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História -- Módulo 1 _2011 Gabarito dos exercícios do

capítulo 10

1) ENEM 2007 – Resposta: opção C 2) ENEM 2007 – Resposta: opção D 3) ENEM 2006 – Resposta: opção E 4) ENEM 1999 – Resposta: opção A 5) ENEM 1998 –Resposta: opção D 6) ENEM 2009 –Resposta: opção D 7) ENEM 2009 –Resposta: opção B 8) ENEM 2010 –Resposta: opção D 9) ENEM 2010 –Resposta: opção B 10) CEDERJ 2007-1– Resposta: opção A 11) CEDERJ 2007-1– Resposta: opção E 12) ENEM 2010 –Resposta: opção E 13) CEDERJ 2010 –Resposta: opção E

GABARITO EXERCÍCIOS OBJETIVOS EXTRAS

A produção agrária em grande escala foi realizada, durante o período colonial e durante o império, com trabalho escravo. Cada novo “surto agrário” provocado por uma demanda crescente de produtos tropicais foi acompanhado pela introdução crescente de escravos africanos. Mas a expansão do cultivo do café pelo planalto paulista, que aconteceu a partir de 1850, coincidiu com a Lei Eusébio de Queiroz que dispunha o fim do tráfico negreiro. As grandes colheitas de café que colocaram este produto no primeiro lugar das exportações brasileiras foi possível, porque se recorreu ao tráfico interprovincial de escravos, levando-se para São Paulo escravos de regiões que tinham suas economias em crise. O fim do tráfico colocou para os fazendeiros paulistas um problema: como se abasteceriam de mão-de-obra, uma vez que a escravidão chegasse ao seu fim? Na mesma década de 1850, foram ensaiadas as primeiras experiências com trabalhadores europeus, nas fazendas cafeeiras.

Resposta: opção C

Ao amanhecer do dia 29 de maio de 1829, próximo da costa da África, foi avistado do navio inglês North Star outro navio de nome Veloz Passageiro, este último envolvido no tráfico de escravos. Depois de algumas manobras, oficiais ingleses abordaram o Veloz. Feita a

inspeção foi constatado que tudo estava conforme a lei. O tráfico desses escravos era legal. Acontecia ao sul do equador, como acordado desde 1810. A partir da transferência da Corte Portuguesa de Portugal para o Brasil, a Inglaterra tinha conseguido o compromisso por parte de Dom João VI, de pôr fim, num futuro, ao tráfico negreiro. A partir da

Independência, o novo Estado independente também se comprometeu no mesmo sentido. Por um tratado de 1827, o Brasil comprometia-se a pôr fim ao tráfico, a partir de 1830. O fim do tráfico só viria acontecer, em 1850, com a lei Eusébio de Queiroz.

(UFC 2005) Resposta: opção C

Ponto do programa: Expansão marítimo-comercial portuguesa e trabalho escravo Capacidades: informação, raciocínio lógico, visão de conjunto.

O fato de o africano ter sofrido um processo de desterritorialização não significa que rompeu com as práticas culturais: quebrou-se o vínculo de territorialidade, mas, ao atravessar o Atlântico, trouxe consigo a sua língua, práticas culturais, saberes, tradições e

religiosidade, que através da oralidade eram passadas de geração a geração, uma prática comum nas sociedades africanas. São estas práticas culturais e a memória que afirmam as identidades afro-americanas. A cultura Yorubá não foi o elo principal de identidade dos africanos traficados, quando se leva em conta o Brasil como um todo onde o maior número de escravos era de origem congo-angolana, portanto, da cultura Bantu. Ainda se deve considerar que outras culturas, de etnias diferentes, se fizeram presentes no Brasil. O processo de desterritorialização dos africanos, através do tráfico negreiro, não

possibilitou a descoberta da África, o conhecimento da cultura africana, afinal o império egípcio data de 4 mil anos antes de Cristo. A região mediterrânea esteve submetida à Grécia, ao Império Romano, e a expansão islâmica atingiu o Magreb e a África sub-saariana, região esta que durante a Idade Média já mantinha rotas de comércio ligando a África Negra ao mundo mediterrâneo. As sociedades islamizadas foram atingidas pelo tráfico negreiro em especial os Haussas. O islamismo chegou ao Brasil com os africanos cativos. As colônias da Espanha, nas regiões Andinas, não tiveram as relações de produção centradas na mão-de-obra africana. Ali predominou o trabalho do nativo, bem como no sul da América espanhola e

portuguesa, onde a força de trabalho era predominantemente constituída de europeus e de nativos. No sertão nordestino e em particular na Amazônia, o indígena constituiu, bem mais do que o africano, a força de trabalho.

Observando o mapa, percebe-se que as primeiras décadas do Brasil após a

independência foram marcadas por uma série de movimentos sociais, em especial no Nordeste. Embora tenham ocorrido em espaços e períodos diferentes, é possível identificar elementos comuns entre eles, por serem todos:

A) movimentos que conseguiram a adesão da Igreja e dos latifundiários na luta contra o modelo regencial de governo.

B) rebeliões contra a adoção do sistema decimal de pesos e medidas e o recrutamento forçado por parte do governo imperial para as guerras do período.

C) movimentos liderados pelas oligarquias contra a independência e por uma maior autonomia para as províncias.

D) rebeliões que tinham propósitos separatistas e defendiam o modelo de governo republicano parlamentarista.

E) movimentos com participação popular contra a centralização de poderes pelo governo imperial.

Resposta: opção E

Ponto do programa: Primeiro Reinado e Regência: instabilidade política e tensões sociais Capacidades: informações, trabalho com conceitos e comparação

Os elementos comuns entre os movimentos sociais que marcaram as primeiras décadas do Brasil, após a independência, foram: o descontentamento com a política do governo central; a defesa de uma maior autonomia para as províncias e a forte participação

popular contra o processo de exclusão social, inclusive a praticada pelos governos locais. Mesmo naquelas rebeliões que tiveram à frente elementos das oligarquias regionais, houve uma forte presença dos segmentos populares, que chegaram a assumir o

comando de alguns destes movimentos, fazendo com que os oligarcas aliados se voltassem contra eles.

Não é ponto comum entre estes movimentos o apoio da igreja enquanto instituição, e muito menos que tenham sido movimentos feitos pelas elites agrárias contra o modelo de governo regencial. Neste período, o sistema métrico decimal ainda não estava posto em prática, e o recrutamento forçado, embora já existisse, ainda não era uma prática oficial. Eram movimentos contra as políticas do Governo Central, defendiam uma maior autonomia para as

províncias, mas não se posicionavam contra a independência do Brasil. A proposta separatista estava presente em alguns destes movimentos, mas nenhum deles propugnava uma república parlamentarista.

(UFC 2006) -- A manutenção do Parlamentarismo, durante quase todo o Segundo Reinado, esteve relacionada:

A) ao apoio dado pelos liberais ao monarca, de forma a manter o poder dos conservadores circunscrito às áreas interioranas do país.

B) à concessão de muitos poderes ao imperador e à alternância dos partidos liberal e conservador no governo.

C) à inexistência de eleições para a escolha dos senadores e deputados, todos nomeados pelo imperador.

D) à estabilidade do cargo de presidente do Conselho de Estado, escolhido pela Câmara dos Deputados.

E) à difusão dos ideais revolucionários franceses, adotados pelo monarca na condução da política imperial.

Resposta: opção B

Em 1847, com a criação do cargo de Presidente do Conselho de Ministros por D. Pedro II, foi concretizada a implantação do Parlamentarismo no Brasil. O ocupante do cargo era escolhido pelo imperador e este por sua vez indicava os ministros das demais pastas, geralmente após consulta ao monarca. O imperador, exercendo o Poder Moderador, atuava nos conflitos entre os poderes Legislativo e Executivo, e tinha o poder de substituir o Ministério ou dissolver a Câmara. O equilíbrio de poder entre liberais e conservadores, que poucas diferenças guardavam entre si, marcou o Segundo Reinado.

(UFC 2007) Leia o texto a seguir.

Os anos que marcaram o início do Império não serviram para atenuar o domínio regional de cargos administrativos, militares e policiais por parte de algumas famílias cearenses,

principalmente após a criação da Guarda Nacional. Mas trouxe uma nova roupagem, onde os grupos familiares se transvertiamsob os panos dos partidos políticos.VIEIRA JR., Antônio Otaviano. Entre paredes e bacamartes: história da família no sertão (1780-1850). Fortaleza: D. Rocha, Hucitec, 2004, p. 220.

Os liberais ou chimangos, sob o domínio inicial dos Alencares, e os conservadores ou caranguejos,chefiados originalmente pela facção Boticário-Carcará, alternaram-se na direção da província do Ceará,durante parte da Regência e do Segundo Reinado. Quanto à ação desses grupos no poder, pode-se dizer

corretamente que:

A) diferentemente do adversário, o Partido Liberal não poupava os correligionários, no intento dacentralização política.

B) os chimangos combatiam firmemente as famílias poderosas do sertão, reunidas, em sua totalidade,no Partido Conservador.

C) os dois partidos agiam no interesse exclusivo da política imperial, não a confundindo com os objetivos familiares ou grupais.

D) os caranguejos, defensores irresolutos do fortalecimento do poder central, embatiam-se indiscriminadamente com os potentados locais.

E) os dois partidos se assemelhavam, entre outras coisas, pela aplicação seletiva das leis, ambos se utilizando do poder auferido para perseguir o adversário.

Resposta: opção E

Apesar de os conservadores serem considerados os maiores promotores de um poder executivo forte, em nível nacional, foram, como os liberais, discriminadores em suas ações quando no poder, perseguindo duramente os chefes locais oposicionistas e fazendo uso da influência dos correligionários.

(UFC 2007) -- Leia o texto a seguir.

O que fazer com a revolução? Havia basicamente três respostas: negar (os absolutistas ou ultramonarquistas), completar e encerrar (vertente conservadora do liberalismo) e

continuar (vertente revolucionária do liberalismo). Impossível era ignorá-la.MOREL, Marcos. O

período das Regências (1831-1840). Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003, p. 21.

O texto faz referência ao contexto posterior à abdicação de D. Pedro I, detendo-se nas concepções sobre a revolução dos três grupos políticos que se embateram durante a Regência Trina (1831-1834). Assinale a alternativa que contempla esses três grupos. A) Saquaremas, luzias e caramurus.

B) Restauradores, moderados e exaltados.

C) Partido Brasileiro, Partido Português, Partido Inglês.

D) Partido Conservador, Partido Liberal e Partido Republicano. E) Partido Conservador, Partido Liberal e Partido Progressista. Resposta: opção B

Os restauradores ou caramurus propugnavam o retorno de D. Pedro I e o absolutismo monárquico. Os liberais moderados ou chimangos prezavam a monarquia constitucional. Muitos liberais exaltados ou jurujubas simpatizavam com a república.

(UFGO 2003 adaptada) -- “O que distingue a atitude científica da atitude costumeira ou do senso comum? Antes de mais nada, a ciência desconfia da veracidade de nossas

certezas, de nossa adesão imediata às coisas, da ausência de crítica e da falta de curiosidade. Por isso, ali onde vemos coisas, fatos e acontecimentos,

a atitude científica vê problemas e obstáculos,aparências que precisam ser explicadas e em certos casos, afastadas.” (CHAUÍ, Marilena.Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 1999. p. 249.)

O século XVIII foi o século da afirmação do espírito científico: uma elite intelectual dizia-se esclarecida pela razão e concentrava seus esforços no domínio sobre a natureza. Sobre o Século das Luzes, pode-se afirmar:

1- Movimentos de rebeldia contra a ordem política do Antigo Regime, como a Independência dos EstadosUnidos (1776–1783) e a Revolução Francesa (1789– 1815), foram orientados pelo Iluminismo.

2- A capacidade de controlar e intervir na natureza a partir de avanços tecnológicos foi fundamental na Primeira Revolução Industrial (1760–1870). A utilização

da máquina no ambiente fabril alterou a forma e a velocidade de produção das mercadorias.

3- O Despotismo Esclarecido caracterizou-se pela aplicação de conhecimentos difundidos pelos enciclopedistas aos ditadores que governavam vários estados europeus no período. Assinale :

A) se somente a afirmativa 1 está correta

B) se somente estão corretas as afirmativas 1 e 2 C) se somente estão corretas as afirmativas 1 e 3 D) se somente estão corretas as afirmativas 2 e 3 E) se todas as afirmatrivas estão corretas.

Resposta: opção B

MAIS EXERCÍCIOS... QUESTÕES DISCURSIVAS

(UFC 2003) -- A Guerra contra o Paraguai, também conhecida como Guerra da Tríplice Aliança, ocorrida entre novembro de 1864 e março de 1870, marcou profundamente as sociedades brasileira e paraguaia. Quais as conseqüências deste conflito para o Brasil e para o Paraguai?

Resposta: O Paraguai saiu arrasado do conflito, perdendo partes de seu território para o Brasil e para a Argentina. O processo de modernização tornou-se coisa do passado e o país se converteu em um exportador de produtos de pouca

importância. Os cálculos mais confiáveis indicam que metade da população paraguaia morreu, reduzindo-se de aproximadamente 406 mil habitantes, em 1864, para 231 mil em 1872. A maioria dos sobreviventes era de velhos, mulheres e crianças. Poucas vezes um país pagou um preço tão alto por sua defesa. No tocante ao Brasil, o país ficou mais endividado com a Inglaterra. A maior conseqüência no entanto,foi a afirmação do exército como uma instituição com fisionomia e objetivos próprios. Muitos dos militares tornaram-se figuras centrais na queda do Império. Entre outros pontos, as queixas contra o governo do Império que vinham de longe ganharam outra expressão; ampliou o

sentimento republicano e o estímulo ao fim da escravidão. Por fim, o Brasil teve seu território ampliado em razão da incorporação de parte das terras paraguaias. (UNIRIO 2007)-- “A abdicação de D. Pedro I colocou diante da oposição vitoriosa as perspectivas ameaçadoras representadas por uma possível anarquia ou ditadura militar, devido à importância que o setor armado tivera naquela decisão do soberano, da

proclamação da república como o desejavam setores mais radicais, ou de uma guerra civil que poderia levar a uma quebra da unidade nacional.” ALBUQUERQUE, Manoel Maurício de. Pequena História da Formação Social Brasileira. RJ: Graal, 1986.

O período regencial promoveu algumas conquistas liberais que buscaram conciliar as pressões exercidas por grupos moderados em prol da centralização e, por outro lado, de exaltados que lutavam pela descentralização. A Regência enfrentou dificuldades

econômicas e interesses regionais prejudicados que passaram a reivindicar mudanças no ordenamento político e econômico do país.

a) Indique um movimento regional de contestação da ordem que poderia levar o país a uma quebra da unidade nacional.

b) Explique uma de suas reivindicações. Respostas esperadas

5. a) O candidato deverá indicar um dos seguintes movimentos: Cabanagem,Sabinada, Balaiada ou Farroupilha.

b) O candidato deverá explicar corretamente um dos seguintes aspectos dentre outros corretos, conforme o movimento indicado anteriormente: descentralização e autonomia provincial e política; reivindicação de eleição do presidente da

província;reivindicações republicanas; voto universal; expulsão de portugueses; ampliação dos direitos das camadas populares; redução de impostos; solução da crise econômica na província, conforme o caso, algodão, charque, etc.;

contestação do latifúndio;

(UNIRIO 2007)-- “No século XIX, o sentimento dinástico deu lugar ao sentimento nacional, paralelamente à mudança da soberania da pessoa do monarca para a coletividade nacional ... Essa espécie de indeterminação do fato nacional, essa

possibilidade de celebrar alianças de intercâmbio, explicam as variações de que a história nos oferece mais de um exemplo. Elas explicam, notadamente, que existiam dois tipos de nacionalismo, um de direita e outro de esquerda; um mais aristocrático, outro mais

popular: o primeiro, de tendências conservadoras e tradicionalistas, escolhe seus dirigentes e seus quadros entre os notáveis tradicionais; o segundovisa à democratização da

sociedade e recruta seu pessoal nas camadas populares.” RÉMOND, René. O Século XIX. SP: Cultrix, 1997.

O trecho acima citado faz referência à política das nacionalidades em sua relação com o fortalecimento do nacionalismo na Europa no século XIX. Neste período da história, o sentimento nacional difundiu-se através da Europa provocando o surgimento de novos valores culturais e de uma nova ordem política. Considere o contexto histórico da Europa na segunda metade do século XIX.

a) Cite um acontecimento histórico relacionado com a política das nacionalidades neste período.

b) Explique uma característica desse acontecimento. Respostas esperadas

6. a) O candidato deverá citar um dos seguintes acontecimentos históricos: Separatismo irlandês; unificação italiana ou alemã; guerra franco-prussiana. b) O candidato deverá explicar corretamente uma característica vinculada ao acontecimento citado anteriormente: Sentimentos nacionalistas em prol da unificação; formação do Estado-Nação; união aduaneira; busca de unidade e valorização da cultura nacional; “língua mater”; projetos monárquicos ou republicanos unionistas.

(UNIRIO-ENCE 2005) -- “Para o Paraguai, portanto, essa foi uma guerra pela

sobrevivência. De todo modo, uma guerra contra os dois gigantes estava fadada a ser um teste debilitante e severo para uma economia de base tão estreita. López precisava de uma vitória rápida e, se não conseguisse vencer rapidamente, provavelmente, não venceria nunca.”(BETHELL, Leslie. História da América Latina. São Paulo: EDUSP, Volume III, p. 687.)

“A declaração de guerra, assim como a notícia da invasão de Mato Grosso acordaram pela primeira vez os brasileiros de letargo do materialismo e despertaram-lhes sentimentos patrióticos. Antecipadamente eles destacaram para o Alto Uruguai as milícias do Rio Grande do Sul, a fim de destruir os paraguaios que, da Candelária, ameaçavam a província.” (VERSEN, Max von. História da Guerra do Paraguai. Belo Horizonte: Itatiaia, 1976, p. 77.)

Em meados do século XIX, diversos conflitos e disputas territoriais envolveram os estados americanos da região platina com o Brasil, expressando os interesses políticos e

econômicos antagônicos destes países na região. Dentre estes conflitos destacamos a Guerra da Tríplice Aliança, entre 1864 e 1870, que alinhou o Brasil, a Argentina e o Uruguai contra o Paraguai naquele que foi o mais amplo dos conflitos platinos. Cite e explique um aspecto histórico que foi relevante na eclosão da Guerra do Paraguai.

Resposta: Conflitos de interesses, ocupações e invasões territoriais entre os países da região do Pratae o Brasil; antagonismos entre os interesses políticos e econômicos locais entre o campo e a cidade expressos em lutas partidárias e ideológicas entre Blancos e Colorados; interesses comerciais ingleses no Prata; choques e lutas decorrentes do desejo de expansão territorial dos países da região do Prata entre si e frente ao Brasil; adentramento de fronteiras entre os países do Prata e o Brasil; busca do Paraguai de uma saída territorial para o mar: o Grande Paraguai; a questão da livre navegação dos rios platinos.

(UFRJ-1995)" ( ... ) “Eu queria que os filantropos ingleses assistissem a este espetáculo, para terem o desmentido formal de suas declarações, e verem que o proletariado de Londres não tem os cômodos e gozos do nosso escravo.” José de Alencar, "O tronco do Ipê, citado por MATTOS, Ilmar R. e GONÇALVES, Marcia de A.. O in O Império da boa sociedade : a consolidação do Estado imperial brasileiro. São Paulo, Atual, 1991, p.46

"(...) meu coração estremece de infinita alegria por ver que a terra onde nasci em breve não será pisada por um pé escravo.

(...) Quando a humanidade jazia no obscurantismo, a escravidão era o apanágio dos tiranos; hoje, que a civilização tem aberto brexa nas muralhas da ignorância e preconceitos, a liberdade desses infelizes é um emblema sublime (...).

Esta festa é a precursora de uma conquista da luz contra as trevas, da verdade contra a mentira, da liberdade contra a escravidão. " (Maria Augusta Generoso e Oliveira Estrella, "Discurso na Sessão Magna do Club Abolicionista, 1872, Arquivo Público Estadual, Recife, PE) citado por MONTENEGRO, Antonio Torres. in Reinventando a liberdade: a abolição da escravatura no Brasil. São Paulo, Atual, 1989, pp. 37 - 38.

a) Cite duas formas de resistência dos negros contra o regime da escravidão. b) Explique um fator que tenha contribuído para a transição para o trabalho livre no Brasil no século XIX.

(UFRJ-1996) - “A missão do governo, e principalmente do governo que representa o princípio conservador, não é guerrear e exterminar famílias, antipatizar com nomes, destruir influências que se fundam na grande propriedade, na riqueza, nas importâncias sociais; a missão de um governo conservador deve ser aproveitar essas influências no interesse público, identificá-las com a monarquia e com as instituições, dando-lhes prova de confiança para que possa dominá-las e neutralizar as suas exagerações. Se representais o princípio conservador, como quereis destruir a influência que se funda na

grande propriedade?” Nabuco de Araújo, 1853; citado por NABUCO, Joaquim. Um estadista do Império. Rio de Janeiro, 4a. ed., 1975, p. 145

O documento acima, de Nabuco de Araújo, um dos nomes mais expressivos da elite política imperial, revela uma preocupação quanto às dissidências que haviam proporcionado grande desgaste para o regime monárquico e nele conclama seus correligionários no sentido de preservarem-se as estruturas.

a) Cite dois elementos da estrutura econômica do Brasil Império complementares à grande propriedade.

Resposta : O candidato deverá citar dois elementos da estrutura econômica do Brasil Império complementares à grande propriedade como a monocultura, a produção para o mercado externo e a escravidão.

b) Explique em que consistiu a política de conciliação adotada pelo governo monárquico no Segundo Reinado.

Resposta : O candidato deverá explicar em que consistiu a política de conciliação adotada pelo governo monárquico no Segundo Reinado, considerando a coesão dos diversos setores da classe dominante em torno do projeto governamental, expressa pelo acordo entre os partidos Liberal e Conservador.

(UFRJ 2001) - “Brasileiros! É nos Conselhos Geraes; é nas associações patrióticas; é no Direito de Petição em boa ordem; é na prudência, e previsão, e olho atento sobre as sílabas dos ambiciosos aristocratas, retrógrados, e anarquistas; é na sacratísssima liberdade da Imprensa; é em fim nas próximas eleições [...] que deveis achar o remédio a vossos males, antes que vos lanceis no fatal labirinto de rivalidades, e divisões entre Províncias.” Fonte: Jornal Nova Luz Brasileira, 27 de abril de 1831

Durante o período regencial (1831-1840), eclodiram revoltas, rebeliões e conflitos envolvendo vários setores sociais, em diversas regiões do Império brasileiro. Estes

movimentos sociais relacionavam-se, em parte, às tentativas de estabelecer um sistema nacional de dominação com base na monarquia.

a) Identifique duas revoltas/ conflitos sócio-políticos ocorridos em províncias do Império durante o período regencial.

Resposta : O candidato deverá identificar duas revoltas/conflitos sócio-políticos ocorridos em províncias do Império durante o período regencial (1831-40), dentre as quais: Guerra dos Cabanos (Pernambuco); Cabanagem (Grão-Pará); Balaiada (Maranhão e Piauí);

Sabinada (Bahia), Farroupilha (Rio Grande), Revoltas em Pernambuco (Setembrada, Novembrada, Abrilada e Carneiradas), Revolta dos Malês (Bahia).

b) Identifique e explique duas características dessas revoltas/ conflitos ocorridos nas regiões norte-nordeste do Império durante o período regencial.

Resposta : O candidato deverá identificar e explicar duas características das

revoltas/conflitos ocorridos nas regiões norte-nordeste do Império no período regencial, considerando:

 a oposição à centralização política da Regência;

 as lutas entre facções políticas e/ou entre setores das elites locais em busca da manutenção e/ou ampliação dos poderes políticos;

 a possibilidade de afirmação do domínio político das elites locais face à instabilidade política do governo central no período;

 a participação popular nas revoltas favorecida pelo espaço político aberto pelos conflitos no interior dos grupos dominantes a nível local ou entre estes e o poder central;  a participação de escravos e setores livres pobres da população colocando em xeque o latifúndio e a escravidão;

 a luta pela liberdade no caso das revoltas de escravos africanos  a violência social presente.

(UNIRIO - ENCE / 2005) “Convém afirmar, como princípio em que estão em jogo os direitos e os

interesses dos Estados Unidos, que, tendo em vista a situação de

liberdade e independência que os continentes americanos conquistaram e mantêm, doravante não devem eles ser mais considerados como sujeitos à colonização futura por

parte de qualquer nação européia... Tendo em vista seu objetivo de oprimir ou dominar os governos que declararam e mantiveram sua independência, não poderíamos deixar

de considerar como manifestação inamistosa para com os Estados Unidos toda intervenção por parte de uma potência européia,qualquer que seja ela.” (Mensagem do Presidente

James Monroe ao Congresso Americano, em 2 de dezembro de 1823. In: ARON, Raymond. República Imperial. Rio de Janeiro: ZaharEditores, 1975, ps. 24 e 25.)

“O constante avanço da colonização para o oeste e para o sul da América do norte fez brotar na sociedade americana a ideologia do Destino Manifesto, que expressava

um dogma de autoconfiança e ambição supremas: a idéia de que a incorporação aos Estados Unidos de todas as regiões adjacentes constituía a realização virtualmente

inevitável de uma missão moral assinalada à nação pela própria Providência.” (SCHILLING, Voltaire. EUA x

América Latina: as etapas da dominação. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1991, p. 14.)

A consolidação dos Estados Unidos da América, ao longo do século XIX, fundamentou-se em doutrinas autonomistas e ideários expansionistas que contribuíram para

fortalecer o Estado nacional norte-americano.

Escolha e relacione um dos textos acima com o contexto histórico de fortalecimento dos Estados Unidos no século XIX.

Respostas:

Doutrina Monroe: combate às políticas de recolonização do continente

americano;isolacionismo norte-americano em relação aos conflitos e políticas diplomáticas européias,destacadamente das ações da Santa Aliança; aproximação com a América Latina; defesa do não-intervencionismo europeu na América como expressão da

consciência política americana; vocação imperial da política externa dos Estados Unidos, principalmente em relação à América Latina; fundamento ideológico de ações

intervencionistas norteamericanas na América Latina; atuação norte-americana em zonas de influência que consolidaram a “pax americana” (paz americana).

Destino Manifesto: avanço da colonização anglo-saxônica para o oeste da América do

norte;expansionismo, conflitos e incorporação de novos territórios aos Estados Unidos, tais como o Texas, o Novo México e a Califórnia; ideologias de superioridade racial, cultural, política, religiosa e moral anglo-saxônica que fundamentaram os interesses

norte-americanos sobre outras nações/povos do continente americano e para além dos limites territoriais do país; fundamento ideológico do aperfeiçoamento militar e bélico dos Estados Unidos como instrumento de sua política externa, destacadamente no Golfo do México e no Caribe; idéia de “missão civilizatória” concedida pela providência aos Estados Unidos para “pacificar e democratizar” outras nações a partir das concepções estabelecidas pelo ideário e os interesses norte-americanos.

(UFRJ / 1990) “Nossas instituições vacilam, o cidadão vive receoso, assustado; o governo consome o tempo em vãs recomendações. Seja ele responsabilizado por abusos e

omissões; dai-lhe porém leis adaptadas às necessidades públicas; dai-lhe forças, com que possa fazer efetiva a vontade nacional. O vulcão de anarquia ameaça devorar o país; aplicai a tempo o remédio” (Regente Feijó, dirigindo-se à Assembléia Geral em 03/05/1836)

Explique em que consistia o “vulcão da anarquia” a que se referia o Regente Feijó no texto acima.

Resposta: o candidato deverá explicar em que consistia o “vulcão da anarquia” a que se

referia Feijó, através das seguintes referências: efeitos do Ato Adicional; perda de controle do Poder Central sobre setores da sociedade; ocorrência de rebeliões sociais (possibilidade de fragmentação do Império/ participação das camadas populares).

UFRRJ / 2003) Leia o texto abaixo e responda à questão. – sem gabarito oficial “Quando verdadeiros cristãos e filantropos levantaram a voz pela primeira vez em Inglaterra contra o tráfico de escravos africanos, houve muita gente interesseira ou preocupada, gritou ser impossível ou impolítica semelhante abolição, porque as colônias britânicas não podiam escusar um tal comércio sem uma total destruição: todavia passou o Bill, e não se arruinaram as colônias. Por que os brasileiros somente continuarão a ser surdos aos gritos da razão, e da religião cristã, e direi mais, da honra e do brio nacional? Pois somos a única nação de sangue europeu que ainda comercia clara e publicamente em escravos africanos.” Bonifácio, J. Representação à Assembléia Geral Constituinte e Legislativa do império de Brasil Sobre a Escravatura. In DOHLNIKOFF, M. (org) Projetos para o Brasil. São Paulo: Cia das Letras, 1998. p. 46

José Bonifácio contribui para o debate sobre o fim da escravidão, que depois foi reforçado por abolicionistas, como Joaquim Nabuco. Com pressões internas e externas, sucessivas leis foram tomadas para que houvesse o fim gradual da escravidão.

a) Cite duas dessas leis.

b) Analise o papel da Inglaterra na abolição da escravidão no Brasil.

Leia com atenção a carta abaixo e responda ao que se pede. “Rio, 22 de setembro de 1822

Meu Pai e Senhor. (...)

Jazemos por muito tempo nas trevas; hoje vemos a luz. Se Vossa Majestade cá estivesse seria respeitado, e então veria que o povo brasileiro, sabendo prezar sua

liberdade e independência, se empenha em respeitar a autoridade real (...) Triunfa e triunfará a independência brasílica, ou a morte nos há de custar. (...)

Deus guarde a preciosa vida e saúde de Vossa Majestade, como todos nós brasileiros desejamos. Sou e Vossa Majestade, com todo respeito, filho que muito o ama e súdito que muito o venera.

Pedro”

Esses são trechos da carta enviada por D.Pedro I a seu pai D.João VI, rei de Portugal, esclarecendo o episódio ocorrido no dia sete de setembro, pois a antiga metrópole

negava-se a reconhecer a independência do Brasil.

a) Retire um trecho da carta que demonstre forte ligação de D.Pedro com o reino de Portugal.

a ) Meu Pai e Senhor.

Deus guarde a preciosa vida e saúde de Vossa Majestade, como todos nós brasileiros desejamos.

Sou súdito que muito o venera.

b) Identifique duas conseqüências desta ligação de Dom Pedro com Portugal para o seu governo no Brasil

UFF 2008 –“Art. 4o: A importação de escravo no território do Império fica nele considerada como pirataria, e será punida pelos seus tribunais com as penas declaradas no artigo

segundo da lei de 7 de novembro de 1831. A tentativa e a cumplicidade serão punidas segundo as regras dos artigos 34 e 35 do Código Criminal” (Lei No. 581, de 4 de setembro de 1850).

A partir do trecho acima:

a) mencione o nome da lei que pôs fim ao tráfico de escravos, em 1850; Resposta: Lei Eusébio de Queirós.

b) Analise a conjuntura que permitiu a manutenção do tráfico de escravos a partir de 1830, transformando a lei de 7 de novembro numa lei “para inglês ver”, até a abolição do tráfico em 1850.

Resposta: É recorrente na historiografia clássica a vinculação entre a pressão inglesa e o fim do trafico negreiro. Na verdade, o Império enfrentou uma

crescente pressão inglesa que combatia o então denominado “infame comercio”. No entanto, mesmo após a assinatura do Tratado com a Inglaterra, os

proprietários de escravos continuaram a importar cativos ao arrepio da lei.

Assim, apesar da ameaça de pesadas punições, tanto para importadores, quanto para compradores de escravos contrabandeados, o trafico continuou até 1850. A cafeicultura na província do Rio de Janeiro e áreas vizinhas de Minas Gerais e São Paulo prosperavam nos anos do maior envolvimento britânico contra o comércio de escravos. A elevada receita dos plantadores de café os permitia pagar pelos escravos de que precisavam, apesar dos navios de guerra britânicos, do alto custo do suborno e de

outras despesas causadas pela natureza ilegal do trafico. Nesse sentido, o trafico manteve sua vitalidade e os negociantes de escravos continuaram com seus negócios, com desprezo quase completo pela lei. Além disso, a necessidade de mão-de-obra era vista como o alicerce do poder imperial e como garantia da continuidade da produção agrícola. A escravidão, por sua vez, era um elemento fundante da nação, justamente por prover essa

mão-de-obra destinada à produção agrícola. De todo modo, a recusa do governo brasileiro em por fim ao tráfico implicou a promulgação, unilateral inglesa, da Lei Bill Aberdeen, em 8 de agosto de 1845, que autorizava o governo inglês a julgar os navios brasileiros como piratas, em tribunais ingleses, quaisquer que fossem os locais de sua apreensão.

UFRRJ 2007) -- “Concluímos aqui, acreditando ter deixado claro o que entendemos pelas ‘duas faces da mesma moeda’ na política externa do Brasil monárquico. (...) Uma, a fase subordinada, mostrando a ascendência do Império Britânico sobre o Império Brasileiro (...). Outra, a face subordinante, mostrando a ascendência do Império Brasileiro sobre a região platina.” [SILVA, José Luiza Werneck da. As Duas Faces da Moeda: a política externa do Brasil Monárquico -

(1831 – 1876). RJ, UNIVERTA, 1990, p.91.]

A ação do Império Brasileiro em suas relações internacionais tece sempre como prioridades a região platina e a Grã-Bretanha. Neste sentido:

A) APONTE UM EXEMPLO DA “FACE SUBORDINADA” E UM DA “FACE SUBORDINANTE” DA POLÍTICA EXTERNA BRASILEIRA DA ÉPOCA.

Resposta: Subordinada, o sucesso da pressão inglesa pelo fim do tráfico negreiro;

subordinante, as intervenções no Uruguai durante os governos de Oribe e Aguirre.

B) EXPLICITE O OBJETIVO CENTRAL DA POLÍTICA EXTERNA BRASILEIRA NA REGIÃO PLATINA DURANTE O 2º REINADO.

Resposta: A livre navegação do Rio da Prata. (UFRRJ 2006) -adaptada

a) Explique uma atitude política de D. Pedro I considerada autoritária pelos contemporâneos e que provocou sua abdicação em 1831.

Resposta: O aluno pode mencionar o encerramento da Assembléia Nacional Constituinte

por forças do Exército, destacando a outorga da Constituição de 1824 através da qual D. Pedro I garantiu a total supremacia do executivo (poder moderador) sobre o legislativo; ou a dura repressão imposta por D. Pedro aos confederados de Pernambuco, reduzindo o território da província e executando vários líderes do movimento;

b) Aponte uma diferença e uma semelhança entre liberais e conservadores nos últimos anos da Regência.

Resposta: Diferença: os liberais defendiam uma maior autonomia para as províncias do

Império e a predominância do legislativo sobre o executivo.

Semelhança: ambos temiam a dissolução das antigas fronteiras sociais pela ampliação da participação política.

3) UNIRIO 2007-- Constituição política do Império do Brazil (de 25 de março de 1824)

(...)

Capítulo VI Das eleições

Art. 90. As nomeações dos Deputados, e Senadores para a Assembléia Geral, e dos Membros dos Conselhos Geraes das Provincias, serão feitas por

Eleições indirectas, elegendo a massa dos Cidadãos activos em Assembléias Parochiaes os Eleitores de Provincia, e estes os Representantes da Nação, e

Provincia.

Art. 91 Têm voto nestas Eleições primarias.

I. Os Cidadãos Brazileiros, que estão no gozo de seus direitos politicos. II. Os Estrangeiros naturalisados.

(...)

a) A partir do trecho constitucional apresentado, identifi que uma idéia liberal. b) Defina o conceito de cidadão brasileiro que goza de “direitos políticos” de que trata o artigo 91.

Respostas esperadas

a) O candidato deverá apresentar a idéia liberal expressa no texto da Constituição citada: participação do cidadão no Estado; cidadania; eleição e voto.

b) Conceituar o cidadão brasileiro conforme a Constituição de 1824: brasileiro nato e/ou naturalizados; proprietário; possuidor de renda determinada pela própria

constituição.

UFRJ 2002 - “Todo homem tem direito a uma porção natural do solo. O direito a possuir a terra é tão sagrado quanto a vida”. Assim se expressava Van Buren,

candidato à presidência dos Estados Unidos em 1848. Em 1862, Abraham Lincoln era tão enfático quanto ele: “Sou a favor do loteamento das terras vazias em pequenas parcelas, de modo a dar um lar a cada um”.

a) Explique como as disputas acerca do destino a ser dado às terras do Oeste contribuíram para a eclosão da Guerra de Secessão nos Estados Unidos.

b) Explique um aspecto da política adotada pelo governo dos Estados Unidos a partir de 1865 em relação às populações indígenas que ocupavam as terras do Oeste.

a) Resposta: O candidato deverá explicar que, por crescer mediante a agregação de terras, a grande plantação escravista do sul dos Estados Unidos tinha no oeste a zona natural de sua expansão, em detrimento de projetos que beneficiavam o estabelecimento ali da produção voltada para o mercado. Alternativamente, poderá explicar que o

crescente envolvimento (enquanto mercado e região abastecedora) da economia agrícola do oeste com a do norte, sobretudo a partir de 1840, tendeu a desequilibrar o quadro político americano em prol do abolicionismo.

b) Resposta: O candidato deverá responder que, por deliberação governamental, as ações do exército americano variavam entre servir de anteparo entre os índios e os pioneiros, até a repressão das revoltas indígenas. Poderá ainda explicar que o governo federal incentivou a criação de reservas indígenas, logo fragmentadas em prol dos

interesses dos pioneiros e do empresariado do leste. Indireta ou diretamente, contribuiu para as migrações de vastas populações nativas, e para a violenta contração dos

rebanhos de bisões – peças chave da tradicional economia indígena.

(UFRJ 1997) “Trens regurgitando com imigrantes de todos os países do mundo chegaram sem parar às terras baixas. (...) todos misturados nessa maré de

procuradores de terras que seguia para onde o Sol se punha, onde um vale de terras férteis havia sido destinado pelo bondoso Tio Sam ao enriquecimento

de todos os homens... As ruas se enchiam de estranhos. Toda a conversa era sobre quinhões, lotes e terras. Pouco a pouco, à medida que o Sol se punha,

os ‘procuradores’ voltavam de suas excursões ao território sem dono, famintos, cansados, mas jubilantes.” (Hamlin Garland, séc. XIX)

A expansão territorial dos EUA no século XIX, ocorrida através da anexação, da compra de territórios e da incorporação de territórios conquistados em guerras,

completou-se em 1867. Nesse processo de expansão, destaca-se a contribuição de milhões de imigrantes europeus no povoamento do território.

a) Cite duas conseqüências da expansão territorial dos EUA no século XIX.

b) Explique um fator conjuntural europeu que tenha contribuído para o aumento da emigração para a América na segunda metade do século XIX.

a) Resposta: O candidato deverá citar duas conseqüências da expansão territorial dos EUA no século XIX, dentre as quais : guerra contra o México e com os índios, ferrovias, aumento demográfico, ampliação das áreas de cultivo e criação, aumento das contradições norte-sul  Guerra de Secessão, fortalecimento da ideologia do Destino Manifesto e do individualismo (self made man).

b) Resposta: O candidato deverá explicar um fator conjuntural europeu que tenha contribuído para o aumento da emigração para a América na segunda metade do século XIX, dentre os quais: as crises econômicas, os processos de unificação italiana e alemã e as perseguições políticas.