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O contributo das ideias prévias dos alunos no desenvolvimento da aprendizagem conceptual em História e em Geografia : um estudo com alunos do 3º ciclo do ensino básico

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Academic year: 2020

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Tabela 1 – Categorias de conceitos associados a «Revolução Agrícola» e a «Revolução Industrial» (QMIH)
Tabela 3 – Categorias de respostas dos alunos acerca das inovações provocadas pelos  instrumentos/técnicas representadas nas fontes (QMIH)
Tabela 4 – Categorias de respostas dos alunos sobre a descrição das  enclosures  e as suas vantagens (QMIH)
Gráfico 1 – Revoluções que os alunos conhecem (QMIH)
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