INTERVENÇÃO ABA
INFORMATIVO
INTERVENÇÃO ABA
v.10/2020
www.institutodepsicovg.com.br
O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA é um transtorno do
desenvolvimento infantil caracterizado por alterações na comunicação social
e pela presença de interesses restritos, fixos e intensos e comportamentos
repetitivos (AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION [APA], 2013).
A Análise do Comportamento Aplicada - ABA consiste na intervenção
INTENSIVA e INDIVIDUALIZADA derivada da Ciência do Comportamento ou
Behaviorismo, proposto por Skinner com o objetivo de ampliação de
repertório e minimização de repertórios disfuncionais, inclusão social e
generalização (possibilitar que a pessoa possa generalizar o que aprendeu
para os ambientes).
Mas afinal, o que é considerado intervenção intensiva?
São os modelos de intervenção, realizados por 15 a 40 horas semanais, por
pelo menos dois anos consecutivos fundamentados em princípios de Análise
do Comportamento.
Pesquisas indicam que ABA é o único tratamento oferecido a crianças com
algum desenvolvimento atípico, especialmente com diagnóstico de
Transtorno do Espectro Autista, que possui evidência científica suficiente
para ser considerado eficaz. Duas das principais entidades orientadoras de
Práticas com Base em Evidência Científica são a National Professional
Development Center on ASD (NPCD, 2015) e National Autism Center (NAC, 2017).
Como funciona?
1) acolhimento: 1º contato para conhecer a família e a criança. Levantamento
dos objetivos e expectativas familiares. Também é o momento de orientação
familiar e informações sobre como será o trabalho.
2) avaliação comportamental: nessa etapa serão realizadas avaliações
diversas para a construção do programa de intervenção.
3) Definido os objetivos e a equipe envolvida (fonoaudiólogas, T.Os etc)
iniciamos a implementação do programa.
ESTRUTURA
EQUIPE
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Supervisora Geral da Equipe Multidisciplinar e Diretora do Instituto de Psicologia Vila Guilherme, Diretora da Brinquedos Terapêuticos
Roberta A. Penitente CRP 06/73227, especialista em Psicologia
Clínica, especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional, pós-graduada em Educação na perspectiva do Ensino Estruturado para Autistas, pós-graduada em Terapia Cognitivo Comportamental de crianças e adolescentes, pós-graduanda em Intervenções Precoces no Autismo (Intervenção Precoce Naturalista baseada no modelo Denver) e pós-graduanda em Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual. Docente do Curso de Capacitação de Profissionais da Saúde e Educação: Diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista.
Gabriela Carvalho Machado CRFª 2-12094-4, fonoaudióloga Mestre e Doutoranda em Processos Interativos dos Órgãos e Sistemas pelo Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Federal da Bahia, pós-graduanda em Intervenção ABA em Autismo e D.I.
EQUIPE
Isabela Queiroz de Oliveira, CRP 06/113854 ,Psicóloga e
Psicopedagoga, Pós-graduanda em Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual.Pós-graduanda em Terapia Cognitiva Comportamental de crianças e adolescentesPós-graduada em Psicopedagogia - Universidade Presbiteriana MackenzieGraduação em Psicologia pela Universidade Federal do Pará Psicoterapia infantil e adolescentes em Terapia Cognitiva Comportamental, formação em Análise Aplicada do Comportamento (ABA -aplicadora) e VB-maap.Como psicopedagoga possui experiência com autismo e deficiência intelectual, formação em práticas pedagógicas inclusivas pela APAE e atividades estruturadas para autismo.
Renata Alexandre Paulino CRFª 2-14302 Fonoaudióloga
Pós-Graduanda em Intervenção ABA no Autismo e D.I Pós-graduanda em Autismo pelo Centro Universitário Celso Lisboa /CBI of Miami.Atua com comunicação alternativa certificada pela Piramid Educacional Consultants com Pacientes TEA . Aprimoramento em Audiologia Educacional, atualização em TDAH e transtornos de aprendizagem.Capacitação em Terapia ABA e Diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista.Atua com comunicação alternativa em crianças com Transtorno do Espectro Autista.
EQUIPE
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Larissa Lessa, Psicóloga Pós-graduanda em Intervenção ABA para
Autismo.
Lucélia Maria Pedagoga, Psicopedagoga e A.T Pedagoga,
pós-graduada em Psicopedagogia pelo Mackenzie, atualização profissional em Neuropsicologia pela UNIFESP, curso de Diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista, possuiu treinamento em Princípios Básicos da Análise do Comportamento aplicado ao contexto escolar e curso de capacitação em Intervenções Naturalistas no autismo. É A.T no Instituto de Psicologia Vila Guilherme.
