Estética e História da Arte
MARIA INÊS DE FREITAS CUSTÓDIO
U N I D A D E 0 4
UNI DADE 4|I NTRODUÇÃO
A ARTE pode representar diferentes funções em cada sociedade. Ela pode contar histórias, educar, provocar reflexões, representar a realidade ou criticá-la. A arte também expressa-se pelos sentimentos do artista, do sonho, da imaginação ou natureza religiosa, podendo ou não ter função alguma, bastando-se por si mesma. Em contato com público, gera interpretações variadas das pretendidas pelo artista. Em geral, as manifestações artísticas possuem em comum seu caráter estético.
OBJETIVOS
• Analisar historicamente o desdobramento da arte no cenário da educação;
• Despertar no aluno o significado e as significâncias da arte e da linguagem;
• Conhecer os sentidos básicos da disciplina História e Arte;
• Problematizar a fabricação da arte frente a outros campos do conhecimento e da atuação humana.
ASPECTOS CULTURAIS E ARTÍ STICOS
A história cultural aponta para a investigação das relações entre arte, história e história da arte. Os objetivos culturais apresentam-se como pano de fundo na apreciação da produção das obras elaborando sentidos, e provocando diversas interpretações sobre o que se vê.
A A RT E N O T E M P O : C U LT U R A E P RO P Ó S I TO S A RT Í S T I CO S
Algumas linhas historiográficas afirmam que as leituras realizadas sobre as obras são reflexos culturais da sociedade que as corporificou, nutrindo a ideia de que os objetos em apreciação são frutos da mentalidade e do comportamento dos grupos que as regeram.
A A RT E N O T E M P O : C U LT U R A E P RO P Ó S I TO S A RT Í S T I CO S
A história da arte aponta para a necessidade de reflexão sobre a inscrição social das obras e funções artísticas como:
La Belle Époque Luiz F. P. Veiga.
Apareceu de uma forma fantástica Bem na época do auge da França
Inovando a arte como mágica Enchendo o planeta de esperança
Nasceu o cancan, cabaré, cinema Santos Dummont tirou os pés do chão
Inventando o magnífico avião A cultura era o grande tema Art Nouveau veio então comunicar
La Belle Époque é globalização Venham todos nos visitar.
H I S TÓ R I A DA A RT E : S A B E R ES E M É TO D O
O entendimento da arte como maneira de conhecimento é o aprender, é ir além de descobrir artistas e obras de arte.
A História da Arte como disciplina escolar intenciona orientar os alunos a compreenderem como as interpretações históricas são baseadas na comprovação como afirma (LEE,2001).
“Pode começar a ajudá-los a perceber como as interpretações históricas são baseadas na evidência, que as explicações não são o mesmo que afirmações factuais singulares, e que está na natureza da História haver diversas versões do passado, embora nada disto signifique que a História é apenas uma questão de opinião.”
H I S TÓ R I A DA A RT E : S A B E R ES E M É TO D O
O ofício do historiador é trafegar além do artista/obra.
Sua atuação é: firmar os objetos artísticos em seu tempo e espaço; comprovar a capacidade de criar do artista;
encontrar a habilidade estética do objeto.
Século XVI
Iconografia: Organização e decodificação simbólica das imagens artísticas transformando-se à luz da reflexão dos aspectos gerais da cultura da sociedade.
Século XIV
Renascimento Cultural – Antropocentrismo
Doutrina focada no ser humano como centro do universo. A arte desenvolvia-se por meio : técnicas de panorama e profundidade;
realismo das obras; a amplificação das técnicas de ensombramento.
H I S TÓ R I A DA A RT E : S A B E R ES E M É TO D O
A obra de arte é uma validação do estado de uma civilização. A concepção de ordem e interpretação das obras, firmam um estio.
Nasce a iconologia – estudo do simbolismo em arte.
• Ernest Gombrich: historiador da área da psicologia da arte.
Teoricamente, desvia-se das meditações abstratas ou vagas, pautando-se No empirismo.
• Warburg: Pensou a história da arte por meio dos modelos iconográficos. Sua preferência - os naturalistas (movimento artístico e literário fiel a realidade).
H I S TÓ R I A DA A RT E : S A B E R ES E M É TO D O
A Arte Renascentista
O homem como centro do universo. Valorizava a exultação espiritual em sintonia com o material reproduzindo a realidade de maneira fiel com o cultivo da liberdade de escolha.
Ideais Humanistas: Os homens ao produzirem um trabalho artístico sentiam-se próximos aos seres celestiais : (Acker, 1992p.6)
“Os filósofos do Renascimento consideravam que o homem era a mais importante criatura de Deus, uma vez que, por intermédio da razão, podia explicar muitas coisas e, por sua inteligência e perspicácia, esclarecia ou inventava outras tantas. O homem tornava-se, assim, mais próximo das criaturas superiores – os anjos, arcanjos, querubins e serafins e até mesmo de Deus – e rei em relação às inferiores.”
H I S TÓ R I A DA A RT E : S A B E R ES E M É TO D O
A ARTE BARROCA
A Arte Barroca simbolizava parcos trabalhos representados em pequeninas estatuetas, assuntos cotidianos e natureza opaca. Os figurinos elucidavam temáticas bíblicas e mitológicas.
Século XIX - O Barroco , na história da Arte era visto de maneira reducionista, divergia da harmonia clássica. Pensava (Hauser, 2003, p.44.)
“Engloba tantas ramificações do esforço artístico, apresenta-se em formas tão diferentes de país para país e nas várias esferas da cultura, que à primeira vista parece duvidoso que seja possível reduzi-las todas a um denominador comum.”
A ARTE BARROCA
Bento Teixeira (1561-1600) . Cristão novo nascido no Porto, autor do primeiro poema laico, do gênero épico, produzido em território brasileiro e impresso em Portugal. Sobre ele: (Silva, 1998, p.108).
“O primeiro de nossos literatos, segundo a ordem cronológica que observamos, é Bento Teixeira Pinto, nascido nos últimos anos do século XVI em Pernambuco, autor do Diálogos das grandezas do Brasil, manuscrito nunca publicado, que Antônio de Leão, e o Abade Barbosa, nos asseguram conter ricas e importantes notícias assim da corografia como da história do Brasil; de um poema intitulado Prosopopeia, dirigido a Jorge de Albuquerque, seu compatriota, e da Relação do naufrágio, que sofrera tão valente pernambucano, no qual tomou parte o nosso autor.”
E X P R ES S Õ ES C U LT U R A I S E A RT Í S T I C A S E O S T E M P O S H I S TÓ R I CO S
A História da Arte na Pré-História
A Era das cavernas. As expressões artísticas eram as pinturas rupestres.
São os indícios das primeiras atividades de arte localizadas regionalmente em vários territórios da terra, denominados sítios arqueológicos.
A História da Arte na Idade Antiga
A escrita foi descoberta. Os egípcios criaram os símbolos e sinais hieróglifos e, provaram diversas habilidades na construção das tumbas faraônicas, nas estátuas de divindades, e outros artefatos de seu cotidiano.
E X P R ES S Õ ES C U LT U R A I S E A RT Í S T I C A S E O S T E M P O S H I S TÓ R I CO S
A História da Arte na Idade Moderna
Momento das descobertas geográficas. As obras artísticas assentavam-se na natureza.
Momento histórico em que os artistas soltaram a voz em movimentos como: Neoclassicismo; Romantismo; Realismo; Impressionismo.
A História do Século XX
Nasceu com fortes tendências culturais como: Expressionismo; Fauvismo;
Cubismo; Futurismo; Abstracionismo; Dadaísmo; Surrealismo.
