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Análise funcional como instrumento de inclusão no ensino de língua estrangeira.

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Academic year: 2017

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Tabela 4- Continuação
Tabela 4- Continuação
Figura 1. Escores médios (porcentagem) nos fatores das Escalas de Senso de Eficácia  (Woolfolk & Hoy, 1990 ) e Responsabilidade do Professor pelo Desempenho do Aluno (  Guskey, 1981)
Figura 2. Escores individuais e a média dos sete participantes nos fatores Senso de  Eficácia Pessoal (PE) (painel superior) e Senso de Eficácia no Ensino (TE) (painel  inferior)
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