PREFEITURA MUNICIPAL DE
SÃO JOSÉ DE PIRANHAS - PB
INSTRUÇÕES:
COMISSÃO PERMANENTE DE CONCURSOS
CARGO:
NÍVEL SUPERIOR
"A mente que se abre a uma nova ideia jamais voltará ao seu tamanho original."
Albert Einstein (1879-1955)
EXAME GRAFOTÉCNICO:
(Transcreva a frase abaixo no local indicado na sua Folha de Respostas)
01
Observe se há falhas ou imperfeições gráficas que causem dúvidas. Caso existam, comunique imediatamente ao Fiscal de Sala.
02
Verifique se os dados existentes na Folha de Respostas conferem com os dados do Cartão de Inscrição e da etiqueta afixada na sua carteira.
03
Esta Prova tem duração de 4 (quatro) horas. Não é permitida a saída do candidato antes de esgotado o tempo mínimo de 2 (duas) horas.
04
É vetado, durante a prova, o intercâmbio ou empréstimo de material de qualquer natureza entre os candidatos, bem como o uso de celulares, calculadoras e/ou qualquer outro tipo de equipamento eletrônico. A fraude, ou tentativa, a indisciplina e o desrespeito às autoridades encarregadas dos trabalhos são faltas que eliminam o candidato.
05
Assine, ao sair da sala, a Lista de Presença e entregue o seu Caderno de Prova e a Folha de Respostas, devidamente assinados, ao Fiscal de Sala.
06
Verifique se este caderno de provas contém 40 (quarenta) questões de múltipla escolha, sendo Português de 01 a 15, Raciocínio Lógico de 16 a 25 e Conhecimentos Específicos de 26 a 40.
ENFERMEIRO - SAMU
PORTUGUÊS
Leia o texto a seguir, para responder às questões de 1 a 3.
Conto de fadas para Mulheres Modernas
(Luís Fernando Veríssimo)
01ª QUESTÃO
A partir da leitura do texto “Conto de fadas para Mulheres Modernas”, analise as proposições e coloque (V) para verdadeira e (F) para falsa.
( ) O texto proporciona uma reflexão, por meio de um discurso personalizado, conferindo ao tema um certo juízo de valor.
( ) O conto poderia ter como desfecho: A princesa terminaria com o príncipe e “viveriam felizes para sempre.”
( ) A escolha lexical pode fornecer pistas e levar-nos a afirmar que o discurso do príncipe pertence ao passado tal como os contos tradicionais, já o da princesa é contemporâneo.
( ) O autor, de uma forma coloquial, retrata com muito humor a vida da mulher contemporânea que ao descobrir seus potenciais latentes teria se rebelado e resolvido mostrar todo o seu potencial, elevando sua autoestima e autoconfiança aos mais altos níveis.
( ) Os adjetivos usados para definir a princesa não condizem com a atitude que ela toma no fim do conto.
A sequência CORRETA é:
a) V, F, V, V, F. c) F, F, F, F, V. e) F, F, V, V, F.
b) F, V, F, V, V. d) V, F, V, F, V.
02ª QUESTÃO Analise as proposições:
I - As atitudes da princesa NÃO justificam o título do texto, uma vez que reproduzem o pensamento e o comportamento das mulheres modernas, que não sonham mais com “príncipes encantados”.
II - O texto confere originalidade e um modo de sentir e pensar próprios, usando um nível de linguagem simples e acessível.
III - A expressão “Era uma vez” no primeiro parágrafo funciona como encadeador discursivo, demarcando uma situação temporal, ao tempo em que introduz um enunciado e determina-lhe a orientação argumentativa.
IV - O uso do termo “nem morta!” é próprio da oralidade e poderia ser substituído, sem prejuízo do sentido, por “jamais”.
Estão CORRETAS, apenas.
a) II e III. c) III e IV. e) I e III.
b) II, III e IV. d) II e IV.
03ª QUESTÃO
Analise as proposições sobre o texto:
I - Em: “Linda princesa” (linha 4) temos um vocativo em que se evidencia uma relação semântica de espanto.
II - As expressões “um encanto” (linha 4) e “o meu jantar” (linha 6) funcionam sintaticamente como objeto direto.
III - O termo “Mas” (linha 4) é uma expressão adversativa que contraria uma ideia anterior.
IV - O pronome “seu” (linha 3) tem como referente “O colo do príncipe”.
V - Em: “viveríamos felizes para sempre…” (linha 7) o sujeito sintático é classificado como indeterminado.
Está(ão) CORRETA(S), apenas:
a) I e V c) II e III e) III e IV
b) I e III d) II
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Era uma vez, numa terra muito distante, uma linda princesa, independente e cheia de autoestima que, enquanto contemplava a natureza e pensava em como o maravilhoso lago do seu castelo estava de acordo com as conformidades ecológicas, se deparou com uma rã. Então, a rã pulou para o seu colo e disse:
- Linda princesa, eu já fui um príncipe muito bonito. Mas, uma bruxa má lançou-me um encanto e eu transformei-me nesta rã asquerosa. Um beijo teu, no entanto, há de me transformar de novo num belo príncipe e poderemos casar e constituir lar feliz no teu lindo castelo. A minha mãe poderia vir morar conosco e tu poderias preparar o meu jantar, lavarias as minhas roupas, criarias os nossos filhos e viveríamos felizes para sempre…
… E então, naquela noite, enquanto saboreava pernas de rã à sautée, acompanhadas de um cremoso molho acebolado e de um finíssimo vinho branco, a princesa sorria e pensava: – Eu, hein? … nem morta!
INFORMÁTICA INFORMÁTICA
Leia o título e o texto inicial de uma reportagem publicada na revista Cláudia para responder às questões 4 e 5.
Sem diploma, com sucesso
Não é verdade que só desenvolve uma bela carreira quem tem formação universitária. Cinco mulheres contam como se realizaram exercendo atividades de nível técnico.
ZYBERSZTAJN, Abram. As melhores piadas do humor judaico. V. 2. Rio de Janeiro: Gramond, 2003.p.23.
04ª QUESTÃO
Analise as proposições e coloque (V) para verdadeira e (F) para falsa, em relação ao título do texto.
( ) O título não é condizente com o texto.
( ) Para chamar a atenção do leitor, o título explora uma sinonímia cujas marcas linguísticas são “COM” e “SEM”.
( ) A leitura do texto permite formular hipóteses sobre a temática e a relação com o título.
A sequência CORRETA é:
a) F V F b) V V V c) F V V d) F F V e) V F F 05ª QUESTÃO
As duas expressões do título “Sem diploma”, “com sucesso”
marcam um paralelismo gramatical que, aliado à antonímia, marca ainda mais o contraste entre elas. Leia os enunciados a seguir, e marque a alternativa na qual tal estratégia NÃO foi utilizada.
a) “Você conhece, você confia.” (Slogan publicitário) b) “Nunca te vi, sempre te amei.” (Título de filme)
c) “Pequenas Empresas & Grandes negócios.” (Título de revista.)
d) “Muito riso, pouco siso.” (Ditado popular.) e) “Pequeno grande homem.” (Título de filme).
06ª QUESTÃO
Para regular a concordância dos verbos, a norma padrão estabelece certos paradigmas que devem ser mantidos nos usos formais da língua. Com base nesse princípio, analise a adequação das formas verbais usadas a seguir aos referidos paradigmas e assinale a alternativa CORRETA.
a) Choveu aplausos na apresentação das crianças no dia das mães.
b) Faziam anos que os professores esperavam um aumento do governo federal.
c) Vende-se livros usados, os preços são os melhores da praça.
d) Na urna haviam cem votos, porém na lista de assinatura constavam noventa pessoas.
e) Necessita-se de mais policiais para proteger os turistas durante as Olimpíadas.
Leia o texto a seguir, para responder às questões 7e 8.
Veja, n. 2.204, São Paulo, p. 119, 5 set.2007.
07ª QUESTÃO
Em relação ao tipo de discurso utilizado no trecho: Enviamos uma parte do lixo da senhora para o “lixão”, (linhas 9 e 10) a voz do gerente está:
a) citada, em discurso direto.
b) citada em discurso indireto.
c) referenciada em forma de paráfrase.
d) referenciada em forma de alusão.
e) citada, predominantemente em discurso indireto livre.
08ª QUESTÃO
Coloque (V) ou (F), conforme sejam verdadeiras ou falsas as proposições sobre a pontuação do texto.
( ) Os dois pontos nas duas situações do texto (linhas 6 e 9) foram usados pelo mesmo motivo.
( ) Em “a economista Liz Pontes Moreira, 45 anos,” (linha 3) a expressão destacada está entre vírgulas porque é um aposto, já que apresenta uma informação sobre a economista, sem uso de conectivo ou verbo.
( ) Empregou-se vírgula antes sem que (linha 5) para separar a oração subordinada adverbial da oração principal.
( ) A oração “Ao ligar para a firma,” (linhas 8 e 9) está separada por vírgula porque é reduzida e subordinada adverbial deslocada de seu lugar habitual, no final do período.
( ) As aspas em: “Enviamos uma parte do lixo da senhora para o
‘lixão’”, (linha 9 e 10) delimitam a fala do gerente.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA:
a) V F V F V b) V F F F F c) F F V V V d) F V V V V e) V V V F F
O isopor dela foi parar no “lixão”
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Depois de liderar uma campanha para que seus vizinhos passassem a reciclar o lixo, num prédio de São Paulo, a economista Liz Pontes Moreira, 45 anos, sofreu duas decepções. Primeiro, ela e os outros viram os restos se acumular duas semanas a fio na lixeira, sem que a cooperativa de catadores cumprisse o combinado:
removê-los. Depois, foi a vez de a empresa particular que havia sido acionada pelo síndico falhar. Ao ligar para a firma, Liz foi informada pelo gerente: “Enviamos uma parte do lixo da senhora para o ‘lixão’”. A razão? “Isopor e caixas longa vida não valem nada neste mercado”.
Desiludida, a economista resolveu deixar o lixo num posto de coleta.
09ª QUESTÃO
Nos enunciados a seguir, os acentos indicativos de crase foram retirados propositalmente em função da questão. Leia-os:
I - No dia a dia da vida esquecemos dos nossos sonhos.
II - Visitei a escola do meu filho e encontrei vários problemas de infraestrutura.
III - A proporção que se aproximava o dia da entrega do prêmio, mais ansiosos ficavam os atores.
IV - Sua objeção a contratação do novo funcionário restringia-se as exigências salariais do candidato.
Podemos deduzir que,
a) Apenas as sentenças I e IV devem ter acento indicativo de crase.
b) As sentenças III e IV não devem ter acento indicativo de crase.
c) Todas as sentenças devem ter acento indicativo de crase.
d) Apenas as sentenças III e IV devem ter acento indicativo de crase.
e) Nenhuma das sentenças deve ter acento indicativo de crase.
10ª QUESTÃO Leia a tirinha a seguir:
Com relação ao texto, analise as proposições:
I - O efeito de humor contido na tirinha é decorrente de uma quebra de expectativa no que Susanita (a menina que fala no primeiro quadrinho) diz no último quadrinho.
II - O discurso de Susanita é totalmente coerente em toda a tirinha.
III - A incoerência é decorrente da ambiguidade na fala de Susanita no terceiro quadrinho, já que a construção sintática permitiu que houvesse a duplicidade de sentidos.
IV - A linguagem verbal não contribui para o melhor entendimento da tirinha, pois todo o efeito de humor está contido na linguagem não verbal por meio da expressão exibida por Mafalda no último quadrinho.
V - Susanita apresentou, até o terceiro quadrinho, um discurso condizente com as teorias feministas em voga nos anos 70. Todavia, no último quadrinho, ela demonstrou ter um conhecimento limitado sobre o assunto.
Está(ão) CORRETA(S) apenas:
a) I, II III e IV c) II, III e IV e) I e V
b) I, II e V d) III
Texto para as questões 11,12, 13, 14 e 15.
LUFT. Lya. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro: Record, 2005. p.21. (Fragmento) PENSAR É TRANSGREDIR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Não lembro em que momento percebi que viver deveria ser uma permanente reinvenção de nós mesmos — para não morrermos soterrados na poeira da banalidade embora pareça que ainda estamos vivos.
Mas compreendi, num lampejo: então é isso, então é assim. Apesar dos medos, convém não ser demais fútil nem demais acomodada. Algumas vezes é preciso pegar o touro pelos chifres, mergulhar para depois ver o que acontece: porque a vida não tem de ser sorvida como uma taça que se esvazia, mas como o jarro que se renova a cada gole bebido.
Para reinventar-se é preciso pensar: isso aprendi muito cedo.
Apalpar, no nevoeiro de quem somos, algo que pareça uma essência: isso, mais ou menos, sou eu. Isso é o que eu queria ser, acredito ser, quero me tornar ou já fui. Muita inquietação por baixo das águas do cotidiano. Mais cômodo seria ficar com o travesseiro sobre a cabeça e adotar o lema reconfortante: "Parar pra pensar, nem pensar!"
[...]
11ª QUESTÃO
Baseado na análise de “Pensar é transgredir”, título e texto, assinale a alternativa INCORRETA sobre o texto.
a) Para a autora nós só nos reinventamos quando transgredimos a lei e nos jogamos intensamente na futilidade.
b) Em "Pensar é transgredir", Lya Luft nos convida a refletir sobre como o pensamento precisa da liberdade, e o quanto a construção desta liberdade está associada à capacidade de nos reinventarmos.
c) Para a autora, não podemos apenas satisfazer o que esperam de nós. Precisamos transgredir algumas amarras sociais para construirmos essa autonomia.
d) Uma permanente reinvenção de nós mesmos só é possível se sairmos de nossa zona de conforto e nos aventurarmos.
e) Para nos reinventarmos devemos usar nosso pensamento para gerar nossas ideias, e encontrar novos objetivos e interesses que nos façam buscar desafios e vencê-los.
12ª QUESTÃO
Analise as proposições sobre o significado contextual das expressões destacadas e coloque (V) para verdadeira e (F) para falsa.
( ) “Algumas vezes é preciso pegar o touro pelos chifres.”
(Linha 4) = enfrentar a vida, só desistir se tiver muito medo.
( ) “A vida não tem de ser sorvida como uma taça que se esvazia.” (Linhas 4 e 5) = deve-se viver tudo de uma só vez, pois assim é a existência humana: uma só.
( ) “Apalpar, no nevoeiro de quem somos, algo que pareça uma essência.” (Linha 7) = É muito difícil termos uma imagem clara do que somos. No entanto, para nos renovarmos, devemos partir do pouco que conhecemos de nós mesmos.
( ) “Muita inquietação por baixo das águas do cotidiano”
(linha 8) = Sob a aparente tranquilidade do cotidiano, a inquietação.
A sequência CORRETA é:
a) F, F, F, V b) V, F, V, F c) F, V, V, F d) F, F, V, V e) V, V, V, V 13ª QUESTÃO
A expressão destacada no enunciado: “Mas compreendi, num lampejo: (linha 3) então é isso, então é assim.” pode ser substituída, sem prejuízo semântico e sintático, por:
a) Aparentemente.
b) Profundamente.
c) Evidentemente.
d) Corretamente.
e) Rapidamente
14ª QUESTÃO
Os conectivos ou partículas de ligação, além de exercerem funções coesivas, manifestam ainda diferentes relações de sentido entre os enunciados. Aponte, dentre as alternativas a seguir, aquela em que a relação estabelecida pelo conectivo em destaque está CORRETAMENTE indicada entre parênteses.
a) “então é isso, então é assim...” (Linha 3) – (Conclusão, a autora conclui retomando uma frase do parágrafo anterior, que
“viver deveria ser uma permanente reinvenção de nós mesmos”.).
b) ...“para não morrermos soterrados na poeira da banalidade embora pareça que ainda estamos vivos.” (Linhas 1 e 2) – (Adição).
c) “...embora pareça que ainda estamos vivos.” (Linha 2) – (Consequência.).
d) “Mas compreendi, num lampejo” (Linha 3) – (Concessão em relação ao que foi dito no parágrafo anterior).
e) “Mas como o jarro que se renova a cada gole bebido.” (Linha 5) – (Adição em relação à oração anterior).
15ª QUESTÃO
Os pronomes e advérbios são recursos coesivos essenciais para evitar repetições desnecessárias e oferecer ao texto uma maior expressividade. Nos enunciados a seguir, marque a alternativa em que o processo de referenciação está INCORRETO.
a) “Então é isso”. O pronome isso remete à oração do parágrafo anterior: “viver deveria ser uma permanente reinvenção de nós mesmos”.
b) “A vida não tem de ser sorvida como uma taça que se esvazia, mas como o jarro que se renova a cada gole bebido.” Nas duas ocorrências, o pronome que tem o mesmo referente.
c) “...isso aprendi muito cedo.” O pronome isso remete à oração imediatamente anterior: “Para reinventar-se é preciso pensar...”.
d) “...isso, mais ou menos, sou eu. Isso é o que eu queria ser.” As duas ocorrências do pronome isso remetem ao período imediatamente anterior: “Apalpar, no nevoeiro de quem somos, algo que pareça uma essência...”.
e) “...então é assim.” O advérbio assim remete à mesma oração do parágrafo anterior, à qual o pronome isso que o antecede também remete: “viver deveria ser uma permanente reinvenção de nós mesmos”.
RACIOCÍNIO LÓGICO
16ª QUESTÃO
Rafaela é uma atleta de Judô que treina diariamente. Sua treinadora orientou-a a lutar no chão com a frequência indicada no quadro abaixo.
No dia de seu aniversário, Rafaela treinou 20 lutas no chão. No dia do aniversário de seu namorado, 260 dias depois do seu, Rafaela:
a) Treinou 30 lutas no chão. d) Treinou 40 lutas no chão.
b) Treinou 10 lutas no chão. e) Não treinou lutas no chão.
c) Treinou 20 lutas no chão.
17ª QUESTÃO
Quatro homens estão sentados em uma mesa redonda, de forma que cada um tem uma pessoa à sua frente, outra à sua esquerda e uma terceira à sua direita. Num dado momento, cada um faz uma afirmação.
José: estou à direita do João.
Pedro: estou entre o Carlos e o José.
Carlos: estou entre o Pedro e o José.
João: está garoando.
Sabendo que uma única das quatro afirmações é falsa, pode-se afirmar que o autor dessa afirmação:
a) Certamente é o José. d) Certamente é o João.
b) Tanto pode ser o Pedro quanto o João. e) Certamente é o Pedro.
c) Tanto pode ser o Pedro quanto o Carlos.
18ª QUESTÃO
Dizer qual a proposição que satisfaz a tabela-verdade seguinte:
a) p ↔ q. d) p ˄ q.
b) ~ (p → q). e) ~ p ˄ q.
c) q → p.
19ª QUESTÃO
A configuração do silogismo é estruturada por três termos: o termo maior, o termo médio e o termo menor. Desses três termos podemos afirmar que o termo que nunca aparece na conclusão dessa estrutura é o Termo:
a) Médio. d) Maior.
b) Antecedente do termo médio. e) Consequente do termo maior.
c) Menor.
Dias da semana Número de lutas no chão
2a e 5a feiras 40
3a e 6a feiras 10
4a feiras 20
Sábados 30
Domingo Nenhuma
p q ~p ?
V V F F
V F V F
F F V V
F F V F
20ª QUESTÃO
Todo obstetra é médico. Todo médico é responsável. Portanto,
a) Algum obstetra não é responsável. d) Nenhum obstetra é responsável.
b) Todo responsável é médico. e) Algum responsável é obstetra.
c) Todo responsável é obstetra.
21ª QUESTÃO
Em uma determinada promoção no dia da criança, uma loja de brinquedos declarou que Todas as crianças serão beneficiadas. Diante disso, podemos afirmar que:
a) Nenhum beneficiado será criança. d) Algumas crianças serão beneficiadas.
b) As beneficiadas serão todas as crianças. e) Algumas crianças não serão beneficiadas.
c) Apenas as crianças serão beneficiadas.
22ª QUESTÃO
Considere o seguinte argumento: Todas as frutas que Maria comprou no mercado estão boas. Assim, todas as frutas vendidas no mercado são boas. Pode ser considerado:
a) Ambiguidade. d) Metonímia.
b) Um pleonasmo. e) Uma falácia.
c) Onomatopeia.
23ª QUESTÃO
Qual das proposições abaixo é uma Contradição?
a) Ser ou não ser, eis a questão. d) Pedro é paraibano e Pedro não é paraibano.
b) Pai é pai. e) Tudo que é demais é muito.
c) Se eu ficar em casa, eu não irei à escola.
24ª QUESTÃO
Pedro possui um jogo de montar composto por várias peças quadradas. Todas de mesmo tamanho. A única forma de juntar duas peças é unindo-se de modo que elas fiquem com um único lado comum. Juntando-se três dessas peças, é possível formar dois tipos diferentes de figuras, mostradas abaixo.
Note que as duas figuras podem aparecer em diferentes posições, o que não caracteriza novos tipos de figuras. O número de tipos diferentes de figuras que podem ser formados juntando-se quatro dessas peças é igual a:
a) 7. d) 5.
b) 4. e) 8.
c) 6.
25ª QUESTÃO
Afirmar que José é jogador ou Pedro não é escultor é logicamente equivalente a afirmar que:
a) José é jogador se e somente se Pedro não é escultor. d) Se José não é jogador, então Pedro é escultor.
b) Se Pedro é escultor, então José é Jogador. e) José não é jogador e Pedro é escultor.
c) Se José é jogador, então Pedro não é escultor.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
26ª QUESTÃO
Tendo em vista a tripla carga de doenças que acomete a população brasileira, tornou-se importante a implementação da Rede de Atenção às Urgências e Emergências, cujo objetivo é:
a) Articular e integrar todos os equipamentos de saúde.
b) Ampliar e qualificar o acesso humanizado e integral aos usuários em situações de urgência e emergência nos serviços de saúde.
c) Respeitar os critérios epidemiológicos e de densidade populacional.
d) Colocar em prática os princípios do SUS.
e) Articular e desenvolver políticas intersetoriais de promoção e prevenção da saúde.
27ª QUESTÃO
São diretrizes que norteiam a implementação da Rede de Urgência e Emergência (RUE), EXCETO:
a) Qualificação da assistência por meio da educação permanente em saúde para gestores e trabalhadores.
b) Descentralidade nas necessidades de saúde da população.
c) Práticas clínicas cuidadoras e baseadas na gestão de linhas de cuidados e estratégias prioritárias.
d) Regionalização da saúde e atuação territorial.
e) Classificação de Risco.
28ª QUESTÃO
São estratégias destacadas como prioritárias na RUE, EXCETO:
a) Criação de Unidades de Saúde da Família (USF) e Hospitais Especializados em Cuidados Prolongados(HCP).
b) Organização e ampliação dos leitos de retaguarda cínicos.
c) Qualificação da atenção ao paciente crítico ou grave por meio da qualificação das unidades de terapia intensiva.
d) Articulação entre os seus componentes.
e) Qualificação da atenção por meio da organização das linhas de cuidados cardiovasculares, cerebrovasculares e traumatológicas.
29ª QUESTÃO
As unidades de pronto atendimento 24h são estruturas de complexidade intermediária entre as unidades básicas de saúde, unidades de saúde da família e a rede hospitalar, devendo funcionar todos os dias da semana, e compor uma rede organizada de atenção às urgências e emergências. A portaria que dispõe sobre o incentivo financeiro de investimento para a sua construção é:
a) Portaria MS/GM n◦ 1.171, de 5 de junho de 2012.
b) Portaria MS/GM n◦ 3.208, de 29 de dezembro de 2011.
c) Portaria MS/GM n◦ 1.554, de 30 de junho de 2013.
d) Portaria MS/GM n◦ 793, de 24 de abril de 2012.
e) Portaria MS/GM n◦ 1.010 de 21 de maio de 2012.
30ª QUESTÃO
Dentre as portarias ministeriais da Rede de Urgência e Emergência, a que estabelece as diretrizes para a organização da Rede de Atenção à Saúde no âmbito do SUS é a:
a) Portaria MS/GM n◦ 1.600, de 7 de julho de 2011.
b) Portaria MS/GM n◦ 1.171, de 5 de junho de 2012.
c) Portaria MS/GM n◦ 1.010, de 21 de maio de 2012.
d) Portaria MS/GM n◦ 344, de 19 de fevereiro de 2002.
e) Portaria MS/GM n◦ 4.279, de dezembro de 2010.
31ª QUESTÃO
O aumento da pressão arterial apresentando importante elevação da pressão arterial diastólica (PAD ≥ 120mmHg), com risco de morte ou de lesão de órgãos-alvo, caracteriza:
a) Edema Agudo de Pulmão. d) Infarto Agudo do Miocárdio.
b) Emergência Hipertensiva. e) Urgência Hipertensiva.
c) Acidente Vascular Encefálico.
32ª QUESTÃO
São Sinais de Tamponamento Cardíaco por traumatismo penetrante, EXCETO:
a) Aumento das bulhas cardíacas. d) Pressão de Pulso reduzida.
b) Tríade de Beck. e) Ingurgitamento de jugular.
c) Hipotensão Arterial.
33ª QUESTÃO
São condutas a serem realizadas pelo enfermeiro no cuidado ao paciente com retorno da circulação espontânea, após manobras de Ressuscitação Cardiopulmonar, EXCETO:
a) Manter drogas antiarritimicas (FV, TVSP).
b) Manter monitorização contínua.
c) Tratar possíveis causas reversíveis de PCR.
d) Preparar para o transporte.
e) Promover hipertemia.
34ª QUESTÃO
São consideradas causas potencialmente reversíveis de PCR:
I - Traumatismo craniano, Trombose Pulmonar, Tamponamento Cardíaco, Hipotermia, Hipotensão Arterial.
II - Trombose corronariana (IAM), Trombose Pulmonar, Tamponamento Pericárdico, Tensão no Tórax.
III - Hipervolemia, Hipertensão, H (alcalose), Hipertemia, Hiponatremia.+
IV - Trombose Venosa Profunda, Tensão abdominal.
V - Hipovolemia, H (Acidose), Hipóxia, Hipo ou Hipercalemia, Hipotermia.+
Estão CORRETAS apenas:
a) I, II e III d) I e III
b) I e IV e) I, IV e V
c) II e V 35ª QUESTÃO
Com relação ao atendimento do enfermeiro ao paciente com Acidente Vascular Cerebral, avalie as assertivas em verdadeiro (V) ou falso (F):
( ) Na suspeita de ataque isquêmico transitório, o paciente não precisa ser encaminhado ao hospital.
( ) O controle rigoroso de glicemia, PA, temperatura e saturação de O2 são importantes para um melhor prognóstico.
( ) Nos quadro sugestivos de AVC isquêmico em pacientes > 18 anos há benefícios com o uso de trombolítico intra-hospitalar em até 4,5h do início dos sintomas.
( ) Para candidatos a fibrinólise, só medicar a hipertensão se PA>220 X 120 mmHg.
Assinale a sequência CORRETA:
a) V-V-V-F d) F-F-F-F
b) V-V-V-V e) F-V-V-V
c) F-V-F-V
36ª QUESTÃO
É o componente da rede de atenção às urgências e emergências que objetiva ordenar o fluxo assistencial e disponibilizar atendimento precoce e transporte adequado, rápido e resolutivo às vitimas acometidas por agravos à saúde de natureza clínica, cirúrgica, gineco- obstétrica, traumática e psiquiátricas:
a) Sala de estabilização.
b) SAMU 192.
c) Hospital de Emergência.
d) UPA ampliada.
e) Unidade Básica de Saúde da Família.
37ª QUESTÃO
Unidade móvel para atendimento de urgência tripulada por no mínimo 3 (três) profissionais, sendo um condutor, um enfermeiro e um médico:
a) Equipe de embarcação.
b) Unidade de suporte avançado de vida terrestre (USA).
c) Motolância.
d) Equipe de Aeromédico.
e) Unidade de suporte básico de vida terrestre (USB).
38ª QUESTÃO
De acordo com a portaria nº 2048/GM, de 5 de novembro de 2002, são competências do enfermeiro no atendimento pré-hospitalar, EXCETO:
a) Executar prescrições médicas por telemedicina.
b) Supervisionar e avaliar as ações de enfermagem da equipe no Atendimento Pré-Hospitalar Móvel.
c) Prestar assistência de enfermagem à gestante, a parturiente e ao recém nato, assim como realizar partos com distócia.
d) Prestar cuidados de enfermagem de maior complexidade técnica a pacientes graves e com risco de vida, que exijam conhecimentos científicos adequados e capacidade de tomar decisões imediatas.
e) Participar nos programas de treinamento e aprimoramento de pessoal de saúde em urgências, particularmente nos programas de educação continuada.
39ª QUESTÃO
São pré-requisitos para o enfermeiro atuar no atendimento pré-hospitalar do SAMU 192, EXCETO:
a) Disposição para cumprir ações orientadas.
b) Condicionamento físico para trabalhar em unidades móveis.
c) Equilíbrio emocional e autocontrole.
d) Experiência profissional prévia em serviço de terapia intensiva.
e) Iniciativa, facilidade de comunicação e trabalho em equipe.
40ª QUESTÃO
São cuidados do enfermeiro de APH, em caso de amputação traumática, com a parte amputada, EXCETO:
a) Colocar em saco plástico e identificar.
b) Envolver com gaze estéril embebido com ringer lactato.
c) Realizar breve limpeza com soro fisiológico hipertônico.
d) Não colocar a parte amputada em contato direto com o gelo.
e) Transportar o segmento amputado ao hospital adequado junto com o paciente.
