UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA
Ana Patrícia Sousa Silva
Frame Semântico em funcionamento: o mecanismo inferencial no processamento do item lexical
FLORIANÓPOLIS 2019
Ana Patrícia Sousa Silva
Frame Semântico em funcionamento: o mecanismo inferencial no processamento do item lexical
Dissertação submetida ao Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina para a obtenção do título de Mestre em Linguística
Orientador: Prof. Dr. Heronides Maurílio de Melo Moura
Florianópolis 2019
Ficha de identificação da obra Ficha de identificação da obra elaborada pelo autor,
através do Programa de Geração Automática da Biblioteca Universitária da UFSC.
Silva, Ana Patrícia Sousa
Frame Semântico em funcionamento : o mecanismo
inferencial no processamento do item lexical / Ana Patrícia Sousa Silva ; orientador, Heronides Maurílio de Melo Moura, 2014.
108 p.
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós Graduação em Linguística, Florianópolis, 2014.
Inclui referências.
1. Linguística. 2. Linguística Cognitiva. 3. Teoria da Relevância. 4. Semântica de Frames. I. Moura, Heronides Maurílio de Melo. II. Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Linguística. III. Título.
Ana Patrícia Sousa Silva
Frame Semântico em funcionamento: o mecanismo inferencial no processamento do item lexical
O presente trabalho em nível de mestrado foi avaliado e aprovado por banca examinadora composta pelos seguintes membros:
Prof. Bento Carlos Dias da Silva, Dr. Universidade Estadual Paulista
Prof.(a) Edair Maria Gorski, Dr(a). Universidade Federal de Santa Catarina
Prof.(a) Fábio Luiz Lopes da Silva, Dr(a). Universidade Federal de Santa Catarina
Certificamos que esta é a versão original e final do trabalho de conclusão que foi julgado adequado para obtenção do título de Mestre em Linguística.
____________________________ Prof. Dr. Heronides Maurílio de Melo Moura
Coordenador do Programa
____________________________ Prof. Dr.Heronides Maurílio de Melo Moura
Orientador
Florianópolis, 27 de junho de 2014. Heronides Maurilio de Melo
Moura:42387027434
Assinado de forma digital por Heronides Maurilio de Melo Moura:42387027434 Dados: 2019.10.07 18:24:31 -03'00'
Heronides Maurilio de Melo Moura:42387027434
Assinado de forma digital por Heronides Maurilio de Melo Moura:42387027434 Dados: 2019.10.07 18:25:06 -03'00'
Este trabalho é dedicado aos meus professores, à minha família e aos meus amigos.
AGRADECIMENTOS
A Deus, à minha mãe Francisca e às minhas irmãs Vanessa e Walkiria pelo apoio incondicional.
Às minhas amigas Ju e Valéria por estarem sempre presentes nessa jornada.
Aos adoráveis colegas da pós-graduação Dorival, Daise, Karol Pimentel, Charlene e Cristiane pelas conversas, pela leveza e pelo carinho.
À colega Viviane Vilar por ter me apresentado a Semântica de Frames. Aos meus professores da graduação Omar Mario Albornoz, que por meio da aula de Linguística Textual me trouxe inquietudes que me levaram à Teoria da Relevância.
Agradeço também à professora Margareth Torres por tudo o que representou para mim nesse período de transição. E por me ensinar a perseverar.
Às escolas em que trabalhei como professora de espanhol, em especial, ao Colégio Certo pela liberdade concedida e apoio incondicional para por em prática minhas descobertas acadêmicas.
Ao Programa de Pós-Graduação em Linguística, que por meio de um processo de seleção claro e ético, permitiu-me iniciar a realização de um sonho.
Aos meus professores da pós-graduação Edair e Mailce pela dedicação à pesquisa que me serviu de inspiração.
À professora Leonor Scliar-Cabral por manter acesa a chama e o amor pelo conhecimento.
Ao professor Bento Carlos Dias da Silva pela imensa generosidade e pelas preciosas e necessárias indicações bibliográficas.
Ao professor Heronides Maurílio de Melo Moura, meu orientador, pela confiança e apoio.
À Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, pelo auxílio financeiro.
RESUMO
Esta dissertação busca investigar, do ponto da linguística cognitiva, o papel que informações de frames semânticos desempenham na produção e compreensão de enunciados verbais, bem como a ação de mecanismos associativos e inferenciais nesses processos. A discussão sobre mecanismos associativos parte da teoria da Semântica de Frames (FILLMORE, 1977, 1982) e da metodologia da FrameNet (FILLMORE ET AL., 2003, 2003a; RUPPENHOFER ET AL., 2010). Por sua vez, para dissertar sobre os mecanismos inferenciais, emprego como suporte a Teoria da Relevância (SPERBER; WILSON, 2001 [1986], 2012; CARSTON, 2010). Tomando esses pressupostos, investiga-se qual a relação fundamental entre informação de frames semânticos evocados pelo item lexical caiu e seu papel para a construção da explicatura (proposição formada pelo conteúdo explicito). Considerando-se que as informações sistematizadas em um frame semântico fornecem uma parte dos elementos necessários para a produção/construção de enunciados verbais, defendo que além desses construtos é também necessária a modelagem de mecanismos inferenciais. Para tanto, realizo a análise de enunciados extraídos de dois corpora: C-ORAL-BRASIL de fala informal e o corpus NILC/São Carlos formado por registro escrito. Os resultados podem corroborar a hipótese de que existe uma correlação entre as informações de frames e mecanismos inferenciais. Esta pesquisa insere-se nos estudos realizados na área de concentração Teoria e Análise Linguística, cuja linha de pesquisa é Cognição e Uso. O trabalho foi desenvolvido no Núcleo de Estudos em Semântica Lexical (NES) da Universidade Federal de Santa Catarina. Palavras-chave: Frame Semântico. Inferência. Item Lexical.
ABSTRACT
In light of Cognitive Linguistic Framework, this thesis aims (i) to investigate the role that semantic frame ́s information plays in production and comprehension of verbal utterance and (ii) to discuss the inferential and associative aspects involved in its process as well. In order to increase our point of view, we intend to approach verbal associative process based on Semantic Framework theory (FILLMORE, 1977, 1982) and the inferential mechanisms based on Relevance Theory (SPERBER; WILSON, 2001 [1986], 2012; CARSTON, 2010), the method used relies on FrameNet methodology (FILLMORE ET AL., 2003, 2003a; RUPPENHOFER ET AL., 2010). From these theoretical apparatus, we investigate the verb “fell” (“caiu”) and its evoked semantic frames in the explicature utterance, i.e, a proposition formed by explicit content. Whereas that systematic information in a semantic frame works as a relevant part of verbal utterance, I argue that in addition to these constructs is also required the modeling of inferential mechanisms. Thereby we propose an analysis of formal and informal utterances that contains “fell” verb collected from C-ORAL- BRASIL and NILC/São Carlos. Results might collaborate to the assumption there is in fact a correlation between semantic frame information and inferential mechanisms in verbal production and comprehension. This research was carried at the Center for Studies in Lexical Semantics (NES) of the Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) and integrates studies in Cognition and Use – Theory and Linguistics Analysis – of Linguistics Graduate Program of UFSC.
Keywords: Frame Semantic. Inference. Lexical item.
LISTA DE FIGURAS
Figura 1 - Porcentagem de temas abordados nas ocorrências segundo
classificação da Folha ... 28
Figura 2: Módulos da mente e submódulos da linguagem em intensa interação dinâmica ... 38
Figura 3- Representação Proposicional do significado subjacente ... 44
Figura 4- Esquema de armazenamento de informações na memória. ... 52
Figura 5 - Conceitos advindos da Psicologia Cognitiva ... 66
LISTA DE QUADROS
Quadro 1 – Comparação entre produção de explicatura ... 89 Quadro 2- Diálogo registro oral ... 90
LISTA DE TABELAS
Tabela 1- Ocorrências extraídas do NILC conforme o frame semântico acionado pelo item lexical caiu ... 27 Tabela 2: Enunciados extraídos do C-ORAL-BRASIL conforme o frame acionado pelo item lexical caiu ... 29 Tabela 3- Unidades lexicais grafadas pelo lexema fall ... 73
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO ... 15
2 FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS ... 22
2.1 DESCRIÇÃO DO CORPORA ... 25
2.2 PANORAMA GERAL DOS DADOS ... 27
2.3 PROCEDIMENTOS DE INSERÇÃO DE DADOS ... 30
3 DISCUSSÃO TEÓRICA ... 33
3.1 CONTEXTUALIZANDO DIFERENÇAS, SEMELHANÇAS E COMPLETUDES ... 35
3.2 TEORIA DA RELEVÂNCIA: PRAGMÁTICA LEXICAL ... 49
O item 'caiu' na perspectiva relevantista ... 61
3.3 SEMÂNTICA DE FRAMES ... 64
3.3.1 FrameNet: uma proposta de organização e análise semântica ... 71
3.3.2 O item 'caiu' na FrameNet ... 73
3.4 A RELAÇÃO ENTRE FRAMES SEMÂNTICOS E ENCICLOPÉDIA ... 76
3.4.1 A noção de enciclopédia e as propostas de organização da informação 80 3.4.2. Uma proposta de análise híbrida ... 83
3.4.3 Explicatura: o gatilho para ressignificações ... 86
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS ... 92
REFERÊNCIAS ... 95
APÊNDICE A – Ocorrência extraídas do banco de dados do NILC ... 102
1 INTRODUÇÃO
Antes de dar início à apresentação deste estudo e de suas respectivas etapas, apresento um relato que, em poucas palavras, elucida o tema geral da pesquisa: os processos envolvidos no reconhecimento, por parte do ouvinte/leitor, da intenção comunicativa1 do falante/escritor, a partir de uma evidência proporcionada pelo enunciado, mais especificamente, o processamento dessa evidência.
O episódio foi apresentado em um encontro informal de amigos, em que há um relato de uma desavença ocorrida entre uma blogueira de um portal de notícias e um diretor de telejornalismo. A discórdia foi motivada pela publicação de uma nota informativa2 sobre a saída do diretor da emissora onde trabalhava e as ofensas que ele encaminhou à jornalista em resposta à nota. A informação sobre a saída do diretor foi enunciada da seguinte forma:
(1) O diretor da TV Antena 10, Luiz Antônio, caiu!
Após o relato da desavença, uma das colegas presentes no encontro, apoiando-se na escolha verbal da blogueira para enunciar o evento principal, levantou diversas suposições sobre a intenção comunicativa da autora que poderia ter ocasionado o desconforto do diretor da TV. Assim, a colega baseando-se em generalizações advindas de sua experiência como leitora de jornal, disse que ao ouvir o relato imediatamente evocou cenas de ditadores e a queda de estátuas que os representavam. Essas cenas invocadas levaram-na à construção das seguintes implicaturas sobre o significado comunicado pela blogueira:
I(1): Luiz Antônio perdeu um alto cargo porque não realizava um bom trabalho. I(2): Luiz Antônio era uma pessoa autoritária e não era competente para desempenhar um alto cargo.
Após a construção dessas implicaturas, a atenta colega ainda ousou desenhar uma possível intenção comunicativa da jornalista, apoiando-se nas
1 Adoto, nesta pesquisa, a distinção de intenção informativa e intenção comunicativa proposta por
Sperber e Wilson (2001, p. 65). A primeira faz alusão a intenção de informar alguma coisa, a saber, é veiculada informação gramatical. Por sua vez, a segunda apresenta informação pragmática, ou seja, transmite também o reconhecimento dessa intenção informativa.
características do gênero textual blog3. Conforme a colega, a blogueira deseja comunicar o autoritarismo do diretor e fazer com que seus leitores reconheçam essa intenção. A colega ainda ressaltou que entre as escolhas possíveis para informar a saída do diretor sem prejuízo da informalidade, própria do gênero textual blog, encontram-se: ‘vazou’, ‘pulou fora’, ‘saiu’, ‘perdeu o emprego’ etc., no entanto, nenhuma das formas citadas faz menção ao papel desempenhado pelo diretor e tampouco licencia a inferência do uso negativo desse papel como o faz a forma caiu.
Apartado o desfecho da querela, a partir desse evento fiz uma relação entre duas teorias que visam dar conta da compreensão de enunciados verbais a partir das escolhas lexicais do falante/escritor: a Semântica de Frames e a Teoria da Relevância. Em linhas gerais, a primeira relaciona a significação verbal à ativação de estruturas de conhecimento de base experiencial e a relação que elas mantêm com as formas linguísticas; a segunda parte da crença de que o uso da linguagem é um processo ostensivo inferencial, no qual o falante/escritor fornece ao ouvinte/leitor uma evidência linguística para que ele possa inferir seu significado a partir de um conjunto estruturado de suposições construídas sobre esse realce. Esse conjunto estruturado de informações que os dois modelos teóricos reivindicam tem como base o conhecimento enciclopédico.
Retomando o proferimento da blogueira, no modelo teórico baseado em frame semântico, o enunciado (1) possui dois itens lexicais evocadores dessas estruturas: diretor e caiu. O primeiro item evoca o frame Leadership4. Nesse frame, encontram-se tanto itens lexicais que definem o conceito de LIDERANÇA, como liderar, comandar, quanto elementos que fazem referência ao título ou posição, como Líder [Leader]: rei, diretor, primeiro-ministro, ditador. Por sua vez, o segundo evoca o frame Change_of_Leadership, uma vez que faz referência a um cenário de mudança de liderança. No entanto, formas verbais com a característica
3 Sabe-se que o gênero textual blog caracteriza-se como um diário pessoal eletrônico em que há o
relato de fatos ou sentimentos vividos pelo autor.
4 Esse frame contém substantivos referentes a um título ou um cargo e verbos que descrevem a ação
de liderança. Por meio dos verbos, é possível mencionar o papel desempenhado pelo líder. O nome do frame foi mantido em inglês em todo o trabalho para facilitar a consulta.
semântica do item cair5, não são contempladas nesse frame. A grosso modo, as escolhas lexicais do falante/escritor tencionam evocar cenários no ouvinte/leitor podendo dar realce positivo, negativo ou neutro6 no proferimento sobre o evento.
No modelo de análise dos teóricos relevantistas, o enunciado (1) proferido pela blogueira transmite uma informação ostensiva-inferencial que é sinalizada pelo item lexical relevante7 caiu. O processo de compreensão desse estímulo, por parte do ouvinte/leitor, inicia-se com a sua percepção e posterior acesso ao endereço conceptual do item, que se dá pela decodificação do conceito atômico8 CAIR9. Gradativamente, são processadas informações semânticas (desambiguação) e pragmáticas (ajuste lexical para satisfazer a expectativa de relevância do ouvinte/leitor), além do acesso a uma gama de conhecimentos e crenças referente ao conceito. Em linhas gerais, o processamento da informação se dá on-line e os ajustes realizados sobre a informação codificada são feitos através de mecanismos inferenciais que dão suporte à instalação de pressupostos e implicações contextuais que levariam à construção das implicaturas 1 e 2.
Apresentada a contextualização, esse evento trouxe-me os seguintes questionamentos: (i) em que medida as escolhas lexicais de um falante/ escritor licenciam inferências no ouvinte/leitor ao ponto de revelar sua intenção comunicativa?; (ii) como modelos teóricos, no âmbito da linguística cognitiva, lidam com a organização e a estruturação das informações linguísticas de modo a viabilizar o acesso e o processamento de suas propriedades?; (iii) de que forma
5 Segundo Moura (2012, p. 26), na abordagem cognitiva, o item lexical cair é um marcador de
causalidade, a saber, a forma verbal expressa uma causa interna (dada a sua intransitividade) em que algum fator inerente ao agente da ação é responsável pela mudança. Por sua vez, na descrição do frame, há um agente externo causador da mudança: o selecionador [Selector]. Sobre esse aspecto e a explicação fornecida pelos anotadores da FrameNet ver Anexo A.
6 Para maiores detalhes ver Chishman e Bertoldi (2012, pp. 166-169).
7 Para Sperber e Wilson (2001), um estímulo considerado relevante na comunicação verbal traduz-se
como qualquer elemento linguístico que chame a atenção do ouvinte/leitor; dirija essa atenção para a intenção comunicativa do autor/escritor para, por fim, revelá-la.
8 Para os relevantistas, Carston (2010) e Sperber e Wilson (2001), o conceito atômico seria uma
espécie de endereço do conceito armazenado na memória e que dá acesso a um vasto número de informações que são representadas mentalmente como a sua denotação, sua representação imagética entre outras.
cenários estereotipados, como o do ocorrido, dão subsídio a inferências pragmáticas ou vice-versa?
Para dissertar sobre essas questões, assumo um paradigma cognitivo10, em função disso, esta pesquisa limita-se a explicitar alguns aspectos relacionados à representação mental e algumas habilidades cognitivas empregadas para o processamento do item lexical caiu. Para tanto, é adotada a concepção de comunicação humana como uma ação social que afeta e modifica estados mentais de outras pessoas. Nesse aspecto, a competência comunicativa humana é baseada na habilidade de reconhecer e processar um tipo específico de estado mental: a intenção comunicativa. Seguindo Grice (2001[1975]) e Sperber e Wilson (2001[1986]), revisito a definição de intenção comunicativa como o intento de comunicar um significado para alguém, além da intenção de que a primeira deva ser reconhecida pelo destinatário.
Por conseguinte, esta pesquisa debruça-se sobre um dos aspectos essenciais da comunicação verbal humana: o processo de recuperação da informação realizada pelo ouvinte/leitor. Para Sperber e Wilson (2001[1986]), nessa atividade estão envolvidos dois processos: a decodificação e a inferência. O primeiro privilegia o modelo semiótico e parte de uma informação codificada para a sua posterior decodificação. Trata-se, pois, de um processo associativo. O segundo inicia-se com um processo ostensivo que só é alcançado pela via inferencial.
Como o modelo teórico proposto por Sperber e Wilson (2001[1986]) enfatiza o aspecto inferencial, considero que a etapa de decodificação da teoria relevantista poderia ser incrementada por meio de uma interface com o modelo de análise baseado em frames proposto por Fillmore (2003 e 2010). Para tanto, busquei o enriquecimento semântico-conceitual da noção de explicatura. Esse enriquecimento refere-se à inserção de esquemas de causalidade, prototipicidade e de esquemas imagéticos. Estes aspectos foram deixados de lado pelos teóricos da relevância, uma vez que o seu modelo de análise tem como base a semântica relacionada a condições de verdade.
10 Schwarz-Friesel (2012), Geeraerts e Cuyckens (2007) chamam a atenção para as diferentes
abordagens existentes nos estudos linguísticos com perspectiva cognitiva. Seguindo a proposta de Schwarz-Friesel (2012) e corroborando à perspectiva de interface da pesquisa, insiro-me no terceiro paradigma: o representacional-procedural. Conferir no capítulo de Fundamentos Metodológicos.
Acredito, também, que alguns tipos de implicaturas podem ser moldados em termos de uma combinação entre as duas teorias. No entanto, devido às limitações temporais inerentes ao Mestrado, lanço atenção ao processo inicial/gatilho e centro-me na informação explícita/codificada e no conceito de explicatura proposto pela Teoria da Relevância. Nesse sentido, abordo as questões anteriormente apresentadas.
Portanto, considero que a meta universal da pesquisa é apresentar uma proposta de harmonia entre dois modelos teóricos sobre o processo de compreensão de enunciados verbais: a Teoria da Relevância e a Semântica de Frames, a fim de possibilitar a construção de um modelo de recuperação da informação. Vale ressaltar que as teorias apresentam pontos importantes de divergência metodológica e posicionamento teórico, detalhados nas seções correspondentes. Todavia, elas também apresentam pontos de convergência significativos. Além disso, a ânsia pela construção de uma interface entre os dois modelos teóricos já foi contemplada por algumas pesquisas11.
Para atingir o objetivo maior, a pesquisa lança zoom sobre as habilidades cognitivas empregadas na compreensão de enunciados verbais, mais especificamente, sobre o processo de compreensão desencadeado pelo item lexical caiu. Uma vez que o modelo teórico relevantista e o da semântica de frames partem do pressuposto de que itens lexicais são pontes de acesso ao conhecimento enciclopédico, a pesquisa terá a seguinte meta específica: esboçar como a recuperação da informação linguística contendo o item lexical caiu pode ser optimizada a partir da interface desses dois modelos teóricos.
Os dados utilizados para exemplificação da discussão teórico-exploratória advêm de dois corpora: enunciados, na modalidade escrita, extraídos do banco de dados do NILC (Núcleo Interinstitucional de Linguística Computacional) e diálogos, de registro informal, extraídos do corpus C-ORAL-BRASIL (RASO; MELLO, 2012).
11 Nas pesquisas desenvolvidas no Brasil, temos a proposta apresentada por Feltes (2008; 2009) e
na Europa e EUA, os trabalhos de Gibbs (2005), Wedland (2010), Stubbs (2006), Evans e Zinken (2005) e Tendhal (2009). Vale ressaltar que essas pesquisas não relacionaram o modelo de análise baseado em frame semântico ao mecanismo inferencial proposto por Sperber e Wilson (2001).
Esses dados deram subsídio a relação entre os dois modelos de processamento e a proposta supracitada de enriquecimento do conceito de explicatura.
A relevância do estudo justifica-se, dentre outras razões, pela proposta de modelo de análise linguística que pode servir de suporte ao desenvolvimento experimental de um possível modelo de processamento da informação. Além da tentativa de promover a explicitação desse processamento dando ênfase não só à representação da informação linguística, como também à sua recuperação.
Para o desenvolvimento dos objetivos propostos, a dissertação organiza-se em três capítulos, no primeiro realizo uma breve apresentação da metodologia de pesquisa. Ela é composta por duas partes. A primeira destina-se (i) à apresentação das abordagens que orientaram a pesquisa, tomando como referência os trabalhos de Schwarz-Friesel (2012) e de Chapman e Routledge (2009), e (ii) à explicitação dos postulados da Teoria da Relevância e Semântica de Frames sobre as análises de cunho qualitativo e quantitativo. A segunda refere-se à descrição dos dados utilizados na discussão acerca dos mecanismos associativos e inferenciais levados a cabo na compreensão de enunciados.
Por sua vez o segundo, apresento uma discussão acerca dos fundamentos teóricos que norteiam os modelos de análise da Teoria da Relevância e Semântica de Frames. Ainda nesse capítulo, na seção 1.1: Contextualizando diferenças, semelhanças e completudes apresento brevemente a contribuição dos achados das Ciências Cognitivas para as teorias em estudo, a fim de fornecer subsídios para a construção da interface.
Seguindo no panorama teórico, na seção 1.2, exponho o modelo de análise relevantista utilizando como embasamento Sperber e Wilson (2001; 2012), Wilson (2011), Carston (2010), Wilson e Carston (2007) entre outros. Essa seção possui uma subseção, em que abordo a importância dos mecanismos de inferências para a proposta relevantista e busco elucidar a análise do item lexical caiu no referido modelo. Na seção seguinte 1.3, discuto a proposta de representação da informação linguística sob a ótica da Semântica de Frames. Nessa seção, também apresento a proposta de organização em rede do banco de dados FrameNet e descrevo a análise do item lexical caiu baseado em frames semânticos. Por fim, na última seção da fundamentação teórica 1.4, proporciono uma discussão e proposta de relação
entre frames e inferência. Essa seção possui uma divisão: a subseção 1.4.1 apresenta, brevemente, a teoria híbrida proposta por Tendhal (2009) e na seção 1.4.2 apresento a proposta de expansão do conceito de explicatura.
Por fim, nas considerações finais, tenciono fazer um levantamento de tudo o que foi construído nesta pesquisa e deixo algumas questões em aberto, assim como possibilidades de continuação do estudo.
2 FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS
Neste capítulo apresento os aspectos metodológicos seguidos para a realização da pesquisa, mais especificamente, dos objetivos traçados. Uma vez que o escopo da pesquisa é articular o mecanismo de processamento da informação de dois modelos de análise de enunciados verbais inseridos no paradigma cognitivo e de epistemologia distinta, acredito que seja oportuno a investigação de caráter teórico -exploratório.
A opção por um estudo exploratório justifica-se também pela ânsia de uma maior familiaridade com o fenômeno em estudo: o suporte dado pelo frame semântico no processamento do item lexical e o papel da inferência pragmática nesse procedimento. Esse tipo de pesquisa também oportuniza a visão mais detalhada dos estudos linguísticos de paradigma cognitivo por meio da revisitação de suas bases epistemológicas.
Para dar suporte a este empreendimento, apoio-me não só em Chapman e Routledge (2009) que ponderam sobre o emprego de posicionamentos teóricos até então divergentes, como também no trabalho de Schwarz-Friesel (2012) que fornece um panorama das abordagens metodológicas em linguística cognitiva.
A escolha por Chapman e Routledge (2009) justifica-se pelo fato dos autores advogarem pela possibilidade de adoção de mecanismos psicológicos de posições empíricas e racionalistas (inatas) sem a adoção das formas epistemológicas.
Para exemplificar essa situação, os autores oferecem o tratamento que pode ser dado à noção de crença, em que há a possibilidade de argumentar que essa noção é inata - e assim ser um racionalista psicológico no que diz respeito à crença - bem como sustentar que, a fim de se explicar ou garantir o caráter inato da crença, deve ser fornecido suporte experiencial - e por isso ter uma epistemologia empirista no que diz respeito a esse conceito. Por sua vez, pode-se afirmar que uma crença particular só é adquirida com base na experiência, mas que a alegação ou autorização para a sua existência deriva da razão. Nesse caso, para os autores, configura-se um empírico psicológico e um racionalista epistemológico.
No que se refere ao objeto de estudo desta pesquisa, os frames semânticos, parto da concepção tradicional (BARTLETT (1995), MINSKY (1974), SCHANK; ABELSON (1977), FILLMORE (1977, 1988) e FILLMORE et al (2003 e 2010) de que esse constructo deriva da nossa experiência e dos nossos mecanismos perceptuais. No entanto parto da hipótese de que além de mecanismos associativos relacionados ao acesso a estas estruturas (inferência associativa ou generalizações indutivas) utilizamos informações enciclopédicas que ultrapassam a noção de frame semântico e que são acessadas por mecanismos inferenciais.
Por conseguinte, para possibilitar a análise, deve-se promover a comunhão do método empírico e introspectivo. Sobre essa relação, Schwarz-Friesel (2012) assevera que a intuição não deve ser condenada como uma fonte inadequada de dados e deixada de lado completamente. Para a autora, os linguistas que trabalham experimentalmente e utilizam dados de corpus empírico não podem ignorar o método introspectivo. Sobre a análise qualitativa e quantitativa para pesquisas de abordagem cognitiva a autora traz a seguinte reflexão:
A análise qualitativa é sempre baseada em algum processo mental de construção e formulação de hipóteses que dependem da intuição. Sendo assim, uma meta-reflexão introspectiva, objetivamente justificável sobre os dados, é inevitável. Em última análise, todo o resultado da pesquisa linguística deve voltar-se à evidência introspectiva. Assim, a introspecção (baseado na intuição do pesquisador) será sempre uma ferramenta necessária (ver Willems, nesta edição). Confiar apenas em achados experimentais e análises quantitativas de dados seria um regresso ao empirismo redutor da era pré-chomskyniana. Portanto, o que é necessário é uma combinação de ambos: dados coletados introspectivamente baseados em evidência empírica. (SCHWARZ-FRIESEL, 2012, p.660)
Respaldando-me nessas observações, o estudo prioriza a análise qualitativa, embora inicialmente tenha realizado uma análise prévia empregando procedimentos quantitativos. A ênfase dada à análise qualitativa deve-se à
dificuldade encontrada em alinhar ferramentas computacionais de análise de corpus: os concordances12 às questões e às hipóteses da pesquisa.
No entanto, seguindo a orientação de interface metodológica do estudo, emprego o corpus como ferramenta para análise linguística e não me limito à introspecção ou à minha intuição linguística. Vale ressaltar que o uso de corpus como ferramenta de análise é próprio do paradigma Linguística Cognitiva, no qual insere-se a Semântica de Frames. Por sua vez, os procedimentos metodológicos adotados por teorias pragmáticas relevantistas, segundo Noveck e Sperber (2012), baseiam-se em intuições pragmáticas. Sobre esse aspecto os autores asseveram que:
Intuições pragmáticas genuínas são as intuições que os ouvintes têm sobre o significado pretendido de enunciados que lhes são dirigidos. No entanto, as intuições pragmáticas solicitadas pela teoria pragmática não são normalmente sobre declarações reais dirigido a leitores reais, mas sobre casos hipotéticos envolvendo interlocutores imaginários ou genéricos. Intuições pragmáticas sobre declarações hipotéticas provaram ser úteis de diversas formas, mas é importante ter em mente que elas não são intuições sobre como um enunciado é interpretado, mas sobre como um enunciado seria interpretado se fosse produzido em uma situação específica por um falante endereçado a um ouvinte real, com expressões referencias e com atribuição de referentes reais, e assim por diante (NOVECK; SPERBER, 2012, p. 308).
Por conseguinte, visando um tratamento ecológico sobre o tema em estudo, utilizo dados de dois corpora de característica distinta: o extraído do NILC é composto por corpus jornalístico em sua maioria e o Corpus C-ORAL-BRASIL da UFMG na modalidade oral de registro informal de uma das variantes presentes no estado de Minas Gerais. Ademais, foi utilizada a ferramenta de busca do Google para enriquecimento contextual de algumas ocorrências extraídas do corpus do NILC.
Dado o que foi exposto e adotando a proposta de Schwarz-Friesel (2012), pode-se inferir que o paradigma desta pesquisa é cognitivo representacional-procedural, uma vez que se ocupa tanto do aspecto representacional quanto do processamento do item lexical caiu. Por conseguinte, enfatiza a representação e o processo de recuperação desse item lexical.
12 Conforme McEnery e Hardie (2012, pp 35-36), concordances é a ferramenta mais importante
disponível para o linguista de corpus, uma vez que permite pesquisar um corpus e recuperá-lo a partir de uma sequência específica de caracteres de qualquer tamanho: palavra, parte da palavra ou frase.
Outro aspecto relevante que foi considerado diz respeito ao tratamento das ocorrências. Nesta pesquisa, assumo a distinção entre sentença e enunciado13. Essa diferenciação é de extrema importância para os estudos pragmáticos e enfatiza a ideia de que boa parte do significado transmitido pelo falante/autor, em um enunciado, é deixado implícito, levando o ouvinte/leitor ao enriquecimento da informação transmitida seja por meio de inferências pragmáticas ou por informações de frames semânticos. Em suma, essa seção tem como objetivo construir uma interface metodológica fazendo uso da proposta de Schwarz-Friesel (2012) e centrando-me no processamento lexical.
Vale ressaltar que o empreendimento desenvolvido neste estudo não pretende ser conclusivo e tampouco generalista, visa a construção de um método e procedimentos que possam elucidar, posteriormente, um possível gatilho no processo de compreensão e /ou análise de enunciados verbais.
Na próxima seção faço a descrição dos dados e como eles foram selecionados para o desenvolvimento da correlação entre as teorias.
2.1 DESCRIÇÃO DO CORPORA
A utilização de corpus que é concebido, conforme Santos (2008, p.45), como um conjunto de objetos linguísticos finitos e concretos utilizados para estudar fenômenos linguísticos, possui diferentes tipos de uso. A autora apresenta 4:
1. Em primeiro lugar, usa-se um corpo para ter uma ideia do problema/conhecer, dando origem às metáforas do “corpo como consultor”, “corpo como familiarizador”, “corpo como treinador”, ou “corpo como mar de língua”.
2. Em segundo lugar, usa-se um corpo para medir um dado fenómeno.
3. Em terceiro e mais comumente, para avaliar algo: uma hipótese, um sistema, um método, uma teoria...
4. Finalmente, o uso talvez mais frequente é para criar outras coisas, e entre estas destaco: a) dicionários ou outras estruturas de conhecimento, como terminologias, almanaques e ontologias, b) materiais de teste de ensino de línguas, c) sistemas de resposta automática a perguntas (RAP), d) sistemas de ensino, e) jogos, f) sistemas de detecção de plágio, de correio não endereçado (spam), ou outros. (SANTOS, 2008, p. 45)
Sendo assim, o corpus da pesquisa foi utilizado como consultor, a saber, fonte de informação acerca do item lexical caiu como ativador de frames semânticos. Visando a montagem de corpora equilibrados, busquei duas modalidades: oral e escrita. Os corpora também apresentam exemplos de registro formal e informal. A motivação dessa escolha se deve ao fato desse tipo de dado possuir uma força fática maior. E da possibilidade de elucidar, veementemente, o papel da informação enciclopédica nos mecanismos associativos e inferenciais presentes na compreensão de enunciados verbais.
O corpus formado pela modalidade escrita, extraído do banco de dados do NILC, fornece-nos base empírica de algumas formas gramaticais do português. Esse banco de dados traduz-se como um amplo conjunto de textos que possuem exemplos da escrita comum. Ele é formado, em sua maioria, por corpus jornalístico composto por todos os textos do ano de 1994 do jornal Folha de São Paulo. Essa limitação temporal e de gêneros textuais também motivou a ênfase dada à análise qualitativa.
Partiu-se de 2908 ocorrências que, em um primeiro momento, foram analisadas tacitamente e gradativamente, segundo critérios que fazem menção à natureza da pesquisa, às hipóteses levantadas e os objetivos almejados.
No referente aos corpus obtidos dos dados oriundos do NILC, foi necessário descartar ocorrências que fugiam à delimitação do objeto de pesquisa ou que impossibilitavam a análise. Em linhas gerais, foram eliminados os enunciados que apresentavam os aspectos detalhados em (i), (ii) e (iii):
(i) ocorrências que se repetiam; par=15996: Kandir caiu
par=16122: Kandir caiu
par=16000: O candidato do PFL à prefeitura do Rio, Luis Paulo Conde, caiu par=16126: O candidato do PFL à prefeitura do Rio, Luis Paulo Conde, caiu
(ii) dados que não apresentavam informação contextual suficiente;
par=27513: Mas caiu muito nos últimos anos par=39873: Mas em meio a estrada caiu par=Cotidiano--94a-1: De repente caiu
par=131922: caiu com o ataque! par=Dinheiro--94a-2: O 90 caiu 1,12 %
Após esses procedimentos necessários à delimitação dos dados em análise, a amostra resultou em um total de 2567 ocorrências. Como já foi descrito, a ausência de uma ferramenta computacional que atendesse às questões propostas para serem dissertadas inviabilizou uma análise quantitativa dos dados. No entanto, vale ressaltar que as 2567 ocorrências foram categorizadas em frames tendo como base o item lexical evocador caiu.
2.2 PANORAMA GERAL DOS DADOS
A análise prévia manual foi realizada e organizada com auxílio do aplicativo Numbers disponível para o sistema operacional OS X. Nessa análise, foi obtido o resultado apresentado na Tabela 1:
Tabela 1- Ocorrências extraídas do NILC conforme o frame semântico acionado pelo item lexical caiu
Fonte: Elaborado pela autora (2014)
Frames acionados Número de ocorrências
CHANGE_POSTION_ON_A_SCALA 1601 MOTION_DIRECTIONAL 700 FALL_FOR 35 CHANGE_OF_LEADERSHIP 34 BECOMING_AWARE 5 OUTROS 192 TOTAL 2567
Como podemos observar na Tabela 1, ocorreu uma grande quantidade de acionamento do frame CHANGE_POSITION_ON_A_SCALA. Esse acionamento pode ser justificado pelo gênero textual que compõe grande parte do corpus escrito e pela temática abordada por ele. Como foi mencionado anteriormente, o corpus é composto por textos do jornal Folha de São Paulo de 1994 que possuía uma divisão de cadernos, como ilustra a Figura 1.
Figura 1 - Porcentagem de temas abordados nas ocorrências segundo classificação da Folha
Fonte: Elaborado pela autora (2014)
Como apontam os cadernos, o tema dinheiro, cotidiano e mundo dominam as ocorrências presentes no corpus de modalidade escrita. A grande presença dessa temática contribui para a frequência de um número elevado de entidades com traços escalares que em alguns enunciados possuíam como elementos do frame14 a função de ‘atributo’ e ‘item’ contribuindo para o acionamento recorrente do frame CHANGE_POSITION_ON_A SCALA.
Por sua vez, o corpus C-ORAL-BRASIL é composto de fala espontânea do português brasileiro representado pela diatopia mineira, majoritariamente proveniente da região metropolitana de Belo Horizonte. O projeto foi desenvolvido pelo Núcleo de Estudos em Linguagem, Cognição e Cultura (NELC) e no Laboratório
14 Como exemplo temos os termos: a produção, o dólar, a bolsa, a inflação, a diferença, o número,
de Estudos Empíricos e Experimentais da Linguagem (LEEL) da Universidade Federal de Minas Gerais. Os dados presentes no corpus podem ser utilizados para estudos que contemplam a organização informacional da fala, além de estudos semânticos e pragmáticos.
Vale ressaltar que esse tipo de corpus, como aponta Moneglia (2005, p. 41), apresenta interações multimodais face a face, referências subjetivas a um espaço dêitico, programação simultânea à execução e comportamento linguístico contextualmente indeterminado que podem dificultar a identificação de alguns aspectos pragmáticos. No entanto, esse corpus é alinhado por enunciados o que contribui para a análise dos excertos e da identificação de frames evocados pelo item lexical caiu.
Na análise desse corpus foi obtido os seguintes resultados apresentados na Tabela 2:
Tabela 2: Enunciados extraídos do C-ORAL-BRASIL conforme o frame acionado pelo item lexical caiu
Fonte: Elaborado pela autora (2014)
Embora apresente um número pequeno de ocorrências com a presença do item lexical caiu, as amostras de fala espontânea do corpus C-ORAL-BRASIL nos fornece um amplo retrato da variação situacional. Esse aspecto possibilita uma análise das informações de frames e como elas são apresentadas na dinâmica conversacional.
Frames acionados Número de ocorrências
CHANGE_POSTION_ON_A_SCALA 01
MOTION_DIRECTIONAL 13
BECOMING_AWARE 01
Após a identificação manual dos frames evocados por cada enunciado, partiu-se para uma seleção aleatória de ocorrências dos frames que também foram acionados no corpus de registro oral: CHANGE_POSITION_ON_A_SCALE, MOTION_DIRECTIONAL e BECOMING_AWARE
Por conseguinte, os frames contemplados na análise serão os que aparecem em ambos corpora. Vale ressaltar que o corpus de registro escrito por possuir um número maior de ocorrências, também apresentou um número maior de frames evocados. Entre os frames também evocados pelo item caiu, entre eles se encontram: TRAVEL, FALL_ASLEEP, SELF_MOTION, FALL_FOR, CONQUERING, CHANGE_OF_LEADERSHIP entre outros.
2.3 PROCEDIMENTOS DE INSERÇÃO DE DADOS
Como foi supracitado, a ausência de ferramenta computacional que atendesse a necessidade e a proposta inicial da pesquisa, a saber, a de ilustrar como se dá a interação de dois mecanismos de heurística distinta no processamento de enunciados verbais que contêm o item lexical caiu, optei por inserir os dados obtidos nas seções da discussão teórica.
Como a análise levada a cabo na pesquisa é de base semântico-pragmática foram adotados os seguintes procedimentos:
1. Frames evocados pelo item lexical caiu.
A identificação dos frames evocados pelo item lexical caiu foi apoiada pela identificação dos elementos de frame, a saber, os aspectos e componentes proferidos de um frame particular que são responsáveis pelo preenchimento da valência da unidade lexical. Deste modo, foi analisada a aparição desses elementos na composição dos enunciados inseridos no (corpora escrito e oral) ou na dinâmica da conversação (corpus oral). A análise baseada em frames prevê que quanto mais elementos de frame nucleares estão presentes nos enunciados verbais, mais prototípico esse enunciado será. Por conseguinte, a ausência desses elementos, em algumas ocorrências, dificultou a identificação do frame semântico evocado. Como podemos ver nos enunciados de (2) e (3)
(2) A imprensa também caiu na real (melhor dizendo, no real), e passou a semana toda se desdobrando para explicar como funciona a nova moeda. (Adaptado do corpus do NILC)
(3) No processo que seguiu à derrubada da ditadura, o poder caiu na rua. (Adaptado do corpus do NILC)
Em (2) temos o acionamento do frame BECOME_AWARE identificado pela construção “caiu na real” e pelos elementos de frame nucleares: a imprensa que perfila o papel de conhecedor [Cognizer] e fenômeno [Phenomenon]: “como funciona a nova moeda” referente à entidade ou situação na qual o conhecedor torna-se consciente. Por sua vez, em (3) o item caiu evoca o frame CHANGE_OF_LEARDSHIP e tem como elemento nuclear de frame (Old_order [Ord_O]) que alude ao antigo regime ditadura, recuperado por resolução de referência.
2. Identificação de esquemas causais.
Nesse procedimento, foi observado se os enunciados possuem alguma manifestação de causa. Para tanto, baseio-me nos estudos de Leonard Talmy15 sobre semântica cognitiva. O autor assinala que a forma linguística verbal e o que considera como expressões linguísticas de superfície fazem referência à realização comunicativa do esquema causal de um evento. Como o item lexical em análise é uma forma verbal, acredito que seja de extrema relevância para o enriquecimento semântico-conceitual a inserção desse esquema.
3. Produção de explicatura com enriquecimento semântico-conceptual.
Nessa etapa, busco explicitar como as informações proporcionadas pelas ativação de frames semânticos a partir do item lexical caiu podem contribuir para a seleção e complementação das informações presentes no enunciado (respaldando-me em (respaldando-mecanismos associativos característicos desse processo de aciona(respaldando-mento),
15 Para mais detalhes, consultar a pág. 81 ou TALMY, Leonard. Toward a cognitive Semantics:
além da possível necessidade de outros elementos contextuais, não recuperáveis por esse processo associativo para a construção da explicatura.
3 DISCUSSÃO TEÓRICA
Na seção de introdução da pesquisa, mencionei brevemente que as teorias elegidas para o embasamento do estudo apresentam convergências e divergências de natureza metodológica e epistemológica. Neste capítulo, dedico-me a explicitar, em linhas gerais, as diferenças e semelhanças relativas ao posicionamento teórico da Teoria da Relevância e da Semântica de Frames, que remetem a questões tradicionais da Filosofia, Inteligência Artificial e Psicologia Cognitiva que moldaram as Ciências Cognitivas. No entanto, não pretendo afastar-me demasiadamente do âmbito linguístico e tampouco distanciar-me na contextualização temporal. Para tanto, apresento os trabalhos que influenciaram diretamente os modelos teóricos apresentados por Sperber e Wilson (2001; 2012), além dos que inspiraram o modelo inicial apresentado por Fillmore (1977).
As divergências fazem menção a questões que estão no centro de debates filosóficos, cuja temática é a relação entre linguagem e pensamento. Conforme Morato (2013), essa controvérsia opôs inatistas e interacionistas entre outros posicionamentos teóricos considerados, até então, excludentes16. Além disso, também fazem referência aos debates sobre a forma do pensamento: proposicional versus imaginativo e o modo como a informação é processada na mente. Ainda segundo a autora, essas dicotomias motivaram posicionamentos teóricos que, de um lado, reforçavam o caráter excludente, de outro, buscavam relacioná-los e, ainda, pleiteavam um possível paralelo.
Diante da perspectiva de interface desta pesquisa, busco o terceiro posicionamento e, para tanto, revisito postulados teóricos das Ciências Cognitivas que buscavam ora uma relação, ora um paralelo entre algumas abordagens de representação e processamento da informação linguística. Entre as pesquisas
16 A controvérsia também é verificada nas seguintes oposições: inato x adquirido, genético x
ambiente, biológico x cultural, arbitrário x motivado, mente x corpo, percepção x ação, etc. (MORATO, 2013; KENEDY, 2013).
revistadas encontram-se: A teoria híbrida da metáfora - Teoria da Relevância e Linguística Cognitiva de Markus Tendhal (2009).
Partindo desse cenário, o capítulo fará um breve percurso entre as diferenças e as semelhanças no posicionamento teórico de Sperber e Wilson (2001[1986]) e Fillmore (1977), além de tentar traçar uma possível harmonia entre estes posicionamentos. Para tanto, o capítulo está dividido em quatro seções.
A seção 3.1 explicitará as diferenças com relação a posição teórica dos autores supracitados, revisitando os modelos que inspiraram a construção das suas propostas de organização e recuperação do conteúdo linguístico, buscando elucidar a natureza dos mecanismos heurísticos empregados no processamento do conhecimento linguístico. Para dissertar sobre essas questões, respaldo-me nos trabalhos de Shin (2011), Curi (2008), Chomsky (2002[1957]), Fodor (1986, 2008), Sperber e Wilson (2001, 2012), Fillmore (1977) e Minsky (1974)
Nas seções 3.2 e 3.3, serão detalhados os postulados teóricos e os modelos de análise lexical das duas teorias. A primeira se dedicará a pragmática lexical proposta pelos relevantistas Carston (2010), Sperber e Wilson (2001; 2012) e Wilson (2011). Essa seção mostrará a importância do processo inferencial para o modelo teórico relevantista, mais especificamente, explicitará o modelo de processamento da informação, a partir da informação codificada até a construção da explicatura e demonstrará como se dá o processamento do item lexical caiu, a partir da proposta de Carston (2010), Sperber e Wilson (2001; 2012) e Wilson (2011). Por sua vez, a seção 3.3 será destinada à proposta de organização do léxico de Fillmore (2003a, 2003b, 2010) a partir da noção de frame semântico. Essa seção se ocupará da proposta de organização da informação semântica a partir do banco de dados FrameNet, a saber, o objeto da proposta de Fillmore (2003a, 2003b, 2010). Ademais, pretende elucidar como se dá o processamento do item lexical caiu sob a perspectiva de frame semântico e a ideia de construção da unidade lexical.
A última seção desse capítulo, a 3.4, apresenta outro elo entre as duas teorias: a inserção da noção de enciclopédia na estrutura linguística, e apresentará uma proposta de análise hibrida. Para tanto, respaldo-me no trabalho de Tendhal (2009), Pinker (2008) e Coulson (2001).
3.1 CONTEXTUALIZANDO DIFERENÇAS, SEMELHANÇAS E COMPLETUDES Como foi mencionado na seção introdutória, as teorias elegidas para o embasamento desse estudo pertencem ao mesmo enfoque: o cognitivo. Esse modelo emergiu do movimento interdisciplinar cunhado de Ciências Cognitivas que teve lugar no Simpósio sobre Teoria da Informação17. Esse simpósio representa um marco, devido ao seu caráter interdisciplinar. Nele foram reunidos pesquisadores de diferentes áreas com o intuito de intercambiar ideias sobre a comunicação e as ciências humanas. Conforme Curi (2008, pp.184-185), desse encontro surgiu um princípio geral: a metáfora computacional, a saber, a ideia de que a mente é um processador de informação, uma vez que recebe, conserva, recupera, transforma e transmite a informação.
Por conseguinte, o paradigma contemporâneo, Ciência Cognitiva, possui como temática o antigo problema da natureza do conhecimento humano e com vistas à ampliação do estudo desse domínio complexo da cognição/inteligência, conjuga diversos campos de pesquisa, tais como, a Inteligência Artificial, a Psicologia, a Neurociência, a Antropologia, a Filosofia e a Linguística. Para Shin (2011, p. 6), a pesquisa em Ciência Cognitiva visa ilustrar e explicar como as informações são processadas durante as atividades cognitivas. Por conseguinte, trata de uma variedade de problemas, incluindo a percepção, a linguagem, a aprendizagem, a memória, o raciocínio, a resolução de problemas, a criatividade, a atenção, bem como o impacto do meio ambiente e da cultura social sobre a cognição.
Dentro da Inteligência Artificial, o paradigma processamento da informação foi o que exerceu influência direta nas teorias em estudo, especialmente, na temática de resolução de problemas. Nele, destacavam-se duas vertentes: a simbólica18 e a
17 O evento foi sediado pelo Massachusetts Instituto of Technology (MIT) em setembro de 1956. Entre
os trabalhos apresentados destacaram-se: The Magical Number 7 de George Miller; Three Models of
Language de Noam Chomsky e The Logic Theory Machine de Allen Newell e Herbert Simon. Conferir
Feltes (2007), Matlin (2004) e Candiotto (2008).
18 Destacaram-se os trabalhos apresentados por Allen Newell e Herbert Simon sobre o uso de
computacional19. A simbólica, como o nome sugere, serviu de base para os sistemas simbólicos físicos no estudo da representação do conhecimento, de sua aquisição e dos processos de raciocínio. Nesse sentido, a resolução de problemas se dá por meio de raciocínio baseado em conhecimento. Segundo Shin (2011), essa perspectiva trabalha com a concepção abstrata do pensamento e faz uso, portanto, de conceitos abstratos para o processamento da informação simbólica.
Ao passo que a perspectiva computacional, como aponta Shin (2011, p. 10), centra-se na simulação e imitação da cognição humana, incluindo os processos de percepção e consciência, de pensamento imagético, de memória distribuída, de autoaprendizagem e de auto-organização. Para o autor, essa perspectiva é particularmente competente na memória associativa, na auto-organização das descrições estatísticas de dados espaciais e temporais, e na aquisição de conhecimento automático através de atividades inter-relacionadas.
A perspectiva simbólica, de certo, influenciou fortemente os postulados da Teoria da Relevância relativos aos processos cognitivos e sua modelação. Os principais representantes dessa corrente, foram Noam Chomsky e Jerry Fodor.
Chomsky (2002[1957]) advoga a existência de um módulo linguístico autônomo responsável pela produção e compreensão da linguagem. Nessa proposta, duas noções jogam um papel essencial: a de competência e a de desempenho. A primeira seria o resultado do desenvolvimento do conhecimento linguístico inato, a partir da sua interação com os dados fornecidos pela língua do ambiente no qual o indivíduo está inserido. Por sua vez, a noção de desempenho faz referência ao uso concreto da língua, sendo assim, faz uma relação a outros tipos de conhecimento.
No concernente à visão fodoriana, ela está centrada no conceito de desempenho apresentado por Chomsky (2002[1957]) e introduz o aspecto semântico no seu modelo de representação mental. Para Feltes (2007), nesse modelo, a semântica das línguas naturais e a semântica da linguagem do
19 Como ressalta Shin (2011), destacaram-se os trabalhos de Minsk (1974, apud SHIN, 2011), Schank
e Abelson (1977, apud SHIN, 2011), Ross (1962, apud SHIN, 2011) e Quillian (1962, apud SHIN, 2011) para o desenvolvimento de redes semânticas e a da representação semântica do conhecimento.
pensamento (mentalês) obedece a regras composicionais e à perspectiva externa das condições de verdade. Como nos aclara a autora:
Essa linguagem do pensamento seria caracterizada como um conjunto infinito de representações mentais que funcionam como objetos imediatos das atitudes proposicionais como o domínio de processos mentais (FELTES, 2007, p. 16-17).
A parceria entre Noam Chomsky e Jerry Fodor surgiu no auge da concepção de que seria possível dar uma explicação dos processos cognitivos humanos em termos computacionais. Para Kenedy (2013), foi partir da visão inatista da capacidade linguística apresentada por Chomsky (2002[1957]) que Fodor (1986; 2008) propôs a teoria do mentalês.
Para Candiotto (2010, pp. 156-157), desse encontro de ideias e da visão de que o pensamento é um processamento linguístico de componente biológico próprio emergiram as noções básicas para a tese da modularidade da mente20. De acordo com essa visão, a mente é arquitetada por um conjunto de módulos especializados na execução de tarefas específicas e independentes e por um processador central. A linguagem seria um desses módulos cognitivos e possuiria um funcionamento independente dos outros. A função específica do módulo linguístico é a produção e a compreensão da estrutura linguística. Portanto, nosso conhecimento linguístico representa um conjunto de conhecimentos especializados e relativamente independentes entre si. No entanto, embora dotados de independência, os módulos funcionam de forma integrada e em constante interação. Essa visão modular é ilustrada pela Figura 2:
Figura 2: Módulos da mente e submódulos da linguagem em intensa interação dinâmica
Fonte: KENEDY (2013, p. 47)
Cada um dos módulos presentes na Figura 1 representa um submódulo da linguagem responsável por diferentes funções: i) o módulo lexical é responsável pelo processamento das palavras, pronúncia, significado e suas condições de uso; ii) módulo fonológico é responsável pelo processamento e pela organização das
20 As teses de doutoramento de Heloisa Feltes (1998) “Natureza da semântica das representações
mentais: o programa de pesquisa de Jerry Fodor” e a de Kleber Candiotto (2008) “Metáforas e modelos da mente: das teorias do século XX à Teoria Modular de Jerry Fodor” trazem um panorama amplo sobre as influências de Fodor nos modelos de análise linguística e para a Teoria da Mente.
informações sonoras da língua; iii) o morfológico trata da habilidade de manipular morfemas21; iii) o sintático controla as combinações que podem ou não ser realizadas entre palavras, sintagmas e orações; iv) o semântico lida com a geração e identificação de significados em expressões linguísticas como palavras, sintagmas e frases; e por fim, v) o pragmático que promove uma interface entre o conhecimento linguístico e o contexto de uso da língua.
O modelo teórico proposto por Sperber e Wilson (2001[1986]) visa lançar luz ao módulo pragmático e lexical, por conseguinte, insere-se na perspectiva gerativa de processamento da informação linguística. Para os autores, esse processo é modelado em termos de uma heurística rápida e frugal. A modelação heurística defendida pelos teóricos se refere a um conhecimento empregado para resolução de problemas, para simplificação de problemas complexos ou para encontrar uma solução em um vasto campo de busca. O motor da heurística relevantista são processos inferenciais de raciocínio dedutivo misto22 e a meta a ser alcançada é a proposição ou forma lógica que representa o significado que o falante tenciona informar em uma comunicação ostensiva inferencial. Portanto, na visão dos teóricos relevantistas, o módulo pragmático seria responsável por grande parte desse processo.
Em suma, Sperber e Wilson (2001, p. 240) acreditam que os seres humanos são equipados por um certo número de heurísticas, algumas inatas e outras desenvolvidas por meio da experiência. A função maior desse processo é focalizar fenômenos que nos pareçam relevantes. Sendo assim, essa heurística está intimamente relacionada ao processo de atenção. Os autores defendem que só prestamos atenção e modelamos heuristicamente estímulos que nos pareçam
21 Os morfemas são os constituintes internos da palavra dotados de significação (KENEDY, 2013, p.
42)
22 Esse mecanismo proposto por Sperber e Wilson (2001, p. 167) é utilizado no processamento
espontâneo de informações e inicia-se quando há uma exposição a um conjunto de suposições submetidas às limitações da atenção e da memória. Nessa situação, o mecanismo computa o conjunto completo de implicações não triviais, definidas pelas suas regras de dedução, como parte do seu processamento regular de funcionamento.
relevantes e que mereçam ser processados. Esse argumento dá corpo ao Princípio Cognitivo de Relevância23 proposto pelos autores.
Do outro lado, ainda nas contribuições advindas da Inteligência Artificial, encontra-se a proposta de Marvin Minsk (1974) que se baseia em interações entre sensações e uma enorme rede de informação simbólica aprendida. Para o autor, o principal objetivo na resolução de problemas é entender melhor o espaço problema, para posteriormente encontrar representações em que os problemas se tornem mais fáceis de resolver. O autor acredita que a partir da reformulação e compreensão do espaço em que um problema está inserido, conseguimos encontrar facilmente a resolução para esse problema específico. Portanto, na visão do autor é imprescindível a construção de uma representação.
A heurística proposta por Minsky (1974), no referente às cenas visuais baseada em frames de conhecimento24, faz menção à descrição da cena a partir de uma perspectiva, a mudança de perspectiva representa o deslocamento representado por um mapeamento entre frames. Por sua vez, para tipos não-visuais, as diferenças entre os frames de um sistema podem representar ações, relações de causa-efeito ou mudanças no ponto de vista conceptual.
No modelo proposto por Minsky (1974), os sistemas de frames se conectam por meio de uma rede de recuperação da informação. Essa conexão viabiliza a forma de representação do conhecimento sobre os fatos, analogias e outras informações úteis para a compreensão. No entanto, o autor reconhece que essa proposta pode ser insuficiente para análises mais profundas do processo de compreensão, ou seja, o raciocínio por analogia a esse espaço pode não dar conta de uma interpretação global. Esse tipo de raciocínio por analogia era a base das propostas conexionistas, que tiveram uma forte influência dos teóricos da Gestalt. A proposta gestáltica tentava dar conta da estruturação de dados sensoriais em
23 Relevância é definida como uma propriedade de inputs para os processos cognitivos (sejam
estímulos externos, que podem ser percebidos e atendidos, ou representações internas, que podem ser armazenadas, lembradas, ou usadas como premissas na inferência) (SPERBER; WILSON, 2012, p. 6)
24 Minsky (1974) concebe um frame como uma estrutura de dados utilizados para representar uma
situação estereotipada, onde se encontram anexadas informações de diferente natureza, que vão desde a instrução de uso e expectativas geradas à instrução de que caminho seguir quando essas expectativas não são confirmadas. (MINSKY, 1974).
conjuntos e peças. Esse modelo levou muitas pesquisas a adotarem um Holismo25 extremo, segundo Minsky (1974).
A preocupação de Minsky (1974) por posicionamentos extremos demonstrava o seu interesse em construir uma interface. Para tanto buscava uma interação com o modelo simbólico. Segundo o autor, a análise na sua teoria baseava-se em diversas interações entre sensações e uma enorme rede de informação simbólica aprendida. Essas interações também deveriam ser baseadas em um conjunto poderoso de princípios.
Minsky (1974), apoiando-se no famoso exemplo apresentado por Chomsky26: (i) ideias verdes incolores dormem furiosamente e (ii) Furiosamente dormem ideias incolores verdes, propôs que essa relação pode ser melhor compreendida em termos de acesso a cenários. A sentença (i) é bem construída, porém semanticamente anômala e a (ii) é agramatical. Segundo o autor, a sentença (i) evoca o frame dormir ao passo que (ii) não possibilita essa associação. Minsky (1974) acreditava que o fato da sentença (i) evocar um frame específico levanta questões sobre a cisão entre estrutura sintática e semântica. No entanto, na perspectiva gerativa, Kenedy (2013, p. 211) defende que a única forma de atribuir significado a essa estrutura sintática é por meio de conotações metafóricas ou contextos imaginativos livres que ultrapassariam o valor semântico básico para cada frase.
Por seu turno, e dando exclusividade à cognição humana, as pesquisas em Psicologia Cognitiva lançam luz sobre os processos mentais envolvidos na aquisição, no aproveitamento do conhecimento e na experiência adquirida com nossos sentidos. Conforme Esgate e Groome (2004), entre esses processos está a percepção, a aprendizagem, o armazenamento da memória, a recuperação da informação e o pensamento.
25 O Holismo defende a importância da compreensão integral dos fenômenos e não a análise isolada
dos seus constituintes (CHAMPMAN; ROUTLEDGE, 2009).
26 O exemplo apresentado por Chomsky tencionava enfatizar que o módulo responsável pelo
reconhecimento de sentenças difere do módulo responsável para a apreciação de significado (MINSKY, 1974).
No concernente à percepção, esse aspecto é de extrema importância para os modelos da Teoria da Relevância e da Semântica de Frames. Como foi supracitado, para Sperber e Wilson (2012, p.6), o princípio cognitivo de relevância prevê que os mecanismos de percepção humanos tendem espontaneamente a escolher estímulos potencialmente relevantes. Para os autores, este princípio tem implicações fundamentais para a comunicação humana. Sobre esse aspecto eles argumentam que
por causa da forma como o nosso sistema cognitivo evoluiu, os seres humanos possuem uma tendência automática para maximizar a relevância. Como resultado da pressão da seleção constante no sentido de aumentar a eficiência, nossos mecanismos de percepção tendem automaticamente a escolher estímulos potencialmente relevantes, os nossos mecanismos de memória tendem automaticamente a armazenar e, quando for o caso, recuperar peças potencialmente relevantes do conhecimento, e os nossos mecanismos inferenciais tendem espontaneamente a processar essas entradas de forma mais produtiva. (VAN DER HENST; SPERBER, 2012, pp. 280-281)
Sobre a importância dada ao nosso mecanismo perceptual, Sperber e Wilson (2001) questionam e explicitam a natureza de um estímulo relevante:
Quando um input é relevante? Intuitivamente, um input (uma visão, um som, um enunciado, uma memória) é relevante para um indivíduo quando ele se conecta com informação de background disponível, de modo a produzir conclusões que importam a esse indivíduo: ou melhor, para responder uma questão que ele tinha em mente, aumentar seu conhecimento em certo tópico, esclarecer uma dúvida, confirmar uma suspeita, ou corrigir uma impressão equivocada. Nos termos da Teoria da Relevância, um input é relevante para um indivíduo quando seu processamento, em um contexto de suposições disponíveis, produz um EFEITO COGNITIVO POSITIVO. Um efeito cognitivo positivo é uma diferença vantajosa na representação de mundo do indivíduo: uma conclusão verdadeira, por exemplo. Conclusões falsas não são posses vantajosas; elas são efeitos cognitivos, mas não são efeitos positivos (SPERBER; WILSON, 2001, pp. 223).
Pensando na comunicação verbal escrita, o estímulo linguístico para ser processado precisa ser percebido. Como salientaram os autores, sem um background disponível não há relevância no estímulo, ou seja, sem experiência linguística não há percepção. Por conseguinte, o resultado da percepção é o
