• Nenhum resultado encontrado

Lista 1 com respostas

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Lista 1 com respostas"

Copied!
7
0
0

Texto

(1)

Lista 1 com respostas

Professora Nataliia Goloshchapova

MAT0105 - 1 semestre de 2018

Exercício 1.

Verique se é verdadeira ou falsa cada armação e justique sua resposta:

(a) (A, B)∼(C, D)⇔−−→

AB =−−→

CD (b) k−−→

AB k=k−−→

CD k ⇒−−→

AB =−−→

CD (c) −−→

AB k−−→

CD ⇒−−→

AB =−−→

CD (d) k−−→

AB k= 2k−−→

CD k ⇒−−→

AB = 2−−→

CD Solução 1.

Use denição do vetor.

(a) Verdadeiro.

(b) Falso.

(c) Falso.

(d) Falso.

Exercício 2.

Dados os vetores ~u e~v, prove que as armações seguintes são equivalentes:

(a) Os vetores ~u e~v não são múltiplos.

(b) Uma combinação linear α~u+β~v só pode ser igual a zero quando α= β = 0.

(c) Se α~u+β~v =α0~u+β0~v, então α=α0 eβ =β0.

(2)

Solução 2.

(a⇒b)

α~u+β~v = 0 ⇔α~u=−β~v. Caso α6= 0, ~u= −βα ~v um absurdo. Semelhante para β 6= 0.

(b ⇒c)

α~u+β~v =α0~u+β0~v ⇒(α−α0)~u+ (β−β0)~v = 0⇒α−α0 = 0, β−β0 = 0 (c⇒a)

Se (c) é verdade, então α~u+β~v = 0 ⇒ α22 = 0. Logo é impossível escrever~u=λ~v,∀λ ∈R\ {0}.

Exercício 3.

Mostre que o segmento que une os pontos médios dos lados não paralelos de um trapézio é paralelo às bases, e seu comprimento é a média aritmética dos comprimentos das bases.

Solução 3.

Note que, se o trapézio é um quadrilátero A, B, C, D com AB e DC suas bases e M N o segmento que liga os pontos médios de AD e BC, teremos que −−−→

M N = −−→

CN +−−→

DC +−−−→

M D (use polígono fechado MNCD). Do outro lado, −−−→

M N = −−→

BN +−−→

AB +−−−→

M A (use polígono fechado MNBA). Pegando soma de duas igualdades, obtemos 2−−−→

M N =−−→

AB +−−→

DC . O resto segue desse igualdade.

Exercício 4.

Se 4EF Gé um triângulo qualquer, P, Q, R são os pontos médios dos lados EF, F G, GE respetivamente. Mostre que EP QR é um paralelogramo.

Solução 4.

Para resolver, basta mostrar que −−→

P Q é paralelo a −−→

ER e analogamente que

−−→P E é paralelo a−−→

QR . Veja que por estarmos tratando de pontos médios dos lados dos triângulos, vamos ter as seguintes identidades:

2−−→

P F =−−→

EF e 2−−→

F Q =−−→

F G . Note que −−→

EG =−−→

EF +−−→

F G . Substitua as identidades acima nesta equação

−−→ −−→ −−→ −−→

(3)

Dado um paralelepípedo ABCDEF GH, sendo ~u = −−→

AB , ~v = −−→

AD e w~ =

−−→AE , exprima em função de ~u, ~v, ~w os seguintes vetores:

(a) −−→

HB (b) −−→

DF (c) −−→

AG (d) −−→

EC Solução 5.

(a) −−→

HB =~u−~v−w~ (b) −−→

DF =~u−~v +w~ (c) −−→

AG =~u+~v+w~ (d) −−→

EC =~u+~v−w~

Exercício 6.

Dado um hexágono regular ABCDEF, de centro O, determine a soma dos vetores indicados:

(a) −−→

F O +−−→

AO +−−→

DC (b) −−→

F D +−−→

F B +−−→

CO (c) −−→

AB +−−→

BC +−−→

CD +−−→

DE +−−→

EF +−−→

F A +−−→

OE +−−→

OC

(4)

Solução 6.

(a) 2−−→

OC =−−→

F C (b) −−→

F C (c) −−→

OD Exercício 7.

O hexágono ABCDEF é regular e de centro 0. Prove que −−→

AB +−−→

AC +

−−→AD +−−→

AE +−−→

AF = 6−−→

AO . Solução 7.

Dica: note que −−→

AB +−−→

AE =−−→

AD = 2−−→

AO e −−→

AC +−−→

AF =−−→

AD = 2−−→

AO . Exercício 8.

Calcule a soma dos seis vetores que tem por representantes segmentos orien- tados com origens em cada um dos vértices e extremidade no centro de um mesmo hexágono regular.

Solução 8.

Dica: desenha o hexágono regular e observe os vetores que se anulam.

Exercício 9.

Dados quatro pontos distintos, A, B, C, eX tais que−−→

AX =λ−−→

AB eλ é um número real. Escreva −−→

CX como combinação linear de −−→

CA e−−→

CB . Solução 9.

Dica: use o fato −−→

CX =−−→

CA +−−→

AX . Exercício 10.

Dado um quadrilátero ABCD tal que −−→

AD = 5−→u,−−→

BC = 3−→u e−−→

AB =~v. (a) Determine −−→

CD ,−−→

BD e −−→

CA em função de~ue~v. (b) Prove que ABCD é um trapézio.

(5)

(a) −−→

CD = 2~u−~v

−−→BD = 5~u−~v

−−→CA =−3~u−~v

(b) Note que existem dois lados paralelos de normas distintas.

Exercício 11.

Dados três vetores −−→

AB ,−−→

AD e −−→

AC tais que k−−→

AB k = 2,k−−→

AC k = 6 e k−−→

AD k = 3. AD é uma bissetriz de CABˆ = 60. Escreva o vetor −−→

AD como combinação linear de −−→

AB e −−→

AC . Solução 11.

Dicas: primeiro, o objetivo é descobrir os coecientes da seguinte combinação

linear −−→

AD =α−−→

AC +β−−→

AB .

Para isso, será necessário um triângulo com lados formados por vetoresα−−→

AC e β−−→

AB . Por −−→

AD ser uma bissetriz de CABˆ = 60, vamos obter um triân- gulo isósceles com lados de comprimento ||α−−→

AC || =||β−−→

AB || a determinar, no entanto com a base −−→

AD de comprimento 3. Utilize lei dos senos para determinar ||α−−→

AC ||=||β−−→

AB || e depois coecientesα e β. Resposta: −−→

AD =√

3/6−−→

AC +√

3/2−−→

AB . Exercício 12.

Em um triânguloABC o pontoM é tal que3−−−→

BM = 7−−−→

M C . Escreva o vetor

−−−→

AM em função de −−→

AB e −−→

AC . Solução 12.

Dica: mostre no primeiro que −−−→

BM = 107 −−→

BC . Resposta: −−−→

AM = 103−−→

AB + 107−−→

AC .

(6)

Exercício 13.

São dados −−→

OA = ~a, −−→

OB =~b, −→

AP = 13~c e −−→

BQ = 45~a. Escreva −−→

P Q em função de~a,~be~c.

Solução 13.

Dica: use o fato que OAPQB é poligono fechado.

Resposta: −−→

P Q =−1/5~a+~b−1/3~c. Exercício 14.

Prove que:

(a) ~u, ~v são LD ⇒~u, ~v, ~w são LD (b) ~u, ~v, ~w são LI⇒~u, ~v são LI

(c) ~u, ~v são LD ⇒~u+~v, ~u−~v são LD

Solução 14.

(a) Sejam~u=−−→

P A , ~v =−−→

P B , ~w =−−→

P C . Se (~u, ~v) são LD, então P, A,e B são colineares. Logo,P, A, B e C são coplanares e, portanto~u, ~v, ~w são LD.

(b) Raciocine por redução ao absurdo e utilize a parte (a). (c) Use o fato que ~u||~v.

Exercício 15.

As armações abaixo são verdadeiras ou falsas?

(a) ~u, ~v, ~w são LD⇒~u, ~v são LD (b) ~u, ~v são LI ⇒~u, ~v, ~w são LI

(c) ~u, ~v, ~w são LI⇒~u, ~v são LD

(7)

(a) Falso (b) Falso (c) Falso

Referências

Documentos relacionados

Para isso, recentemente, as empresas estão adotando alguns sistemas de custeio alternativos, como o Custeio Kaizen, uma ferramenta de origem japonesa, que visa à melhoria

A área saiu de três programas no conceito 6 (até então, o máximo conceito para a área) no primeiro triênio de avaliação (anos 2001 a 2003) e chegou a cinco programas nos es-

20% 20% 60% Sempre Quase sempre Raramente.. familiares dentro das organizações e conflito de interesses, mas corrobora com um ponto forte apresentado no quadro, onde há uma direção

Reconhecimento de face utilizando banco de imagens monocromáticas e coloridas através dos métodos da análise do componente principal (PCA) e da Rede Neural Artificial (RNA)

2001, foi dada ênfase apenas ao alongamento dos músculos isquiotibiais, enquanto o tratamento por meio da RPG alongou todos os músculos da cadeia posterior e, por meio do

Abordar também que a provedoria não se dá apenas de pais para filho, mas também e principalmente, devemos ser capazes de servir quando as circunstâncias nos solicitarem..

Encerra a sessão de artigos o paper de Ana Lúcia Gazzola, Diretora do Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe da UNESCO (IESALC), que

E, para tornar mais explícitos esses “eixos norteadores”, João dos Reis Silva Júnior aborda alguns traços constitutivos da produção do Nupes, entre os quais: embora seja focada