Dinâmicas para aula de Inglês - ensino médio

(1)

++.. $$eemmoory ry GGaammee Utilize

Utilizemini cardsmini cards de figuras e de palavras. de figuras e de palavras.

s alunos ir"o jogar em

s alunos ir"o jogar em dupladuplas ou s ou grupogrupos de s de 2 a 2 a 3 membros3 membros* * usanusando o do o baralbaral&o&o de um deles.

de um deles.

 jogo inicia com todas as cartas viradas. Uma por vez* as crianas v"o  jogo inicia com todas as cartas viradas. Uma por vez* as crianas v"o desvirando as cartas* de duas em duas* tentando formar duplas de figuras e desvirando as cartas* de duas em duas* tentando formar duplas de figuras e palavras corresponden

palavras correspondentes. tes. )erá vencedora a criana #ue formar o )erá vencedora a criana #ue formar o maior n4meromaior n4mero de pares.

de pares.

22.. %&%&o 5o 5nono66s.s....'.' Utilize

Utilizemini cardsmini cards de figuras. de figuras.

s alunos* com lápis e papel nas m"os* devem ficar atentos. $ostre uma s alunos* com lápis e papel nas m"os* devem ficar atentos. $ostre uma minicarta por vez* dando o tempo necessário para #ue as crianas escrevam em minicarta por vez* dando o tempo necessário para #ue as crianas escrevam em inglês o #ue viram.  aluno #ue listar o maior n4mero de palavras corretamente inglês o #ue viram.  aluno #ue listar o maior n4mero de palavras corretamente gan&ará o jogo.

gan&ará o jogo. 77.. 8899GG

;ntregue a cada aluno uma cartela contendo figuras ou palavras. Vá sorteando as ;ntregue a cada aluno uma cartela contendo figuras ou palavras. Vá sorteando as cartas e apresentando<as para a classe. s

cartas e apresentando<as para a classe. s alunos ir"o assinalando as palavras oualunos ir"o assinalando as palavras ou figuras sorteadas #ue tiverem em suas cartelas com gr"os de feij"o ou mil&o. figuras sorteadas #ue tiverem em suas cartelas com gr"os de feij"o ou mil&o. =uem completar primeiro uma lin&a &orizontal* vertical ou diagonal será o =uem completar primeiro uma lin&a &orizontal* vertical ou diagonal será o vencedor da rodada.

vencedor da rodada. 3.

3. >!>!GG99G G $!$!  ??ororcaca//

@esen&e no #uadro uma forca e os tracejos correspondents ao n4mero de letras @esen&e no #uadro uma forca e os tracejos correspondents ao n4mero de letras de uma palavra eAtraBda do vocabulário. Um aluno tentará adivin&ar as letras. )e de uma palavra eAtraBda do vocabulário. Um aluno tentará adivin&ar as letras. )e ele acertar* escreva<as/ no lugar ade#uado. (ara cada

ele acertar* escreva<as/ no lugar ade#uado. (ara cada letra #ue ele letra #ue ele errar* desen&eerrar* desen&e uma parte do corpo enforcado.

uma parte do corpo enforcado. ,a

,aso so o o alalununo o adadivivinin&e &e totodadas s as as leletrtras as anantetes s do do t0t0rmrminino o do do dedesesen&n&o* o* seserárá vencedor.

vencedor. C.

C. ),D!),D!$8E;$8E;@ %@ %D@) D@) rderdena"na"o de o de (ala(alavrasvras//

;screva no #uadro algumas palavras com as letras fora de ordem. (or eAemplo: ;screva no #uadro algumas palavras com as letras fora de ordem. (or eAemplo: eus&o &ouse/* dagrne garden/* noil Eion/. rganize os alunos em grupos e eus&o &ouse/* dagrne garden/* noil Eion/. rganize os alunos em grupos e determine um limite de tempo para #ue ordenem as letras das palavras.  grupo determine um limite de tempo para #ue ordenem as letras das palavras.  grupo #ue ordenar o maior n4mero

#ue ordenar o maior n4mero de palavras será o campe"o.de palavras será o campe"o.

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(3)

F.

F. > (> (!! 8a 8atattata =uena =uente/te/ uma caiAa d

uma caiAa de sapato colo#e sapato colo#ue um determinaue um determinado n4mero de pergdo n4mero de perguntas. ! untas. ! um dadoum dado si

sinanal* l* as as crcriaiannas as dedevever"r"o o papassssar ar a a cacaiAiAa a bbatatatata a #u#uenentete/ / de de m"m"o o em em m"m"oo rapidamente.  professor pode fazer uso de um aparel&o de som* e toda vez #ue rapidamente.  professor pode fazer uso de um aparel&o de som* e toda vez #ue a m4sica parar* o aluno #ue estiver com a caiAa na m"o deverá abri<lá* tirar uma a m4sica parar* o aluno #ue estiver com a caiAa na m"o deverá abri<lá* tirar uma pergunta

pergunta e e em em seguida seguida respondê<la. respondê<la. ! ! criana criana #ue #ue der der o o maior maior n4mero n4mero dede respostas será a campe".

respostas será a campe". H.

H. )!U)!U)!G)!G; G!; G!$; $; IogIogo da o da )al)alsicsic&a&a// s aluno

s alunos devem se posicis devem se posicionar onar lado a lado* na frente da sala* formlado a lado* na frente da sala* formando doisando dois grupos.  primeiro da fila de um dos grupos diz uma cor em inglês.  segundo grupos.  primeiro da fila de um dos grupos diz uma cor em inglês.  segundo repete e acrescenta outra cor.  terceiro repete a cor do primeiro* do segundo e repete e acrescenta outra cor.  terceiro repete a cor do primeiro* do segundo e acrescenta outra cor.  jogo assim prossegue* at0 c&egar a vez do 4ltimo da fila. acrescenta outra cor.  jogo assim prossegue* at0 c&egar a vez do 4ltimo da fila. 

 sesegugundndo o grgrupupo o rerepepetete* * enent"t"o* o* o o memesmsmo o prprococededimimenentoto. . @e@epopois is dedessssee a#uecimento* iniciam<se as rodadas com nomes de frutas* profissJes* n4meros* a#uecimento* iniciam<se as rodadas com nomes de frutas* profissJes* n4meros* etc. Vence o grupo #ue completar mais rodadas sem errar.

etc. Vence o grupo #ue completar mais rodadas sem errar. K.

K. @U@U$8 )$8 )>>% I% Iogogo da $o da $BmBmicica/a/ Utilize

Utilize mini cardsmini cards de palavras. @ivida a classe em dois grupos. (or mBmica* um de palavras. @ivida a classe em dois grupos. (or mBmica* um

aluno de cada grupo tentará revelar para os compan&eiros o conte4do de uma aluno de cada grupo tentará revelar para os compan&eiros o conte4do de uma carta sorteada pelo professor. )erá vencedor o grupo #ue adivin&ar o maior carta sorteada pelo professor. )erá vencedor o grupo #ue adivin&ar o maior n4mero de palavras.

n4mero de palavras. 1L.

1L. 8!EE G!8!EE G!$; Iogo $; Iogo das 8eAdas 8eAigas/igas/

,ada aluno deverá escol&er e escrever no papel

,ada aluno deverá escol&er e escrever no papel três caracterBsticas de um colegatrês caracterBsticas de um colega por eAemplo* a cor dos ol&os* cabelo* etc./ em inglês.;sse papel será dobrado e por eAemplo* a cor dos ol&os* cabelo* etc./ em inglês.;sse papel será dobrado e colocado dentro de uma beAiga. @epois de c&eias* as beAigas ser"o jogadas para colocado dentro de uma beAiga. @epois de c&eias* as beAigas ser"o jogadas para o alto e cada criana irá escol&er uma delas* estoura<la* pegar o papelzin&o e o alto e cada criana irá escol&er uma delas* estoura<la* pegar o papelzin&o e tentar adivin&ar de #uem s"o as

tentar adivin&ar de #uem s"o as caracterBsticas ali descritas.caracterBsticas ali descritas. 11.

11. %>!%>!’) $9))9G'  #ue está faltando'/’) $9))9G'  #ue está faltando'/ ,ri

,rie e doidois s cacartartazezes s com com figfigurauras s relrelacacionionadaadas s ao ao vocvocabuabulárlário io #ue #ue estestá á sensendodo trabal&ado. Um deles deverá conter alguns elementos a menos #ue o outro. trabal&ado. Um deles deverá conter alguns elementos a menos #ue o outro. $ostre os cartazes para a classe durante alguns segundos e pea Ms crianas #ue $ostre os cartazes para a classe durante alguns segundos e pea Ms crianas #ue anotem as diferenas entre ambos. Gan&ará o jogo #uem conseguir identificar e anotem as diferenas entre ambos. Gan&ará o jogo #uem conseguir identificar e escrever

escrever* em inglês* o * em inglês* o maior n4mero de palavras.maior n4mero de palavras. 1+.

1+. !8, !8, ,!D@ ,!D@ G!$;G!$; Utilize

Utilizemini cardsmini cards ilustrados. ilustrados.

@ivida a classe em dois times e entregue uma ou mais cartas para cada criana. @ivida a classe em dois times e entregue uma ou mais cartas para cada criana. )orteie uma letra do alfabeto. ! criana #ue estiver com a figura correspondente )orteie uma letra do alfabeto. ! criana #ue estiver com a figura correspondente a uma palavra com essa letra inicial deve levantar a carta. )ua e#uipe gan&ará a uma palavra com essa letra inicial deve levantar a carta. )ua e#uipe gan&ará um ponto. Vence a e#uipe #ue fizer mais pontos.

um ponto. Vence a e#uipe #ue fizer mais pontos. 12. %D@ E9) Eista de (alavras/

12. %D@ E9) Eista de (alavras/ Utilize

(4)

(5)

grupo deverá identificar as categorias e* de acordo com elas* classificar as cartas #ue grupo deverá identificar as categorias e* de acordo com elas* classificar as cartas #ue recebeu. )erá o vencedor o grupo #ue terminar a tarefa primeiro.

recebeu. )erá o vencedor o grupo #ue terminar a tarefa primeiro. 17. ();D $onte a ,ena/

17. ();D $onte a ,ena/ $onte em uma cartolina uma

$onte em uma cartolina uma cena #ue inclua objetos como mesa* estante* lousa*cena #ue inclua objetos como mesa* estante* lousa* armário* etc. @ivida a turma em dois grupos e distribua aos alunos figuras armário* etc. @ivida a turma em dois grupos e distribua aos alunos figuras recortadas de revistas ou desen&adas/ de animais e objetos como bola* lápis* recortadas de revistas ou desen&adas/ de animais e objetos como bola* lápis* livro* etc. ;ssas figuras ser"o usadas pelos grupos para completar a cena* de livro* etc. ;ssas figuras ser"o usadas pelos grupos para completar a cena* de acordo com as instruJes do professor. Utilize* nos commandos* as preposiJes acordo com as instruJes do professor. Utilize* nos commandos* as preposiJes

in

in** on, at, under, behindon, at, under, behind N por eAemplo* Oput t&e cat under t&e tableP* Oput t&e N por eAemplo* Oput t&e cat under t&e tableP* Oput t&e

ball on t&e s&e

ball on t&e s&elfP. (ara cada resplfP. (ara cada resposta correta o gruosta correta o grupo gan&ará um ppo gan&ará um ponto.onto. 13. (9,UD; G!$;

13. (9,UD; G!$;

@ivida a classe em grupos. (ea a um aluno #ue desen&e no #uadro a figura @ivida a classe em grupos. (ea a um aluno #ue desen&e no #uadro a figura corresponden

correspondente a determinada palavra. Um te a determinada palavra. Um grupo indicado por você deverá dizer grupo indicado por você deverá dizer a palavra correspondente. )e acertar* gan&ará + pontos. 

a palavra correspondente. )e acertar* gan&ará + pontos.  jogo prossegue* com ojogo prossegue* com o rodBzio dos desen&istas e dos grupos #ue respondem.  grupo vencedor será o rodBzio dos desen&istas e dos grupos #ue respondem.  grupo vencedor será o #ue fizer mais pontos.

#ue fizer mais pontos. 1C. =U;)9 G!$; 1C. =U;)9 G!$;

@ivida a classe em dois grupos. ;scol&a #uatro alunos de cada grupo para @ivida a classe em dois grupos. ;scol&a #uatro alunos de cada grupo para responder #uestJes formuladas por você. (ara cada resposta certa o grupo responder #uestJes formuladas por você. (ara cada resposta certa o grupo gan&ará 1L pontos. )e o grupo n"o acertar* passa a c&ance para o outro* mas gan&ará 1L pontos. )e o grupo n"o acertar* passa a c&ance para o outro* mas agora a resposta certa valerá +L

agora a resposta certa valerá +L pontosQpontosQ 1F. D;!)UD; G!$;

1F. D;!)UD; G!$;

;sta atividade deve ser feita ao ar livre* com a turma dividida em grupos. ;sta atividade deve ser feita ao ar livre* com a turma dividida em grupos. )elecione alguns pontos de referência e estabelea uma se#Rência entre eles* do )elecione alguns pontos de referência e estabelea uma se#Rência entre eles* do local de partida ao local onde o tesouro está escondido. ;m cada um* deiAe como local de partida ao local onde o tesouro está escondido. ;m cada um* deiAe como pista

pista um um cart"o cart"o #ue #ue identifi#ue* identifi#ue* em em inglês* inglês* o o ponto ponto de de referência referência seguinte< seguinte< por por eAem

eAemplo*plo* tree, flowers, door, wastebasket, clock tree, flowers, door, wastebasket, clock * etc. ! 4ltima pista levará ao* etc. ! 4ltima pista levará ao

tesouro uma mensagem* um sa#uin&o de guloseimas* etc./* #ue ficará com o tesouro uma mensagem* um sa#uin&o de guloseimas* etc./* #ue ficará com o grupo #ue o encontrar primeiro.

grupo #ue o encontrar primeiro. 1H. D9G> D %DG

1H. D9G> D %DG

nde está o erro' ?aa perguntas ou afirmaJes com erros.  aluno #ue nde está o erro' ?aa perguntas ou afirmaJes com erros.  aluno #ue descobrir o erro e corrigi<lo gan&ará um ponto.  vencedor será o aluno #ue descobrir o erro e corrigi<lo gan&ará um ponto.  vencedor será o aluno #ue obtiver mais pontos.

obtiver mais pontos. 1K. ,E>;)

1K. ,E>;)

(rovidencie uma caiAa com várias roupas. @ivida os alunos em e#uipes. Um (rovidencie uma caiAa com várias roupas. @ivida os alunos em e#uipes. Um aluno de cada e#uipe terá um minuto para vestir o máAimo de roupas #ue puder. aluno de cada e#uipe terá um minuto para vestir o máAimo de roupas #ue puder. ;m seguida* comeará a tira<las* citando o nome* em inglês* de cada pea #ue ;m seguida* comeará a tira<las* citando o nome* em inglês* de cada pea #ue despir* no perBodo de tempo determinado pelo professor. (ara cada resposta despir* no perBodo de tempo determinado pelo professor. (ara cada resposta certa* o aluno gan&ará um ponto. ! e#uipe #ue fizer mais pontos será a

(6)

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os objetos pelo tato e dizer o seu nome em inglês. ,ada acerto valerá um ponto. os objetos pelo tato e dizer o seu nome em inglês. ,ada acerto valerá um ponto. Vencerá o jogo a e#uipe #ue conseguir identificar corretamente o maior n4mero Vencerá o jogo a e#uipe #ue conseguir identificar corretamente o maior n4mero de objetos.

de objetos.

+1.%>! @ SU G; 9...' +1.%>! @ SU G; 9...'

Utilize

Utilizemini cardsmini cards de palavras. de palavras.

)elecione um conjunto de cartas com nomes de lugares N por eAemplo:

)elecione um conjunto de cartas com nomes de lugares N por eAemplo: school, school, church, shopping...

church, shopping...

!presente cada carta aos alunos* dando um tempo para #ue relacionem* no !presente cada carta aos alunos* dando um tempo para #ue relacionem* no caderno* nomes de objetos #ue podem ser encontrados na#uele lugar. ,ada caderno* nomes de objetos #ue podem ser encontrados na#uele lugar. ,ada palavra escrita c

palavra escrita corretamente valerá uorretamente valerá um ponto. Vm ponto. Veence #uem obtivnce #uem obtiver mais pontos.er mais pontos. ++. ,E,T )>%9G >; 9$;/

++. ,E,T )>%9G >; 9$;/

@esen&e um rel-gio no c&"o da sala de aula ou no pátio da escola. @ivida a @esen&e um rel-gio no c&"o da sala de aula ou no pátio da escola. @ivida a classe em duas e#uipes. Uma representará o ponteiro maior minutos/ e outra* o classe em duas e#uipes. Uma representará o ponteiro maior minutos/ e outra* o ponteiro

ponteiro menor menor &ora/ &ora/ ! ! cada cada comando comando do do professor* professor* indicando indicando determinadadeterminada &or

&ora N a N por eAepor eAemplmplo* t6o<to* t6o<t&ir&irty < ty < * os * os alualunos devnos dever"er"o o se colose colocacar r diadiante dosnte dos n4meros de modo a reproduzir a posi"o dos ponteiros. ,ada acerto valerá um n4meros de modo a reproduzir a posi"o dos ponteiros. ,ada acerto valerá um ponto para a e

ponto para a e#uipe.#uipe. +2. %> 9) $D. ' +2. %> 9) $D. '

@ivida a classe em dois grupos. ;scol&a um aluno e colo#ue uma venda em seus @ivida a classe em dois grupos. ;scol&a um aluno e colo#ue uma venda em seus ol&os. ;sse aluno deverá apontar um colega do outro grupo e tentar descobrir ol&os. ;sse aluno deverá apontar um colega do outro grupo e tentar descobrir #uem 0* pela voz. (ara isso* fará perguntas a ele* em inglês.  colega apontado #uem 0* pela voz. (ara isso* fará perguntas a ele* em inglês.  colega apontado responderá* disfarando a voz. )e o aluno acertar o nome do colega* sua e#uipe responderá* disfarando a voz. )e o aluno acertar o nome do colega* sua e#uipe gan&ará um ponto. )erá vencedora a e#uipe #ue fizer

gan&ará um ponto. )erá vencedora a e#uipe #ue fizer mais pontos.mais pontos.

!9V9@!@;) !9V9@!@;) 1.

1. ,!,!99! ! )U)UD(D(D;D;)!)! r

rgaganinize ze umuma a cacaiAiAa a cocom m didiveversrsos os obobjejetotos s cucujojos s nonomemes s fafaaam m papartrte e dodo voc

vocabuabulárlário io apraprendendido ido pepelos los alualunos nos N N rouroupas pas de de bonbonecaeca* * matmaterierial al escescolaolar*r* brin#uedos*

brin#uedos* frutas frutas de de plástico* plástico* etc. etc. eendo ndo esse esse material material sempre sempre M M m"o* m"o* vocêvocê poderá

poderá desenvolver desenvolver atividades atividades de de fiAa"o fiAa"o e e de de classifica"o classifica"o sempre sempre #ue #ue julgar julgar necessário.

necessário. +.

+. (9(9,,UDUD; ; @9@9,,99!!DDSS

,onfeccione um dicionário ilustrado junto com

,onfeccione um dicionário ilustrado junto com os alunos. ;les dever"o procurar os alunos. ;les dever"o procurar ilustraJes #ue representem o vocabulário aprendido e cola<las em cartolina ou ilustraJes #ue representem o vocabulário aprendido e cola<las em cartolina ou num caderno* para facilitar o manuseio. ;ssas gravuras poder"o ser usadas nos num caderno* para facilitar o manuseio. ;ssas gravuras poder"o ser usadas nos jogos

jogos de de memoriza"o* memoriza"o* em em conjunto conjunto ou ou separadas separadas por por assuntos assuntos N N comocomo alimentos* animais* meios de transporte* etc.

alimentos* animais* meios de transporte* etc. 2.

2. ,,E;E;WW @; D @; DXXUEUE))

(ea aos alunos #ue colecionem r-tulos de produtos importados. )epare os (ea aos alunos #ue colecionem r-tulos de produtos importados. )epare os

(8)

(9)

7.

7. (;(;)=)=U9U9)! )! @; @; ((!!E!E!VVD!D!) ) 99,,D(D(DD!@!@!) !) Y Y ))))! ! E9E9GGU!U!G;G;$$ ,E=U9!E

,E=U9!E

(ea aos alunos #ue procurem em jornais e revistas palavras escritas em inglês. (ea aos alunos #ue procurem em jornais e revistas palavras escritas em inglês. ;les devem recortar e colar essas palavras em uma fol&a de papel para eAposi"o ;les devem recortar e colar essas palavras em uma fol&a de papel para eAposi"o na classe.

na classe. 33.. DD;;,,;;99!!))

Z muito importante #ue os alunos ten&am contato com diversos tipos de teAtos: Z muito importante #ue os alunos ten&am contato com diversos tipos de teAtos: narrativas* poesias* diálogos* cartas* catálogos* r-tulos*

narrativas* poesias* diálogos* cartas* catálogos* r-tulos* etc. !s receitas culináriasetc. !s receitas culinárias s"o altamente motivadoras. ,rie com os alunos receitas bem simples de bolos* s"o altamente motivadoras. ,rie com os alunos receitas bem simples de bolos* sanduBc&es

sanduBc&es* pipoca* sucos* etc* pipoca* sucos* etc. . (ropon&a M turma registra(ropon&a M turma registrar essas recitas por meior essas recitas por meio da escrita e[ou colagem de figuras. )e possBvel* escol&a e prepare uma das da escrita e[ou colagem de figuras. )e possBvel* escol&a e prepare uma das receitas com a classe.

receitas com a classe. CC.. >>!!EEEE%%;;;;

rganize com os alunos a comemora"o do >allo6een 21 de outubro/. rganize com os alunos a comemora"o do >allo6een 21 de outubro/.

(ea #ue tragam pacotin&os de balas e doces para trocarem entre si. 9mprovise (ea #ue tragam pacotin&os de balas e doces para trocarem entre si. 9mprovise um desfile de fantasias e uma gincana. ;nfeite a sala de aula com fantasmin&as* um desfile de fantasias e uma gincana. ;nfeite a sala de aula com fantasmin&as* caveiras* aran&as confeccionada

caveiras* aran&as confeccionadas pelos s pelos pr-prios alunos. raga suco de pr-prios alunos. raga suco de grosel&a egrosel&a e bolo de c&o

bolo de c&ocolate.colate. F.

F. VV!!E;E;99;’;’) ) @!@!SS

,rie um mural onde os alunos possam fiAar coraJes de cartolina ou mensagens ,rie um mural onde os alunos possam fiAar coraJes de cartolina ou mensagens ilustradas dirigidas a colegas* amigos e namorados.

ilustradas dirigidas a colegas* amigos e namorados. H.

H. >>!!TT)G)G9V9V99GG

,onfeccione um mural com uma mensagem de agradecimento por tudo #ue ,onfeccione um mural com uma mensagem de agradecimento por tudo #ue temos. (ropon&a aos alunos #ue faam o mesmo* escrevendo cada #ual sua temos. (ropon&a aos alunos #ue faam o mesmo* escrevendo cada #ual sua mensagem. rganize com a turma um lanc&e comunitário para celebrar o dia mensagem. rganize com a turma um lanc&e comunitário para celebrar o dia 4ltima #uinta<feira de novembro/.

4ltima #uinta<feira de novembro/. K.

K. $;$;DDDDS ,S ,>D>D9)9)$$!)!)

,onfeccione junto com a turma cartJes de

,onfeccione junto com a turma cartJes de atal com mensagens em inglês.atal com mensagens em inglês. 1L.

1L. ?;)9V?;)9V!!E E @;@; RAPS RAPS

! part

! partir deir de rapsraps apresentados na fita de vBdeo* a turma poderá ser incentivada aapresentados na fita de vBdeo* a turma poderá ser incentivada a

cr

criaiar r seseus us prpr-p-pririosos rapsraps. . (r(romomovova a um um fefeststivivalal* * ininststitituiuindndo o umuma a babancnca a dede

inscriJes* uma comiss"o julgadora e premia"o para o mel&or grupo. inscriJes* uma comiss"o julgadora e premia"o para o mel&or grupo. 11

11.. 9;D9;DV9;V9;% V/% V/

s alunos dever"o escol&er e colar no caderno ou cartolina a foto de uma s alunos dever"o escol&er e colar no caderno ou cartolina a foto de uma personalidade

personalidade famosa. famosa. @epois* @epois* ir"o ir"o escrever escrever frases frases em em inglês inglês sobre sobre essaessa personalidade

personalidade* * se se #uiserem #uiserem podem podem fazer fazer como como se se fosse fosse uma uma entrevista. entrevista. (ara(ara tornar essa atividade mais interessante e divertida propon&a a montagem de tornar essa atividade mais interessante e divertida propon&a a montagem de c\mera de

(10)

(11)

12.

12. ?;9D! ?;9D! @; 9GE@; 9GE])])

rganize com os alunos uma feira de inglês.  evento poderá incluir a eAposi"o rganize com os alunos uma feira de inglês.  evento poderá incluir a eAposi"o dos trabal&os eAecutados no perBodo letivo* dramatizaJes* cartazes* ma#uetes* dos trabal&os eAecutados no perBodo letivo* dramatizaJes* cartazes* ma#uetes* apresenta

apresenta"o de "o de n4meros musicais* etc.n4meros musicais* etc. 17.

17. ,$,$9, )D9, )D9(9(

,onfec"o de uma &ist-ria em #uadrin&os em inglês pelos alunos com a ajuda ,onfec"o de uma &ist-ria em #uadrin&os em inglês pelos alunos com a ajuda do professor.

do professor. 13.

13. ;)D;)D!G;9!G;9D9)$D9)$)) (e

(edir dir aos alunoaos alunos s #ue #ue fafaam am umuma a lislista ta de de palpalavravras as incincorporporaoradas das ao ao nosnossoso vocabulário.

vocabulário. 1C

1C.. $U$U)9)9,,

Utilize letras de m4sica para

Utilize letras de m4sica para introduzir ou fiAar introduzir ou fiAar algum conte4do gramatical.algum conte4do gramatical. 1F. O 9nglês passaport para o futuroP

1F. O 9nglês passaport para o futuroP

;ssa atividade pode ser realizada pela 2^ s0rie do ensino m0dio. s alunos far"o ;ssa atividade pode ser realizada pela 2^ s0rie do ensino m0dio. s alunos far"o um levantamento da import\ncia da lBngua 9nglesa no $ercado de rabal&o. um levantamento da import\ncia da lBngua 9nglesa no $ercado de rabal&o. )er"o confeccionado

)er"o confeccionados cartazes s cartazes e colocados em eAposi"o.e colocados em eAposi"o. 1H. );$!! @! (;)9! (;DS/

1H. );$!! @! (;)9! (;DS/

;m interdisciplinaridade com EBngua (ortuguesa* os alunos escrever"o poesias ;m interdisciplinaridade com EBngua (ortuguesa* os alunos escrever"o poesias em português e inglês sob a

em português e inglês sob a orienta"o do professor.orienta"o do professor. 1K. @D!$!9_!9

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rganize com os alunos a dramatiza"o de diálogos criados por eles. ! turma rganize com os alunos a dramatiza"o de diálogos criados por eles. ! turma poderá

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