor para saber se o objetivo que propôs foi ou não alcançado e perceber o grau de dificuldade vivenciado pelos alunos durante o percurso educativo, este item tem como objetivo apontar caminhos por meio de levantamento de questões (perguntas), que ajudem o professor a perceber se os alunos se apropriaram dos conteúdos apresentados ou não e de que forma. Para tanto, a avaliação para essa proposição didática estará contida nos itens 6, 7 e 8 da atividade sugerida. PR OP OS T A D E T RAB A L HO MATERIAIS • Caixa de sapato • Cartolina branca • Cola branca • Tesoura
• Tinta guache ou tinta acrílica de várias cores • Lápis
• Papel para desenhar
Minha caixa “Canto Sagrado”
1. Inicie a proposta de trabalho a partir da reflexão sobre a ideia de sagrado contida na obra de Szyszlo. Reveja com os alunos a lista de coisas sagradas apresentadas anteriormente (O olho que conta histórias) e peça para eles listarem o que consideram sagrado na vida. Peça que desenhem em uma
cartolina algo com significado sagrado para eles e outra representação considerada sagrada para a vida do planeta.
2. Com os desenhos proponha aos alunos que eles construam uma “Caixa Canto Sagrado” de tal maneira que, assim como o artista, eles mostrem aos leitores desse trabalho o que seria para eles o canto sagrado na caixa.
3. Peça aos alunos que pintem os desenhos com tinta guache ou acrílica e deixem secar. Mostre que a escolha das cores pode ajudar a construir os sentidos que querem dar ao sagrado.
4. Os alunos devem pegar caixas e pintá-las por dentro e por fora, criando um pequeno ambiente para que as “coisas sagradas” pintadas sejam colocadas. A caixa vai funcionar como um espaço especial (canto) para guardar as imagens. A tampa da caixa poderá ou não ser utilizada.
5. Os alunos devem recortar os desenhos sagrados que foram coloridos e colá-los no interior da caixa já pintada e seca. As imagens poderão ser coladas nas paredes internas da caixa ou penduradas com auxílio de uma linha presa a um pequeno orifício na base interna da caixa como esculturas, nesse caso deverão ser feitas bases de apoio com a cartolina.
6. Monte uma exposição na qual as caixas poderão ser presas à parede, colocadas lado a lado sobre uma superfície ou até mesmo organizadas umas sobre as outras.
7. Faça uma roda de conversas e deixe que os alunos falem sobre todo o processo de trabalho e as relações estabelecidas entre a obra do artista e o trabalho produzido por eles.
8. Avalie:
o Os alunos conseguiram entrar na obra de Fernando de Szyszlo por meio do exercício da leitura de imagem?
o Perceberam as relações existentes entre a presença do sagrado na obra de Szyszlo, o meio ambiente e no trabalho desenvolvido? o O que gostaram mais e quais foram as suas maiores dificuldades? o Que outras questões você faria para avaliar o percurso desenvolvido até
O olhar que descobre
LIVROS E CATÁLOGOS:ALAMBERT JR., Francisco Cabral. Fernando de Szyszlo. In: LATINOAMERICANA: enciclopédia contemporânea da América Latina e do Caribe. Coord. Emir Sader, Ivana Jinkings, Carlos Eduardo Martins e Rodrigo Nóbile. Rio de Janeiro: Laboratório de Políticas Públicas da UERJ; São Paulo: Boitempo, 2006. p. 1131.
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