Plano de Estudo Tutorado - 5. Musicalização - 1º ano

Texto

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Plano de Estudo

Tutorado - 5

Musicalização - 1º ano

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SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

CONSERVATÓRIO ESTADUAL DE MÚSICA HAIDÈE FRANÇA

AMERICANO

PLANO DE ESTUDO TUTORADO

COMPONENTE

CURRICULAR: MUSICALIZAÇÃO – 1º ANO - EF

PROFESSORES RESPONSÁVEIS: ALUNO:

TURMA: TURNO:

MÊS: SETEMBRO/OUTUBRO TOTAL DE SEMANAS: 4

NÚMERO DE AULAS POR

SEMANA: 1 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 4

ORIENTAÇÕES AOS PAIS E

RESPONSÁVEIS

DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?

Continuamos nossos trabalhos a distância e a participação dos pais no auxílio as crianças durante a realização das atividades aqui propostas é fundamental.

Prepare as crianças, fazendo a leitura das orientações deste documento, onde vamos dar continuidade a leitura das notas na clave de sol. Acompanhe a realização das tarefas com as crianças para ajudá-las na compreensão da leitura das notas

musicais, destacando a

importância de distinguir a posição de cada nota no pentagrama.

Queridas Crianças,

Ainda não é possível retomar as nossas atividades presenciais. Vamos continuar as nossas aulas a distância com bastante dedicação. Peçam ajuda a seus pais ou responsáveis para realizar estas tarefas.

BEYER, Esther; KEBACH, Patrícia. (Org.). Pedagogia da Música: experiências e apreciação musical. Porto Alegre: Mediação, 2009. MATEIRO, T.; ILARI, B. (Org.). Pedagogias em educação musical. Curitiba: Ibpex, 2011.

PENNA, Maura. Música (s) e seu Ensino. Porto Alegre: Sulina, 2014.

SEMANA 17 UNIDADE(S) TEMÁTICA(S)/ CAMPOS DE ATUAÇÃO: EDUCAÇÃO MUSICAL

OBJETO DE CONHECIMENTO: Figuras musicais.

HABILIDADE(S): Reconhecer figuras.

CONTEÚDOS RELACIONADOS: Leitura e escrita musical. INTERDISCIPLINARIDADE: Canto coral e flauta doce.

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desta vez incluindo mais uma figura musical. Vamos estudar a semibreve. Para começar vamos fazer uma breve recordação da nossa aula da semana 10:

Como vemos acima, a semibreve vale duas mínimas ou quatro semínimas. Em caso de dúvidas, volte na aula 10 e refaça as atividades propostas.

Vamos praticar um pouco? Vamos começar trabalhando apenas com três notas: dó – ré – mi:

Observe que no exemplo acima a primeira nota Dó se prolonga por quatro tempos (semibreve). A segunda nota Ré tem a duração de dois tempos. A terceira e quarta notas (Mí e Ré) duram um tempo cada uma. E a última nota dó, assim como a primeira, dura quatro tempos por ser uma semibreve.

Vamos praticar bastante este exercício para memorizar a duração das notas e a altura.

SEMANA 18 UNIDADE(S) TEMÁTICA(S)/ CAMPOS DE ATUAÇÃO: EDUCAÇÃO MUSICAL

OBJETO DE CONHECIMENTO: Figuras musicais e o nome das notas.

HABILIDADE(S): Reconhecer figuras e notas musicais. CONTEÚDOS RELACIONADOS: Leitura e escrita musical. INTERDISCIPLINARIDADE: Canto coral e flauta doce.

ATIVIDADES

Agora que praticamos bastante o estudo que inclui a semibreve com as notas dó, ré e mi, vamos acrescentar mais notas. Veja o exercício com as notas Dó, Ré, Mi e Fá.

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Observe que no exercício acima você deve prestar a atenção em duas informações: 1. No nome da nota que depende de onde ela está localizada na pauta musical (linhas e espaços) e 2. Na duração da nota que depende da figura musical que aparece (nesse exemplo 4 tempos para semibreve e 2 tempos para cada mínima e 1 tempo para cada semínima).

Caso ainda tenha dificuldades, retorne nas atividades anteriores e faça uma revisão: 1 à 6 (recordar os nomes das notas) e 9 a 12 (figuras musicais). Todas estas atividades foram pensadas em uma sequência lógica para facilitar nosso estudo.

Exercício: Marque as pulsações: a) ___ ___ ___ ___ b)______ ______ c) _______________ SEMANA 19 UNIDADE(S) TEMÁTICA(S)/ CAMPOS DE ATUAÇÃO: EDUCAÇÃO MUSICAL

OBJETO DE CONHECIMENTO: Figuras Musicais.

HABILIDADE(S): Reconhecer as figuras musicais e seus valores proporcionais.

CONTEÚDOS RELACIONADOS: Leitura e escrita musical. INTERDISCIPLINARIDADE: Canto coral e flauta doce.

ATIVIDADES

Vamos continuar nossas atividades com a semibreve, agora com todas as notas da escala: Dó-Ré-Mi-Fá-Sol-Lá e Si:

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batendo palmas e falando o nome das notas ao mesmo tempo. Lembre-se sempre que neste exercício a semínima vale 1 tempo e que a mínima vale 2 tempos e a vale 4 tempos.

Desenhe as notas pedidas da seguinte forma: 1º compasso 1 semibreve,

2º compasso 2 mínimas, 3º compasso 4 semínimas,

4º compasso 1 mínima e 2 semínimas, 5º compasso 1 semibreve,

6º compasso 2 semínimas e 1 mínima, 7º compasso 2 mínimas.

SEMANA 20 UNIDADE(S) TEMÁTICA(S)/ CAMPOS DE ATUAÇÃO: EDUCAÇÃO MUSICAL

OBJETO DE CONHECIMENTO: Figuras Musicais.

HABILIDADE(S): Reconhecer as figuras musicais e seus valores proporcionais.

CONTEÚDOS RELACIONADOS: Leitura e escrita musical. INTERDISCIPLINARIDADE: Canto coral e flauta doce.

ATIVIDADES

Agora já estamos prontos para aumentar nosso repertório! Vamos aprender mais uma música? Veja a partitura abaixo:

Love me Tender

Excelente! Estamos progredindo na leitura musical! Agora é continuar praticando! Repita o exercício várias vezes até conseguir ler as notas diretamente na pauta. E sempre que tiver alguma dúvida volte nas atividades anteriores e reveja quantas vezes for necessário. Bons estudos!

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Referências

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