Lingua Portoghese (prima lingua, primo anno)

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Reference: a.y. 2010/2011/30126/June 2010

Programma d’aula e d’esame

Lingua Portoghese

(prima lingua, primo anno)

Codice 30126, Percorso 1

Coordinatore: Prof. Helena DA SILVA NETO

Introduzione

pag. 2

Programma

del

corso

pag.

2 Testi

adottati

e

consigliati

pag.

6 Descrizione e struttura esame

pag. 7

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LINGUA PORTOGHESE (prima lingua) – codice 30126

Programma del corso

Si informano gli studenti che l’esame di Lingua Portoghese prevede lo studio della norma europea (Portoghese del Portogallo) nonostante venga fatto un continuo richiamo alle norme brasiliana e africana, al fine di presentare allo studente le principali differenze tra le tre varianti del Portoghese. Alla fine del corso, lo studente sarà in grado di comprendere la variante colta brasiliana/africana e di riconoscere le differenze di pronuncia che le caratterizzano.

Si ricorda che non è prevista didattica d’aula per la lingua portoghese.

Pertanto, all’esame, lo studente potrà essere confrontato con testi (scritti e/o orali) delle tre varianti del Portoghese.

Argomenti Grammatica Testo Studio

in autonomia guidato* ◦Primi contatti:

salutare, presentarsi

L’alfabeto

Dittonghi ed altri suoni specifici della lingua portoghese

Unità 0 Melo Rosa, Gramática, p.18 Melo Rosa, Vocabulário, p. 13/16

http://www.prof2000.pt/users/anamartins/ FLUP/index.html

(per la pronuncia dei suoni specifici del portoghese consultare la lezione 3 e 5 della sezione Língua Portuguesa Oral) ◦Presentarsi ◦Salutare ◦Congedarsi ◦Dare informazioni personali Pronomi personali soggetto

Verbi “ser / ter/ ser de

/ chamar-se / morar (em) / falar”

“Como está? / Como estás?” Frasi affermative / negative / interrogative Preposizioni – “de / em” Nome/aggettivo – maschile/femminile e singolare/plurale Unità 1 Olá, como estás?

Tavares, A., Português XXI, 1(Cad.

Exerc), unid.1, p.6/14

Ascolto dei testi del CD-audio dell’unità 1 Melo Rosa, Gramática, p.27/39; p.58/64 Melo Rosa, Vocabulário, p.15/19 http://www.ciid.it/servlet/LoadLogin?lingu a =-pt

(laboratorio linguistico telematico) http://www.instituto-camoes.pt/cvc/index.html ◦Localizzare nello spazio / indicare la direzione ◦Descrivere i luoghi ◦Chiedere informazioni sui luoghi ◦Prenotare una camera in un albergo

Verbi “ser / estar /

haver”

Presente

dell’Indicativo dei verbi in –AR Articoli determinativi ed indeterminativi Preposizioni – “com” Locuzioni di luogo Pronomi e avverbi Interrogativi (introduzione) Aggettivi / Pronomi dimostrativi – “isto / isso / aquilo” Unità 2 Onde fica o hotel?

Ascolto dei testi del CD-audio dell’unità 2 Melo Rosa, Gramática, p.49/51; p.19/26; p.40/43; p.70, p.135/139

Melo Rosa, Vocabulário, p.63/65; p.90/93; p.94/96; p.98/108

http://www.instituto-camoes.pt/cvc/index.html

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◦Chiedere ed indicare l’ora ◦Chiedere / Ordinare al bar, ristorante... ◦Parlare di azioni della vita quotidiana (nel momento in cui accadono) ◦Esprimere le proprie preferenze Presente dell’Indicativo (Verbi regolari in –Ar /ER /

-IR) Verbi riflessivi Pronomi e avverbi interrogativi (continuazione) Preposizioni di tempo “Sempre / nunca / às vezes” “Queria...” “Estar a + Infinitivo Unità 3 Queria uma bica por favor.

Ascolto dei testi del CD-audio dell’unità 3 Melo Rosa, Gramática, p.65/67; p.71; p.114/118; p.140/142

Melo Rosa, Vocabulário, p.33/35; p.36/39 http://www.instituto-camoes.pt/cvc/index.html ◦Invitare qualcuno / accettare e/o rifiutare un invito ◦Chiedere scusa ◦Parlare delle attività del tempo libero ◦Esprimere l’accordo / il disaccordo ◦Scrivere una lettera Presente dell’indicativo (verbi irregolari – ir / poder /

querer / saber / ver / ler / vir)

“Pretérito perfeito do Indicativo” (passato

prossimo / remoto) dei verbi regolari in –Ar /

-ER / - IR “Há / desde”- Preposizioni di movimento Pronomi personali e pronomi complemento oggetto/indiretto “Ter de”

“Ir + Infinitivo” (futuro

prossimo e futuro dell’indicativo) Unità 4 Queres ir ao concerto?

Ascolto dei testi del CD-audio dell’unità 4 Melo Rosa, Gramática, p.68/69; p.72/74; p.77/80: p.101/103; p.143/144

Melo Rosa, Vocabulário, p. 44/47; p.53/55; p.85/88; p.111; p.114/116 http://www.ciid.it/servlet/LoadLogin?lingu a=pt

(per le attività di produzione scritta consultare la lezione 9 della sezione

Língua Portuguesa Escrita)

◦Fare progetti ◦Parlare dei passatempi e delle vacanze ◦Fare dei suggerimenti ◦Descrivere e/o caratterizzare le stagioni dell’anno (oralmente e per scritto) ◦Mettere a confronto paesi abitudini/tradizio ni Presente dell’indicativo (verbi irregolari – fazer /

dizer / trazer / sair / cair / pedir / ouvir / dormir / pôr) Verbi: pretérito imperfeito do indicativo Preposizioni di tempo “Com + pronome” L’aggettivo - il grado comparativo e superlativo Pronomi possessivi Unità 5 Vais para o Algarve?

Ascolto dei testi del CD-audio dell’unità 5 Melo Rosa, Gramática, p.44/49; p.54/56; p.89/92; p.145

Melo Rosa, Vocabulário, p.40/43; p.60/62; p.72/73

http://www.ciid.it/servlet/LoadLogin?lingu a=pt

(laboratorio linguistico telematico)

◦Fare acquisti ◦Chiedere i prezzi ◦Andare dal Presente dell’indicativo (verbi irregolari – dar / doer) e “Pretérito perfeito do

Unità 6

Faça exercício

Ascolto dei testi del CD-audio dell’unità 6 Melo Rosa, Gramática, p.52/53; p.81/84;

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persona fisicamente (oralmente e per scritto) ◦Dare consigli / istruzioni di uso “Precisar de / dever” Imperativo affermativo e negativo Pronomi dimostrativi Preposizioni – “para / por p.66/69; p.74; p.108/110; p.117/118 http://www.instituto-camoes.pt/cvc/index.html ◦Dare consigli ◦Riconoscere / capire le istruzioni ◦Indicare la direzione ◦Leggere la pianta / cartina di una città ◦Descrivere una città ◦Fornire delle informazioni Modo Imperativo (verbi irregolari) Il presente del congiuntivo (verbi regolari in –AR /ER /

-IR) Pronomi Indefiniti Preposizioni + Pronomi Avverbi di luogo Unità 7 Sigam as instruções!

Ascolto dei testi del CD-audio dell’unità 7 Melo Rosa, Gramática, p.106/109; p.119/122; p.127/128

Melo Rosa, Vocabulário, p.70/71; p.72/73; p.83/84; p.89 http://languagecenter.cla.umn.edu/lc/Citla li/Portugues.html ◦Parlare di feste e di tradizioni popolari ◦Palare di avvenimenti passati ◦Esporre i propri punti di vista ◦Presentare argomenti a favore e contro ◦Sviluppare la comprensione /produzione orale Pretérito Perfeito Simples do Indicativo (P.P.S. = passato prossimo): ser / ir / estar / ter P.P.S. (verbi irregolari) Pretérito Imperfeito do Indicativo (Imperfetto) / Condicional

Já / ainda não / nunca Haver de + Infinitivo

Unità 8 Já foste a uma tourada?

Ascolto dei testi del CD-audio dell’unità 8 Melo Rosa, Gramática, p.104/105; p.106/109

Melo Rosa, Vocabulário, p.56/59

http://languagecenter.cla.umn.edu/lc/Citla li/Portugues.html

(per le attività di produzione orale consultare la lezione 7 della sezione

Língua Portuguesa Oral)

◦Parlare di azioni passate ◦Usare le formule di saluto / congedo / cortesia in modo adeguato ◦Organizzare una festa ◦Redigere un invito (una lettera, una mail, un curriculum)

P.P.S. (verbi irregolari): trazer /

fazer / dizer / ver / vir, / dar / pôr Conseguir / saber / poder Il presente del congiuntivo (verbi regolari)

Muito, muita, muitos, muitas

Tanto, tanta, tantos, tantas

Avverbi d’intensità Gradi degli avverbi

Unità 9 Já

preparaste a festa”

Ascolto dei testi del CD-audio dell’unità 9 Melo Rosa, Gramática,

p.123/126; p.129/134

Melo Rosa, Vocabulário, p.75/82; p.111/112; p.124

(per il forum di corrispondenti di/in lingua portoghese)

(per le attività di produzione scritta consultare la lezione 10 della sezione

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◦Scrivere una lettera (formale / informale) ◦Raccontare dei fatti passati, presenti e futuri ◦Parlare delle proprie esperienze P.P.S. (verbi irregolari) haver / saber / poder / querer Pronomi Personali (complemento diretto) Il futuro ed il condizionale – espressione del dubbio e della possibilità Imperfetto del congiuntivo Pretérito perfeito composto Pretérito mais-que-perfeito simples e composto Unità 10 Querida Marta

Exerc), unid.10, p.68/72

Ascolto dei testi del CD-audio dell’unità 10

Melo Rosa, Gramática, p.95/100; p.104/105

Melo Rosa, Vocabulário, p.27/32; p.56/59; p.113 ◦Presentare caratteristiche professionali ◦Parlare di obiettivi ed interessi professionali ◦Parlare della propria esperienza professionale ◦Definire profili professionali adeguati ◦Affrontare un’intervista ◦Fare e rispondere a delle indagini Perifrasi verbali: Andar a + Infinitivo Costumar + Infinitivo Particella pronominale se Pronomi relativi Avverbi in –mente Pronomi Personali (complemento diretto- eccezioni) Imperfetto dell’indicativo Participio Passato Unità 11 Jornalista precisa-se

Exerc), unid.11, p.74/78

Melo Rosa, Gramática, p.93/94; p.146/147

Melo Rosa, Vocabulário, p.13/14; p.48/52; p.119

http://www.central-emprego.com/

(per un approccio al linguaggio specifico del tema dell’unità)

◦Raccontare azioni abituali nel passato ◦Esprimere emozioni / sentimenti ◦Adattarsi ad un nuovo paese / cultura Imperfetto dell’indicativo e del congiuntivo Espressioni di tempo - antigamente / dantes Unità 12 Quando eu era criança...

Exerc), unid.12, p.80/82

Melo Rosa, Gramática, p.113 Melo Rosa, Vocabulário, p.120/123

(per le tematiche dell’unità consultare le lezioni 9-14 della sezione Língua

Portuguesa Oral)

* Ai fini di un apprendimento proficuo, si raccomanda lo svolgimento individuale degli esercizi proposti nella colonna relativa allo studio in autonomia guidato. Le pagine on line verranno

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Testi adottati

 Tavares, A., Português XXI, 1 (Livro do Aluno + Caderno de Exercícios + CD-AUDIO), LIDEL – Edições Técnicas, Lda, Lisboa 2003

 Melo Rosa, L., Explicações e Exercícios de Gramática, Nível Elementar, LIDEL - Edições Técnicas, Lda, Lisboa 2002

 Melo Rosa, L., Exercícios de Vocabulário, Nível Elementar, LIDEL - Edições Técnicas, Lda, Lisboa 2002

Testi consigliati

 Araújo Carreira M.H. e Boudoy M., Grammatica Pratica del Portoghese dalla A alla Z, HOEPLI, Milano 2004 (Testo de consultazione che raccoglie tutte le difficoltà della grammatica portoghese, classificate in ordine alfabetico).

 Monteiro D. e Pessoa B., Guia Prático dos Verbos Portugueses (con circa 12.000 verbi), LIDEL – Edições Técnicas Lda, Lisboa 1993.

Si suggerisce inoltre:

 consultazione del sito www.priberam.pt/DLPO/ (Dicionário Universal da Língua Portuguesa + Gramática Portuguesa);

 consultazione del materiale didattico presente nel Laboratorio Linguistico del Centro Linguistico dell’Università Bocconi, per il livello principianti assoluti/elementare.

Il corso si conclude con un esame al superamento del quale sono attribuiti 3 crediti e la cui valutazione rientra nel calcolo della media dei voti conseguiti nel corso di laurea.

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Esame di primo anno

L’esame di primo anno si compone unicamente di una prova scritta. Questo esame è propedeutico all’esame di prima lingua di secondo anno. Durata complessiva della prova: 90 minuti

È’ consentito l’uso del dizionario bilingue e/o monolingue. Articolazione

Prima parte: Ascolto di brevi messaggi e testi informativi: annunci, sondaggi, estratti radiofonici Obiettivo Verificare la capacità di individuare l’argomento, la funzione comunicativa, l’opinione

espressa in un breve testo orale

Prova Completamento di frasi e/o tabelle e testi; risposte vero/falso; risposte in

modalità multiple choice. 10/30 Secondaparte: Prova di grammatica e lessico

Obiettivo Verificare la solida competenza nella grammatica di base e la padronanza del lessico di uso comune.

Prova Esercizi di completamento, trasformazione, abbinamento, … 10/30 Terza parte: Lettura e comprensione di uno o più testi autentici, eventualmente corredati da grafici,

tabelle, immagini

Obiettivo Verificare la corretta interpretazione di testi scritti e la capacità di redigere testi strutturati, su traccia e formato indicati

Prova Stesura di un testo (lettera, breve relazione, memorandum ...) 10/30

Punti addizionali

Superamento esame sostenuto per la prima volta

Al fine di favorire gli studenti che sostengono l’esame solo quando effettivamente preparati, il voto è integrato di un trentesimo quando lo studente si iscrive all’esame, consegna per la prima volta la prova svolta e supera l’esame stesso (minimo 18/30).