• Nenhum resultado encontrado

Maurits Cornelis Escher (Holandês)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Maurits Cornelis Escher (Holandês)"

Copied!
61
0
0

Texto

(1)

Poesia

(2)

Maurits Cornelis Escher 1898 – 1972 (Holandês)

(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)

O MUNDO É GRANDE

Carlos Drummond de Andrade

O mundo é grande e cabe nesta janela sobre o mar.

O mar é grande e cabe

na cama e no colchão de amar.

O amor é grande e cabe

no breve espaço de beijar.

(15)

Objetivo x Subjetivo

(16)

Um conhecimento subjetivo é aquele que

depende do ponto de vista pessoal, individual, que não é fundado no objeto, mas na mente do

observador.

Um conhecimento objetivo é fundado na

observação imparcial, é independente das

preferências individuais.

(17)

Texto subjetivo

Um texto subjetivo é aquele que expressa

uma visão pessoal do autor sobre um

determinado tema. Nele o autor pode fazer

uso de qualquer tipo de linguagem figurada

para expor suas ideias, o texto pode conter

metáforas, metonímias, sinestesia etc. Um

texto subjetivo pode ser apresentado através

de poesias, contos, poemas, crônicas, ou

mesmo em romance de ficção.

(18)

Poesia está em toda parte: nas canções de ninar, nas cantigas de roda, nas propagandas, nas letras de música, em uma bela paisagem, nas palavras de um homem apaixonado...

Poesia é o subjetivo, o abstrato enquanto que poema é o concreto.

(19)

Eu-lírico ( eu-poético)

É a voz que fala no poema e nem sempre corresponde à do autor

“O poeta é um fingidor.

Finge tão completamente

Que chega a fingir que é dor A dor que deveras sente.”

(Fernando Pessoa)‏

(20)

Gastei uma hora pensando um verso que a pena não quer escrever.

No entanto, ele está cá dentro inquieto, vivo.

Ele está cá dentro e não quer sair.

Mas a poesia deste momento inunda minha vida inteira.

(Carlos D de Andrade)

Poesia

(21)

O eu-lírico pode aparecer na forma feminina, mesmo o autor sendo do sexo masculino

“(...)E tantas águas rolaram

Quantos homens me amaram Bem mais e melhor que você Quando você me quiser rever

Já vai me encontrar refeita, pode crer (...)”

(Chico Buarque de Holanda)‏

(22)

Como é estruturada uma

poesia.

(23)

Verso corresponde a cada linha do poema. Os versos organizam- se em estrofes.

Estrofe ou estância é um

agrupamento de versos.

(24)

O bicho Vi ontem um bicho

Na imundície do pátio

Catando comida entre os detritos.

Quando achava alguma coisa, Não examinava nem cheirava:

Engolia com voracidade.

O bicho não era um cão, Não era um gato,

Não era um rato.

O bicho, meu Deus, era um homem.

Observe este poema de Manuel Bandeira, há

uma classificação para cada estrofe.

(25)

A primeira estrofe chama-se sextilha, pois apresenta seis versos.

A segunda estrofe chama-se terceto, pois apresenta três versos.

A terceira estrofe chama-se

monóstico, pois apresenta um

verso.

(26)

DENOMINAÇÃO DAS ESTROFES QUANTO AO NÚMERO DE VERSOS

• MONÓSTICO: ESTROFE COM UM VERSO.

• DÍSTICO: ESTROFE COM DOIS VERSOS.

• TERCETO: ESTROFE COM TRÊS VERSOS.

• QUADRA OU QUARTETO: ESTROFE COM QUATRO VERSOS.

• QUINTILHA: ESTROFE COM CINCO VERSOS.

• SEXTILHA: ESTROFE COM SEIS VERSOS.

• SÉTIMA OU SEPTILHA: ESTROFE COM SETE VERSOS.

• OITAVA: ESTROFE COM OITO VERSOS.

• NONA: ESTROFE COM NOVE VERSOS.

• DÉCIMA: ESTROFE COM DEZ VERSOS.

(27)

MÉTRICA é a medida ou quantidade de

sílabas que um verso possui.

A divisão e a contagem das sílabas métricas de um verso são chamadas de ESCANSÃO.

Essa contagem não é feita da mesma forma que a divisão e contagem de sílabas normais.

(28)

O número de sílabas poéticas e gramaticais nem sempre coincidem.

A contagem das sílabas métricas faz- se auditivamente e subordina-se às seguintes regras:

1. Só se contam as sílabas até a

última sílaba tônica do verso.

(29)

2. Quando duas ou mais vogais se encontram no fim de uma palavra e começo de outra, e podem ser pronunciadas numa só emissão de voz, unem-se numa única sílaba métrica.

A i/da/de aus/te/ra e/ no/bre a/ que/

che/ga/mos.”

(Alberto de Oliveira)

(30)

OBSERVAÇÕES:

Para que tais uniões vocálicas não sejam duras e malsonantes, as vogais (pelo menos a primeira delas) devem ser átonas e não passar de três.

b) Não se unem vogais tônicas (vi/ó/dios); (es/tá/úmido) nem se juntam

tônicas com átonas (a/li/o/ve/jo).

(31)

3. Ditongos crescentes valem, geralmente, uma só sílaba métrica:

“O/pe/rá/rio/mo/des/to/, a/be/lha pobre”

Às vezes, porém, poetas dissolvem ditongos crescentes em hiatos. Esta dissolução denomina-se diérese:

“Nem/ fez/ cas/te/los/gran/di/o/sos”

(32)

DENOMINAÇÃO QUANTO AO NÚMERO DE SÍLABAS POÉTICAS

UMA SÍLABA: Monossílabo DUAS SÍLABAS: Dissílabos TRÊS SÍLABAS: Trissílabos

QUATRO SÍLABAS: Tetrassílabos CINCO SÍLABAS: Pentassílabos ou Redondilha menor SEIS SÍLABAS: Hexassílabo

SETE SÍLABAS: Heptassílabo ou

Redondilha maior

(33)

OITO SÍLABAS: Octossílabos

NOVE SÍLABAS: Eneassílabos ou Jâmbicos

DEZ SÍLABAS: Decassílabos ou Heróicos

ONZE SÍLABAS: Hendecassílabos

DOZE SÍLABAS: Dodecassílabos ou Alexandrinos

MAIS DE DOZE SÍLABAS: Bárbaros

(34)

OBSERVE O EXEMPLO

13 12

11 10

9

8

7

6

5

4

3

2 1

DA DI

PER DA

AN TE

NHAR SO

DE MA

AL NHA

MI

DA

* 10

DI

9 PER

8

DA

7 TE AN

6 NHAR

5 SO

4

DE

3

MA

2 NH’ AL

1

MI

* ÚLTIMA SÍLABA TÔNICA

DIVISÃO DE SÍLABAS GRAMATICAIS

DIVISÃO DE SÍLABAS POÉTICAS

(35)

12 11

10

9

8

7

6

5

4

3

2 1

LI DA ZES

VE TAS

TAN RIA

TÓ HIS

MA MES

A

VEJA OUTRO EXEMPLO

DA

* 10 LI

9 ZES

8 VE

7 TAS

6 TAN

5 RIA

4 TÓ

3 MA HIS

2 MES

1 A

DIVISÃO DE SÍLABAS GRAMATICAIS

DIVISÃO DE SÍLABAS POÉTICAS

*

ÚLTIMA SÍLABA TÔNICA

(36)

RITMO

Resulta da regular sucessão de sílabas átonas ou fracas e de sílabas tônicas ou fortes.

Os acentos tônicos, ou as sílabas tônicas,

devem repetir-se com intervalos regulares,

de modo a cadenciar o verso e torná-lo

melodioso.

(37)

Observe o ritmo nas estrofes a seguir, sempre na 2ª sílaba poética .

“Quem dera Que sintas as dores

De amores Que louco Senti!

Quem dera Que sintas!...

- Não negues, Não mintas...

Eu vi!...” (Casimiro de Abreu) ‏

(38)

Agora observe estes versos que apresentam acentuação na 3ª, na 6ª e na 9ª sílabas.

“Contemplando o teu vulto sagrado, Compreendemos o nosso dever;

E o Brasil, por seus filhos amado, Poderoso e feliz há de ser.”

(Hino à Bandeira – Olavo Bilac)‏

(39)

Café com pão Café com pão Café com pão

Virge Maria que foi isso maquinista?

Agora sim Café com pão Agora sim Voa, fumaça Corre, cerca Ai seu foguista

Manuel Bandeira

Trem de Ferro

(40)

Bota fogo Na fornalha Que eu preciso Muita força Muita força Muita força

(trem de ferro, trem de ferro) Oô...

Foge, bicho Foge, povo Passa ponte Passa poste Passa pasto Passa boi Passa boiada Passa galho Da ingazeira Debruçada No riacho Que vontade De cantar!

Oô...

(café com pão é muito bom)

(41)

Quando me prendero No canaviá

Cada pé de cana Era um oficiá Oô...

Menina bonita Do vestido verde Me dá tua boca

Pra matar minha sede Oô...

Vou mimbora vou mimbora Não gosto daqui

Nasci no sertão Sou de Ouricuri Oô...

Vou depressa Vou correndo Vou na toda Que só levo Pouca gente Pouca gente Pouca gente...

(trem de ferro, trem de ferro)‏

(Manuel Bandeira in "Estrela da Manhã" 1936)‏

(42)

RIMA

São coincidências sonoras que podem ocorrer em qualquer lugar dos versos, dependendo da escolha do poeta.

Obedecem a diversas classificações. As

rimas de dentro do verso são chamadas

internas e as rimas nas últimas palavras

do verso são chamadas de finais.

(43)

QUANTO À TERMINAÇÃO DO SOM

1) PERFEITAS:

sereno e moreno; neve e leve 2) IMPERFEITAS:

Deus e céus; estrela e vela

(44)

QUANTO À TONICIDADE

1) AGUDAS (oxítonas)‏

feroz e atroz; amor e clamor 2) GRAVES (paroxítonas)‏

festa e manifesta; flores e cores 3) ESDRÚXULAS (proparoxítonas)‏

mágico e trágico; lírico e onírico

(45)

QUANTO AO VOCABULÁRIO POBRES

Mesma classe gramatical Ex: Coração e oração

RICAS

Classe gramatical diferente

Ex: Prece e adormece

(46)

RIMA INTERIOR

Veja alguns exemplos:

“Como são cheirosas as primeiras rosas” (A. de Guimarães)‏

“Donzela bela, que me inspira a lira Um canto santo de fremente amor

Ao bardo o cardo da tremenda senda Estanca arranca-lhe a terrível dor.”

(Castro Alves)‏

(47)

DISPOSIÇÃO DAS RIMAS NAS ESTROFES

RIMAS EMPARELHADAS (AABB)‏

“Ele deixava atrás tanta recordação! A

E o pesar, a saudade, até no próprio chão, A

Debaixo dos seus pés, parece que gemia, B

Levanta-se o sol, vinha rompendo o dia(...)” B

(A. de Oliveira)‏

(48)

RIMAS ALTERNADAS (ABAB)‏

“Tu és um beijo materno! A Tu és um riso infantil, B

Sol entre as flores de inverno, A Rosa entre as flores de abril! ” B

( J. de Deus)‏

(49)

RIMAS INTERPOLADAS OU OPOSTAS (ABBA)‏

“ Saudade! Olhar de minha mãe rezando A

E o pranto lento deslizando em fio... B

Saudade! Amor dminha terra... O rio B

Cantigas de águas claras soluçando . “ A

(Da Costa e Silva)‏

(50)

VERSOS BRANCOS

São os versos sem rima.

Envelhecer

Antes, todos os caminhos iam.

Agora todos os caminhos vêm.

A casa é acolhedora, os livros poucos.

E eu mesmo preparo o chá para os fantasmas.

(Mário Quintana)

(51)

VERSO LIVRE

São os versos que não obedecem aos preceitos da versificação tradicional, em relação à métrica e ao ritmo.

Observe este poema de Ferreira Gullar

(52)

O preço do feijão

não cabe no poema. O preço do arroz

não cabe no poema.

Não cabem no poema o gás a luz o telefone

a sonegação do leite

da carne do açúcar do pão

O funcionário público não cabe no poema

com seu salário de fome sua vida fechada

em arquivos.

Como não cabe no poema o operário

que esmerila seu dia de aço e carvão

nas oficinas escuras

– porque o poema, senhores, Está fechado:

“não há vagas”

Só cabe no poema

O homem sem estômago a mulher de nuvens

A fruta sem preço

O poema, senhores, Não fede

nem cheira.

Não há vagas

(53)

Há poemas que têm forma fixa, isto é, submetida a regras quanto à combinação dos versos, das rimas e das estrofes. Assim, há, por exemplo, o soneto , cujos

versos são agrupados em dois quartetos e dois tercetos;

a balada (três oitavas e uma quadra);

o rondó (somente quadras ou quadras combinadas com oitavas);

o haicai (um terceto em que o 1º e o 3º versos são pentassílabos e o 2º é heptassílabo).

AS FORMAS FIXAS

(54)

As rimas das quadras são as mesmas. Um par de rimas serve a ambas, segundo o esquema abba-abba ou abab-abab.

Nos tercetos podem combinar-se duas ou, mais frequentemente, três rimas.

Quando há apenas duas rimas, dispõem-se elas normalmente de forma alternada: cdc- dcd.

Se as rimas são três, distribuem-se em geral nos esquemas: ccd-eed, cdc-ede, cde-cde.

DISPOSIÇÃO DAS RIMAS NO

SONETO

(55)

Fanatismo

Minh’alma, de sonhar-te, anda perdida a Meus olhos andam cegos de te ver! b Não és sequer razão de meu viver, b Pois que tu és já toda a minha vida! a Não vejo nada assim enlouquecida… a Passo no mundo, meu Amor, a ler b No misterioso livro do teu ser b A mesma história tantas vezes lida! a

“Tudo no mundo é frágil, tudo passa…” c Quando me dizem isto, toda a graça c Duma boca divina fala em mim! d E, olhos postos em ti, vivo de rastros: e

“Ah! Podem voar mundos, morrer astros, e

Que tu és como Deus: princípio e fim!…” d

(56)

Poesia - Resumo

Poesia é o subjetivo, o abstrato, enquanto que poema é o

concreto.

ESTROFES QUANTO AO NÚMERO DE VERSOS

• MONÓSTICO: 1

• DÍSTICO: 2

• TERCETO: 3

• QUADRA OU QUARTETO: 4 QUINTILHA: 5

• SEXTILHA: 6

• SÉTIMA OU SEPTILHA: 7

• OITAVA: 8.

• NONA: 9

• DÉCIMA: 10

QUANTO AO NÚMERO DE SÍLABAS POÉTICAS

UMA SÍLABA: Monossílabo DUAS SÍLABAS: Dissílabos TRÊS SÍLABAS: Trissílabos

QUATRO SÍLABAS: Tetrassílabos CINCO SÍLABAS: Pentassílabos ou Redondilha menor SEIS SÍLABAS: Hexassílabo

DISPOSIÇÃO DAS RIMAS NAS ESTROFES

RIMAS EMPARELHADAS (AABB) RIMAS ALTERNADAS (ABAB) RIMAS INTERPOLADAS

OU OPOSTAS (ABBA)‏

(57)

“Que é poesia?

uma ilha cercada de palavras

por todos os lados.”

(Cassiano Ricardo)‏

“ Poesia é a suprema forma de beleza.” (Mallarmé)‏

“Aprendemos o que é poesia

lendo poesia.” (T. S. Eliot)‏

(58)
(59)
(60)
(61)

Referências

Documentos relacionados

Peça ajuda para as crianças para formar sílabas com várias letras... Escreva as sílabas nas fichas

Confira também a lista de atividades com a letra ‘D’ que fizemos para trabalhar em sala de aula:.. Continue acompanhando o blog Demonstre para mais listas específicas das letras

Embora esse tipo de proposta possa oferecer uma lucratividade reduzida no primeiro momento, pode ser importante para conquistar novos clientes nesse período e que já estarão em

É durante este tempo de estágio que aprendemos também, a perceber a dinâmica interna da farmácia, onde é muito importante “aquilo que não vemos”, ou seja, toda a

O ensaio de Losurdo contribui para desfazer qualquer equívoco eurocêntrico ao demonstrar que o poder liberal, onde quer que estivesse instalado, não se propôs

Instalar o Greentech Dispositivo Refinador de Ar no tubo de admissão de ar ou dentro da caixa de suporte do filtro do ar.. É montado na área pré filtrada, antes da filtragem

Primeiro verso: cinco sílabas Segundo verso: sete sílabas Terceiro verso: cinco sílabas... Primeiro verso:

Outro poema de Camões pertencente à fase medieval de sua lírica, o que se percebe pelos versos redondilhos (redondilha maior: versos de sete sílabas métricas) e pela