Teste Fada Oriana

Parte A Lê com muita atenção o texto que se segue.

Cá fora a tarde estava maravilhosa e fresca. A brisa dançava com as ervas dos campos. Ouviam-se pássaros a cantar. O ar parecia cheio de poeira de oiro.

Oriana foi pela floresta fora, correndo, dançando e voando, até chegar ao pé do rio. Era um rio pequenino e transparente, quase um regato; nas suas margens cresciam trevos, papoilas e margaridas. Oriana sentou-se entre as ervas e as flores a ver correr a água. De repente ouviu uma voz que a chamava:

- Oriana, Oriana.

A fada voltou-se e viu um peixe a saltar na areia.

- Salva-me, Oriana - gritava o peixe. - Dei um salto atrás de uma mosca e caí fora do rio. Oriana agarrou no peixe e tornou a pô-lo na água.

- Obrigado, muito obrigado - disse o peixe, fazendo muitas mesuras. - Salvaste-me a vida e a vida de um peixe é uma vida deliciosa. Muito obrigado, Oriana. Se precisares de alguma coisa de mim lembra-te que eu estou sempre às tuas ordens.

- Obrigado - disse Oriana - agora não preciso de nada.

- Mas lembra-te da minha promessa. Nunca esquecerei que te devo a vida. Pede-me tudo o que quiseres. Sem ti eu morreria miserávelmente asfixiado entre os trevos e as margaridas. A minha gratidão é eterna.

- Obrigado - disse a fada.

- Boa tarde, Oriana. Agora tenho de me ir embora, mas quando quiseres vem ao rio e chama por mim.

E com muitas mesuras o peixe despediu-se da fada.

Oriana ficou a olhar para o peixe, muito divertida porque era um peixe muito pequenino, mas com um ar muito importante.

E quando assim estava a olhar para o peixe viu a sua cara refletida na água. O reflexo subiu do fundo do regato e veio ao seu encontro com um sorriso na boca encarnada. E Oriana viu os seus olhos azuis como safiras, os seus cabelos loiros como as searas, a sua pele branca como lírios e as suas asas cor do ar, claras e brilhantes.

- Mas que bonita que eu sou - disse ela- Sou linda. Nunca tinha pensado nisto. Nunca me tinha lembrado de me ver! Que grandes são os meus olhos, que fino que é o meu nariz, que doirados que são os

Ficha de Avaliação de Português – 5º Ano Ano letivo 2014/2015

Nome: ________________________________________________________________________________ Nº: ______ Turma: _____

Ass. do E. E. __________________________________ Ass. da Profª __________________________________ Data: ___/___/____ Classificação: _________________________________________________________________________________

meus cabelos! Os meus olhos brilham como estrelas azuis, o meu pescoço é alto e fino como uma torre. Que esquisita que a vida é! Se não fosse este peixe que saltou para fora da água para apanhar a mosca eu nunca me teria visto. As árvores, os animais e as flores viam-me e sabiam como sou bonita. Só eu é que nunca me via!

Oriana estava maravilhada com a sua descoberta. Debruçada sobre a água, não se cansava de se ver (…). Até que o sol se pôs, veio a noite e o rio escureceu (…). Depois olhou à sua volta e disse:

- Chegou a noite! Como o tempo passou depressa!

Sophia de Mello Breyner Andresen, A Fada Oriana, Figueirinhas, 1994

I– COMPREENSÃO / EXPRESSÃO ESCRITA 1. Preenche o quadro com os elementos que te são pedidos.

2.De acordo com o sentido do texto, faz corresponder as palavras aos respetivos significados. Brisa 1 ___ cumprimento cerimonioso

Mesuras 2 ____ deslumbrada

Gratidão 3 ___ pedra preciosa de cor azul Asfixiado 4 ____ vento leve e fresco

Eterna 5 ____ estranha

Safiras 6 _____ que não tem fim

Esquisita 7 _____ sufocado

Maravilhada 8 ____ reconhecimento

3. Localiza a ação do texto no espaço e no tempo.

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4. Transcreve o nome que foi usado em substituição de rio (linha 4) para mostrar a sua pequenez.

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5. Com base no texto faz o retrato físico de Oriana.

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6. Que descobriu Oriana acerca do seu aspeto físico ao olhar a sua imagem refletida na água? Autor

Título da obra Editora Ano de Edição

________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 7. Transcreve do texto uma frase que mostre que Oriana acha que deve ao peixe o facto de ter descoberto que era bonita.

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8. Ordena as frases seguintes, de acordo com os acontecimentos narrados no texto.

____ Agarrou o peixe e recolocou-o na água, pelo que este muito lhe agradeceu, uma vez que lhe tinha salvado a vida.

____ A fada ficou a olhar para o pequeno peixe e viu o seu rosto refletido na água. ____ Oriana seguiu, divertida, pela floresta até junto de um pequeno rio.

____ Ficou debruçada sobre o rio a observar a sua imagem até cair a noite. ____ O peixe prometeu-lhe gratidão eterna antes de se despedir.

____ Como nunca se tinha visto, ficou muito surpreendida e maravilhada com a sua própria beleza.

____ Sentou-se e ouviu o pedido de ajuda de um peixe que saltara para fora da água ao tentar apanhar uma mosca.

Parte B



1. Quem foi Sophia de Mello Breyner Andresen?

______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2. Em que cidade nasceu?

______________________________________________________________________________________ 3. De acordo com as informações do texto, assinala com X as afirmações verdadeiras (V) e as falsas (F).

Afirmações V F

Terminou o curso de Filosofia Clássica na Universidade de Lisboa. Possui uma obra vastíssima que inclui contos e obras poéticas. Recebeu o Prémio Lusíadas em 1999.

Foram os seus cinco filhos que a motivaram a escrever contos infantis.

Sophia de Mello Breyner Andresen nasceu no Porto a 6 de novembro de 1919.

II – GRAMÁTICA

Responde ao que te é pedido de acordo com as orientações dadas.

1. Identifica os nomes presentes no texto e as respetivas subclasses, preenchendo o quadro a seguir:

Oriana conheceu o peixe quando este se perdeu do cardume. Oriana voltou a pô-lo no rio e viu o seu reflexo na água transparente. Tinha uns lindos olhos azuis e o cabelo loiro. Agora queria ver a sua imagem no espelho da casa do Homem Muito Rico. Voltou, então, à floresta…

Nomes próprios

Nomes comuns

Nomes comuns Nomes comuns coletivos

2. Assinala a opção correta, para cada frase apresentada.

2.1. A palavra “lua” é um nome

___ Próprio ou comum, depende do contexto em que surge. ___ Próprio

2.2 O nome comum coletivo “pomar” ___ Só pode ser usado no singular

___ Pode ser usado no singular e no plural ___ Só pode ser usado no plural

2.3 A palavra “prata” é um nome ___ Comum

___ Comum coletivo ___ Próprio

2.4 A palavra “olival” é um nome que ___ Não tem sentido no singular ___ Só pode ser usado no singular . ___ No singular refere um conjunto.

3. Lê as afirmações seguintes com atenção e assinala com X as informações incorretas. a) A palavra “flores” é uniforme quanto ao género e quanto ao número. _____ b) A palavra “educação” tem uma forma para o masculino e para o feminino. _____ c) A palavra “chocolate” é uniforme quanto ao género e quanto ao número. _____ d) A palavra “cantigas” é biforme quanto ao género e uniforme quanto ao número. _____ e) A palavra “ balões” é uniforme quanto ao número. _____

4.Reescreve as frases que se seguem, utilizando os nomes no plural. Não te esqueças de que deverás fazer as alterações necessárias.

A. O patrão exige muito do seu empregado.

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b. O capitão informou que o míssil foi desativado.

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5. Completa o quadro com as formas relativas ao grau aumentativo e ao grau diminutivo dos nomes.

AUMENTATIVO NORMAL DIMINUTIVO

homem jarra cão casa rapaz nariz

6. Identifica, colocando um X na coluna respectiva, a classe e a subclasse das palavras retiradas da frase seguinte, apresentadas a negrito.

O jardim da tua casa é enorme. Aquela planta roxa dá flor? Vi umas flores lindíssimas. A casa ao lado

é dos meus tios mas é habitada por um senhor inglês. Vi todas as pessoas que moram na aldeia.

Poucas pessoas são portuguesas. Há apenas duas raparigas portuguesas mas há dez rapazes espanhóis.

Determinante s Artigos definidos Artigos indefinidos Possessivos Demonstrativos Quantificadores

7. Assinala a opção que completa corretamente cada uma das frases seguintes. A. O adjetivo “jovem” é

___ Biforme quanto ao género e quanto ao número.

___ Biforme quanto ao género e uniforme quanto ao número. ___ Uniforme quanto ao género e biforme quanto ao número.

B. Os adjetivos “sentada” e “voltadas” encontram-se ___ no singular.

___ no singular e no plural respetivamente. ___ no plural.

C. Os adjetivos “curta” e “redonda” formam o masculino em ___ -ês

___ -or ___ -o

8. Atenta, agora, no excerto abaixo apresentado:

De facto, a mulher escondia uma história, mas era uma história feliz. Como era tímida, ela não revelava os seus secretos sentimentos e, por isso, o rapaz ficara preocupado.

8.1 Reescreve-o, empregando:

O primeiro adjetivo no grau superlativo absoluto sintético. O segundo adjetivo no grau superlativo absoluto analítico. O terceiro adjetivo no grau superlativo relativo de superioridade. O quarto adjetivo no grau comparativo de superioridade.

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III - EXPRESSÃO ESCRITA

Imagina e conta o que teria acontecido se Oriana não tivesse gostado da sua imagem refletida na água e se se tivesse achado feia.

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Relê a tua ficha antes de a entregares.