Formulário de Relatório Final de Projeto de Extensão
ID Nº
6500
Ano Base * 2009
Título do Projeto * Ciclo de Palestras sobre Cursos de Graduação da UNESP e Vestibular Seriado, nas Escolas Estaduais e Particulares de Ilha Solteira.
Tipo de Projeto * Tipo
Projeto *
---Relatório Parcial (coordenador e bolsista(s), escrever sobre o desenvolvimento do presente projeto neste primeiro
semestre) *
---Avaliação do Coordenador *
---Palavras-chaves (até 4 palavras) * Vestibular Seriado, Cursos de Graduação UNESP
Processo Nº * 1665/2009
Câmpus * Ilha Solteira
Unidade * Faculdade de Engenharia
Departamento / Unidade
Auxiliar* Departamento de Engenharia Mecânica
Outras Unidades / Colégios Técnicos / Fundações /
Instituições envolvidas (natureza
da relação) *
Discentes dos Cursos de Engenharia, Agronomia e Licenciatura
Coordenação do projeto (fones
para contato) * Gilberto Pechoto de Melo (18)3743-1052/8112-4448
E-mail do coordenador do
projeto(especificar apenas um) * [email protected]
Grande Área * Engenharias
Área temática 1 * Educação
Área temática 2 (opcional) Area
Linha Programática de Extensão Universitária, na qual o presente projeto se enquadra (consulte
tabela própria e informe somente uma) *
Ensino médio
Realização (local e período) *
Escolas Estaduais e Escolas Particulares de Ilha Solteira. Local: Nas próprias Escolas nos períodos a serem disponibilizados pelos Diretores Período: 1. Outubro/2009 a 30 Setembro/2010
Objetivo(s) *
- Apresentar palestras e participar de mesas redondas com alunos de Escolas Públicas e Particulares de Ilha Solteira(Ensino Médio) sobre os Cursos oferecidos na UNESP, debatendo atuação profissional, mercado de trabalho, empregabilidade, etc. - Apresentar aos alunos do último ano do Ensino Fundamental, todas as
Instituições e Cursos no Brasil que oferecem o Vestibular Seriado. Alguns deles são destinados somente aos alunos da rede pública, outros de forma mista e a maioria dos alunos desconhece esse processo seletivo.
Relatório - Projeto de Extensão
Relação dos Participantes
Nome Função Carga Horária Atividade
GILBERTO PECHOTO DE MELO COORDENADOR 20HS PALESTRAS E MESAS REDONDAS
CARLOS EDUARDO DRUBI MARTINS BOLSISTA 40HS PALESTRAS E MESAS REDONDAS
CAIO FERNANDES RODRIGUES
ALVAREZ VOLUNTÁRIO 40HS PALESTRAS E MESAS REDONDAS
Resultados Obtidos: (metas cumpridas, produtos com publicação, comunicação em eventos ou outros, avaliação geral, articulação entre ensino e/ou pesquisa e as demandas sociais)
As informações adequadas sobre as principais profissões no Brasil foi muito importante, principalmente aos alunos da rede pública, que nem sempre tem condições de saber exatamente onde trabalhar, mercado de trabalho, remuneração, etc, para uma definição profissional. Foram apresentadas palestras profissionais, mesas redondas e discussões de todos os cursos de graduação existentes na UNESP. O Coordenador, o aluno bolsista, o aluno voluntário e profissionais de várias áreas
participaram das palestras e mesas redondas. Esse tipo de informação ajudou muitos jovens a definir seus futuros, juntando idealismos e mercado de trabalho. Quanto aos vestibulares seriados, há no mínimo 15 Universidades Públicas que utilizam esse processo seletivo. Algumas delas, como a Universidade Federal de Uberlândia, destina 25% das vagas de todos os cursos à esse processo e só concorrem alunos da rede pública. Outras tem 50% de cotas para aluno da rede pública e 50% para a rede particular. É uma chance excelente para os alunos que estão iniciando o Ensino Médio, que farão uma prova no final da primeira série, outra na segunda e a última na
terceira. Ainda podem prestar o vestibular tradicional e concorrer aos 75% das vagas restantes. A grande maioria das Escolas e alunos desconhecia esses processos
seletivos e se mostrou muito motivada a participar dos mesmos. Foram oferecidas 36 palestras no total, em Ilha Solteira e cidades da região. Temos em mãos todos os certificados emitidos pelas Escolas. A seguir descrevem-se as Escolas e respectivas cidades onde foram proferidas as palestras: EE JOAO CARREIRA -ANDRADINA EE FRANCISCO TEODORO DE ANDRADE-ANDRADINA EE AUGUSTO MARIANI
DR-ANDRADINA EE ALICE MARQUES DA SILVA ROCHA-DR-ANDRADINA EE JOAO BREMBATTI CALVOSO-ANDRADINA EE ALVARO GUIAO DR-ANDRADINA EE URUBUPUNGA-ILHA SOLTEIRA ETE ILHA SOLTEIRA COLÉGIO ANGLO – ILHA SOLTEIRA COLÉGIO EUCLIDES DA CUNHA – ILHA SOLTEIRA COLÉGIO NEP OBJETIVO – ILHA SOLTEIRA EE LÉA SILVA MORAIS – ILHA SOLTEIRA EE PAULO GRASSI BONILHA DR-PEREIRA BARRETO EE MITSUSADA UMETANI DR-PEREIRA BARRETO EE FRANCISCO SCHMIDT CEL-PEREIRA BARRETO EE JOAO RODRIGUES FERNANDES EE MARIA PEREIRA DE BRITO BENETOLI PROFA EE VANIR FERRERO MORAES PROFA EE ONELIA FAGGIONI MOREIRA PROFA -JALES EE CARLOS DE ARNALDO SILVA PROF-JALES EE EUPHLY JALLES DR-JALES EE SUELI DA SILVEIRA MARIN BATISTA PROFA-JALES EE JUVENAL GIRALDELLI-JALES EE ARTUR HORSTHUIS DOM-JALES EE RUBENS DE OLIVEIRA CAMARGO-RUBINÉIA EE ANTONIO BEZERRA DE ARAUJO PREF-SANTA CLARA DÓESTE EE MARIA DAS DORES FERREIRA DA ROCHA PROFA-SANTA RITA EE FRANCISCO MOLINA MOLINA-SANTA SALETE EE DOMINGOS DONATO RIVELLI-SANTANA DA PONTE PENSA EE JOSE JOAQUIM DOS SANTOS PROF-TRÊS FRONTEIRAS EE AKIO SATORU PROF-URÂNIA
Dificuldades
Encontradas: Deslocamento para outras cidades, devido aos horários de aulas dos alunos
participantes e ajuda de custo, pois a princípio o projeto seria restrito a Ilha Solteira.
Fonte de Recursos Valor R$ proex 2.900,00 TOTAL---> 2.900,00 Avaliação Individual do(s) bolsista(s) referente a sua participação no projeto:
A idéia de fazer a divulgação dos cursos superiores e vestibulares seriados nas turmas do primeiro ano do ensino médio foi muito interessante. No decorrer da realização do projeto, percebemos que os jovens desta idade, ainda não tinham um objetivo claro pois se declaravam muito novos para isso. A grande maioria dos alunos desconhecia esse processo de avaliação e com a divulgação dos cursos de graduação e vestibular seriado, muitos deles se mostraram interessados nesta oportunidade de ingressar na universidade. Foi um projeto muito positivo e de grande aprendizagem que pode, com certeza, ser realizado todos os anos para as turmas vindouras.
Relatório Elaborado por: GILBERTO PECHOTO DE MELO
Data: 21/02/2011
DTA - CPEU
Relatório Enviado para DTA: SIM
Manifestação da CPEU - Comissão Permanente de Extensão Universitária:
Aprovado em reunião ordinária da Comissão Permanente de Extensão Universitária, realizada em 25.03.2011. - STA, 25.03.2011 – Sandra Lúcia Maciel Pereira – Supervisor Técnico de Seção - Substituto - PARECER DO Sr. RELATOR DA CPEU: Trata-se do
Relatório do Projeto de Extensão Universitária intitulado: "Ciclo de Palestras sobre Cursos de Graduação da UNESP e Vestibular Seriado, nas Escolas Estaduais e
Particulares de Ilha Solteira" desenvolvido no período de março a dezembro de 2010 sob a coordenação do Prof. Dr. Gilberto Pechoto de Melo. O relatório foi aprovado "Ad referendum" pelo Conselho do Departamento de Engenharia Mecânica. Entre os objetivos propostos no projeto destaca-se a apresentação e a participação de mesas redondas com alunos de Escolas Públicas e Particulares de Ilha Solteira (Ensino Médio) sobre os Cursos oferecidos na UNESP. Os beneficiários do projeto foram alunos do Ensino Médio e do último ano do Ensino Fundamental, o que correspondeu a cerca de 800 estudantes. No período de 01/10/2009 a 30/09/2010 foram atendidas três escolas da Rede Pública e quatro Particulares. Quando da aprovação do projeto na CPEU em 22/09/2009 foi considerada uma proposta ousada, mas factível. A relatora Ad hoc da PROEX considerou que o projeto apresentava possibilidades de geração de produtos como artigos, ensaios, cursos de extensão, recebendo um total de 49 pontos. Na
apresentação dos resultados obtidos do projeto verificou-se que foram apresentadas 36 palestras em Ilha Solteira e na região, destacando-se a informação de que 15
Universidades Públicas utilizam o processo de cotas como a Universidade Federal de Uberlândia. Esse sistema é uma chance excelente para os alunos que estão iniciando o Ensino Médio, que farão uma prova no final da primeira série, outra na segunda e a última na terceira e ainda podem prestar o vestibular tradicional e concorrer aos 75% das vagas restantes. A consideração final do Coordenador em relação ao projeto é que o mesmo proporcionou uma excelente oportunidade de aprendizado e com certeza
merece ser realizado todos os anos para as turmas vindouras. - Diante do exposto, somos de parecer favorável à aprovação do presente relatório em função da forma com que o mesmo foi conduzido e por ter proporcionado a sociedade informações relevantes no que se refere ao direcionamento dos alunos do Ensino Médio e do último ano do Ensino Fundamental na escolha de sua futura profissão. - Ilha Solteira, 11 de março de 2011. - Prof. Dr. Mario Luiz Teixeira de Moraes - PORTARIA GD Nº 11/2007: Dispõe sobre delegação de competência. - O Diretor da Faculdade de Engenharia do Campus de Ilha Solteira – UNESP, de acordo com o deliberado em reunião da Congregação de 01-08-2007, expede a seguinte portaria: - Artigo 1º – Fica delegada competência à
Comissão Permanente de Extensão Universitária da Faculdade de Engenharia do Campus de Ilha Solteira – UNESP, para aprovar as propostas (pedidos iniciais e de continuidade) e relatórios finais dos Projetos de Extensão. - Artigo 3º – esta portaria entrará em vigor na data de sua expedição. - Ilha Solteira (SP), 02 de agosto de 2007. - WILSON MANZOLI JUNIOR - Diretor
Data: 05/04/2011
Envia Proex: SIM
1 - Considerações sobre o Projeto
Adequação do Projeto à extensão
universitária: Projeto adequado às características da extensão universitária.
Articulação com o ensino e a pesquisa, e com as demandas sociais:
O referido projeto articula atividades de ensino com as demandas sociais.
Resultados esperados/Justi ficativa:
Apresentar palestras e participar de mesas redondas com alunos de Escolas Públicas e Particulares de Ilha Solteira (Ensino Médio) sobre os Cursos oferecidos na UNESP, debatendo atuação profissional, mercado de trabalho, empregabilidade, etc. -
Apresentar aos alunos do último ano do Ensino Fundamental, todas as Instituições e Cursos no Brasil que oferecem o Vestibular Seriado.
Clientela: Alunos do Ensino Médio e do último ano do Ensino Fundamental de 3 Escolas da
Rede Pública e 4 Particulares. Aproximadamente 800 estudantes no total.
Viabilidade de execução (cronograma, custos,
etc): Há viabilidade para execução do projeto.
Apresentação formal do
Projeto: Projeto com apresentação atendendo todos os itens solicitados para
cadastro e relatório final.
2 - Avaliação do Relatório Final
Período de realização: O referido projeto foi desenvolvido no período de outubro de 2009 a
setembro de 2010.
Carga horária
total: O Prof. Dr. Gilberto Pechoto de Melo (20h total) foi responsável pelo projeto,
contando ainda com a colaboração de um aluno voluntário e um aluno bolsista, com 40 horas de dedicação total de cada um.
Clientela Atingida: Foram oferecidas 36 palestras no total, em Ilha Solteira e cidades da região
atenFormulário de Relatório Final de Projeto de Extensão ID Nº
6500
Ano Base * 2009
Título do Projeto * Ciclo de Palestras sobre Cursos de Graduação da UNESP e Vestibular Seriado, nas Escolas Estaduais e Particulares de Ilha Solteira.
Tipo de Projeto * Tipo Projeto * ---
Relatório Parcial (coordenador e bolsista(s), escrever sobre o desenvolvimento do presente projeto neste primeiro semestre) * ---
Avaliação do Coordenador *---
UNESP
Processo Nº * 1665/2009 Câmpus * Ilha Solteira
Unidade * Faculdade de Engenharia
Departamento / Unidade Auxiliar* Departamento de Engenharia Mecânica Outras Unidades / Colégios Técnicos / Fundações / Instituições envolvidas (natureza da relação) * Discentes dos Cursos de Engenharia, Agronomia e Licenciatura
Coordenação do projeto (fones para contato) * Gilberto Pechoto de Melo (18)3743-1052/8112-4448
E-mail do coordenador do projeto (especificar apenas um) * [email protected]
Grande Área * Engenharias Área temática 1 * Educação Área temática 2 (opcional) Area
Linha Programática de Extensão Universitária, na qual o presente projeto se enquadra (consulte tabela própria e informe somente uma) * Ensino médio Realização (local e período) * Escolas Estaduais e Escolas Particulares de Ilha Solteira. Local: Nas próprias Escolas nos períodos a serem disponibilizados pelos Diretores Período: 1. Outubro/2009 a 30 Setembro/2010
Objetivo(s) * - Apresentar palestras e participar de mesas redondas com alunos de Escolas Públicas e Particulares de Ilha Solteira(Ensino Médio) sobre os Cursos oferecidos na UNESP, debatendo atuação profissional, mercado de trabalho, empregabilidade, etc. - Apresentar aos alunos do último ano do Ensino Fundamental, todas as Instituições e Cursos no Brasil que oferecem o Vestibular Seriado. Alguns deles são destinados somente aos alunos da rede pública, outros de forma mista e a maioria dos alunos desconhece esse processo seletivo.
Resumo do projeto para divulgação na mídia (release) quando for o caso * O projeto consiste em apresentação palestras e participação em mesas redondas com alunos de Escolas Públicas e Particulares de Ilha Solteira(Ensino Médio) sobre os Cursos oferecidos na UNESP, debatendo atuação profissional, mercado de trabalho, empregabilidade, etc. Outra finalidade é a apresentação aos alunos do último ano do Ensino Fundamental, todas as Instituições e Cursos no Brasil que oferecem o Vestibular Seriado. Alguns deles são destinados somente aos alunos da rede pública, outros de forma mista e a maioria desconhece esse processo seletivo.
Beneficiário / Clientela (descrever o perfil e o quantitativo estimado dos beneficiados com o projeto) * Alunos do Ensino Médio e do último ano do Ensino Fundamental. Aproximadamente 800 estudantes no total. Atualmente, há um problema bastante sério de evasão escolar na maioria das universidades Brasileiras. O conhecimento adequado das profissões é muito importante, principalmente aos alunos da rede pública, que nem sempre tem condições de obter as informações necessárias para uma definição profissional. Serão
apresentadas palestras profissionais, mesas redondas e discussões de todos os cursos de graduação existentes na UNESP. Serão convidados profissinais existentes na Cidade para participar das palestras e mesas redondas. Esse tipo de informação pode ajudar muitos jovens a definir seus futuros, juntando idealismos e mercado de trabalho. Quanto aos vestibulares seriados, há no mínimo 10 Universidades que utilizam esse processo seletivo. Algumas delas, como a Universidade Federal de Uberlândia, destina 25% das vagas de todos os cursos à esse processo e só concorrem alunos da rede pública. Outras tem 50% de cotas para aluno da rede pública e 50% para a rede particular. É uma
chance excelente para os alunos que estão iniciando o Ensino Médio, que farão uma prova no final da primeira série, outra na segunda e a última na terceira. Ainda podem prestar o vestibular tradicional e concorrer aos 75% das vagas restantes. A grande maioria das Escolas e alunos desconhece esses processos
seletivos. Alunos do Ensino Médio e do último ano do Ensino Fundamental das Escolas Estaduais e Particulares de Ilha Solteira.
Articulações da proposta com o ensino e/ou pesquisa e com as demandas sociais * A proposta é diretamente ligada ao Ensino e Escola de Profissões. Contempla também as informções sobre vestibulares seriados existentes no Brasil.
Executores do projeto (relacionar os responsáveis ou aqueles que estão
diretamente ligados à execução do projeto, excluindo bolsista(s), informando a atividade no Projeto, a carga horária semanal o segmento a que pertencem e a Unidade de origem. * Coordenador (10 horas semanais) e três bolsistas a serem selecionados posteriormente( um das Engenharias, um da Agronomia e outro dos Cursos de Licenciatura). Experiência para desenvolver esse Projeto: Coordenador de vestibulares da UNESP há mais de 15 anos, Avaliador
Institucional e de Curso do MEC/INEP, Representante da UNESP no ENADE - Engenharias grupo III, Coordenador de Graduação Engenharia Mecânica (4 anos) e Pós-Graduação (3 anos).
Atividades Desenvolvidas pelos Bolsistas (informar a necessidade de concessão e as atividades previstas para cada caso) * Os bolsistas serão
responsáveis pelo trabalho de pesquisa de todas as profissões da UNESP, apresentação de Seminários nas escolas, participação de mesas Redondas, divulgação nas Escolas e na Mídia Local.
Nº de Bolsas Solicitadas (informar apenas números nesse campo) * 3 Recursos Humanos (relacionar as necessidades de prestação de serviços externos / pessoa física ou jurídica) * Nada a declarar.
Recursos Materiais (relacionar os recursos materiais e custos respectivos. Este ítem não contempla material permanente e de informática) * Nada a declarar. Hospedagem / Alimentação (relacionar os nomes dos beneficiados e custos) *
Nada a declarar.
Transporte (relacionar custos para despesas de deslocamento, excluindo transporte aéreo) * Nada a declarar.
Recursos obtidos (elencar todos os recursos obtidos, tais como: patrocínios, financiamentos e inscrições, mesmo que relacionados em outros itens) *
Nada a declarar.
Outras despesas (relacionar a necessidade de despesas com outros serviços não incluídos nos ítens anteriores) * Nada a declarar.
Total Geral (somar os recursos de cada ítem solicitados à PROEX (Recursos Humanos, Recursos Materiais, Hospedagem/Alimentação, Transporte e Outros - exceto nº de bolsas) *
Cronograma de atividades (descrevê-las especificando início e término) * O período será de 1. de Outubro de 2009 a 30 de Setembro de 2010. São 3 Escolas da Rede Pública e 4 Particulares. Para atender a todos os alunos, serão necessárias palestras e Mesas Redondas Semanais, com datas a serem
definidas pelas próprias Escolas. Data Cadastro 06/08/2009 Hora Cadastro 20:41
Aprovação pelos órgãos competentes (Conselho Departamental) * Aprovado Ad Referendum do Conselho do Departamento de Engenharia Mecânica.
Aprovado em reunião do dia * 07/08/2009
Aprovação pelos órgãos competentes (CPEU) * PROCESSO: 1665/2009 - INTERESSADO: DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA - ASSUNTO: Projeto de Extensão Universitária - PARECER CPEU Nº: 119/2009 - A COMISSÃO PERMANENTE DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, em reunião
extraordinária realizada no dia 25.09.2009, após análise e ampla discussão do assunto, aprovou, por unanimidade de votos, o parecer emitido pelo relator Jairo Salim Pinheiro de Lima, favorável ao desenvolvimento do Projeto de Extensão Universitária “Ciclo de Palestras sobre Cursos de Graduação da UNESP e Vestibular Seriado, nas Escolas Estaduais e Particulares de Ilha Solteira”, sob
a coordenação do Prof. Dr. Gilberto Pechoto de Melo, para o ano de 2010 - projeto novo, condicionado à adequação do cronograma de atividades, de modo que as ações sejam de iniciativa do coordenador e não dos beneficiários. - Ilha Solteira, 25 de setembro de 2009. - Prof. Dr. Rogério de Oliveira Rodrigues - Presidente Comissão Permanente de Extensão Universitária. - PARECER DO Sr. RELATOR DA CPEU: A proposta de projeto de extensão apresentada coloca em pauta relevantes instrumentos de informação para os alunos do Ensino Médio: instruir e divulgar os novos mecanismos adotados por algumas universidades para o vestibular. A perspectiva de mudanças nos vestibulares e os argumentos aí presentes consolidam um novo paradigma na relação ensino x aprendizagem. Os documentos apresentados e os conteúdos propostos pelo Professor Gilberto constituem, de fato, relevância à extensão. Por outro lado, a integração com outras instituições formaliza a relação Universidade e comunidade, tão almejada. Os objetivos, os procedimentos e os recursos relacionados para a execução da proposta concordam entre si e com as instruções da Unesp. A estimativa para atender 800 alunos das redes pública e particular de Ilha Solteira parece ousada, mas factível. Informa álgumas atividades e a carga horária da equipe. Por todos os motivos acima expostos e considerando a importância estratégica que o tema aborda, manifesto-me favoravelmente à aprovação do projeto. - Ilha Solteira, 22 de setembro de 2009. - Prof. Dr. Jairo Lima – Relator - MANIFESTAÇÃO DO Sr. COORDENADOR DO PROJETO: O objetivo é organizar pelo menos uma palestra semanal nas escolas públicas e estaduais de Ilha Solteira. Quanto à data exata, acho difícil sem entrar em contato com as Diretoras das Escolas. Se for estritamente necessário a colocação de datas, posso fazer uma estimativa como por exemplo: todas as segundas durante um ano. Se houver necessidade, podemos ampliar o número de dias da semana também. Atenciosamente, - Prof. Dr. Gilberto Pechoto de Melo
Aprovado em reunião do dia * 25/09/2009
Aprovação pelos órgãos competentes (Congregação, caso necessário) *
PORTARIA GD Nº 11/2007: Dispõe sobre delegação de competência. - O Diretor da Faculdade de Engenharia do Campus de Ilha Solteira – UNESP, de acordo com o deliberado em reunião da Congregação de 01-08-2007, expede a seguinte portaria: - Artigo 1º – Fica delegada competência à Comissão
Permanente de Extensão Universitária da Faculdade de Engenharia do Campus de Ilha Solteira – UNESP, para aprovar as propostas (pedidos iniciais e de continuidade) e relatórios finais dos Projetos de Extensão. - Artigo 3º – esta portaria entrará em vigor na data de sua expedição. - Ilha Solteira (SP), 02 de agosto de 2007. - WILSON MANZOLI JUNIOR - Diretor
Aprovado em reunião do dia *
Aprovação pelos órgãos competentes (Outra instância) * Não se aplica. Aprovado em reunião do dia *
Projeto Aprovado DTA Sim OK Relator Ativado
Parecer do Relator * DA RELATORA AD-HOC DA PROEX. Em atenção ao despacho da PROEX para emitir parecer sobre o Projeto de Extensão
Universitária, novo, intitulado “Ciclo de Palestras sobre Cursos de Graduação da Unesp e Vestibular Seriado, nas Escolas Estaduais e Particulares de Ilha
Solteira”, manifesto os seguintes comentários: 1. Mérito do Projeto (8 pontos): projeto novo, com caráter extensionista com proposta de atendimento a
comunidade externa, tendo por público alvo adolescentes que freqüentam o último ano do Ensino Fundamental e alunos do Ensino Médio de escolas públicas e particulares da cidade de Ilha Solteira. A proposta de levar a universidade até a escola de educação básica é muito importante,
principalmente no que diz respeito a escola pública visto que as informações referente ao prosseguimento dos estudos em nível superior nem sempre são divulgadas em tempo para os alunos. 1.2. Propostas e objetivos coerentes com
a fundamentação teórica (8 pontos): o objetivo do projeto está claro, contudo não há descrição da fundamentação teórica presente na proposta de execução. 2. Participação de alunos de graduação (5 pontos): a coordenação do projeto solicita a concessão de 3 bolsas para que alunos dos diversos cursos de
graduação possam participar do projeto, sendo cada um representante de uma área (Engenharias, Licenciaturas e Agronomia). Sugere-se a divulgação entre os demais alunos de graduação e o convite para que atuem voluntariamente, possibilitando assim a ampliação de acadêmicos beneficiados. 3. Exeqüibilidade (4 pontos): o projeto se mostra exeqüível, contudo a não concessão de bolsas poderá comprometer o cronograma de execução do projeto. 4. Visibilidade para a Universidade (10 pontos): há previsão de divulgação do projeto em jornais locais com as datas previstas e as escolas em que ocorrerão as palestras e mesas-redondas propostas. 5. Indicadores: 5.1. Interno (1 pontos):
participação e envolvimento dos alunos bolsistas nas atividades desenvolvidas nas escolas de educação básica. Não há relato nem indicação de disseminação dos resultados obtidos para a comunidade acadêmica. 5.2. Externo (5 pontos): proposta para adesão da comunidade externa com previsão de atendimento direto a 800 alunos no ano de 2010, com desenvolvimento do projeto em todas as escolas de ensino fundamental e médio (públicas e particulares) da cidade de Ilha Solteira. Este se configura um projeto de mão dupla que promove a tão almeja relação entre a universidade e a comunidade externa. 5.3. Relação Ensino e/ou pesquisa (2 pontos): o aluno bolsista, principalmente aquele que cursa licenciatura, que participa das atividades tem um enriquecimento em seu processo formativo pelo contato direto com as escolas e sua realidade
incentivando assim o jovem a refletir sobre os processos sociais, bem como efetiva no acadêmico práticas de cidadania. O trabalho ora proposto se constitui um campo de pesquisa vasto e rico, embora não haja menção na descrição do projeto. 5.4. Importância na formação complementar do aluno (4 pontos): temática extremamente relevante na formação dos alunos de forma geral sendo de suma importância para sua formação não só como profissional, mas também humana e social. 5.5. Potencial para geração de produtos e processos (2 pontos): o projeto proposto apresenta possibilidade de geração de produtos como artigos, ensaios, cursos de extensão, dentre outros, embora ainda não o tenham proposto. Total de Pontos: 49 pontos. Avaliação: Projeto Bom. Bolsas Sugeridas pelo Relator – 2 bolsa. Recursos Sugeridos pelo Relator – 00. Total de Pontos: 49.
Senha 263500
Parecer da Comissão * - Projeto Aprovado com bolsa: -Projeto aprovado pela Comissão, -Bolsa de Apoio Acadêmico e Extensão II (R$250,00)+ Subsídio Alimentação (R$40,00/mensais) - vigência de, no máximo, 10 meses (Março a Dezembro/2010), -Recurso para pagamento da Verba de Custeio - orçamento, -Informar a PROEX, através de Ofício, o ID do projeto, nome do projeto e o(s) nome(s) do(s) bolsista(s), -Cadastrar o(s) bolsista(s) no Banco de Dados. Nº de Bolsas Sugeridas * 1
Valor do Auxílio Liberado * 0,00 Data * 3/1/2010
Aprovado Comissão * Sim Relatório - Projeto de Extensão
Relação dos Participantes
Nome Função Carga Horária Atividade GILBERTO PECHOTO DE MELO
COORDENADOR
PALESTRAS E MESAS REDONDAS CARLOS EDUARDO DRUBI MARTINS BOLSISTA
40HS
PALESTRAS E MESAS REDONDAS
CAIO FERNANDES RODRIGUES ALVAREZ VOLUNTÁRIO
40HS
PALESTRAS E MESAS REDONDAS
Resultados Obtidos: (metas cumpridas, produtos com publicação, comunicação em eventos ou outros, avaliação geral, articulação entre ensino e/ou pesquisa e as demandas sociais) As informações adequadas sobre as principais profissões no Brasil foi muito importante, principalmente aos alunos da rede pública, que nem sempre tem condições de saber exatamente onde trabalhar, mercado de trabalho, remuneração, etc, para uma definição profissional. Foram apresentadas palestras profissionais, mesas redondas e discussões de todos os cursos de graduação existentes na UNESP. O Coordenador, o aluno bolsista, o aluno voluntário e profissionais de várias áreas participaram das palestras e mesas redondas. Esse tipo de informação ajudou muitos jovens a definir seus futuros, juntando idealismos e mercado de trabalho. Quanto aos vestibulares seriados, há no mínimo 15 Universidades Públicas que utilizam esse processo seletivo. Algumas delas, como a Universidade Federal de Uberlândia, destina 25% das vagas de todos os cursos à esse processo e só concorrem alunos da rede pública. Outras tem 50% de cotas para aluno da rede pública e 50% para a rede particular. É uma chance excelente para os alunos que estão iniciando o Ensino Médio, que farão uma prova no final da primeira série, outra na segunda e a última na terceira. Ainda podem prestar o vestibular tradicional e concorrer aos 75% das vagas restantes. A grande maioria das Escolas e alunos
desconhecia esses processos seletivos e se mostrou muito motivada a
participar dos mesmos. Foram oferecidas 36 palestras no total, em Ilha Solteira e cidades da região. Temos em mãos todos os certificados emitidos pelas
Escolas. A seguir descrevem-se as Escolas e respectivas cidades onde foram proferidas as palestras: EE JOAO CARREIRA -ANDRADINA EE FRANCISCO TEODORO DE ANDRADE-ANDRADINA EE AUGUSTO MARIANI DR-ANDRADINA EE ALICE MARQUES DA SILVA ROCHA-ANDRADINA EE JOAO BREMBATTI CALVOSO-ANDRADINA EE ALVARO GUIAO DR-ANDRADINA EE URUBUPUNGA-ILHA SOLTEIRA ETE URUBUPUNGA-ILHA SOLTEIRA COLÉGIO ANGLO – URUBUPUNGA-ILHA SOLTEIRA COLÉGIO EUCLIDES DA CUNHA – ILHA SOLTEIRA COLÉGIO NEP OBJETIVO – ILHA SOLTEIRA EE LÉA SILVA MORAIS – ILHA SOLTEIRA EE PAULO GRASSI BONILHA DR-PEREIRA BARRETO EE MITSUSADA UMETANI DR-PEREIRA BARRETO EE FRANCISCO SCHMIDT CEL-PEREIRA BARRETO EE JOAO
RODRIGUES FERNANDES EE MARIA PEREIRA DE BRITO BENETOLI PROFA EE VANIR FERRERO MORAES PROFA EE ONELIA FAGGIONI MOREIRA PROFA -JALES EE CARLOS DE ARNALDO SILVA PROF-JALES EE EUPHLY JALLES DR-JALES EE SUELI DA SILVEIRA MARIN BATISTA PROFA-JALES EE JUVENAL GIRALDELLI-JALES EE ARTUR HORSTHUIS DOM-GIRALDELLI-JALES EE RUBENS DE OLIVEIRA CAMARGO-RUBINÉIA EE ANTONIO BEZERRA DE ARAUJO PREF-SANTA CLARA DÓESTE EE MARIA DAS DORES FERREIRA DA ROCHA PROFA-SANTA RITA EE FRANCISCO
MOLINA MOLINA-SANTA SALETE EE DOMINGOS DONATO RIVELLI-SANTANA DA PONTE PENSA EE JOSE JOAQUIM DOS SANTOS PROF-TRÊS FRONTEIRAS EE AKIO SATORU PROF-URÂNIA
Dificuldades Encontradas: Deslocamento para outras cidades, devido aos horários de aulas dos alunos participantes e ajuda de custo, pois a princípio o projeto seria restrito a Ilha Solteira.
Resumo Financeiro (informar as fontes dos recursos obtidos para a realização do projeto e os respectivos valores)
Fonte de Recursos Valor R$ proex 2.900,00
TOTAL---> 2.900,00
Avaliação Individual do(s) bolsista(s) referente a sua participação no projeto: A idéia de fazer a divulgação dos cursos superiores e vestibulares seriados nas turmas do primeiro ano do ensino médio foi muito interessante. No decorrer da realização do projeto, percebemos que os jovens desta idade, ainda não tinham um objetivo claro pois se declaravam muito novos para isso. A grande maioria dos alunos desconhecia esse processo de avaliação e com a divulgação dos cursos de graduação e vestibular seriado, muitos deles se mostraram interessados nesta oportunidade de ingressar na universidade. Foi um projeto muito positivo e de grande aprendizagem que pode, com certeza, ser realizado todos os anos para as turmas vindouras.
Relatório Elaborado por: GILBERTO PECHOTO DE MELO Data: 21/02/2011
DTA - CPEU
Relatório Enviado para DTA:SIM
Manifestação da CPEU - Comissão Permanente de Extensão Universitária: Aprovado em reunião ordinária da Comissão Permanente de Extensão Universitária, realizada em 25.03.2011. - STA, 25.03.2011 – Sandra Lúcia Maciel Pereira – Supervisor Técnico de Seção - Substituto - PARECER DO Sr. RELATOR DA CPEU: Trata-se do Relatório do Projeto de Extensão Universitária intitulado: "Ciclo de Palestras sobre Cursos de Graduação da UNESP e
Vestibular Seriado, nas Escolas Estaduais e Particulares de Ilha Solteira" desenvolvido no período de março a dezembro de 2010 sob a coordenação do Prof. Dr. Gilberto Pechoto de Melo. O relatório foi aprovado "Ad referendum" pelo Conselho do Departamento de Engenharia Mecânica. Entre os objetivos propostos no projeto destaca-se a apresentação e a participação de mesas redondas com alunos de Escolas Públicas e Particulares de Ilha Solteira (Ensino Médio) sobre os Cursos oferecidos na UNESP. Os beneficiários do projeto foram alunos do Ensino Médio e do último ano do Ensino Fundamental, o que
correspondeu a cerca de 800 estudantes. No período de 01/10/2009 a
30/09/2010 foram atendidas três escolas da Rede Pública e quatro Particulares. Quando da aprovação do projeto na CPEU em 22/09/2009 foi considerada uma proposta ousada, mas factível. A relatora Ad hoc da PROEX considerou que o projeto apresentava possibilidades de geração de produtos como artigos, ensaios, cursos de extensão, recebendo um total de 49 pontos. Na apresentação dos resultados obtidos do projeto verificou-se que foram apresentadas 36 palestras em Ilha Solteira e na região, destacando-se a
informação de que 15 Universidades Públicas utilizam o processo de cotas como a Universidade Federal de Uberlândia. Esse sistema é uma chance excelente para os alunos que estão iniciando o Ensino Médio, que farão uma prova no final da primeira série, outra na segunda e a última na terceira e ainda podem prestar o vestibular tradicional e concorrer aos 75% das vagas restantes. A consideração final do Coordenador em relação ao projeto é que o mesmo proporcionou uma excelente oportunidade de aprendizado e com certeza merece ser realizado todos os anos para as turmas vindouras. - Diante do exposto, somos de parecer favorável à aprovação do presente relatório em função da forma com que o mesmo foi conduzido e por ter proporcionado a
sociedade informações relevantes no que se refere ao direcionamento dos alunos do Ensino Médio e do último ano do Ensino Fundamental na escolha de sua futura profissão. - Ilha Solteira, 11 de março de 2011. - Prof. Dr. Mario Luiz Teixeira de Moraes - PORTARIA GD Nº 11/2007: Dispõe sobre delegação de competência. - O Diretor da Faculdade de Engenharia do Campus de Ilha Solteira – UNESP, de acordo com o deliberado em reunião da Congregação de 01-08-2007, expede a seguinte portaria: - Artigo 1º – Fica delegada
competência à Comissão Permanente de Extensão Universitária da Faculdade de Engenharia do Campus de Ilha Solteira – UNESP, para aprovar as propostas (pedidos iniciais e de continuidade) e relatórios finais dos Projetos de Extensão. - Artigo 3º – esta portaria entrará em vigor na data de sua expedição. - Ilha Solteira (SP), 02 de agosto de 2007. - WILSON MANZOLI JUNIOR - Diretor Data: 05/04/2011
Envia Proex: SIM
1 - Considerações sobre o Projeto
Adequação do Projeto à extensão universitária: Projeto adequado às características da extensão universitária.
Articulação com o ensino e a pesquisa, e com as demandas sociais: O referido projeto articula atividades de ensino com as demandas sociais. Resultados esperados/Justificativa:Apresentar palestras e participar de mesas redondas com alunos de Escolas Públicas e Particulares de Ilha Solteira (Ensino Médio) sobre os Cursos oferecidos na UNESP, debatendo atuação profissional, mercado de trabalho, empregabilidade, etc. - Apresentar aos alunos do último ano do Ensino Fundamental, todas as Instituições e Cursos no Brasil que oferecem o Vestibular Seriado.
Clientela: Alunos do Ensino Médio e do último ano do Ensino Fundamental de 3 Escolas da Rede Pública e 4 Particulares. Aproximadamentdendo cerca de 800 alunos do ensino médio.
Resultados Obtidos: Segundo informações constantes no relatório o projeto atingiu seu objetivo
abrangendo 4 escolas com a realização de 36 palestras.
3 - Parecer do Relator
Parecer: Foi apresentado o relatório do Projeto “Ciclo de Palestras sobre Cursos de Graduação da
UNESP e Vestibular Seriado, nas Escolas Estaduais e Particulares de Ilha Solteira”, referente ao desenvolvimento no período de outubro de 2009 a setembro de 2010. Considerando que o projeto cumpriu com o objetivo e as atividades propostas, a relevância do trabalho e a aprovação da CPEU local, somos de parecer favorável a aprovação do Relatório do Projeto de Extensão.
DTA - Considerações Finais
Relatório Enviado pelo Relator: SIM
Considerações Finais Unidade:
