Escola Municipal Odete Rodrigues Ferreira Rua Belém, 1045 Cachoeira São José da Lapa - Telefone: (31)

GEOGRAFIA: PROFESSORA MARGARETE

Como vimos, a maior parte do Brasil está situada na Zona Tropical e uma porção do território se localiza na Zona Temperada do Sul. O país apresenta grande extensão latitudinal, o que influencia a diversidade de suas paisagens.

Vamos, agora, analisar a influência da localização e da extensão latitudinal do país no tempo atmosférico e no clima.

Enaquanto o tempo atmosférico pode ser definido pelo estado geral e momentâneo da atmosfera em determinado local, o clima se define pelas condições gerais médias da atmosfera por um período de duração mais extenso, como um mês ou uma estação do ano.

A sucessão das condições atmosféricas de um local pode ser registrada em um gráfico composto de barras e de linhas chamado Climograma. Nesses gráficos, são apresentadas a precipitação média (colunas) e a temperatura média (linhas) da atmosfera durante o período de um ano, mês a mês.

 Observe os dois climogramas abaixo: de uma localidade de Zona Tropical e de outra de Zona Temperada.  Após observar cada um dos climogramas, identifique quais são suas características.

QUESTÃO 01

Em quais meses há mais e em quais meses a menos precipitação?

QUESTÃO 02

Descreva como é a variação da temperatura média em cada uma das localidades.

DISCIPLINA: ARTE / PROFESSOR: WALTER Características da Arte Românica

O estilo românico destacou-se na arquitetura, pintura e escultura. Embora tenha tido maior relevância na arquitetura das construções religiosas. Arquitetura Românica

Na arquitetura românica, podemos destacar alguns elementos característicos, como a horizontalidade, ou seja, as edificações não possuíam estruturas muito altas. Diversas igrejas, mosteiros, conventos e catedrais foram construídas nesse estilo.

Havia ainda a utilização das abóbodas, que podiam ser de dois estilos: as de berço e as de arestas.

As abóbodas de berço eram mais simplificadas, baseavam-se em uma estrutura em semicírculo chamada arco pleno. Por conta de algumas desvantagens nesse tipo de construção, como a pouca luminosidade e riscos de desabamento, foi criado um novo estilo, a abóboda de arestas. Nela, duas abóbodas de berço eram apoiadas sobre pilares, em ângulos retos. Dessa forma, conseguiram criar ambientes melhor iluminados e mais seguros.

Escola Municipal Odete Rodrigues Ferreira

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“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”

Nome:

Turma:

À esquerda, estrutura da abóboda de berço. À direita, abóboda de arestas.

Podemos sinalizar ainda outras particularidades, como as paredes grossas e um interior pouco adornado. Além disso, as plantas das construções românicas tinham formato de cruz e eram construções sólidas feitas em pedra.

QUESTÃO 03

De acordo com o texto e os conteúdos ministrados em sala de aula responda as questões seguintes:

 Cite as características do estilo românico:

QUESTÃO 04



Descreva de acordo com o texto o que são abóboda de berço e de aresta:

English – Zizi – 7º ano -

Verb To Be – Present Tense – Interrogative and Negative Forms

*Interrogative Form

Forma-se a interrogativa pondo o verbo antes do sujeito. Exemplos:

Is he happy? (Ele está feliz?)

Are they American? (Elas são americanas?)

*Negative Form

Negative Form

Forma-se a negativa pondo o not após o verbo. Exemplos:

I am not at the club. (Eu não estou no clube.) We are not French. (Nós não somos franceses.) Na forma negativa também podemos usar a forma contraída.

Quando o is e are se contraem com o not temos isn’t e aren’t. O am não admite a contração com o not.

Exemplos:

She isn’t hungry. (Ela não está com fome). You aren’t late. (Você não está atrasado.)

Activities

QUESTÃO 05

 Put sentences into interrogative form. (Coloque as frases em forma interrogativa.)

a) He is a teacher. b) Tomatoes are expensive this week. c) They are my students. d) The horse is on the farm. e) She is Japanese. f) I am a Brazilian citizen.

QUESTÃO 06

 Put sentences into negative form.

a) We are in the living room. b) Their book is on the table. c) I am at home. d) Alice and Nancy are volleyball players. e) It is cold. f) Susan is my neighbor.

EDUCAÇÃO FÍSICA : ROGÉRIO

ESTUDANDO O QUADRO “BRINCADEIRAS INFANTIS” QUESTÃO 07

 Observe o quadro acima pintado no ano de 1560 e identifique as brincadeiras que foram ilustradas pelo artista

QUESTÃO 08

 Existem brincadeiras que foram ilustradas que ainda estão presentes nos dias de hoje? Quais?

HISTÓRIA : PROFESSORA VANESSA

 QUESTÃO 09 

 PESQUISE:

A) Quais os sintomas que a Dengue pode trazer?

B) O que você poderia fazer para eliminar o foco da dengue? Pesquise no seu livro páginas 36 até 43

ESTA TERRA NÃO SE CHAMAVA BRASIL

O território onde atualmente vivemos não se chamava Brasil, antes da chegada dos

portugueses. Até por volta de 1.500, cada povo indígena tinha um nome próprio para se referir à região onde vivia.

Um dos nomes mais conhecidos era o que os Tupiniquim usavam para se referir a uma parte do atual litoral brasileiro: Pindorama, que, na língua tupi, significa ”Terra das Palmeiras¨.

Explorando a imagem DA PÁGINA 36.

a) Observe a pintura acima e descreva as atividades que estão sendo realizadas pelos indígenas.

B) De acordo com a imagem, como os Apiaká costumavam adornar seu corpo? C) As formas de organização das aldeias.

D) Além ds diferenças nos costumes, na língua e nas pinturas corporais, havia também nas moradias indígenas. Cada povo tinha uma maneira de organizar sua aldeia.

QUESTÃO 10

 .Descreva as aldeias: a) Tupiniquim b) Yanomami c) Xavante

 9.1Os povos indígenas no Brasil, depois da chegada dos europeus á América passou por várias transformações. Cite as consequências sofridas pelos nativos no contato com os europeus.

a) Casa dos homens b) A praça c) As casas d)A arte

9.2 Muitos povos indígenas conseguiram preservar até hoje vários costumes de seus antepassados. Escreva os aspectos do modo de vida dos Kayapó.

9.3O caminho do Peabiru é uma rede de estradas e trilhas que começou a ser formada pelos indígenas que viviam no continente americano. a) O que significa Peabiru?

b) Relate história de viajantes e religiosos europeus.

c) Cite hipóteses que indígenas habitavam o território brasileiro.

9.3 Um dos últimos vestígios do Peabiru foi encontrado no início da década de 1970. Responda:

a) A quais povos é atribuída a construção do caminho do Peabiru?

b) Quais as fontes históricas auxiliaram os estudiosos a encontraram os pontos onde passavam as estradas? 9.5 Faça os exercícios de compreensão da página 42 dos povos pré-colombianos.

9.6 Na sociedade asteca, havia dois tipos de escolas: Fale sobre elas:

a) Calmecac b) Telpochcalli

LÍNGUA PORTUGUESA : EXUPÉRIO

TEXTO 1

Explosão de barco no Acre deixa 15 feridos em estado grave e gravíssimo

Explosão em embarcação no Acre deixa 15 feridos. Polícia Civil investiga causas do acidente. Agentes da polícia civil do Acre retomaram, neste sábado, as investigações no local do acidente, no município de Cruzeiro do Sul, no estado do Acre.

Quinze pessoas ficaram feridas, depois que as chamas tomaram conta da embarcação, tipo batelão, no início da noite dessa sexta-feira (7).

O barco transportava mercadorias, passageiros e combustíveis, para as cidades de Porto Walter e Marechal Thaumaturgo. Entre os feridos, há duas crianças. Uma delas, foi encaminhada para a capital Rio Branco.

Também estão entre os feridos, dez homens e três mulheres. Sete pessoas estão em estado grave e oito em estado gravíssimo, entubadas e com 80 a 90% por cento do corpo queimado.

Segundo o Corpo de Bombeiros do Acre, as vítimas do incêndio foram levadas para o Hospital do Juruá pela equipe do Samu. A embarcação teria explodido no momento em que estava ocorrendo o abastecimento de combustível.

Sayonara Moreno. QUESTÃO11

a) Identifique o objetivo do texto lido:

( ) divulgar o trajeto de uma embarcação no Acre. ( ) noticiar um fato sobre uma embarcação do Acre. ( ) expor uma opinião sobre uma embarcação do Acre. b) – Releia:

“Polícia Civil investiga causas do acidente.” O verbo destacado poderia ser substituído por:

( ) “apura”. ( ) “analisa”. ( ) “descobre”.

c) – Em “Quinze pessoas ficaram feridas, depois que as chamas tomaram conta da embarcação, tipo batelão [...]”, a expressão grifada estabelece entre os fatos uma relação de:

( ) lugar. ( ) tempo. ( ) condição. d) – Segundo o texto, a explosão da embarcação aconteceu no Acre, na cidade de:

( ) “Cruzeiro do Sul”. ( ) “Porto Walter”. ( ) “Marechal Thaumaturgo”. e) – Na parte “Uma delas, foi encaminhada para a capital Rio Branco.”, o vocábulo “delas” está no lugar de:

( ) “das pessoas”. ( ) “das mercadorias” ( ) “das crianças”. – Na informação “Também estão entre os feridos, dez homens e três mulheres.”, foram usados numerais: ( ) ordinais. ( ) cardinais. ( ) multiplicativos.

f) – Na passagem “Sete pessoas estão em estado grave e oito em estado gravíssimo [...]”, o termo “e” indica: ( ) fatos que se somam. ( ) fatos que se alternam. ( ) fatos que se contrastam.

g) – Releia esta frase do texto: “[...] as vítimas do incêndio foram levadas para o Hospital do Juruá pela equipe do Samu.” A frase acima foi escrita na voz passiva. Aponte a alternativa em que ela foi reescrita na voz ativa:

( ) “A equipe do Samu levou as vítimas do incêndio para o Hospital do Juruá.” ( ) “A equipe do Samu levava vítimas do incêndio para o Hospital do Juruá.” ( ) “A equipe do Samu levaria as vítimas do incêndio para o Hospital do Juruá.”

LITERATURA: EXUPÉRIO

 Classifique as frases abaixo em comparações simples, comparação metafórica ou metáfora:

A) Este time joga melhor do que aquele.

B) Um fusca é menos espaçoso do que um Opala.EIRA C) Cristina ë tão estudiosa quanto Paula.

D) O meu caderno tem mais páginas do que o seu E) Esta criança é forte como um touro.

F) A casa dela é escura como a noite. G) O remédio que eu tomo é ruim feito diabo. H) Ele chorou que nem um condenado. I) Gabriela é uma gata.

J) Lucas é um touro. K) Fernando é um anjo. L) Dona Filomena é uma flor. M) Ludmila é fera em matemática. N) Seus olhos são duas jabuticabas.

QUESTÃO 13

A) “Minha memória não se desgrudava daquela cena e meu olhar apagava a paisagem ao meu redor.” Escreva a seguir as palavras dessa frase que têm sentido conotativo. Explique.

B) Assinale a alternativa em que não foram utilizadas palavras no sentido figurado:

a) O vento acariciava meus cabelos. b) Minha vida é um livro aberto. c) Estou com uma fome de leão. d) A propaganda é a alma do negócio. e) Antes do meio-dia, a coluna estava pronta.

QUESTÃO 14

 A frase em que o termo sublinhado está empregado no sentido denotativo é: a) “Além dos ganhos econômicos, a nova realidade rendeu frutos políticos.”

b) “...com percentuais capazes de causar inveja ao presidente.” c) “Os genéricos estão abrindo as portas do mercado...” d) “...a indústria disparou gordos investimentos.” e) “Colheu uma revelação surpreendente:...”

CIÊNCIAS: CRISTIANO POLUIÇÃO ATMOSFERICA

QUESTÃO 15

Compostos de enxofre e nitrogênio são responsáveis, entre outros efeitos, pela chuva ácida. Diversas medidas têm sido tomadas pelas indústrias e pelos governos para reduzir a emissão desses compostos, em função dos prejuízos causados pela chuva ácida. Explique como se forma a chuva ácida e os prejuízos que ela pode causar.

QUESTÃO 16

O ar que respiramos possui diversos gases. A maior proporção é de gás nitrogênio, que é absorvido pelas bactérias fixadoras de nitrogênio. Esse gás é composto do elemento nitrogênio, extremamente importante para os seres vivos. Como um organismo de um nível trófico superior a essas bactérias pode obter o nitrogênio que elas fixaram?

MATEMÁTICA/GEOMETRIA: IARA QUESTÃO 17

Pedro está escrevendo um grande letreiro com a palavra "canguru", pintando uma letra por dia. Ele começou a escrever o letreiro na quarta-feira e trabalha todos os dias. Em que dia ele irá terminar o letreiro?

QUESTÃO 18

Um criador de galinhas tem caixas para armazenar 6 ovos e caixas para armazenar 12 ovos. Qual é o menor número de caixas que ele precisa para armazenar 66 ovos?