Técnicas de Resumo
O que é um resumo
contração de um texto, conservando
as suas ideias principais
Campo semântico de Resumo
Condensação Síntese
Súmula
Sinopse (quadro sintético de uma obra literária, científica…) Epítome (resumo de um livro)
Sumário
Esquema (por tópicos) Relatório
Recensão (resumo crítico, com interpretação e análise) Resenha
(p. ex. de um livro: referência bibliográfica, apresentação geral do conteúdo, estrutura da obra, resumo dos capítulos, análise crítica, tendo em conta teorias de outros autores, recomendações ao leitor...)
Ponto de vista e tipos de resumo
Centrado
No texto/autor do texto (descritivo)
Resumo indicativo (síntese)
indica os pontos principais de um texto, sem desenvolver
Resumo informativo
todas as informações essenciais; informa sobre o que trata o texto e outras características (os objetivos, a metodologia, os resultados de uma pesquisa...)
No autor do resumo
Resumo crítico (resenha, recensão)
resumo crítico, com linguagem técnica, que avalia de forma sintética uma obra científica ou literária (contextualizando e relacionando o texto ou a obra com outros textos, autores e ideias sobre o tema em questão)
O resumo em
contexto académico e científico
Resumo de obras científicas
Resumo precedendo artigos científicos, monografias,
relatórios, trabalhos de conclusão de curso, dissertações de mestrado, teses
Parágrafo-resumo
Apresentação de resumos para participação em reuniões
científicas
Nota:
só é capaz de ser simples e sucinto a expor uma dada área do
Resumo crítico
Introdução (indicativa)
Apresentação da obra
autor e título
tema tratado pelo autor problema que ele coloca
posição defendida pelo autor
Nota:
Qualquer resumo de um texto apócrifo tem de conter esta
Resumo crítico
Desenvolvimento (informativo)
apresentação do conteúdo da obra
ideias centrais do texto
argumentos centrais e complementares utilizados pelo
autor para defender a sua posição
Resumo crítico
Conclusão (crítica)
avaliação crítica
das ideias do autor em confronto com as de outros textos
e de outros autores
da qualidade do texto, quanto à sua coerência,
Competências essenciais
para a elaboração de um resumo
compreensão do texto-fonte
seleção da informação relevante
domínio de técnicas de contração/redução
da informaçãoRegras básicas
Registar o essencial (ir direto ao assunto)
Sem pormenores
Sem repetições
Com simplicidade
Rapidez
Eficácia (obedecer ao limite de palavras ou de
Características esperadas
Concisão (eliminação de redundâncias) Clareza
Sequência lógica
Fidelidade ao texto original Expressão própria
Utilização de (poucas) citações entre aspas
Impessoalidade (utilização da 3.ª pessoa, ausência de
Fases de
elaboração de um resumo
Desconstrução do texto-fonte
Desconstrução
Ler atentamente (apreensão do sentido global do texto) Reler, sublinhando palavras-chave ou anotando
ideias-chave à margem de cada parágrafo
Identificar ideias essenciais e a relação lógica que
estabelecem entre si
Retirar o acessório sem trair a intenção comunicativa
do autor (por ex.: retirar exemplos, pormenores descritivos…)
Dividir o texto em partes e subpartes (atribuir título a
Redação
Aspetos a cumprir
transmissão coerente da informação nuclear do
texto-fonte
utilização de vocabulário específico do tema
(termos ou expressões do texto-fonte ou equivalentes)
manutenção do registo discursivo (sem comentários,
opiniões ou marcas de enunciação do autor do resumo)
Redação
Resumir parágrafo a parágrafo, tendo em conta apenas
os sublinhados e as anotações
Respeitar a estrutura e a ordem do texto
Respeitar as relações lógicas entre os períodos e os
parágrafos (ver conectores e articuladores utilizados)
Fundir parágrafos usando articuladores textuais (de
causa-efeito, de ordenação temporal, por exemplo)
Revisão
Rever
ideias fiéis ao original
sintaxe e vocabulário (correção e adequação) dimensão (observar o limite recomendado ou,
na ausência de instrução, um terço do texto-fonte)
Cortar, se necessário, respeitando as regras
Técnicas de
contração/redução da
informação
Operações
supressão
elimina informação não essencial para a compreensão
do texto
integração/generalização
substitui expressões específicas por expressão
genérica mais abrangente
conceptualização
substitui sequências que descrevem propriedades de
um objeto ou que apresentam uma sucessão de
factos por expressão genérica que avalia o objeto ou a
Técnicas de
contração/redução da
informação
Supressão
Quando chegou à escola, foi ter com alguns colegas com quem tinha combinado encontrar-se, antes de as aulas começarem. Levava consigo, na mão direita, uma pasta de cabedal castanho que tinha comprado um mês antes, na livraria perto de casa.
↓
Chegado à escola, encontrou-se com alguns colegas. Levava consigo uma pasta.
Técnicas de
contração/redução da
informação
Supressão
Quando chegou à escola, foi ter com alguns colegas com quem tinha combinado encontrar-se, antes de as aulas começarem. Levava consigo, na mão direita, uma pasta
de cabedal castanho que tinha comprado um mês antes, na livraria perto de casa.
↓
Chegado à escola, encontrou-se com alguns colegas. Levava consigo uma pasta.
Técnicas de
contração/redução da
informação
Integração/generalização
Passou água e sabão pelas mãos ↓
Lavou as mãos
Com uma caneta, registou em três linhas, na folha branca, a informação necessária
↓
Redigiu uma nota
Pegou no pente, levou-o à cabeça, alisou os cabelos várias vezes e, finalmente, prendeu-os com um elástico
↓
Técnicas de
contração/redução da
informação
Integração/generalização
Tirou os pratos de cima da mesa, guardou os talheres limpos, foi pôr o cesto da fruta no armário e guardou a toalha na gaveta do costume.
↓
Arrumou a mesa.
Os jornais velhos, os livros que já não tinham préstimo, as folhas de rascunho usadas foram colocados no mesmo
contentor. ↓
Os papéis sem interesse foram colocados no mesmo contentor.
Técnicas de
contração/redução da
informação
Integração/generalização
Tirou os pratos de cima da mesa, guardou os talheres limpos, foi pôr o cesto da fruta no armário e guardou a toalha na gaveta do costume.
↓
Arrumou a mesa.
Os jornais velhos, os livros que já não tinham préstimo, as
folhas de rascunho usadas foram colocados no mesmo contentor.
↓
Os papéis sem interesse foram colocados no mesmo contentor.
Técnicas de
contração/redução da
informação
Conceptualização
Os pequenos barcos, como cascas de noz, não conseguiam resistir às ondas que os ventos fortes e de sinais contrários provocavam e desapareceram nas águas.
A Ana procurou a chave na bolsa e meteu-a na fechadura. Rodou-a para a esquerda, mas a porta não abriu. Retirou-a, então, e repetiu a operação. Durante cinco minutos, moveu-a para a direita e para a esquerda até que,
finalmente, deslocando-a um pouco para cima, lá conseguiu entrar.
Técnicas de
contração/redução da
informação
Conceptualização
Os pequenos barcos, como cascas de noz, não conseguiam resistir às ondas que os ventos fortes e de sinais contrários provocavam e desapareceram nas águas.
↓
A fragilidade dos barcos fê-los naufragar.
A Ana procurou a chave na bolsa e meteu-a na fechadura. Rodou-a para a esquerda, mas a porta não abriu. Retirou-a, então, e repetiu a operação. Durante cinco minutos,
moveu-a para a direita e para a esquerda até que,
finalmente, deslocando-a um pouco para cima, lá conseguiu entrar.
↓
Técnicas de
contração/redução da
estrutura
substituição por expressão sinónima mais económica
Todos os sábados e domingos vou à praia. Se não fossem as filas de carros intermináveis…
↓
Todos os fins de semana vou à praia. Se não fosse o trânsito…
O aumento do dinheiro em circulação sem corresponder ao aumento da produção, acabando por conduzir a uma
subida geral dos preço e ao agravamento do custo de vida...
↓
Técnicas de
contração/redução da
estrutura
substituição por expressão sinónima mais económica
Todos os sábados e domingos vou à praia. Se não fossem as filas de carros intermináveis…
↓
Todos os fins de semana vou à praia. Se não fosse o trânsito…
O aumento do dinheiro em circulação sem corresponder ao aumento da produção, acabando por conduzir a uma
subida geral dos preço e ao agravamento do custo de vida...
↓
Técnicas de
contração/redução da
estrutura
Substituição de orações adverbiais plenas por
orações de gerúndio e particípio
Assim que acabou a aula,... ↓
Acabada a aula,… / Acabando a aula...
Uma vez que chegou à hora combinada, causou boa impressão.
↓
Técnicas de
contração/redução da
estrutura
Substituição de expressões nominais por
pronomes (cadeias anafóricas)
Miguel Torga nasceu em 1907, em S. Martinho da Anta. Coube a Miguel Torga a honra de ser distinguido com o Prémio Camões, em 1989. A obra de Miguel Torga é vasta e abrange os mais diversos géneros.
↓
Miguel Torga nasceu em 1907, em S. Martinho da Anta. Coube-lhe a honra de ser distinguido com o Prémio
Camões, em 1989. A sua obra é vasta e abrange os mais diversos géneros.
Técnicas de
contração/redução da
estrutura
Substituição de expressões nominais por
pronomes (cadeias anafóricas)
Miguel Torga nasceu em 1907, em S. Martinho da Anta. Coube a Miguel Torga a honra de ser distinguido com o Prémio Camões, em 1989. A obra de Miguel Torga é vasta e abrange os mais diversos géneros.
↓
Miguel Torga nasceu em 1907, em S. Martinho da Anta. Coube-lhe a honra de ser distinguido com o Prémio
Camões, em 1989. A sua obra é vasta e abrange os mais diversos géneros.
Técnicas de
contração/redução da
estrutura
Transformação de duas frases simples ou coordenadas
numa frase complexa com subordinação
A Maria vive numa casa de duas assoalhadas. Nessa casa criou os seus cinco filhos.
↓
A Maria vive numa casa de duas assoalhadas onde criou os seus cinco filhos.
A equipa foi-se embora e, alguns meses depois, um grupo de antropólogos chegou ao local.
↓
Meses depois de a equipa se ir embora, um grupo de antropólogos chegou ao local.
Técnicas de
contração/redução da
estrutura
Transformação de duas frases simples ou coordenadas
numa frase complexa com subordinação
A Maria vive numa casa de duas assoalhadas. Nessa casa
criou os seus cinco filhos.
↓
A Maria vive numa casa de duas assoalhadas onde criou os seus cinco filhos.
A equipa foi-se embora e, alguns meses depois, um grupo de antropólogos chegou ao local.
↓
Meses depois de a equipa se ir embora, um grupo de antropólogos chegou ao local.
