MEU DIÁRIO DE BORDO Ensino Fundamental 1º. ano. #etapa 1

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MEU DIÁRIO DE BORDO

Ensino Fundamental • 1º

.

ano

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MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 1º. ano

DIÁRIO De BORDO - 1

. ANO

o

PROGRAMAÇÃO DO DIA

#Etapa 1

Matemática

Neste Guia, você vai estudar os Volumes 1 e 2. Profa_{. Marcia Moura}

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NÚMEROS ORDINAIS

(PÁGINAS 23 A 25, VOLUME 1)

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ATIVIDADE

NO PAINEL DO ELEVADOR, CARLOS E BETO APERTARAM O BOTÃO QUE INDICA O ANDAR EM QUE MORAM.

CARLOS _BETO

• EM QUE ANDAR MORA CARLOS? E BETO?

©Shutt erst ock/Z off ©Shutt erst ock/Z off

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ESCRITAS NUMÉRICAS

CHAMAMOS DE ALGARISMOS OS SÍMBOLOS MATEMÁTICOS:

USANDO ESSES ALGARISMOS, PODEMOS ESCREVER QUALQUER NÚMERO, COMO:

12 - DOZE 15 - QUINZE 20 - VINTE ©Shutt erst ock/A nja W

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ATIVIDADE

AS VELAS REPRESENTAM A IDADE DE CADA CRIANÇA.

JOÃO MARCO JULIA

ESCREVA EM PALAVRAS QUANTOS ANOS TEM: A) JOÃO B) MARCO C) JULIA ©Shutt erst ock/T op V ec tor Studio

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SEQUÊNCIAS

MARIANA ORGANIZOU UMA SEQUÊNCIA DE ADESIVOS:

DE ACORDO COM O PADRÃO:

FELIZ, TRISTE, ASSUSTADO, FELIZ, TRISTE, ASSUSTADO, FELIZ, TRISTE, ASSUSTADO...

 ORGANIZOU, TAMBÉM, OUTRA SEQUÊNCIA DE LIVROS EMPILHADOS:

NOTE QUE, EM CADA PILHA, HÁ :

1, 2, 3, 4 E 5 LIVROS. ©Shutt erst ock/ A le x G on tar ©Shutt erst ock/G eor ge J

(8)

ATIVIDADE

1 EM CADA SEQUÊNCIA DE FIGURAS, OBSERVE O PADRÃO E ENCONTRE O PRÓXIMO TERMO.

©Shutt

erst

ock/R

atselmeist

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2 MARIANA CRIOU UM PADRÃO E FEZ ESSA DANCINHA!

A) QUAIS OS MOVIMENTOS DE MARIANA? FAÇA VOCÊ TAMBÉM ESSA SEQUÊNCIA.

B) AGORA, CRIE UM NOVO PADRÃO E FAÇA A SUA DANCINHA. DEPOIS, APRESENTE-A PARA SEUS FAMILIARES. ©Shutt erst ock/A fr ica S tudio

(10)

ANO

DIAS DA

SEMANA

MESES

DIAS DO

MÊS

O CALENDÁRIO

UMA DAS FORMAS DE ORGANIZARMOS O TEMPO É POR MEIO DO CALENDÁRIO.

©Shutt

erst

ock/D

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ATIVIDADE

CONSULTE UM CALENDÁRIO DESTE ANO E RESPONDA: A) EM QUE ANO ESTAMOS?

B) QUANTOS MESES TEM UM ANO? C) EM QUE MÊS ESTAMOS?

D) QUANTOS DIAS TEM ESSE MÊS? E) QUANTOS DIAS TEM UMA SEMANA? F) QUE DIA DO MÊS É HOJE?

G) QUE DIA DA SEMANA É HOJE?

©Shutt erst ock/C olor fuel S tudio

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LOCALIZAÇÃO ESPACIAL

(PÁGINAS 4 A 9, VOLUME 2) ESSA É A FESTA

DE ANIVERSÁRIO

DE LAURA!

LAURA ESTÁ DE VESTIDO ROSA, BEM NO MEIO ENTRE OS PRIMOS. AS VELINHAS ESTÃO EM CIMA DO BOLO.

OS GUARDANAPOS ESTÃO EMBAIXO DOS PRATINHOS.

AS CRIANÇAS ESTÃO ATRÁS DA MESA E OS DOCINHOS ESTÃO NA FRENTE DELAS.

©Shutt erst ock/A fr ica S tudio

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ATIVIDADE

1 RAFAEL TEM DOIS BICHINHOS DE ESTIMAÇÃO, O CÃO TOBY E A GATINHA MIMI.

QUAL PALAVRA COMPLETA AS FRASES?

A) TOBY ESTÁ RAFAEL E MIMI.

B) OS TRÊS, RAFAEL, TOBY E MIMI ESTÃO DO SOFÁ. C) A ESTANTE ESTÁ DO SOFÁ.

©Shutt

erst

ock/Ligh

tfield S

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SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

CUBO

ESFERA

CONE

PIRÂMIDE

BLOCO

RETANGULAR

CILINDRO

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ATIVIDADE

1 OS ROBÔS A SEGUIR FORAM CONSTRUÍDOS COM EMBALAGENS E/OU SUCATAS: PROCURE EM SUA CASA EMBALAGENS VAZIAS

E SUCATAS QUE TENHAM O FORMATO DE:  BLOCO RETANGULAR;

 CUBO;  ESFERA;  CILINDRO;

 CONE.

COM ESSES MATERIAIS, CONSTRUA UM ROBÔ PARA ESTUDAR AS FORMAS GEOMÉTRICAS ESPACIAIS. ©Shutt erst ock/L or elyn M edina ©Shutt erst ock/T anasak Butr at

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FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS

(PÁGINAS 19 A 28, VOLUME 2)MATEMÁTICA

FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS (PÁGINAS 19 A 28, VOLUME 2)

TRIÂNGULO

QUADRADO

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ATIVIDADE

1 CADA LINHA DO JOGO A SEGUIR PRECISA TER UM CÍRCULO, UM TRIÂNGULO, UM QUADRADO E UM RETÂNGULO.

QUAL DESSAS FORMAS COMPLETA CADA LINHA?

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2 COM AS FORMAS GEOMÉTRICAS PLANAS, MATEUS FEZ REPRESENTAÇÕES DE BICHOS. QUAL CONJUNTO DE FORMAS FOI USADO PARA:

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AS IDEIAS DA ADIÇÃO

(PÁGINAS 32 A 35, VOLUME 2

AS IDEIAS DA ADIÇÃO (PÁGINAS 32 A 35, VOLUME 2)

O SINAL QUE INDICA UMA ADIÇÃO É O SINAL DE MAIS (+).

3 +

5 =

8

8 É A

SOMA

.

SOMA

É O NOME DADO AO RESULTADO DE UMA ADIÇÃO.

ICO: imagens da página 17

ACRESCENTAR

E

JUNTAR

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ATIVIDADE

GABRIEL E RAFAEL LEVARAM ALGUNS BRINQUEDOS PARA A ESCOLA.

GABRIEL RAFAEL

A) ESCREVA UMA ADIÇÃO QUE REPRESENTE O TOTAL DE BRINQUEDOS DEPOIS DE JUNTAR A QUANTIDADE DE CADA MENINO.

B) NO TOTAL, QUANTOS BRINQUEDOS OS MENINOS LEVARAM PARA A ESCOLA?

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AGRUPAMENTOS

CADA 2 UNIDADES FORMA UM PAR.

CADA 10 UNIDADES FORMA UMA DEZENA. MATEMÁTICA

AGRUPAMENTOS (PÁGINAS 36 A 47, VOLUME 2)

CADA

2 UNIDADES FORMA UM PAR.

CADA

10 UNIDADES FORMA UMA DEZENA.

ICO: Imagens da página 41

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ATIVIDADE

FORME GRUPOS DE 10 PALITOS E, DEPOIS, COMPLETE AS FRASES COM A QUANTIDADE DE GRUPOS FORMADOS, A QUANTIDADE DE PALITOS QUE SOBRARAM E O TOTAL DE PALITOS.

EU FORMEI ______ GRUPOS DE 10 PALITOS E ________ PALITOS FICARAM FORA DOS GRUPOS. NESTE GRUPO, HÁ UM TOTAL DE ________ PALITOS.