PROCESSO SELETIVO – EDITAL 001/2016
Prova: 21 de janeiro de 2017
Candidato(a): __________________________________________
PROVA PROFESSOR DE INGLÊS
Esta prova é composta de 20 questões, elaboradas de acordo com os conteúdos relacionados no Edital 001/2016. Relaciona os conhecimentos mencionados no Edital citado.
01 - Você está recebendo o seguinte material:
a) Este caderno com o enunciado das questões objetivas, assim distribuídas:
Disciplina Número de Questões Peso Individual Peso Total
Conhecimentos Específicos 10 3,5 35,0
Língua Portuguesa 4 3,5 14,0
Matemática 3 3,5 10,5
Conhecimentos Gerais 3 3,5 10,5
Total 20 3,5 70,0
b) Um cartão-resposta destinado às respostas das 20 (vinte) questões de múltipla escolha.
02 - Verifique se este material está em ordem. Caso contrário, notifique imediatamente o responsável pela sala. 03 – Verifique seu nome no Cartão-resposta e lembre-se de assiná-lo no espaço próprio, utilizando caneta esferográfica. 04 - No Cartão-resposta, a marcação das letras correspondentes às respostas assinaladas por você (apenas uma resposta por questão) deve ser feita cobrindo todo o espaço compreendido pelo círculo.
05 - Rasuras no cartão resposta poderão tornar a questão nula.
06 - Esta prova é individual. É vetada qualquer comunicação e troca de material entre os presentes, consultas a material bibliográfico, cadernos ou anotações de qualquer espécie.
07 - As questões não estão apresentadas em ordem crescente de complexidade. Há questões de menor, média ou maior dificuldade, seja na parte inicial ou final da prova.
08 - Quando terminar, entregue ao responsável pela sala o Cartão-Resposta e o Caderno da Prova e assine a Lista de Presença.
09 - Você terá 02 horas e 30 minutos para responder às questões objetivas e preencher o Cartão-Resposta. Findo o qual o candidato deverá, obrigatoriamente, entregá-lo.
10- A prova terá início às 8h30min.
11- O candidato só poderá se ausentar do recinto das provas após 1 (uma) hora após ter iniciado. Critérios de correção:
1. As questões têm seu valor estipulado conforme edital e quadro acima.
2. Não serão consideradas as questões que apresentarem rasuras, corretivo ou estiverem em branco. Sendo estas anuladas no ato da entrega do cartão respostas (gabarito) na presença do candidato, o qual deverá rubricá-la. 3. Se houver necessidade de anular alguma questão, por recurso oficializado por qualquer um dos candidatos, o(s)
ponto(s) correspondente(s) a ela serão distribuídos de forma igualitária para todos os candidatos que tiverem em sua prova a mesma questão.
4. O(a) candidato(a) que for surpreendido com “cola” terá sua prova recolhida e receberá nota ZERO.
QUESTÃO 01) Read:
Brazil - the world's largest agrochemical user
Brazil, Uruguay and Bolivia have also been affected by the spread of GM soya. A Brazilian agronomist, Leonardo Melgarejo, who represents the Ministry of Agrarian Development at the country's GMO regulatory body, says that GM crops are weakening the social fabric that is essential if people are to be able to flourish in rural areas.
He also notes that Brazil, where GM crops are grown on 36 million hectares, has become the largest user of agrochemicals in the world. [Google translation into English]
It is leading to a vicious cycle of weed resistance requiring the use of ever more, and more toxic,
herbicides. To address this, Brazil is now considering the introduction of a GM crop that tolerates 2,4-D (see below).
Disponível em: http://www.lem.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=1289. Acesso em: 04/01/2017.
According to the text, a consequence of the use of agrochemicals is that
A) weeds become more resistant, requiring more and not less agrochemical. B) allows the enrichment, the social fabric.
C) is essential if people are to be able to flourish in rural areas.
D) affects the soybean plantation. E) allows the cultivation of larger areas.
_____________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 02) Read:
http://www.lem.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=1290
The purpose of the text is to
A) sell a recognized marking. B) alert someone.
C) advise an acquaintance. D) make laugh.
Fonte: http://aprenderlinguas.com.br/gocomics-tirinhas-em-ingles-e-espanhol/ About the texto, it is possible to affirm that Jon is telling
A) the Odie’s story. B) the Garfield’s story. C) his own story. D) their own story. E) his family history.
_____________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 04) Read:
About the text, it is correct to say that Calvin
A) is an extremely organized boy.
B) leaves histhings.
C) keeps his stuff in the closet. D) doesn’t need his jacket. E) doesn’t looking for his stuff.
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QUESTÃO 05) Some linguistic aspects situate the reader in time and they allow an effective communication. The sentence “They have worked in that company” is in the
A) simple present, because it expresses an actual action.
B) present perfect, because it expresses an action that occurred in the past and continues in the present.
C) simple past, because it expresses a finished idea.
D) past continuous, because it expresses something that was happening in the past.
QUESTÃO 06) Read:
Watch your Body
How are disease acquired? Some are caused by direct and visible injuries to the body. Others (70%. Some physicians claim) are psychosomatic. Other disease are caused by contagion.
The first type, caused by direct injuries to the body, can be avoided in part: hygiene and carefulness may prevent the most evident causes. Psychosomatic diseases are those induced into our body by emotional states: so, if we keep our emotional balance, we can prevent many of them. Finally, contagious diseases are a matter of information and intelligence. The most important contagious disease in our times is AIDS. Everyone should know the ways of contagion, them it is up to each one to avoid it.
Fonte: Prescher, Elisabeth. Inglês: Graded English: volume único – São Paulo: Moderna, 2000.
In the text, the word “ disease” is synonymous of
A) ache. B) migraine. C) illness. D) fever. E) baldness. _____________________________________________________________________________________
QUESTÃO 07)Read the text:
“I hope not horrible, but we still have serious problems to solve: polution, climate and so on. So, I think it's great to have a deadline. As a journalist, I always work better with a deadline.” (Daniel Pinchbeck)
The connectives are responsible for textual cohesion. Which expression introduces a conclusion in the text? A) As a. B) So on. C) But. D) So. E) With. _____________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 08) De acordo com os PCNs de Língua Estrangeira, 1998, ps. 47-48, sobre variação linguística
“A questão da variação linguística pode ajudar não só a compreensão do fenômeno linguístico da variação na própria língua materna, como também (...)”
O complemento dessa afirmação está em...
A) de que a variação linguística não permite o posicionamento da pessoa no discurso.
B) de que basta expor a relação que há entre os diferentes grupos linguísticos, sejam eles regionais, sociais, profissionais...
C) de que nenhuma variedade linguística do inglês sofre discriminação na sociedade.
D) de que a consciência linguística na escola não influência em nada na construção de uma sociedade mais justa.
E) do fato de que não existe apenas a variedade padrão da língua, que muitas vezes é a única apresentada pela escola.
artigos 26º e 36º, abordagem sobre a língua estrangeira moderna no currículo da Educação Básica. Levando em consideração o que consta na LDB sobre língua estrangeira moderna, analise as proposições a seguir em “V” para verdadeira e “F” para falsa:
I. Na parte diversificada do currículo será incluído, obrigatoriamente, a partir da quinta série
(6º Ano), o ensino de pelo menos uma língua estrangeira moderna, cuja escolha ficará a cargo da comunidade escolar, dentro das possibilidades da instituição.
II. Será incluída uma língua estrangeira moderna, como disciplina obrigatória, escolhida pela
comunidade escolar, e uma segunda, em caráter optativo, dentro das disponibilidades da instituição, em todas as etapas da educação básica.
III. Na parte diversificada do currículo será incluído, em caráter optativo, a partir da primeira
série (1º Ano), o ensino de pelo menos uma língua estrangeira moderna, cuja escolha ficará a cargo da comunidade escolar, dentro das possibilidades da instituição.
IV. O ensino de pelo menos uma língua estrangeira moderna, deverá ser componente curricular
obrigatório em toda a Educação Básica.
Qual alternativa está correta em relação as proposições acima?
A) V, V, F, F B) F, V, V, F C) V, F, F, F D) F, V, F, V E) F, V, F, F _____________________________________________________________________________________
QUESTÃO 10) O Plano Municipal de Educação do município de Iomerê é um documento essencial na
definição das políticas públicas voltadas para a educação do presente decênio.
Em relação ao Plano Municipal de Educação de Iomerê, julgue as afirmações que seguem:
I. O PME foi aprovado por meio da Lei Municipal nº 805, em 12 de junho de 2015, dentro do
prazo estabelecido pela Lei Federal nº 13.005/2014 do PNE.
II. Assim como o Plano Nacional e Estadual de Educação, o PME conta com um total de 20 metas.
III. A vigência do atual PME corresponde ao período de 2015 a 2024.
IV. A Meta 1 do PME estabelece a universalização no atendimento de toda a Educação Infantil até
2024.
V. A Meta 2 do PME estabelece a universalização do Ensino Fundamental de nove anos para toda
a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos de idade e garantir que 95% dos estudantes concluam essa etapa na idade recomendada.
VI. A Meta 12 do PME estabelece o prazo de dois anos, da vigência do plano, a implantação do
Plano de Carreira para os profissionais da educação básica, valorizando os profissionais da rede pública, tomando como referência o piso salarial nacional profissional e equiparando seu rendimento médio aos demais profissionais com escolaridade equivalente, até 2024.
São verdadeiras somente as afirmações contidas nas proposições
A) I, II e III. B) II, III e V. C) III, V e VI. D) I, III, V e VI. E) II, III, IV, V e VI.
QUESTÃO 11) A crase é a fusão do “a” preposição com o “a” artigo. Portanto, só há ocorrência de crase
quando o verbo ou o nome pedir preposição e o substantivo for feminino. O acento que indica que houve fusão entre o artigo e a preposição é o acento grave (`).
Analise a ocorrência da crase nas frases que seguem: 1. No final da rua, vire à esquerda.
2. Às vezes é preciso esperar.
3. A CELESC avisa que faltará energia entre às 12h e as 14h. 4. O barco ficou à deriva até ser resgatado.
5. O gabarito não pode ser preenchido à lápis. O uso da crase está correta nas frases
A) 1, 2 e 4 B) 1, 3 e 4 C) 1, 2, 4 e 5 D) 2, 3, 4 e 5 E) 1, 2, 3, 4 e 5
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QUESTÃO 12) Leia o texto:
“Uma das consequências dessa operação é o agravamento da crise política e econômica no país causado pela insatisfação popular e pela perda de credibilidade do país a nível internacional. Com a descoberta desse grande esquema de corrupção, elevou-se a insatisfação popular com o desenvolvimento da política brasileira e houve a intensificação de protestos de opositores ao governo. Além disso, em razão dessa instabilidade política e da descoberta do esquema de desvio e lavagem de dinheiro público, o país perdeu credibilidade internacional. Várias agências econômicas internacionais sinalizaram que o risco de
investimento no Brasil aumentou.
Diante disso, em virtude do tamanho do esquema descoberto e das consequências da investigação para
a economia e a política brasileira, a Operação Lava Jato tem sido considerada por muitos especialistas como a maior operação de combate à corrupção no Brasil. Como ainda se encontra em fase de
execução, provavelmente essa operação pode apresentar resultados ainda mais significativos sobre a corrupção no país.”
(Fonte: http://brasilescola.uol.com.br/brasil/operacao-lava-jato.htm) O elemento de ligação textual “diante disso”, assinalado no texto acima, procura levar o leitor a se aperceber sobre a (o)
A) operação lava jato. B) insatisfação popular. C) tamanho da operação.
D) maior operação de combate à corrupção no Brasil. E) descoberta do desvio e lavagem de dinheiro público.
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QUESTÃO 13) Leia a charge:
Fonte: https://www.google.com/search?q=CHARGE+SOBRE+GERUNDIO&biw=1138&bih=548&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwifiJr64a 3RAhVCIpAKHWgsCnwQ_AUIBigB#imgrc=sy-ft1FrrAHQ8M%3A
O contexto da charge mostra um “vício de
linguagem” atual conhecido como A) pleonasmo. B) gerundismo. C) coloquialismo. D) barbarismo. E) solenismo.
unificar a grafia, teve seu prazo estendido pelo governo brasileiro de 2013 para 2016, prazo em que as normas passaram a ser obrigatórias.
Verifique o uso das palavras assinaladas na frases a seguir:
I – A maioria das escolas brasileiras necessitam melhorar sua infra-estrutura. II – A autoaprendizagem é fundamental nos dias atuais.
III – No dia-a-dia é comum compartilharmos nossas experiências. IV – Os alunos fazem atividades extraescolar.
V – Os jogos microrregionais terá como sede a cidade de Caçador. VI – O voo saiu de Florianópolis pela manhã.
O uso correto das palavras em negrito e sublinhadas, pelo novo acordo ortográfico, está contemplado nas frases
A) I, II, III, IV, V e VI. B) I, II, III e V. C) II, III, IV e VI. D) II, IV, V e VI. E) III, IV, V e VI.
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QUESTÃO 15) Leia o texto:
“Embora a União tenha estabelecido um valor médio de 2% para a CIDE em todos os estados e entre 7% e 9% de PIS/COFINS no país inteiro, esses impostos também compõem o preço do combustível que pagamos nos postos de gasolina em nossas cidades. A possibilidade de consumir um produto sem que ele seja afetado pela incidência de impostos — estaduais e federais — é impossível. O impacto destas cargas tributárias no preço final nos postos de combustível é de, aproximadamente, 40% para a gasolina, 27% no etanol, 28% no S500 e 27% para o S10.”
Tomando por base a incidência de impostos — estaduais e federais — sobre o preço final da gasolina, relatado no texto acima, pede-se:
Qual seria o valor pago por litro de gasolina, sem a incidência dos impostos citados, se o preço na bomba fosse de R$ 3,80?
A) R$ 3,40 B) R$ 2,28 C) R$ 1,90 D) R$ 1,52 E) R$ 0,60
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QUESTÃO 16) A média para aprovação final da Escola Municipal José de Alencar é composta pela
seguinte fórmula:
Média Trimestral x 3 + Nota do exame x 2 5
Na disciplina de matemática um aluno que obteve médias trimestrais: 6,0, 6,5 e 8,5, e no exame 4,5.
Qual foi a média final obtida pelo aluno?
A) 6,5 B) 6,4 C) 6,0 D) 5,1 E) 5,0 __________________________________________________________________________________
QUESTÃO 17) Um terreno em forma de um quadrado, de 80 por 80 metros, foi loteado conforme
desenho abaixo:
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QUESTÃO 18) O contexto histórico, geográfico e social de um município é marcado por muitos
acontecimentos, os quais retratam as características socioeconômicas e culturais de sua gente. Em relação aos aspectos históricos do município de Iomerê, oficializados no site da Prefeitura, analise as afirmativas abaixo:
I. Iomerê foi emancipado do município de Videira em 1995, por meio da Lei Estadual nº 9.898.
II. O nome “Iomerê” tem origem indígena, cujo significado é Clareira Branca ou Campo Branco.
III. Antes de se chamar Iomerê, a localidade também foi conhecida como Faxinal Branco e São Luiz.
IV. Com área territorial de 114,74 km2, Iomerê faz divisa com os municípios de Arroio Trinta,
Treze Tílias, Ibicaré, Pinheiro Preto e Videira.
V. Em sua história, a localidade se destacou regionalmente, pelas congregações religiosas que
ali se instalaram com seus internatos. Os Padres Camilianos e as Irmãs Marcelinas.
São verdadeiras somente as afirmações contidas nas proposições
A) I, II, IV e V.
B) I, II e IV.
C) II e IV. D) I, III e V. E) I, II, III, IV e V.
A área do lote C, em metros quadrados, corresponde a A) 1.600 B) 800 C) 400 D) 200 E) 160
Desenvolvimento Municipal Sustentável (SIDMS), o município de Iomerê apresenta indicador geral do IDMS 2014 de 0,713, o qual é composto por indicadores de diversas áreas. Observe os indicadores a seguir, relativos a área educacional do município:
Tomando por base os dados apresentados, analise as afirmações com base no IDMS-Educação 0,780 e suas interligações:
I. O IDMS-Educação é superior ao IDMS geral do município.
II. O IDMS-Educação é puxado para cima em função, das consideradas, baixas taxas de
abandono escolar e distorção idade-série.
III. O IDMS-Educação é puxado para cima em função, dos considerados, elevados índices de
alfabetização da população e IDEB nos Anos Iniciais.
IV. Em relação a cobertura da população em Idade Escolar de 6 a 14 anos (ano de referência
2012), onde 25,27% da população nessa faixa etária, que não estavam cobertas pelas matrículas locais, se justifica, com grande probabilidade, pelo fato de haver um contingente de alunos matriculados em escolas de outras redes no município de Videira.
V. Em relação a qualidade da educação o principal ponto a ser alavancado, para que o indicador
IDMS-Educação cresça nas próximas edições, corresponde ao IDEB nos Anos Finais.
São verdadeiras as afirmativas contidas nas proposições
A) I, II e IV. B) II, III e V. C) I, III, IV e V. D) I, II, III e V. E) II, III, IV e V.
QUESTÃO 20) O mundo vem acompanhando com muita apreensão a questão dos refugiados que buscam abrigo nos países da união europeia. O gráfico a seguir mostra o origem desses refugiados:
Levando em consideração os quatro países que apresentam o maior fluxo migratório (Síria, Afeganistão, Kosovo e Eritrea). Qual das alternativas retrata com maior precisão as razões desse acentuado fluxo migratório registrado nos últimos anos e amplamente divulgados nos meios de comunicação?
A) O exaurimento das reservar petrolíferas e a consequente falência econômica desses países.
B) Seca prolongada e exaurimento dos mananciais hídricos, o que impede a manutenção das atividades agrícolas e agroindustriais.
C) O conflito armado na Síria entre governo e rebeldes, a violência constante no Afeganistão do pós-guerra e na Eritrea, assim como a pobreza no Kosovo.
D) O quadro caótico de doenças como: Chikungunya, Malária, Ebola, AIDS, Sífilis e demais doenças resultantes da falta de saneamento básico, orientações básicas de saúde e desnutrição.
E) Reversão da ação das colônias sobre os países colonizadores, na busca pela empregabilidade e melhoria da qualidade de vida, principalmente de jovens oriundos desses países.
