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Rua Dona Orayde Andrade Alvim, 21 – bairro Dona Amélia – Teixeiras – MG – CEP 36.580-000 Página 1
PROJETO FESTA JUNINA
"O principal objetivo da educação é criar homens capazes de
fazer coisas novas não simplesmente de repetir o que outras
gerações fizeram, homens criativos, inventivos, descobridores"
(Piaget)
APAE DE TEIXEIRAS
Ano: 2017
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Rua Dona Orayde Andrade Alvim, 21 – bairro Dona Amélia – Teixeiras – MG – CEP 36.580-000 Página 2 Projeto: Festa Junina
Instituições Envolvidas:
Escola de Educação Especial “Thereza Carreira Alvim”.
APAE: Associação de Pais, Amigos e Excepcionais de Teixeiras.
Endereço: Rua Dona Orayde Andrade Alvim, 21 – Bairro Dona Amélia. E-mail: [email protected]
Telefone: (31) 3895-1435.
Público-Alvo: Alunos/Usuários e seus familiares
Profissionais Responsáveis pela Elaboração, Execução e Acompanhamento do Projeto:
Diretora da APAE: Maria das Graças Fonseca Barros Supervisora Pedagógica: Teresinha Peixoto Fialho
Coordenadora Pedagógica: Cibele Soares de Souza Lopes. Assistente Social: Lidiane da Silveira Soares
Psicóloga: Maria do Carmo Fialho Bourjaile
Professores Responsáveis pela Execução do Projeto: Marcia Manoela, Marcia Regina, Alex, Diego, Carlos Antônio, Ana, Elisabete, Maria das Graças, Aparecida Dias, Isabel, Narluce.
Período de Realização: de 24 de maio a 24 de junho de 2017
Justificativa
Mês de junho é mês de acender fogueira, dançar quadrilha, comer pipoca, canjica, canjiquinha, pinhão e comemorar o dia de Santo Antônio, São João e São Pedro e mais ainda, uma forma de homenagearmos o trabalhador rural e valorizar a vida e o trabalho no campo.
Este projeto visa à comemoração da festa junina na escola de Educação Especial “Thereza Carreira Alvim”, desenvolvendo ações concretas, solidárias e
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Rua Dona Orayde Andrade Alvim, 21 – bairro Dona Amélia – Teixeiras – MG – CEP 36.580-000 Página 3 participativas, todas em benefício da melhoria da qualidade de vida das pessoas com deficiência intelectual e múltipla e seus familiares.
Objetivo geral
Incentivar nos alunos o gosto pelas festas juninas, oferecendo-lhes oportunidade de descontração, socialização e ampliação de seu conhecimento através de atividades diversificadas, brincadeiras, pesquisa e apresentações.
Objetivos específicos
Fazer de um evento festivo e integrador escola, família e comunidade, uma ferramenta pedagógica interdisciplinar para introduzir, enriquecer ou resgatar conteúdos de Língua Portuguesa, História, Geografia, Matemática, ciências e Artes, nas turmas da alfabetização até a EJA.
Conhecer as características das festas juninas;
Valorizar e demonstrar atitudes de respeito ao trabalho e ao homem do campo;
Promover interesse e participação nas atividades e na festa junina;
Compreender a história da festa junina, bem como seu valor dentro do folclore brasileiro, destacando seus aspectos sociais e religiosos;
Perceber a importância do trabalho em equipe e a união do mesmo; Promover uma festa junina para a comunidade escolar e familiar;
Refletir sobre vivências e experiências, dando aos alunos oportunidade de aprender conceitos que possam levar por toda a vida. Ex: como conviver em harmonia;
Respeitar o próximo; Ser criativo;
Desenvolver a linguagem oral.
Constituir uma leitura de mundo de forma inteligente e que lhe abra novas perspectivas;
Ser perceptivo aos fatores críticos;
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Rua Dona Orayde Andrade Alvim, 21 – bairro Dona Amélia – Teixeiras – MG – CEP 36.580-000 Página 4 Divisão do projeto
Este projeto está dividido em duas etapas:
1 - Atividade em sala de aula - relacionadas à data.
2 - Festa junina - para a comunidade escolar e familiares.
1 - Atividades que poderão ser desenvolvidas em sala de aula, sendo que todos os professores participarão do projeto desenvolvendo atividades relacionadas com a data que estamos comemorando:
Conversar com os alunos e selecionar os temas a serem trabalhados sobre as festas juninas; Vestimentas; Bebidas; Comidas; Músicas; Danças; Lendas da fogueira; Brincadeiras; Enfeites na sala;
Pesquisa sobre a participação e importância de um evento como este, com a família;
Ornamentação da sala de aula com bandeiras, correntes, etc.; Desenho do "nosso amigo caipira”;
Retomada da pesquisa na hora da rodinha;
Pintura, recorte e colagem de bonecos caipiras articulados; Ouvir, cantar e dançar músicas típicas para apresentação;
Construir com massa de modelar, alimentos e bonecos típicos a festa junina; Confecção de diversas fogueiras;
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Rua Dona Orayde Andrade Alvim, 21 – bairro Dona Amélia – Teixeiras – MG – CEP 36.580-000 Página 5 Sessão cinema com pipocas - Filme Chico Bento;
Pintura desenho e recorte de um boneco grande; Montagem de murais;
Confecção de balões para ornamentar a festa; Pescaria das cores;
Desfile dos alunos caracterizado de caipira; Brincadeiras entre as turmas (corrida do saco);
Brincadeira entre as turmas (corrida com o "ovo" na colher); Brincadeira entre as turmas (corrida do prendedor);
Brincadeira entre as turmas (Bola na boca do palhaço); Brincadeiras entre as turmas (Boliches de latas);
Português:
Explorar a leitura de textos informativos, de poesias, músicas juninas, de texto formal e informal, bem como quadrinhas, caça-palavras e cruzadinhas. Montar um livrinho com as comidas e bebidas típicas juninas. Leitura, escrita, linguagem oral, etc.
História:
Conhecer o significado das danças típicas da festa junina, como a dança do-pau-de-fitas, quadrilha e outras.
Conhecer a origem das festas Juninas e dos Santos do mês.
Os Santos Padroeiros
1 - Santo Antônio de Pádua
É conhecido como santo casamenteiro. Nasceu em Lisboa, a 15 de agosto de 1195. Foi padre. Lutou pelos direitos das mulheres nas família.
Foi canonizado no dia 13 de junho de 1231, em Pádua (Itália). Por isso, é festejado nesta data.
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Rua Dona Orayde Andrade Alvim, 21 – bairro Dona Amélia – Teixeiras – MG – CEP 36.580-000 Página 6 No dia desses festejos, após a missa, são distribuídos pãezinhos bentos aos fiéis. 2 - São João Batistas
Nascido na palestina, dia 24 de junho, primo de Jesus, era filho de Zacarias e Izabel. João batista foi um profeta que veio antes de Jesus, para preparar sua chegada. Por isso, chamavam-no precursor. Ele batizou Jesus e ensinou o batismo de penitência de arrependimento, para a remissão dos pecados. Era chamado Batista porque batizava o povo nas águas do rio Jordão. Morreu, decapitado, por denunciar a verdade aos poderosos de seu tempo. Hoje é festejado pelo povo com alegria, música, dança e bebidas.
3 - São Pedro
Também chamado de Simão Pedro, nasceu na Galileia (região da Palestina). Pedro era simples pecador. Um dia quando preparava as redes para pesca, com seu irmão André, Jesus passou e disse: “venha comigo. Eu farei de vocês pescadores de homens.” Eles deixaram tudo e seguiram Jesus. Pedro acompanhou Jesus três anos e se tornou seu grande amigo. Antes de subir ao céu (ascensão), Jesus nomeou Pedro chefe da igreja. Jesus comparou a igreja com um rebanho e mandou que Pedro cuidasse de todas as ovelhas. São Pedro foi o primeiro Papada igreja. Em Roma foi preso e condenado à morte. Morreu pregoado numa cruz de cabeça par baixo.
Matemática e Ciências:
Conhecer as comidas típicas junina e explorá-las no que se refere à quantidades, preços, tempo de duração da culinária, medidas de massa e fração. Criar desafios envolvendo situações da festa junina. Degustação de pratos típicos: amendoim, milho verde, batata doce, pipoca, pamonha, pé-moleque, algodão doce, etc.
Artes:
Produzir cartazes com as simpatias, receitas típicas e representações da festa, confeccionar as ornamentações das salas, da escola e de suas roupas. Confeccionar os convites para a festa, etc.
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Rua Dona Orayde Andrade Alvim, 21 – bairro Dona Amélia – Teixeiras – MG – CEP 36.580-000 Página 7 Geografia:
Localizar, geograficamente, os países que deram início às festas juninas, como França e Portugal. Fazer o mesmo no mapa do Brasil, destacando as regiões e a maneira como a festa junina é comemorada em cada uma delas. Educação Física:
Conhecer as danças típicas e fazer o ensaio de dança/quadrilha, cantar e dançar músicas e canções de festa junina.
Ao término do projeto os alunos deverão ser capazes: Conhecer as características das festas juninas;
Respeitar o homem do campo e sua cultura;
Ter interesse e participação nas atividades de ensino-aprendizagem;
Valorizar a festa junina dentro do folclore brasileiro, destacando seus aspectos sociais e culturais;
Promover o relacionamento interpessoal; Expor trabalhos confeccionados em sala; Dançar uma bonita festa junina;
Perceber e valorizar o entrosamento escola, família e comunidade.
Avaliação
A avaliação será através de registro em relação à aprendizagem individual e coletiva dos alunos, durante o desenvolvimento do projeto. Observações, relatórios, exposição de trabalhos e a dança da quadrilha serão avaliados durante o projeto. Um painel de fotos registrará o evento.
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Rua Dona Orayde Andrade Alvim, 21 – bairro Dona Amélia – Teixeiras – MG – CEP 36.580-000 Página 8 Culminância
O projeto terá seu ponto máximo com a realização da festa junina no campinho da Escola, no dia 24 de junho, das 12:30h às 16:50h, onde funcionários, alunos, familiares e comunidade estarão comemorando o dia de São João.
__________________________________________ Diretora da APAE __________________________________________ Supervisora Pedagógica _________________________________________ Coordenadora Pedagógica _________________________________________ Assistente Social _________________________________________ Psicóloga ______________________________ ______________________________ Professores
