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Repositório Institucional da UFPA: A flutuação da motivação do aluno no processo de aprendizagem de línguas estrangeiras

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Academic year: 2019

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Figura  1  –   Representação  esquemática  do  Modelo  Processual  de  Motivação  de  Dörnyei  (2011)
Figura  2  –  Fase  acional  do  processo  de  aprendizagem  segundo  o  Modelo  Processual  de  Motivação de Dörnyei (2011)
Tabela 1 –  Subtarefas gerenciadas e implementadas autonomamente pelos aprendentes.
Tabela 2 –  Fatores motivadores para a aprendizagem de LE apontados pelos alunos.
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