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ROTEIRO DE AULA ENSINO HÍBRIDO. SEQUÊNCIA DIDÁTICA METODOLÓGICA ( X ) Trilha de atividades assíncronas 1ª AULA DIA DE AULA PRESENCIAL

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Academic year: 2021

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(1)

ROTEIRO DE AULA – ENSINO HÍBRIDO

COMPONENTE CURRICULAR: Ciências/Física

ANO/SÉRIE/TURMA: 9º ANO A ENSINO: Fundamental Anos Finais

PROFESSOR (A): Aroldo

DATA DA AULA: 31/05/2021 às 07h30

SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA

( X ) Trilha de atividades assíncronas

1ª AULA – DIA DE AULA PRESENCIAL

OS ALUNOS DEVERÃO FAZER OS EXERCÍCIOS DA LISTA E, ATÉ O FINAL DA

SEGUNDA AULA, POSTAR NO E-MAIL DO PROFESSOR.

01- CLICK NO LINK DA SUA VIDEOAULA ou ACESSE SUA AULA AO VIVO VIA

ZOOM através do hiperlink correspondente.

SOCRATIVE

AULA ONLINE

VIDEOAULA

SALA:

AROLDOMATEMATICA

- Assista a sua aula, e aproveite todas as informações;

- Anote todas as suas dúvidas.

02- TEXTO DE APOIO, VÍDEO OU ORIENTAÇÕES COMPLEMENTARES.

FAZER OS EXERCÍCIOS DA LISTA.

(2)

LISTA DE EXERCÍCIOS

1. (UEPI) Um corpo é abandonado de uma altura de 20 m num local onde a aceleração da gravidade da Terra é dada por g 10 m/s2. Desprezando o atrito, o corpo toca o solo com velocidade:

a) igual a 20 m/s b) nula

c) igual a 10 m/s d) igual a 20 km/h e) igual a 15 m/s

2. Uma bola é lançada de uma torre, para baixo. A bola não é deixada cair, mas, sim, lançada com uma certa velocidade inicial para baixo. Sua aceleração para baixo é (g refere-se à aceleração da gravidade):

a) exatamente igual a g b) maior do que g c) menor do que g

d) inicialmente, maior do que g, mas rapidamente estabilizando em g e) inicialmente, menor do que g, mas rapidamente estabilizando em g

3. Um corpo é lançado verticalmente para cima com uma velocidade inicial de 𝑣0=30m/s. Sendo g=10m/s² e desprezando a resistência do ar qual será a velocidade do corpo 2,0 s após o lançamento?

a) 20 m/s b) 10 m/s c) 30 m/s d) 40 m/s e) 50 m/s

4. Um menino lança uma bola verticalmente para cima do nível da rua. Uma pessoa que está numa sacada a 10 m acima do solo apanha essa bola quando está a caminho do chão. Sabendo-se que a velocidade inicial da bola é de 15 m/s, pode-se dizer que a velocidade da bola, ao ser apanhada pela pessoa, era de

a) 15 m/s b) 10 m/s c) 5 m/s d) 0 m/s e) -10 m/s

5. Um balão em movimento vertical ascendente à velocidade constante de 10 m/s está a 75 m da Terra, quando dele se desprende um objeto. Considerando a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2 e desprezando a resistência do ar, o tempo, em segundos, em que o objeto chegará a Terra, é:

a) 50 b) 20 c) 10 d) 8 e) 5

(3)

TEXTO PARA AS PRÓXIMAS DUAS QUESTÕES.

(UERJ) Em um jogo de voleibol, denomina-se tempo de voo o intervalo de tempo durante o qual um atleta que salta para cortar uma bola está com ambos os pés fora do chão, como ilustra a fotografia. Considere um atleta que consegue elevar o seu centro de gravidade a 0,45 m do chão e a aceleração da gravidade igual a 10m/s².

6. O tempo de voo desse atleta, em segundos, corresponde aproximadamente a:

a) 0,1 b) 0,3 c) 0,6 d) 0,9

7, A velocidade inicial do centro de gravidade desse atleta ao saltar, em metros por segundo, foi da ordem de:

a) 1 b) 3 c) 6 d) 9

8. Uma torneira mal fechada pinga a intervalos de tempo iguais. A figura a seguir mostra a situação no instante em que uma das gotas está se soltando. Supondo que cada pingo abandone a torneira com velocidade nula e desprezando a resistência do ar, pode-se afirmar que a razão A/B entre a distância A e B mostrada na figura (fora de escala) vale:

a) 2. b) 3. c) 4. d) 5. e) 6.

(4)

ROTEIRO DE AULA – ENSINO HÍBRIDO

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS/Física

ANO/SÉRIE/TURMA: 9º ANO A ENSINO: Fundamental Anos Finais

PROFESSOR (A): Aroldo

DATA DA AULA: 31/05/2021 às 08h20

SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA

( X ) Trilha de atividades assíncronas

2ª AULA – DIA DE AULA PRESENCIAL

OS ALUNOS DEVERÃO FAZER OS EXERCÍCIOS DA LISTA E, ATÉ O FINAL DA

SEGUNDA AULA, POSTAR NO E-MAIL DO PROFESSOR.

01- CLICK NO LINK DA SUA VIDEOAULA ou ACESSE SUA AULA AO VIVO VIA

ZOOM através do hiperlink correspondente.

SOCRATIVE

AULA ONLINE

VIDEOAULA

SALA:

AROLDOMATEMATICA

- Assista a sua aula, e aproveite todas as informações;

- Anote todas as suas dúvidas.

02- TEXTO DE APOIO, VÍDEO OU ORIENTAÇÕES COMPLEMENTARES.

FINALIZAR OS EXERCÍCIOS DA LISTA – QUE CONSTAM NO ROTEIRO DA 1ª

AULA.

(5)

ROTEIRO DE AULA – ENSINO HÍBRIDO

COMPONENTE CURRICULAR: Geografia

ANO/SÉRIE/TURMA: 9º ANO A ENSINO: Fundamental – Anos Finais

PROFESSOR: Roberto Franco

DATA DA AULA: 31/05/2021 às 09h10

SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA

Atividade assíncrona para alunos que não optarem pelo retorno

presencial.

Trilha de Aprendizagem Assíncrona

01- CLICK NO LINK DA SUA VIDEOAULA, acessar às 09h10

Link para videoaula:

https://youtu.be/DiJAR9jnGYc

- Assista a sua aula, e aproveite todas as informações;

- Anote todas as suas dúvidas.

02- TRILHA DE ATIVIDADES ASSÍNCRONAS.

Assista ao vídeo da devolutiva da Atividade de Geografia e faça a correção no

caderno.

(6)

ROTEIRO DE AULA – ENSINO HÍBRIDO

COMPONENTE CURRICULAR: Geografia

ANO/SÉRIE/TURMA: 9º ANO A ENSINO: Fundamental – Anos Finais

PROFESSOR: Roberto Franco

DATA DA AULA: 31/05/2021 às 10h20

SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA

Atividade assíncrona para alunos que não optarem pelo retorno

presencial.

Trilha de Aprendizagem Assíncrona

01- CLICK NO LINK DA SUA VIDEOAULA, acessar às 10h20

Link para videoaula:

https://youtu.be/DiJAR9jnGYc

- Assista a sua aula, e aproveite todas as informações;

- Anote todas as suas dúvidas.

02- TRILHA DE ATIVIDADES ASSÍNCRONAS.

Assista ao vídeo da devolutiva da Atividade de Geografia e faça a correção no

caderno.

(7)

ROTEIRO DE AULA – ENSINO HÍBRIDO

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

ANO/SÉRIE/TURMA: 9º Ano A ENSINO: Fundamental ANOS FINAIS

PROFESSOR (A): ELAINE C. FULADOR

DATA DA AULA: 31 de Maio às 11h10

SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA

Trilha de Aprendizagem Assíncrona

01- CLICK NO LINK DA SUA VIDEOAULA –

https://youtu.be/KF1TXVeQVOg

- Assista a sua aula, e aproveite todas as informações;

- Anote todas as suas dúvidas.

02- TRILHA DE ATIVIDADES ASSÍNCRONAS.

Descrição da atividade.

ROTEIRO DA AULA

Vamos fazer – Exercícios sobre processo de formação das palavras por composição.

Páginas 209 a 211

Atividade 01

• Assistir ao vídeo com muita atenção;

• Realizar os exercícios com muita atenção.

• ATENÇÃO – os exercícios que não forem contemplados nesta aula, DEVERÃO

ser realizados como lição de casa.

• Pronto! Você terminou sua tarefa de hoje!

Até breve…

(8)

Realize as atividades propostas durante o período da aula e, caso fique com

alguma dúvida, encaminhe um e-mail para o seu professor.

Referências

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