Zero, 2007, ano 25, n.5, nov.

Cinco

estrelas

é

hotel

O

Jornalismo

último troféu doda UFSC écursoumde

pôster.

Afixado em um dos

murais

_logo

àdireita de

vessa a _portade vidro

ele diz basicamen

lismo da Federa

s vêm se

_juntar

às

menageiam

os estu­

seguiram

o melhor aísnos

_provões

de

do último _pro­

conseguiram

o do

_país

no o

_resultado,

a como

_principal

e

_jornalismo

no meiro

_{lugar geral}

idades de comuni­ ExameNacional do

eEstudantes

(Enade)

o aoferecer mestrados

o noBrasil.

huch,

chefe do

_depar­

[omalísmo, explica

que

pr�ncipais condições

o a_recuperar a

primeira

foi o

Snadee a

os

alu-Boa

_imagem

éotermo

_adequa­

do, pois

o critério de "estrelamen­

to"ébaseadonas

_impressões

_queos

avaliadores têm sobre os cursos em

votam. A

_explicação

_disposta

te do

_guia

é a de _que "os co­

adores dos cursos avaliados

em um

_{questionário}

no

_qual

mam osdadosmais relevantes

as suas

_{graduações.}

Combase

s

_{formulários,}

os consultores E - coordenadores de curso,

adores do _MEC,

_professores

e

especialistas

- atribuem conceitos

aos_{cursos, que são}convertidos em

estrelas". Oavaliador dá nota_para

o curso semtervisitado ainstitui­

ção,

suassalas de aulae seus labo­

ratórios. Também não entrevistou

professores

ou estudantes de tal

graduação.

Cinco,

quatro, três ou nenhuma estrela

_depen­

dem do que o avaliador

selecionado _para o tra­

balho

_acha,

e não

_sabe,

sobre

_aquela

_{instituição.}

E acha baseadoem infor­

mações

dadas

_pelos

coor­

denadores decursossobre seus

_próprios

cursos. O

Jornalismo

da UFSC _per­

deu e _recuperou umaes­

trela sem _{que nenhuma}

mudança

estruturaltenha ocorrido

nessemeio_tempo.

Mesmo com um sistema de

avaliação frágil,

oresultado obtido

trazvisibilidade. A

_professora

Ma­ ria

_{José Baldessar,}

coordenadora do curso de

_Jornalismo,

acredita

que as cinco estrelas influenciam

na_procura

_{pela graduação.}

Acon­

corrência

_pelas

_vagasaumentae os

estudantes entram cada vez mais

qualificados.

Além de estimular a

discussão dentro da universidade sobreanecessidade deinvestimen­

tos _que viabilizem a continuidade

na

_qualidade

deensinooferecida.

Doisfatores incomuns também

ajudam

o curso a se destacar. Um

deles é o seu tamanho reduzido.

O_{espaço físico} nãoé

_grande

e en­

tram _apenas 30 novos alunos _por

semestre.Contandoas

_{desistências,}

são 247 estudantes matriculados.

Isso causa uma

_proximidade

entre

alunos e

_professores

_{que convi­} vem diariamente

_{pelos corredores,}

isolados das outras

_{graduações.}

O

outro _{fator é que} os

_"equipamen­

tos do curso

_quebram".

_{Nas pa­}

lavras do chefe do

_departamento

de

_Jornalismo,

"os

_equipamentos

quebram

porque estão sendo utili­

zados. Estão nas mãos dos alunos

e a _gente não reclama se aconte­

ce

_algum

acidente. O

_importante

é usar essa estrutura". Estrutura

formada _por laboratórios de uso

exclusivo dos

_alunos,

diferencial

em

_relação

àsoutrasuniversidades

paraBaldessar.

Manter o nível éo desafio que o

_Jornalismo

da UFSC tem

_pela

frente.

_E�

2009 será avaliadono­

vamente

_pelo

Enadee atélásairão maisdoisGuiasdo Estudante. Pode

parecerfácil paraumcurso em_que

"o

_grande

lance é uma

_espécie

de

sinergia",

como define

Schuch,

masnãoserá. No

período

em _queos cursos

superiores

não estavam

sendo

_avaliados,

uma di­

ferença

devisões de futu­

ro, de

projetos,

resultou

na saída de um _grupo

de

_professores,

_que em

seguida

criaram o curso

de Cinema. A

_disputa

era

entreumavisão maisvol­ tada _para a

_{comunicação}

social e

outra _para o

_jornalismo.

Deu

_jor­

nalismo.

Recentemente, dois

_professores

pediram

para trocar de

departa­

mento,para Cinemae

_Design,

mas

acabaram tendo seus

_pedidos

ne­

gados.

Outros dois tiveram

_pedido

de processo administrativo aberto para avaliar

irregularidades

na

dedicação

exclusiva. O

_quadro

de

professores

conta atualmente com

30

_professores

no

_total,

mas

_destes,

quatroestão afastados_paracursar

doutorado e

_{pós-doutorado,}

seis sãosubstitutose_quatrotemvíncu­

locomoutroscursosdas

_humanas,

mas dão

_alguma

aulano

_jornalis­

mo. Restam 16titulares.

_Quatro

ti­

tulares a menosé uma

_perda

mais

do que considerável. Eoutros dois

professores

ainda

_podem

_pedir

li­

cença para fazer

pós-graduação

se

_conseguirem

as_{vagas que estão}

pleiteando.

Por

_Thiago

Santaella

ZEBO

EDiÇÃO

CláudiaMussi, Diego Ribas,Ana PaulaFlores,DomitilaAndréFaust,_Becker, FOTOGRAFIA Agência_{Fotojornalismo,}Vera FleschEnsaio TELEFONES+55₍₄₈₎3721.6599 / 3721.9490/3721.3215

������

ElaineManini,PaulaReverbel,Renan_Fagundes FAX:3721.9490 Melhor_PeçaGráfica

AGRADECIMENTOSMauroCésar da I, II, III,IVeXI

JORNAL

LABORÁTÓRIO

ZERO

_EDITORAÇÃO

AnaCarolinaDall'Agnol, Silveira,Ricardo Barreto NAINTERNET Set Universitário / PUC-RS

ANO XXV- N°

5 CláudiaMussi,LuizaFerreira,PaulaReverbel, SITE:www.zero.ufsc.br_{CIRCULAÇÃO:}zero@cce. 1988,89,90,91,92e98

NOVEMBRO 2007 Renan Dissenha I?ROFESSORCOORDENADORLucio ufsc.br

�

UNIVERSIDADE FEDERALDE

_B�io

SANTACATARINA- UFSC REPORTAGEM

AmandaBusato,Diego ERRATA 3"melhor

FECHAMENTO: 08 DE NOVEMBRO Ribas, Diogo Honorato,DomitilaBecker,Ingrid MONITORIALucasNeumann Nos créditosdeinfográfiadaedçãodoZero Jomal-laboratóJiodoBrasil

Santos,Lucas_Sampaio,NaianaCantú,Paula emRevista faltou citaroalunoMichel LuisDias EXPOCOM1994

REDAÇÃO

DO JORNAL Reverbel,Renan_{Dissenha, Thiago Santaella,}

INFORMAÇÕES

Siqueira

�

CURSO DEJORNALISMO Vera Flesch IMPRESSÃO:Diário Catarinense

UFSC

-CCE

-JOR _{CIRCULAÇÃO:}Nacional Melhor Jomal-laboratóJio

Trindade

-Florianópolis

ILUSTRAÇÃO

AllanSieber,Lucas _{DISTRIBUiÇÃO:}Gratuita TIRAGEM:5.000 I Prêmio Foca

CEP88040-900 Neumman Sind.dos JornalistasdeSC,2000

02

ZERO

NOVEMBRO

-

07

semana

do

_jornalismo

Volta

ao

mundo

pela

Globo

o

_repórter

_esportivo

_que

_chegou

a

correspondente

internacional

não

_poupa

elogios

à

emissora

nem

críticas

aos

EUA

Seu

currículoenumera_{coberturas que}vãodesde a

_Copa

do Mundo atéa Guerrado

_Iraque,

_passando

por acontecimentos históricoscomo amorte

da

_princesa

Dianae a

_viagem

_espacial

do

_primeiro

astronautabrasileiro.

Marcos

Uchôa,

queseformouem

_{jornalismo pela}

FACHA

(Faculdades

Integradas

Hélio

_Alonso)

temmaisdeseteidiomasna_pontada

_língua,

é casadoe

_pai

de três filhos.Comum

_jeito

_simples

eatémeiotímido

_chegou

_paraaentrevistaao

_ZERO,

porém

aos_poucosse

transformou,

soltou overboerevelou toda a sua_garrae

paixão

pela

profissão.

Uchôacomeçouem

1984

naTVMancheteetrêsanosmaistarde_{passou para}a

Rede Globo.Como

_repórter

_esportivo,

cobriu

_jogos

_olímpicos,

cinco_{copas do}mun­

doetrês

_temporadas

de Fórmula_1,além de mundiais de

_{vôlei, basquete, ginástica}

etênis.Foi

_{correspondente}

da Rede GloboemLondres de

1996

a

_2007,

onde cobriu acontecimentosmarcantese

_mergulhou

na

_{geopolítica,}

_paixão

_adquirida

através

deseu

_pai

- exilado

político

entre

1964

e _1980.Em entrevista_{exclusiva para}o ZEROUchôacontacomoéabusca

_pela

veracidade dos fatos- durante_a

guerra

morou em uma casade família

_iraquiana,

_{para sentir}na

_pele

osacontecimentos

- _etambém fala de

experiências

marcantes,como acobertura dotsunami.O

_jor­

nalistaainda discuteética

_profissional

erevelaassuntos_queviu,masnãomostrou

nas_reportagens,alémde relatarodesafio detransmitirtemas

_complexos

como a

geopolítica

por meiodo

telejomalismo.

Zero:

Vocêcomeçou

suacarreirafazendo coberturas

_esportivas,

passouacobrirassuntosde

_geopolítica

econtinua

_permeando

o_{esporte.Por que}aescolha detemastãodiferentes?

MarcosUchoa:Naverdadeeunão

_escolhi,

eufuium_{pouco escolhido.}As coi­ sasforamcomo oZeca

_Pagodinho:

deixaavidamelevar.Eu comeceinaTV Man­

cheteantesde_começarnaTVGlobo.Eram 1500no concurso em_quepassavam só

_60;

desses60ficaram dois:eu e uma_garota.Eles

_precisavam

imediatamente de um

_repórter

_parao_esporteeelanão

_entendia,

não_gostavade_esporte.Euentendia

e_gostava,então virei

_repórter

de_esporteporumacoincidência.

_Depois

fui_{pra TV}

Globo tambémnessaárea.

_Quando

eufui_pra

_{Londres, já}

comeceiafazercoisas

de

_geral,

mas_porqueeu_sempremeinteressei

_pela

área internacional.Meu

_pai

era

exilado

_político,

elesaiuno

_golpe,

evoltounaanistia. Eu não vivicom

_ele,

mas a

minhamãememandava

_junto

comminhasirmãs_{pra vê-lo}emvários

_lugares.

Passeiadesenvolverumacuriosidade

_pela

áreainternacional porqueaminha vida acabou sendomuito

_ligada

à área.

Z: Foi_{assim que}

_surgiu

o seuinteresse

_{pela geopolítica?}

MU: Eu_{acho que}sim.

_Quando

_criança,

a

_primeira

vez_queeu

_viajei

_pra

_fora,

o

_papai

_pegoua_genteemParise a_gentefoi decarroaté

_Varsóvia,

onde ele fazia

doutorado.A_genteatravessouo murode

_Berlim,

_quetinha trêsou_quatroanos.

Tinhauns caras commetralhadora

_apontando

_praumhomemetrês criancinhas.

Estávamoseu eminhas duasirmãseelesentravamno_carro,fechavamo_carro, tiravamosbancoseenfiavamvaretasno_tanqueda

_gasolina.

Eraumacoisa tão

absurda...em

Varsóvia,

por

exemplo,

agentenão

podia

brincarem

alguns lugares

porqueainda tinhamuitabomba da

segunda

guerramundial.Eumelembro que a_gentefoinum_campode

_{concentração}

_que

_criança

não

_podia

_visitar,mas o carro

do

_papai

tinhauma

_placa

de Berlim.Eueraloirinhona

_época

etinhaatécabelo

[risos],

eles acharam quea_genteeraalemão.Entãoo

_{guarda polonês}

falou: deixa

vocêsveremo_quevocês fizeram.Eumelembro deterficado chocado

_{pelo cheiro,}

pelas

coisas,me mareoumuito. A

_Europa

é_{história pra tudoquanto}é

_lado,

e como meu

_pai

_{gostava muito,}contava_pragenteisso. Eudesenvolvimuitocedo

esse_prazerde entendero_presenteatravés do

_passado.

Z: Comoé fazeracobertura deumassuntotão

_complexo

como a_geo­

política

-que

exige

contextualização

-sem correr orisco deser

_simplista

na

_televisão,

em_queo_tempoé bastante reduzidoe a

_{linguagem precisa}

seracessível?

MU:

É

_{particularmente}

difícil você

_explicar

assuntos

_complicados,

_{que têm}

muitahistória_{por trás. Eudiria que}umamatériade internacional bem feita_pre­

cisaria_{de quase}odobro do_tempodeumamatéria

_nacional,

_porquevocêtem_que

explicar

afloresta portrásdaárvore. Nãoadianta você

_simplesmente

falar:teve

uma_{bomba que}matou tantas_pessoas.

_Explicar

_porquetevea

_bomba,

de onde

vem esse

_ódio,

de ondevemesse_grupoé muitodifícil_paraatelevisão.Eutento

fazer,

mas_sempre

_brigando

com oseditores_{por maistempo.}

Z: Oensinode

_geopolítica

deveriasermaiornasfaculdades de

_jorna­

lismoou oaluno deve buscaresseconhecimento_porconta

_própria?

MU: Eu

_diriaque

_parao

_cidadão,

oassunto

_{geopolíticaé}

básico. Vocênão

_pode

entendera suavida

_hoje

sementenderaáreainternacional- _a

globalização

éum

fato,

goste-seounão. AChina está fechando fábricasnoBrasile emvários

_lugares

do

_mundo,

o_preçoda

_gasolina

tema ver comessa

_emergência

daChina.

_Petróleo,

bolsa de

_valores,

tudo estámuito

_{interligado hoje}

nomundoeissoserefletena

vida

_aqui.

Entãotodoo

_cidadão,

se_{quer saber por que ele}está

_vivendo,

o_{que está}

vivendo,

tem_quese_preocuparcom o_queacontecelá fora.

_Agora,

sobo_aspectodo

jornalista

emsieu

_já

achomaisdifícil.Sevocê

_imaginar

_quantos

_{correspondentes}

oBrasil_tem,são muitopoucos.

Pouquíssimos

meiosde

_{comunicação}

_{pagam para}

o

_profissional

trabalhar fora do

_país

_para

_explicar

omundo_parao seu

_próprio

país.

Issoé lamentável.

_Hoje

setrabalhamuitocom

_agências,

cominternet,

É

um

jornalismo paupérrimo.

Então,

quando

o

_estudante,

novo,en­

trana

_profissão,

o_{que interessa} aeleéo

_jornalismo

local.De­

pois

elevaievoluindo_prauma

áreaestadualou

_nacional,

mas aáreainternacional éaúltima

preocupação

dele,

porque é a que está mais distante de in­

fluirna suacarreira.

_Começar

nacarreiraedizer:

_"quero

ser

correspondente"

é como

_jogar

na loteria e dizer "eu quero

ganhar

naloteria". Todos nós queremos,mas a

_{possibilidade}

de você

_conseguir

ser um cor­

respondente

é muito_pequena. Z: Você cobriua Guerra

do

_Iraque

e oTsunami. Nas matérias você

_conseguiu

_passaruma forte

emoção

durantea_{cobertura. Você acha que}essa

_emoção

_pode

influenciar

de

_alguma

formao

_jornalista?

MU: Semdúvida.Sevocênãoseemocionatem

_{algum problema,}

_porqueessas coisas são emocionantes.Você vêmuito

_sofrimento,

muita_gentemorta.

_Ninguém

gostadever essascoisas. Por mais_{que você}

_esteja

_triste,o seusofrimentonãose

comparacom odas pessoas queestãoali.Então

_quando

vocêestánuma

_situação

dessas,

tem_queterahumildade de pensar que ali vocênão interessa.

_Qualquer

coisa_{que você}

_esteja

sentindo ali é uma_gota

_d'água

diante deum oceanode

lágrimas

das_pessoasque

_{perderam fann1ia,}

_casas,

_vidas,

_{emprego. Você}tem_que tentarnão_{deixar que}a

_emoção

_pareçauma_{coisa sua, quer}

_dizer,

amatéria não é você:_{"olha só que}coisa_triste,eutenho

_{dificuldades,}

meuDeusé chocantever isso...". Vocêtem

queter cuidadoemtratardosofrimento deoutras_pessoas.

É

muito cretinovocê

_chegar

_prauns

_pais

_que

_perderam

osfilhose_perguntar:"você estásofrendo?_{O que}você está sentindo?"Masao mesmo_tempoessas_{pessoas têm} umanecessidade de_conversar,de

_desabafar,

deterumombro

_naquela

hora.Se

vocêse

_aproximar

de umamaneiradelicadaas_pessoasfalam.Eu acho_queno

final dascontaséumamistura de

_respeito,

_educação

esensibilidade.

Z:

_Quais

ascaracterísticas que umbom

_{correspondente}

de_guerra

precisa

ter?

MU:Vocêtem_quesermuito

_cínico,

nosentido decético. Existemduas_guer­

ras: a_guerra

_real,

das

_bombas,

dos soldadose a_guerrade

_{informação.}

Você

tem_governos,

_exércitos,

_porta-vozes, militares

_querendo

tevender um

_peixe

e

vocêtem_quetermuitocuidado denão_compraresse

_peixe,

_porquenamaioria

dasvezesé mentira.

_Geralmente,

essa

_informação

édada_pravocê_porqueeles

querempassaruma

_imagem

_quetem_{muito pouco}a ver com averdadeemuito maiscominteresse. O

_repórter

émuitovulnerávelareceberum

_papel

dizendo

que talcoisaaconteceuevocênãotemcomochecar.Eo_quevocê faz?Sefor

esperar prachecarsó vaicontaressahistória

_daqui

adoismeses, então não é umaboa

_opção.

Poroutro

_lado,

seforcontartem_querealmente deixar claro

praspessoas queisso quem diznãosoueu,éo_{governo americano. Há vários}

exemplos

da_{guerra que}

_depois

semostraram_queeramrealmentementiras.A gentecaiu nisso por que nãotinha

_jeito.

O

_jornalismo

24 horas éumarealidade

danova

_geração.

Existemvárias coisasafavor do

_jornalismo

24

_horas,

_agora,

qualidade

não éumadelas.O

_jornalismo

24 horas_empurrao

_jornalista

àten­

dência de achar que dar

primeiro

é mais

_importante

do_quedar bem.Entãovocê

nãotem_tempopara

_checar,

_para

_pesquisar,

_parafazer bem feito.Comoresulta­

do,

você dáuma_{notícia que}

_alguém

tedeu_para

_divulgar

evocêfica vulnerável. Podeserusadoem vezde informar.

NOVEMBRO

-

2007

semana

do

_jornalismo

Reportagens

criticas

e senso

do dever

Gustavo

_Krieger

fala

sobre

_{jornalismo investigativo,}

denúncias

de

_corrupção

e

ainda

dá

_lição

de

ética

Ocelular

desculpas,

toca

interrompe

Don't worry,a_entrevista,be

happy naquele

marcamaistomummeio

_compromisso

metálico. Ele_para

pede

a suavoltaàBrasíliaeretomaahistória de onde tinha

_parado.

O clima éde

mesade

_bar,

ashistórias_{parecem causos, só que é}uma_pequenamesadeumalan­

choneteno_aeroportode

_{Florianópolis.}

O

_{repórter especial}

doCorreioBraziliense

edarevista

_Rolling

_Stone,Gustavo

_Krieger,

estásendo

_{entrevistado, logo depois}

de fazerocheck-ine um_poucoantesdeembarcar. Obarulhode aviões

deco-landoe

_pousando

entrecortaas_respostas. "

É

odia

_seguinte

àsua

_palestra

_paraaSemanado

_Jornalismo.

A_roupa

_i

éa mesmado diaanterior. Osolhos levemente avermelhados indicamuma "l noitemal

_dormida,

ounãodormida.Masa

_disposição

_paracontarhistórias .

continuaa mesma.Decauso em_causo,

_Krieger

_traçaum_panoramado

_jor­

nalismo

_político

na nossafase democrática:seus_{erros,acertos,}

_mudanças

e_{exageros. Com mais}de20anosdedicadosao

_jornalismo,

o

_repórter

cobre

eleições

desde

1986

e

_já

_{passou por}diversos

_veículos,

entreeles: Zero_Hora,

,.

Folha deSão

_Paulo,

_Jornal

do

_Brasil,

TV

_Globo,

TV

_Record,

revista

_Época

eRadiobrás.Ao

_longo

da_carreira,

_participou

das

_primeiras

denúncias do governo

Collor,

docasoWaldomiroDinizedo escândalo sobreamáfia das

ambulâncias,

sendo

_premiado

_poressasduas últimasmatériase

_perseguido

pela polícia

porcausada

_{primeira (a}

Folhafoi invadida

_pela

PolíciaFederal em

_1990,

duranteo_governoFernando Collor de

_Mello).

Zero

-Começando pelo

clichê do

_{jornalismo político.}

Você acha

queo seutrabalhointerferenovotodo eleitorado?

Gustavo

_Krieger

- Acho

que

sim,

otrabalho quea

_imprensa

faztem

_algum

graude

interferência,

sim,na

_formação

da

_opinião

_pública

_e,portanto,do

voto;mas a_genteaindatem certadificuldade de entender

_qual

éessetama­

nho.Ano

_passado,

durantea

_{eleição presidencial,}

teveumadiscussãoenor­ medo

_porquê

das_pessoasvotaremno_{Lula apesar de todas}asdenúnciase

escândalos_quea

_imprensa

tinha mostrado sobreoPTno

_período

anterior. Naminha

_impressão

o_queaconteceufoium

_choque

de

_agenda:

teveuma

_agenda

da

_moralidade,

_quefoia

_agenda

_que amídia

_colocou;

e uma

_espécie

de

_agenda

pragmática

queoLula levou_paraa

_{campanha, apostando}

_queas_pessoasvota­

riam

_pela

estabilidade

_econômica,

_pelos

_{programassociais,}

_{pelas mudanças}

_que

oBrasil sofreu.Eofatoé_queas_pessoasescolherama

_{agenda pragmática.}

É

claro quea

_imprensa

_influência,

maselanãoforma voto,éumelemento de decisão.

Z

-A

_imprensa

amadureceu desdeofim da ditadura? GK

-Quando

eu

_cheguei

na

_redação,

um

_repórter

_político

_queao mesmotem­

potrabalhavaem_{governo era, não só}umacoisa

_aceitável,

comoabsolutamente

esperado.

Eulembro_que

_quando

_recusei,no meu

_primeiro

_empregocomo

_repór­

ter

_político,

meueditorveioe me_perguntou"em _que

_partido

você_{quer que}eu

te

_empregue?".

Eudisse_não,estátudo

_bem,

não

_precisa,

vimtrabalhar

_aqui

no

jornal.

Ele disse

_"não,

osalário

_aqui

éuma

_porcaria.

Fica

_tranqüilo

_quevocê não

tem_quetrabalhar

_lá,

não. Eeu

_ponho

um emcada

_partido

_para

_garantir

aim­

parcialidade".

Hoje

vocêtemuma

_separação

muito

_clara,

comodizia Lúcio

_Flávio,

"jornalista

é

_jornalista

e

_político

é

_político".

Z

-Qual

éo seu

_hobby

_agora?

GK

-[risadas]

Eu

_brinco,

né? Sou

_repórter

de

_{política, hobby repórter}

da

Rolling

Stone.

É

achance deescreverdeumoutro

_jeito

sobreoutrascoisas. Me

faz bem.

Z

-Jornalismo pró-ativo

ou

_{jornalismo investigativo?}

GK- Tem_um

amigo

meu_quefala_{que não é}o

_jornalismo

_queé

_{investigatívo.}

É

a_pauta,o

_repórter.

Todo

_jornalismo

em

_princípio

tem_queser

_{investigativo.}

Você

tem_que

_investigar

_{para cobriresporte,}senãovocê vaifazer release.Eu

_prefiro

o

teimo

_jornalismo

_{investigativo,}

mas euacho que todo

_jornalismo

_quese_prezatem

queterum_componentede

_{investigação,}

não

_pode

serreservadoa

_alguns

_super­

agentessecretos.

Z

-Comovocê

_conseguiu

seu_empregonaFolhaem1990?

GK- Mandei

ocurrículo.Na

_verdade,

uma

_amiga

minha mandouumcurrícu­

lo. Trêsmeses

_depois

mechamaram_paraumaentrevistaemSãoPaulo.

_Quando

cheguei lá,

oNelson

_Blecher,

_queera o cara_quetinhame

_chamado,

melevou_para

almoçar

e eu

_aproveitei

_{paraperguntar}o_queeu_{tinha que fazerpara}

_ganhar

o

emprego. "Fala mal da Folha".Como?"Fala mal da Folha queo

_pessoal

vaiachar

que você éumcara

_crítico,

_independente

ete contrata.Até

_brinquei

comele:

_Olha,

eu_queroesse_{emprego. Eu}voufazerisso.Seder

_errado,

navoltavaiter

_porrada.

Entrei

_lá,

_desanquei

o

_jornal

efui contratado.

Z

-Como_{que você}virou

_{repórter político?}

Vocêsaiuda faculdade deter­ minadoaisso?

GK- Nafaculdade

eu

_queria

ser

_repórter

de

_política,

trabalharnaFolhae

_ajudar

aderrubarum

_presidente

da

_república.

_[uma

_risada,

_quaseum

_suspiro]

_Apareceu

o

Collornaminha vidaentãodeu_parafazerum_poucodetudo.Euvenho deumafamí­

lia de

_políticos.

lidocomissohámuito_tempo:

_participei

demovimento

_estudantil,

fiz militância

_política,

então_paramim,esse era o_campo.Lembro que

_quando

fui traba­

lharnaZero Horameofereceramuma_{vaga para}ser

_repórter

de cidade.Aíeu

_negociei

para ir paralácom urnsaláriomenordesde_quefosse_para

_política.

O

_complicado

é quena

_época

eumilitava

_{politicamente}

e

_chequei

àconclusãode_{que não}davamais parafazerisso. Nodiaem_queassinaramaminhacarteirade

_trabalho,

tireiaminha

ficha

_partidária.

Z

-Queera.

..

GK

-Que

eradoPT. Edeixei de militar.Delá_{para cá}nuncamais tivemilitância.

Euaté_{brinco que}nunca

_poderia

ser

_jornalista

_esportivo:

não

_consigo

deixardetorcer

pro Grêmio.Nãotem

_jeito.

Maseu

_consigo

ter

_opinião

sobre

_política

enãoterlado

em

_política,

o_{que é}fundamental parao

_repórter.

Eu nãoacreditoem

_repórter

de

política

que nãotem

_opinião.

_{Claro que}tem.Masacho_queeunãotenho lado_porque

aminha

_opinião

ésobreas

_questões

em

_específico.

Sou_{capaz de fazer}umamatéria

de

_{investigação}

de denúnciacontra

_qualquer

_pessoa,mesmo se essa_pessoafor minha

fonteou com

_alguém

_queeutenhauma

_relação

mais

_antiga.

Z- Foi_o

queaconteceucom amatériada Revista

_Época

_quedenunciou

oWaldomiroDiniz?

GK- OWaldomiro_{era um cara}

que foiumafonte

_antiga

muitoboa.Umcara_que

conhecinaCPIdoPCe_{que, por não}ser um

_político,

a_genteacabouse

_aproximando

muito,

chegamos

aterurna

_relação

de amizade.E

_quando

a_gentefeza

_matéria,

quando

euvia

fita, quando

euvio_{que iaacontecer,}eraóbvio_que

_aquilo

eramuito grave. Eeraóbviooefeito devastador_que

_aquilo

iaternavida do Waldomiro.Eu

fiquei

diante deurnacircunstância que não écomum_parao

_jornalista,

_{que é}conhecer

pessoalmente

a_{pessoa física que}éoalvo dasuamatéria.Envolveu_{para mim}urna

questão

pessoal difícil,

deestarfazendoissocontralUll cara_queeu

_conhecia,

_queeu

tinha tidouma

_relação

de

_amizade,

tinha

_conversado,

tomado

_chope

_junto

etal.Não

foi_prazeroso,masvocêtem_quetomarumadecisão.Eadecisãoera

_simples.

A_gentese

conheceu

_investigando

_corrupção

...e eucontínuo

investigando

corrupção.

Z - Outrasmatérias

investigativas

de

_destaque

foram sobre o _governo

Collor.Você também tinha

_{algum tipo}

de relacionamentocomele?

GK- Eutambém tinha_uma

relação

pessoal

com

_ele,

mas_poroutromotivo. Meu

avôera

_amigo

do

_pai

dele.Umavezteveum

_almoço

com oCollorna casadomeuavô e a

_imprensa

toda foi

_barrada,

masele

_queria

_queeuentrasse.Eu não_entrei,

_fiquei

lá. Pela

_primeira

vez

_fiquei

na

_calçada,

do lado de fora dacasadomeu

_avô,

_esperando

_que a conversaacabasse.

_Quando

eu

_chequei

a

_Brasília,

a_{gentecomeçou}afazernaFolha

matérias

_{investigativas}

sobreo_governo.Eas

_primeiras

matériasdas

_quais

eu

_participei

geraramum_{processo do Collor}contraaFolhae ainvasãodaFolha

_{pela polícia.}

_Depois

de todaessa

_confusão,

_quaseonze anos

_depois,

a

Época

memanda_{para entrevistar}o cara emMaceió. Euachando_queeleiametratar

_ígual

umcriminosoeelemerecebe como sefossemos velhos

_amigos

de faculdade.Umaótima entrevista.Abriamatéria

mostrandoasfotos delecomo

_presidente

_queestavam

_espalhadas

_{por todas}assalas

da_{TV que ele}tinhaem

_Alagoas,

edescrevi

_aquilo

como o museudesimesmo_queele

estavamontando.OCollor

_jamais

_perdoou

essa

_{observação.}

A_gentenuncamaisvoltou

a conversar

_depois

disso._{O que provaque}a

_relação

_queum

_político

temcom a sua

imagem

éLUnacoisa muitoindividuale_queo_quemagoaum

_político

ouumafonte

pode

nãoter

_relação

com o_{que você}

_imagina.

O

_sujeito

_{foi capaz depassar por cima}das

matériasde

_denúncia,

mas_{não superou}uma

_observação

_pessoal.

Z-

É

melhortermuitas_ou

poucas fontes paranãocorrer oriscodeser

manipulado?

GK- Vocêtem

quediversificar.Ouvirlados diferentes delUlla

_questão.

'ludoem

política

tem

_pelo

menosdois lados.Normalmentetemmeiadúzia. Conversandocom

todos,

vocêsabeo_{que está}acontecendo porqueos carasnão vãotefalar todaaverdade eboa_partedasvezes_{vão mentir para}você.Fazendo

_analogia

com

_jornalismo

_esportivo

denovo,

alguém já

viuumtécnicodizerantesdo

_jogo

"nósvamos

_perder.

O timedelesé muitomelhor do_queo nosso.Onossolateralnãomarca

_ninguém.

Ocentroavantenão

faz

_gol

há

_{quinze jogos.}

Sea_gente

_perder

de doisestáótimo"?Não. Damesmaformao

seguinte.

Você

_já

viuemdia de

_votação

_político

dizer "a_gentenãotema menorchance.

Abancada delesestáfechada"?Nodia eletediz_que"tem

_jeito".

Eo

_repórter

tem_que

trabalharcomisso.

É

odiscurso_queeletem_quedare a sua

_função

édesmistificaro

discurso. PorPaulaReverbele

_Thiago

Santaella

06

_ZERO

NOVEMBRO

-2007

Jornalista

cobre

versão

estrangeira

do Brasil

A

_{correspondente}

internacional

Verónica

Goyzueta lança

olhar sobre

o

país

_que

produz

futebol,

aviões

e

violência

Peruana

de nascença, brasileira por acaso e

_{chilena-espanhola}

_por

_profissão.

Essaé Verónica

_Goyzueta:

"a

_{globalização}

em

_pessoa",

comoelamesma sede­ fine.

_Goyzueta

mora_{há 15} anos no

_Brasil,

trabalhacomoeditora darevistachilena

AméricaEconomiaeé

_{correspondente}

do

_{jornal ABC,}

da

_Espanha.

Emseucurriculosu­

pranacional,

há também carimboamericanoemexicano:foi

_{correspondente}

do

_jornal

Ilempos

del Mundo

_(EUA),

da

_agência

de notíciasDow

_Jones

_(EUA),

eda

_Agência

de Notícias_Notimex,

_(México).

Além

_disso,

tem

_{colaborações jornalísticas publicadas}

em

periódicos latino-americanos,

norte-americanose_europeus.Massua_{carreira começou}

distante do

_jornalismo.

AntesdeseformarnaUniversidade de Brasília

_(UnB)

efazer mestradoemEduca­

ção,

ArteeHistóriada CulturanaUniversidade Presbiteriana Mackenzie deSão

_Paulo,

Goyzueta

seformouemletras

_pela

PUCde_lima,noPeru. Semverfuturonomercado literário peruano,seinscreveu_paraumabolsa de estudosnoBrasilefoiaceita.

_Depois

detransitarum_tempo

_pela

_{comunicação social,}

_porcritériosnão convencionaisacabou

migrando

parao

_jornalismo:

"acheios

_{publicitários chatos,}

então

_passei

afazer

_algumas

matériascom os

_jornalistas

eencontreiminha

_vocação.

Não seicomodemoreitanto_para

descobrir!".

Foicom essa

_paixão

escancarada

_pela

_profissão,

um

_jeitinho

à brasilei-ra

_(no

melhor

_sentido)

detrataras_pessoase um

_carregado

_{sotaqueperua­} no, que

Goyzueta

desmarcousua_presençana_entregado Prêmio Wladimir

Herzog

-o

_segundo

mais

_antigo

do

_pais

na

_área,

_depois

doEsso

-emSão

Paulo,

para

participar

daVI Semanado

_Jornalismo

daUFSC.

Depois

deuma

_palestra

_paraosfuturos

_colegas

de

_profissão

sobreas­

suntosvariadoscomo os

_choques

culturaise ascaracterísticas do trabalho de

_{correspondente,}

atensãode fazeracoberturanafavela da Rocinhaedos abusos de

_poder

no

_nordeste,

Cháveze aliberdade de

_imprensa,

acuriosa

população

deuma_{vila nordestina que acredita que}o

_país

foi descoberto

por

espanhóis;

a

_jornalista

e

_presidente

da

_Associação

dos

_{Correspondentes}

Estrangeiros (ACE)

conversou com a

_equipe

doZero.

Zero

-Comoo

_{correspondente}

internacional

_pode

_fugir

do

_estereótipo

bra­

sileiro de

_carnaval,

_futebol,

florestaemulher?

Verónica

_Goyzueta

-Os

_{correspondentes}

_queestãoinstaladosno

_Brasil,

_{que traba­}

lham_para

_jornais

_diários,

acabamfazendomaismatériassobre

_política

eeconomiae conseguem

fugir

do

estereótipo.

É

acoberturade

_agência

internacional_quefazmuito acoisade Carnavale

_futebol,

_{por que}os

_jornais

_{procuram. Os}

_editores,

_{muitas vezes,}

pedem estereótipos.

Todo mundo quer sabercomoestáofutebolnoBrasil.

_Disso,

não

temmuitocomo

_fugir.

A

_diferença

entreasnotíciasde

_{correspondentes}

ede

_agências

é queno

_segundo

_caso,escreve-se umtextosem umleitor

_definido,

fica

_{pasteurizado. Já}

o

correspondente pode

trazerreferências_nacionais,amatériaficamais_{interessante,}mas saibemmaiscaro_paraas

_redações.

Z-Aviolência éoutro assunto recorrente_emmatériassobre_oBrasil.

Como não banalizarotema?

VG-Aviolência está banalizada

e,àsvezes,os

_jornais

-estrangeiros

enacionais-dão

issocomo sefosseumacoisanormal:morreram_vinte,

_depois

trinta...parece

normal,

masnãoé.Aindatemos_queter_espantocom esse

_tipo

de

_notícia,

nos

_indignar.

A

_imprensa

estrangeira

deve

_cumprir

seu

_papel

de informare

_quando

temesse

_tipo

denotíciaelatem

que

divulgar. Felizmente,

oBrasil tambémtemmuitas_{notícias boas para}

_dar,

como a

questão

do

_etanol,

_por

_exemplo.

A visitado Bushao

_país

teve

_grande

_impacto,

mas os cor­

respondentes já

tinham dadomuitamatériasobreo_{assunto, sobre}os carros_queestavam

rodandocomdois

_tipos

de combustível. Z- No

balanço final,

a

_imagem

do Brasil que vocêtem contatonoexterioré

mais

_positiva

ou

_negativa?

VG-

É

muito

positiva.

O

_país

temum

_{estereótipo, claro,}

masaindaéum

_estereótipo

positivo,

de

_alegria,

deum

_país

interessantecom umaculturamuito rica. Mesmoo es­

tereótipo

do futebol_gerauma

_imagem

_{simpática. Quando}

você

_viaja

_paraoexteriore

fala_{que é}

_brasileiro,

_{é sempre}bem

_recebido,

_porquetemessa

_imagem

de

_cultura,

bossa

nova,samba.Infelizmentetemnotícias

_{negativas também,}

masisso_porqueo

_pais

é mui­

to

_grande.

Tem muitas coisasboas decrescimento

_econômico,

maistambémtemmuitos

conflitossociaissérios.Eesseéodesafio do

_{correspondente: explicar}

comoéesse

_pais

do

crescimento,

desenvolvimento,

grandes

indústrias,

que

produz

aviões,mas_quetambém

temconflitos_{muito graves,}

_violência,

_{massacres,assassinatos,}

_injustiças,

desmatamentos.

Eodesafiomaior élevarissoem

_fragmentos

aoleitor.Seriabomcontartudo deuma vez

SÓ,

mastemos_quecontarem_partes,emcada matéria.

PorDomitilaBecker

semana

do

jornalismo

(

Política,

ambientalismo

e

jornalismo

nalTcltivo

Descrente

e

entediado

com as

editarias

_comuns,

Marco

Sá Corrêa

optou

pela

disfuncional revista

Piauí

Das

poucasperguntasqueoinsuficiente_tempoentreostrasladosme

_permitiu

fazera MarcosSá

_Corrêa,

afirmoque

decerto,

todasas

_inteligentes

_respostasme_pareceram

atemporais.

Euvosconto:Sá Corrêaé

_jornalista,

editor dositeOECOedaRevistade

_grande

su­ cessoentre_nosotros,

_PiaUÍ;

além desercolunista semanal do

_jornal

OEstado deS.Paulo na

_página

demeioambiente.

Comumcurriculo

_{invejável, já dirigiu}

aRevista

_Época

eeditoua

_Veja

_pormuitos anos.Transitandocomdesenvoltura

_{pelo ciberespaço, já}

escreveu_paraossitesNomínimo

eAOL.

"Veja bem,

pra começodeconversa eunão seise sou esse cara_{que trabalha}emvárias

áreas".MarcosSá Corrêaafirmater

_passado

_{por muitas}mídiase

_editorias,

masadmite

queo_queofeztomarrumostãodistintosemdeterminadas

_épocas

desuavidafoiofato

de desconsiderar

_importante

determinadosassuntos."Política

_hoje

eu nem

_leio,

acho_po­ lítica brasileiraumramo

_degenerado

da

_{primatologia.}

É

coisademacaco".

Cobrindoumaárea ondeas_{pessoas que faziamparte}domeio eram,nasua_maioria, muito

_importantes

como

_{figuras históricas,}

a

_política

era_{vista por}elecomo umaforma

de

_militância,

umatobrando de resistência. "Elanosdavauma enorme

_sensação

deestar

fazendo

_algo

de

_útil,

o_queao seu verévitalno

_jornalismo".

_Enquanto

o

_regime

aestava

banindo da vida

_pública,

o

_jornalista

resistiaàsfontes oficiais.

_"Depois

deumcerto_tempo,

já

no

_{regime civil,}

descobri_que

_aquilo

nãomeinteressavamais,porincrívelquepareça,

porqueademocraciatrouxe

_políticos

sem

_qualidade,

desinteressantes".

Dizendonãoacreditarem

_jornalismo

_{isento,Sá Corrêa afirmou que você}

_pode

ser

profissionalmente

correto,veraz,devetomarvários

_cuidados,

mas aalmatiraa

_isenção

do trabalho do

_repórter.

_Depois

_quesedesinteressou

_{pela política}

não_conseguemaisfazê­ la: "tenho horror

_{aquilo, nojo"}

e_passouaacreditar_quese navida

_pessoal

seuinteresse era_{por meio}ambiente.Aúnica_{coisa que}

_poderia

fazercomo

_jornalista

eracobri-lo.

Crente_{de que}o

_jornal

_impresso

como

_conhecemos,

_quenos_apresenta

_notícias,

vai

acabarem_{poucos anos,}

_perdendo

_espaçoparao

_{jornal on-line,}

ede_queo_{livro que}éfeito

paraleituratemaforma

ideal,

devendo permanecerentrenós_porumbom_tempo,senão

eternamente.O

_jornalista

acreditanãosaber até

_quando

sustentaráesta

_opinião,

visto que existem

soluções tecnológicas

que aindanão estãoà vista.

"Quando

eucomeceiatrabalharo

_computador

tinhaummonitor

_verde,

defósfo­

ro, vocêmal

conseguia

lerseu nome.Oconforto

_já

mudou

_{incrivelmente,}

como

_{cristallíquido, pode}

ser_queumdia apareça,nesse ramode eletrô­

nica,umatelatãoconfortável_quantoumbom livro".

Quando questionado

sobrea

_{especialização}

naárea ambientalSá

Corrêa disse acreditarno

_jornalista

como um

_generalista

enãoum_espe­ cialistanato:

_"Algumas

_áreas,

como a

_ambiental,

éuma

_{especialização}

tão

ampla,

avelocidade das descobertasemtodosos_{campos de}

_pesquisa

_que

confluem_paraoentendimento das

_questões

ambientaiséde tal

_ordem,

que sempre

precisará

semanterantenadono

_'quem

é

_quem'

e noslivros

que estão

saindo;

se_não,édifícil entender das

_grandes

_questões

_queestão

emjogo".

APiauíMarcosSá Corrêa éumdos fundadores daRevistaPiauí. Conversando

numa mesa

_{informalmente, ele.joão}

MoreiraSalleseDorrite_Harazim,se

_{questionavam:}

"Putaissotá muitochato!Como é_quesefazum

_negócio

diferente?".Entãoresolveram fazerumarevista

_cujo

único critérioeditorial fosse

_alguém

na

_redação

realmentesein­

teressar_por

_alguma

_pauta,

_depois

_{provar que}éinteressantecontandoumacoisaconca­

tenada_{que interesse}a

_alguém.

"Nas

_{publicações}

dísídidasemeditoriasa

_sensação

_que

temosé de_{que quer}

_queira,

_quernão,amatériatem_{que sair para}

_preencher

as

_páginas

simplesmente".

"NaPiauíeu_{posso achar}uma

_porcaria,

mas

_alguém

_gostou".

Quando questionado

sobreafalta deumaestruturaedeumacadeiadecomando

muitobem definidana_revista,MarcosSáfoiincisivo:"A Piauí é deliberadamente anár­

quica".

"Eunãotenhocerteza_queaPiauí

_funciona,

elaédisfuncionalquase quepornatu­

reza". A pequena

redação

daPiauíficanum

_antigo

escritóriode WalterMoreira

_Salles,

comtrêssalasinteiramente

_abertas,

literalmente

_{conjugadas, ligada}

_por

_grandes

arcos,

onde tudo está misturadomeiode

_propósito,

onde

_redação,

área dearteesecretariase misturamharmoniosamente. "Nãotemumasalafechada

₍

...

)

a

redação

tambémnãofe­

chanunca, sempretem_gentelá.

É

umambientesó. O_quese conversa numasalaseouve naoutra.A revistasemantêm

_discutida,

todo mundosemetenacoisade todo mundoo

tempo

todo.Etemmuita_reportagemsendo feita lá dentro".

"Eu.joão,

DorriteeMario

_{(Sergio Conti),}

ficamosnasalamenor,bemnosfundos.

Depois

temumasala dereuniãodooutrolado do corredor_{que é}usada_{muito mais pra}

comerdo_{que pra}outracoisa!

Às

vezesvocê recebeuma_pessoapradar_entrevista,aíela

é bem útil também". PorAmandaBusato