Segundo a
Segundo a Arte Poética Arte Poética de Aristóteles, responda as seguintes questões.de Aristóteles, responda as seguintes questões.
1. Quais são as artes de
1. Quais são as artes de imitaçãoimitação? E quais suas ? E quais suas diferençadiferenças?s? 2. Quem é um poeta?
2. Quem é um poeta?
3. Explique as espécies de poesia segundo os objetos imitados. 3. Explique as espécies de poesia segundo os objetos imitados.
4.
4. ExExplpliqique ue as as esespépécicies es de de popoesesia ia sesegugundndo o a a mamaneneirira a dede imitar.
imitar. 5. Fale sobre a
5. Fale sobre a origem da poesia e seus diferentes gêneros.origem da poesia e seus diferentes gêneros. 6. Faça a comparação entre a tragédia e
6. Faça a comparação entre a tragédia e a epopéia.a epopéia. 7.Conceitue a tragédia.
7.Conceitue a tragédia.
8.Explique as partes da tragédia. 8.Explique as partes da tragédia.
9. Fale sobre a
9. Fale sobre a extensão da ação.extensão da ação.
10. Por que um ser vivente não pode ser belo, se for excessivamente pequeno? 10. Por que um ser vivente não pode ser belo, se for excessivamente pequeno? 11.O que dá unidade
11.O que dá unidade àà fábula?fábula?
12.Por que Homero agrupou os elementos da Odisséia e fez outro tanto com
12.Por que Homero agrupou os elementos da Odisséia e fez outro tanto com a Ilíada?a Ilíada? 13.Por que não
13.Por que não compete ao poeta narrar compete ao poeta narrar exatamentexatamente o e o que aconteceu?que aconteceu? 14.Diferenci
14.Diferencie um e um historiadohistoriador de r de um poeta.um poeta. 15.Por que a poesia é
15.Por que a poesia é de caráter mais elevado que a história?de caráter mais elevado que a história? 16.Explique os nomes das personagens na tragédia e na comédia. 16.Explique os nomes das personagens na tragédia e na comédia. 17.Fale sobre a missão do poeta. (capítulo IX)
17.Fale sobre a missão do poeta. (capítulo IX)
18.Como as fábulas podem ser mais belas? (capítulo IX) 18.Como as fábulas podem ser mais belas? (capítulo IX) 19.Faça a diferença entre ação simples e
19.Faça a diferença entre ação simples e ação complexa.(capíação complexa.(capítulo X)tulo X) 20.Quais são os elementos da
20.Quais são os elementos da ação complexa?ação complexa? 21.O que é peripécia?
21.O que é peripécia?
22.O que é reconhecimento? 22.O que é reconhecimento?
23.Qual é o mais belo reconhecimento? 23.Qual é o mais belo reconhecimento? 24.Explique o reconhecimento patético. 24.Explique o reconhecimento patético. 25.Como se divide a tragédia?
25.Como se divide a tragédia? 26. Explique o seguinte:
26. Explique o seguinte: a) prólogo b) epílogo c)
a) prólogo b) epílogo c) êxodo d) canto coral e) párodo f) êxodo d) canto coral e) párodo f) estásimo g) commoz (capítulo XII)estásimo g) commoz (capítulo XII) 27.Qual é a mais bela tragédia? (cap. XIII)
27.Qual é a mais bela tragédia? (cap. XIII) 28.Como o homem
28.Como o homem deve ser representado?deve ser representado?
29.De quais famílias se ocupam as mais belas tragédias? 29.De quais famílias se ocupam as mais belas tragédias? 30.Por que Aristóteles censura os críticos de
30.Por que Aristóteles censura os críticos de Eurípedes? (cap. XIII)Eurípedes? (cap. XIII) 31.Explique
31.Explique ... pela tragédia não se ... pela tragédia não se deve produzir um prazer qualquer, mas apenas o deve produzir um prazer qualquer, mas apenas o que é próprioque é próprio dela.
dela.(cap. XIV)(cap. XIV) 32.Expliqu
32.Explique os e os caracterescaracteres.( cap. .( cap. XV)XV)
33.Fale sobre as espécies de reconhecimento.(cap. XVI) 33.Fale sobre as espécies de reconhecimento.(cap. XVI)
34.Quais são os conselhos aos poetas sobre a composição da tragédia? (cap. XVII) 34.Quais são os conselhos aos poetas sobre a composição da tragédia? (cap. XVII) 35.O que é nó?
35.O que é nó? E desenlace? (cap. XVIII)E desenlace? (cap. XVIII) 36.Expliqu
36.Explique as e as quatro espécies de tragédias. (cap. XVIII)quatro espécies de tragédias. (cap. XVIII) 37.Como deve ser considerado o coro? (cap. XVIII) 37.Como deve ser considerado o coro? (cap. XVIII)
Respostas das Questões sobre a obra
Respostas das Questões sobre a obra Arte Poética Arte Poética de Aristótelesde Aristóteles
1) As artes da imitação são a epopéia, a poesia trágica, a comedia, a poesia ditirâmbica, a aulética e a 1) As artes da imitação são a epopéia, a poesia trágica, a comedia, a poesia ditirâmbica, a aulética e a citarísti
citarística, e ca, e suas diferenças consistesuas diferenças consistem em m em que seus meios não que seus meios não são iguais, nem os são iguais, nem os objetos que imitam aobjetos que imitam a nem a maneira de imitar.
nem a maneira de imitar. 2) Um poeta é
2) Um poeta é um autor que emprega todos os metros um autor que emprega todos os metros e produz uma obra de e produz uma obra de imitação.imitação.
3) Sendo que a imitação se aplica as ações das personagens que não podem ser senão boas ou ruins, 3) Sendo que a imitação se aplica as ações das personagens que não podem ser senão boas ou ruins, temos o resultado que as
temos o resultado que as personagens são representadapersonagens são representadas melhores, piores ou s melhores, piores ou iguais a nós.iguais a nós.
4) È possível imitar os mesmos objetos em mesmas situações em uma simples narrativa, pela 4) È possível imitar os mesmos objetos em mesmas situações em uma simples narrativa, pela in
introtroduçdução ão de de um um terterceceiro iro perpersonsonageagem, m, insinsinuinuandando o a a próprópripria a pespessoasoas s sem sem que que ininterterfifira ra outoutroro personagem, ou apresentando a imitação com a ajuda de personagens que agem e executam as ações personagem, ou apresentando a imitação com a ajuda de personagens que agem e executam as ações por elas mesmas.
por elas mesmas.
5) A poesia originou-se pelo instinto que o homem possui de
5) A poesia originou-se pelo instinto que o homem possui de imitar, é a aquisição de um conhecimentoimitar, é a aquisição de um conhecimento que está presente em
que está presente em todos os seres humanos. Existem vários todos os seres humanos. Existem vários gêneros de poesia:gêneros de poesia: •
• GêneGênero poéticoro poético; ; - - trattrata-se de a-se de uma divisãuma divisão o e e claclassifssificaicação materição material, pois não al, pois não se diz se diz da forma dada forma da expressão. Sabemos que as duas principais formas de expressão artística são a prosa e a poesia.
expressão. Sabemos que as duas principais formas de expressão artística são a prosa e a poesia. • Gênero cômico - trata-se de
• Gênero cômico - trata-se de cada um dos elementos que provocam o riso na vida corrente,cada um dos elementos que provocam o riso na vida corrente, possui possui personagens
personagens que provocam riso pelo grotesco de seu que provocam riso pelo grotesco de seu comportamento, de suas idéias, de sua comportamento, de suas idéias, de sua aparência etc. Possuiaparência etc. Possui
imitação de maus costumes, imitação do que é considerado ridículo. imitação de maus costumes, imitação do que é considerado ridículo.
• Gênero trágico – trata-se da representação de assuntos sérios e ao mesmo tempo belos, possui temas • Gênero trágico – trata-se da representação de assuntos sérios e ao mesmo tempo belos, possui temas que são capazes de provocar temor ou piedade.
que são capazes de provocar temor ou piedade.
6) A tragédia é a imitação de uma ação que imita as personagens em movimento, possui duração 6) A tragédia é a imitação de uma ação que imita as personagens em movimento, possui duração limitada não excedendo um dia ou pouco mais.
limitada não excedendo um dia ou pouco mais.
A epopéia ocorre juntamente com a tragédia na imitação de assuntos sérios, mas sem ter um só metro A epopéia ocorre juntamente com a tragédia na imitação de assuntos sérios, mas sem ter um só metro simples ou forma negativa. Sua duração não é limitada.
simples ou forma negativa. Sua duração não é limitada.
77) ) A A ttraraggédédiia a é é o o aatto o dde e iimimitatar r uuma ma aaççãão o iimmpoportrtaannte te e e ccomomplpleetata, , nãnão o é é nanarrrraaddaa, , mamas s éé apresenta
apresentada por da por atores, reuni ritmo, harmonia e atores, reuni ritmo, harmonia e canto.canto. 8) - Fábula –
8) - Fábula – consiste nas periconsiste nas peripécias e reconhecimpécias e reconhecimentos, é a alma da tragédia.entos, é a alma da tragédia.
- Organização dos fatos – de ações da vida cotidiana, que pretende alcançar o resultado de uma - Organização dos fatos – de ações da vida cotidiana, que pretende alcançar o resultado de uma forma de agir, não uma forma de ser.
forma de agir, não uma forma de ser. - Ação -
- Ação - não se destina a imitar os caracteres, mas por não se destina a imitar os caracteres, mas por meio da ação os caracteres são representados.meio da ação os caracteres são representados. - Caráter – não aparece em absoluto na fala das personagens, mas é o que permite decidir após a - Caráter – não aparece em absoluto na fala das personagens, mas é o que permite decidir após a reflexão.
reflexão.
- Pensamento – é a
- Pensamento – é a forma de exprimir o conteúdo de uma tragédia.forma de exprimir o conteúdo de uma tragédia. - Elocução – é
- Elocução – é a escolha de termos a serem a escolha de termos a serem usados que possuem o mesmo valor de expressão.usados que possuem o mesmo valor de expressão. - Canto – é o que incrementa o espetáculo.
- Canto – é o que incrementa o espetáculo.
9) A ação é um todo é a extensão, isto é, principio, meio e fim. 9) A ação é um todo é a extensão, isto é, principio, meio e fim.
10) Um ser vivente não pode ser belo se for excessivamente pequeno, porque o belo fim uma certa 10) Um ser vivente não pode ser belo se for excessivamente pequeno, porque o belo fim uma certa grandeza.
grandeza. 11) O que
11) O que dá unidade à fábula é dá unidade à fábula é que suas partes estejam completamentque suas partes estejam completamente entrosadas que baste a e entrosadas que baste a retiradaretirada ou o deslocamento de uma só parte, para que o conjunto seja modificado ou confundido, porque os ou o deslocamento de uma só parte, para que o conjunto seja modificado ou confundido, porque os fatos que podemos juntar ou não influenciam para que o assunto fique sensivelmente modificado, não fatos que podemos juntar ou não influenciam para que o assunto fique sensivelmente modificado, não constituem parte que integra o todo.
constituem parte que integra o todo. 12) Homer
12) Homero agrupou os eleo agrupou os elementmentos os da Odissda Odisséia e fez outro tantéia e fez outro tanto com a o com a IlíaIlíada porque ao compda porque ao compor or Odisséia, Homero não relatou todos os acontecimentos da vida de Ulisses, não era necessário e nem Odisséia, Homero não relatou todos os acontecimentos da vida de Ulisses, não era necessário e nem verossímil que, se um acontecimento tivesse ocorrido, que outro também tivesse de ocorrer em torno verossímil que, se um acontecimento tivesse ocorrido, que outro também tivesse de ocorrer em torno de uma só ação.
de uma só ação.
13) Não compete ao poeta narrar exatamente o que aconteceu, mas sim o possível, que poderia ter 13) Não compete ao poeta narrar exatamente o que aconteceu, mas sim o possível, que poderia ter acontecido.
acontecido.
14) Um historiador escreve o que aconteceu, e o poeta o que poderia ter acontecido. 14) Um historiador escreve o que aconteceu, e o poeta o que poderia ter acontecido.
15) A poesia é de caráter mais elevado do que a História, porque além de ser mais filosófica, ela 15) A poesia é de caráter mais elevado do que a História, porque além de ser mais filosófica, ela permanece no universal e a história estuda apenas o particular.
permanece no universal e a história estuda apenas o particular. 16) Os nomes
16) Os nomes dos personagens na tragédia são nomes que existem ou existiram, um dos personagens na tragédia são nomes que existem ou existiram, um ou dois nomes dasou dois nomes das personagens são conhecidos e os demais são forjados, já os nomes dos personagens na comédia são personagens são conhecidos e os demais são forjados, já os nomes dos personagens na comédia são
nomes fantasiados. nomes fantasiados.
17) A missão do poeta consiste mais em produzir fábulas do que fazer versos, porque ele é poeta 17) A missão do poeta consiste mais em produzir fábulas do que fazer versos, porque ele é poeta através da imitação e porque imita as ações.
através da imitação e porque imita as ações.
18) As fábulas podem ser mais belas se imitarem fatos capazes de suscitar terror e compaixão, quando 18) As fábulas podem ser mais belas se imitarem fatos capazes de suscitar terror e compaixão, quando os fatos se mostram como nossas experiências, pois dessa maneira provocam mais admiração.
os fatos se mostram como nossas experiências, pois dessa maneira provocam mais admiração. 19) Ação simples -
19) Ação simples - é aquela onde o é aquela onde o desenvolvimento perdesenvolvimento permanece único e contínuo e manece único e contínuo e na qual a mudançana qual a mudança não resulta de peripécia, nem de reconhecimento.
não resulta de peripécia, nem de reconhecimento. Ação complexa – é aquela onde a
Ação complexa – é aquela onde a mudança de destino resulta do reconhecimemudança de destino resulta do reconhecimento ou de peripécia ou dento ou de peripécia ou de ambos.
ambos. 20)
20) Os Os elelemeementontos s da da açação ão comcompleplexa xa sãosão: : perperipéipécicia, a, recreconhonhececimeimentnto o e e acacontonteciecimenmento to patpatététicicoo (catástrofe).
(catástrofe).
21) Peripécia é a mudança da ação no
21) Peripécia é a mudança da ação no sentido contrárisentido contrário ao que o ao que parecia indicaparecia indicado e sempre do e sempre em aceitaçãoem aceitação com o verossímil e o
com o verossímil e o necessárinecessário.o. 22) Reconhecim
22) Reconhecimento é a passagem da ignorância ao conheento é a passagem da ignorância ao conhecimento, como por exemplcimento, como por exemplo a mudança o a mudança dodo ódio em amizade ou o inverso.
ódio em amizade ou o inverso.
23) O mais belo reconhecimento é aquele que acontece em seguida no decurso de uma peripécia, ou 23) O mais belo reconhecimento é aquele que acontece em seguida no decurso de uma peripécia, ou seja, a mudança de uma ação no sentido contrário ao que parecia indicado e sempre em aceitação com seja, a mudança de uma ação no sentido contrário ao que parecia indicado e sempre em aceitação com o verossímil e o necessário.
o verossímil e o necessário. 24) O
24) O aconteciacontecimento patético é aquele que uma mento patético é aquele que uma ação provoca morte ou ação provoca morte ou sofrimentsofrimento, como a o, como a das mortesdas mortes em cena, das dores agudas, dos ferimentos, etc.
25) A tragédia se divide em
25) A tragédia se divide em partes distintapartes distintas, que são s, que são comuns a todas as tragédias, outras são peculiarescomuns a todas as tragédias, outras são peculiares a algumas peças, como os cantos de cena e os cantos fúnebres.
a algumas peças, como os cantos de cena e os cantos fúnebres. 26) As partes que constituem a tragédia:
26) As partes que constituem a tragédia: a)
a) Prólogo – Prólogo – é uma paé uma parte que a rte que a si mesma si mesma se bastase basta, e que , e que precede o precede o párodo (entpárodo (entrada do corada do coro)ro) b) Epílogo – remate da peça em que se faz a recapitulação e o resumo da ação; desfecho, fecho, b) Epílogo – remate da peça em que se faz a recapitulação e o resumo da ação; desfecho, fecho,
final. final.
c) Êxodo – ou saída, é a parte completa da tragédia, após a qual não há canto coral. c) Êxodo – ou saída, é a parte completa da tragédia, após a qual não há canto coral. d)
d) Canto cCanto coral – oral – é a é a música música escrita escrita especifiespecificamente pcamente para vozeara vozes de cs de coristas.oristas. e)
e) PároPárodo – no elemdo – no elemento muento musicasical, é a primeil, é a primeira intera intervençrvenção complão completa do coreta do coro.o. f)
f) EstEstásásimo – é imo – é o canto canto coral de onde são exco coral de onde são excluíluídos os versdos os versos anaos anapéspéstiticos (UUcos (UU--) e --) e os versos versosos trocaicos (--U)
trocaicos (--U) g)
g) Commoz – Commoz – é um cané um canto fúnebre to fúnebre comum aos comum aos componentecomponentes do coro s do coro e aos ae aos atores em ctores em cena.ena.
27) A mais bela tragédia deve ser aquela cuja composição deve ser complexa e cujos fatos por ela 27) A mais bela tragédia deve ser aquela cuja composição deve ser complexa e cujos fatos por ela imitados devem ser capazes de excitar temor e compaixão.
imitados devem ser capazes de excitar temor e compaixão. 28) Na tragédia, o homem deve ser
28) Na tragédia, o homem deve ser representado como o homem nosso semelhanterepresentado como o homem nosso semelhante..
29) As mais belas tragédias se ocupam de poucas famílias, das famílias de Alcméon, Édipo, Orestes, 29) As mais belas tragédias se ocupam de poucas famílias, das famílias de Alcméon, Édipo, Orestes, Meleagro, Tiestes e Télefo.
Meleagro, Tiestes e Télefo.
30) Aristóteles censura os críticos de Eurípedes porque eles erram quando o censuram por suas 30) Aristóteles censura os críticos de Eurípedes porque eles erram quando o censuram por suas tragédias terminarem, na maioria das vezes, em desenlace infeliz.
tragédias terminarem, na maioria das vezes, em desenlace infeliz.
31) A frase quer dizer que a tragédia deve produzir apenas o que é próprio a ela, ou seja, proporcionar 31) A frase quer dizer que a tragédia deve produzir apenas o que é próprio a ela, ou seja, proporcionar o prazer de sentir compaixão ou temor através de uma imitação.
o prazer de sentir compaixão ou temor através de uma imitação.
32) Os caracteres, ou seja, as personagens devem ser de boa qualidade, serem conformes, semelhantes 32) Os caracteres, ou seja, as personagens devem ser de boa qualidade, serem conformes, semelhantes e ter coerência consigo mesmo. Na representação dos caracteres é necessário agir de acordo com a e ter coerência consigo mesmo. Na representação dos caracteres é necessário agir de acordo com a necessida
necessidade e de e a verossimilhança verossimilhança, de a, de modo que a modo que a personagem em suas palavras e personagem em suas palavras e ações esteja conformeações esteja conforme a necessidade e o verossímil, e que aconteça o mesmo no decorrer
a necessidade e o verossímil, e que aconteça o mesmo no decorrer dos fatos.dos fatos.
33) A primeira espécie de reconhecimento trata-se de ser a mais desprovida de habilidade e a mais 33) A primeira espécie de reconhecimento trata-se de ser a mais desprovida de habilidade e a mais usada à falta de melhor, é o
usada à falta de melhor, é o reconhecimereconhecimento por meio de nto por meio de sinais exterioresinais exteriores.s.
A segunda espécie de reconhecimento trata-se da inventiva do poeta, e por tal motivo não é artística. A segunda espécie de reconhecimento trata-se da inventiva do poeta, e por tal motivo não é artística. A terceira espécie de reconhecimento trata-se da lembrança, por exemplo, a observação de um objeto A terceira espécie de reconhecimento trata-se da lembrança, por exemplo, a observação de um objeto evoca uma sensação anterior.
evoca uma sensação anterior.
A quarta e última espécie de reconhecimento trata-se de um reconhecimento proveniente de um A quarta e última espécie de reconhecimento trata-se de um reconhecimento proveniente de um silogismo (raciocínio dedutivo a partir de duas proposições, ditas premissas, das quais, por inferência, silogismo (raciocínio dedutivo a partir de duas proposições, ditas premissas, das quais, por inferência, se obtém necessariamente uma terceira, chamada conclusão (p.ex.: “todos os homens são mortais; os se obtém necessariamente uma terceira, chamada conclusão (p.ex.: “todos os homens são mortais; os
gregos são homens; logo, os gregos são mortais”)). gregos são homens; logo, os gregos são mortais”)). 34) Os
34) Os conselhos aos poetas sobre a composição das tragédias são:conselhos aos poetas sobre a composição das tragédias são: - O poeta deve observar a
- O poeta deve observar a cena como espectador;cena como espectador; - O poeta será
- O poeta será mais ouvido se ele viver as mesmas paixões de suas personagens;mais ouvido se ele viver as mesmas paixões de suas personagens;
- O poeta deve primeiro fazer uma idéia global dos assuntos abordados, e em seguida fazer distinção - O poeta deve primeiro fazer uma idéia global dos assuntos abordados, e em seguida fazer distinção dos episódios e desenvolvê-los.
dos episódios e desenvolvê-los. - O poeta deverá
- O poeta deverá ter o cuidado de entrosar bem os ter o cuidado de entrosar bem os episódios aos assuntosepisódios aos assuntos..
35) O nó é a parte da tragédia que vai desde o início até o ponto a partir do qual se produz a mudança 35) O nó é a parte da tragédia que vai desde o início até o ponto a partir do qual se produz a mudança para uma sorte feliz ou infeliz, e desenlace é a parte que vai desde o princípio desta mudança até o final para uma sorte feliz ou infeliz, e desenlace é a parte que vai desde o princípio desta mudança até o final
da peça. da peça.
36) - Tragédia complexa: que consiste toda ela em peripécia e reconhecimento. 36) - Tragédia complexa: que consiste toda ela em peripécia e reconhecimento.
- Tragédia patética ou catastrófica – é aquela que uma ação provoca morte ou sofrimento, como a das - Tragédia patética ou catastrófica – é aquela que uma ação provoca morte ou sofrimento, como a das mortes em cena, das dores agudas, dos ferimentos, etc.
mortes em cena, das dores agudas, dos ferimentos, etc.
- Tragédia de caracteres – é aquela na qual na representação dos caracteres é necessário agir de acordo - Tragédia de caracteres – é aquela na qual na representação dos caracteres é necessário agir de acordo com a necessidade e a verossimilhança, de modo que a personagem em suas palavras e ações esteja com a necessidade e a verossimilhança, de modo que a personagem em suas palavras e ações esteja conforme a necessidade e o verossímil, e que aconteça o mesmo no decorrer dos fatos.
conforme a necessidade e o verossímil, e que aconteça o mesmo no decorrer dos fatos. - Tragédias Episódicas
- Tragédias Episódicas – – Se passam Se passam no Hades.no Hades. 37) O coro
37) O coro deve ser considerado com um dos atores da peça, deve deve ser considerado com um dos atores da peça, deve constituconstituir parte do todo ir parte do todo e ser e ser associado à ação.
