• Nenhum resultado encontrado

PORTARIA/SEE Nº /2015. CONSIDERANDO que a garantia de padrão de qualidade é princípio no qual deve está embasada a oferta do ensino;

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "PORTARIA/SEE Nº /2015. CONSIDERANDO que a garantia de padrão de qualidade é princípio no qual deve está embasada a oferta do ensino;"

Copied!
7
0
0

Texto

(1)

PORTARIA/SEE Nº. 2.427/2015.

INSTITUIR O PROJETO REGULARIZE NO SISTEMA DE ENSINO DO ESTADO DE ALAGOAS.

O SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE, no uso de suas

atribuições e prerrogativas legais e tendo em vista o que estabelece a Constituição do Estado de Alagoas e a Lei Delegada nº 44, de 08 de abril de 2011, e

CONSIDERANDO que a garantia de padrão de qualidade é princípio no qual deve está

embasada a oferta do ensino;

CONSIDERANDO que a liberdade de ensino encontra-se condicionada ao cumprimento das

normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino;

CONSIDERANDO o que preconiza a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96

e as Diretrizes Curriculares Nacionais; e

CONSIDERANDO o que preconiza a Resolução 051/2002, do Conselho Estadual de Educação-

CEB/CEE/AL.

RESOLVE:

Art. 1º Instituir o Projeto Regularize no Sistema de Ensino do Estado de Alagoas.

Art. 2º Definir como objetivos:

I - Diagnosticar a realidade das redes de ensino, em relação a regularização das instituições de ensino, por intermédio do cadastramento escolar 2015;

II- Subsidiar as redes (Públicas e Particulares) para regularização das Unidades Escolares;

III- Fortalecer os Conselhos Municipais de Educação; e IV- Fortalecer os Sistemas Municipais de Educação.

(2)

Art. 3º Estabelecer que as Coordenadorias Regionais de Educação realizem o Cadastramento das

unidades de ensino de sua jurisprudência no período de 03 de agosto a 04 de setembro, através do formulário em anexo.

Art.4º Determinar que após o cadastramento e mapeamento será realizado encontros de

formação para orientar a regularização das escolas.

Art.5º Esclarecer que as ações do Projeto Regularize serão desenvolvidas através de comissão

constituída com representações entre CEE, UNCME, SEE/CRES.

Art. 6º Esta Portaria entra em vigor a partir da data de sua publicação.

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO , em Maceió (AL), 30 de julho de 2015.

JOSÉ LUCIANO BARBOSA DA SILVA SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

(3)

FORMULÁRIO DE CADASTRO DAS ESCOLAS

REDES PÚBLICA ESTADUAL E MUNICIPAL, REDE PRIVADA E COMUNITÁRIAS

1. Identificação da Instituição:

1. 1.Cadastro do INEP / MEC nº:

1. 1. 1. Entidade Mantenedora:

1. 1. 2. CNPJ :

1. 2. Dirigente da Mantenedora:

1. 2. 2. RG: Órgão Emissor: UF:

1. 3. Nome da Instituição:

1. 3. 1. Endereço:

(4)

1. 3. 4. Município: 1.3.5.UF:

1. 3. 6. CEP: 1. 3. 7. Fone:

1. 3. 8. E-mail:

1. 4. A Instituição é regularizada? (Anexar cópia do ato normativo) ( ) sim ( ) não 1. 5. Existe processo em tramitação para regularização? ( ) sim ( ) não

Informe o nº do processo ____________________ (anexar cópia do protocolo) 1. 6. Espécie Societária, categoria de Escola Privada (Assinalar apenas uma opção): ( ) Particular ( ) Confessional ( ) Comunitária ( ) Filantrópica

1. 7. Mantenedora da Escola Privada: (apenas para escolas privadas) ( ) Mantida por empresa ou grupo empresarial do setor privado.

( ) Mantida por sindicato de trabalhadores, associações ou cooperativas. ( ) Mantida por sindicato de classe patronal.

( ) Mantida por Organização não governamental – ONG Nacional. ( ) Mantida por Organização não governamental – ONG Internacional. ( ) Mantida por Fundação.

( ) Mantida por Instituição Religiosa.

1. 8. Dirigente da Instituição:

(5)

1. 8. 2. RG: Órgão Emissor: UF:

1. 8 .3. Habilitação

2. Situação Legal do Imóvel para Funcionamento:

2. 1. Nome do Proprietário

2. 2. Imóvel: ( ) Próprio

( ) Alugado - vencimento da locação:______________________________________. ( ) Cedido

( ) Comodato

2. 3. Início do Funcionamento da Instituição:

Ano: Etapa:

Ano: Etapa:

Ano: Etapa:

Ano: Etapa:

(6)

Ano: Etapa:

Ano: Etapa:

Ano: Etapa:

Ano: Etapa:

Ano: Etapa:

2. 3. Matrículas ofertadas: ( informar o número)

Educação Infantil: 2014 2015

Ensino Fundamental 1º segmento: 2014 2015

Ensino Fundamental 2º segmento: 2014 2015

Ensino Médio: 2014 2015

3. Assinale os cursos que a Instituição oferece:

( ) Educação Infantil e Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) ( ) Educação Infantil e Ensino Fundamental (1º ao 9º ano) ( ) Educação Infantil,Ensino Fundamental e Ensino Médio ( ) Ensino Fundamental e Ensino Médio

( ) Outros. Especificar_________________________________________________________. Observações:___________________________________________________________________

(7)

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ . _______________________, _______ de _______________________ de 2015. ________________________________________________________________________ ( Assinatura do responsável pelas informações)

Referências

Documentos relacionados

O fortalecimento da escola pública requer a criação de uma cultura de participação para todos os seus segmentos, e a melhoria das condições efetivas para

O Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, de 2007, e a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica, instituída em 2009 foram a base

Ressalta-se que mesmo que haja uma padronização (determinada por lei) e unidades com estrutura física ideal (física, material e humana), com base nos resultados da

de professores, contudo, os resultados encontrados dão conta de que este aspecto constitui-se em preocupação para gestores de escola e da sede da SEduc/AM, em

De acordo com o Consed (2011), o cursista deve ter em mente os pressupostos básicos que sustentam a formulação do Progestão, tanto do ponto de vista do gerenciamento

O caso de gestão estudado discutiu as dificuldades de implementação do Projeto Ensino Médio com Mediação Tecnológica (EMMT) nas escolas jurisdicionadas à Coordenadoria

Este questionário tem o objetivo de conhecer sua opinião sobre o processo de codificação no preenchimento do RP1. Nossa intenção é conhecer a sua visão sobre as dificuldades e

The challenges of aging societies and the need to create strong and effective bonds of solidarity between generations lead us to develop an intergenerational